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        1. 對“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句內(nèi)容和效果理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>

          A.把月光比作流水,描繪出月光撒向葉子和花時的動感。
          B.“瀉”與流水照應(yīng),生動地描繪了月光灑滿荷塘的情景。
          C.“靜靜地瀉”,有聲,有形,產(chǎn)生了寓動于靜的表達效果。
          D.“月光如流水一般”突出了月光朦朧而酣暢的特點。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源: 題型:

          對“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句內(nèi)容和效果理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā? )

          A.把月光比作流水,描繪出月光撒向葉子和花時的動感。

          B.“瀉”與流水照應(yīng),生動地描繪了月光灑滿荷塘的情景。

          C.“靜靜地瀉”,有聲,有形,產(chǎn)生了寓動于靜的表達效果。

          D.“月光如流水一般”突出了月光朦朧而酣暢的特點。

           

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          對“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句內(nèi)容和效果理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            把月光比作流水,描繪出月光撒向葉子和花時的動感。
          2. B.
            “瀉”與流水照應(yīng),生動地描繪了月光灑滿荷塘的情景。
          3. C.
            “靜靜地瀉”,有聲,有形,產(chǎn)生了寓動于靜的表達效果。
          4. D.
            “月光如流水一般”突出了月光朦朧而酣暢的特點。

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          對“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句內(nèi)容和效果理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>

          [     ]

          A.把月光比作流水,描繪出月光撒向葉子和花時的動感。
          B.“瀉”與流水照應(yīng),生動地描繪了月光灑滿荷塘的情景。
          C.“靜靜地瀉”,有聲,有形,產(chǎn)生了寓動于靜的表達效果。
          D.“月光如流水一般”突出了月光朦朧而酣暢的特點。

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          科目:高中語文 來源:訓(xùn)練必修二語文人教版 人教版 題型:013

          對“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句內(nèi)容和效果理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

          [  ]
          A.

          把月光比作流水,描繪出月光撒向葉子和花時的動感。

          B.

          “瀉”與流水照應(yīng),生動地描繪了月光灑滿荷塘的情景。

          C.

          “靜靜地瀉”,有聲,有形,產(chǎn)生了寓動于靜的表達效果。

          D.

          “月光如流水一般”突出了月光朦朧而酣暢的特點。

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          科目:高中語文 來源:訓(xùn)練必修二語文蘇教版 蘇教版 題型:013

          對“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句內(nèi)容和效果理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

          [  ]

          A.把月光比作流水,描繪出月光撒向葉子和花時的動感。

          B.“瀉”與流水照應(yīng),生動地描繪了月光灑滿荷塘的情景。

          C.“靜靜地瀉”,有聲,有形,產(chǎn)生了寓動于靜的表達效果。

          D.“月光如流水一般”突出了月光朦朧而酣暢的特點。

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處――酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

          1.文中加粗的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

          A.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻,加強了月光的流動感。

          B.“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起,霧的輕柔,以及自下而上逐漸擴散的特點準(zhǔn)確地表達出來了。

          C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。

          D.“畫”能突出“倩影”之美,表達了作者此時的喜愛之情。

          2.對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是

          A.作者欣賞美妙的月色,內(nèi)心無限喜悅。

          B.月光一會兒像流水般清明,一會兒青霧籠罩,變幻不定。

          C.月光一會兒明亮一會兒陰暗,作者亦喜悅亦傷感。

          D.月光素淡朦朧,作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。

          3.說明“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點正確的一項是

          A.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。

          B.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。

          C.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。

          D.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻,不呆板,富于變化。

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          科目:高中語文 來源:廣西桂林中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期段考語文試題 題型:048

          月光如流水一般,靜靜地泄在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

          (1)

          這段文字描寫的內(nèi)容是

          [  ]

          A.

          月下的荷塘

          B.

          月下荷塘的荷與樹木

          C.

          荷塘上的月色

          D.

          在月光下荷塘上的所見所聞

          (2)

          對選文中相關(guān)的字詞句分析不準(zhǔn)確的一項

          [  ]

          A.

          “靜靜地泄在這一片葉子和花上”一句中的“泄”字加強了月光的流動感,準(zhǔn)確描繪出月光從天空往下照,如同流水從高往低傾注一樣,普照每片葉子和花,呈現(xiàn)出一瀉無余的景象。

          B.

          “又像籠著輕紗的夢”一句中的“籠”字表現(xiàn)出月光下葉子與花輕飄柔美的姿容,襯托出月光的朦朧和柔和。

          C.

          “酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的”一句中的“酣眠”指滿月朗照,“小睡”指淡云遮月。

          D.

          “塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”一句用名曲比喻月亮,突出了月的明亮與幽雅。

          (3)

          對這段文字所表達的思想感情表述正確的一項

          [  ]

          A.

          此段文字表達了作者對光與影營造出來的和諧美景的贊美之情。

          B.

          此段文字表達了作者對自然美景的無限熱愛和對未來的憧憬。

          C.

          此段文字借月光的忽暗忽明展現(xiàn)了自己變化不定的思緒及淡淡的哀愁。

          D.

          此段文字流露出作者淡淡的哀愁,和求得片刻寧靜的淡淡的喜悅。

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          對文中“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。”三句話的含義說明正確的一項是

          A.作者欣賞美妙的月色,內(nèi)心無限喜悅。

          B.月光一會兒像流水般清明,一會兒青霧籠罩,變幻不定。

          C.月光一會兒明亮一會兒陰暗,作者亦喜悅亦傷感。

          D.月光素淡朦朧,作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。

           

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          科目:高中語文 來源:2012年人教新課標(biāo)版高中語文必修二《荷塘月色》練習(xí)卷(解析版) 題型:閱讀

          課文文段閱讀題

          月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

          1.文中劃線的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

          A.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻,加強了月光的流動感。

          B.“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起,霧的輕柔,以及自下而上逐漸擴散的特點準(zhǔn)確地表達出來了。

          C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。

          D.“畫”能突出“倩影”之美,表達了作者此時的喜愛之情。

          2.對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是

          A.作者欣賞美妙的月色,內(nèi)心無限喜悅。

          B.月光一會兒像流水般清明,一會兒青霧籠罩,變幻不定。

          C.月光一會兒明亮一會兒陰暗,作者亦喜悅亦傷感。

          D.月光素淡朦朧,作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。

          3.說明“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點正確的一項是

          A.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。

          B.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。

          C.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。

          D.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻,不呆板,富于變化。

           

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          課文文段閱讀題

          月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

          1.文中加粗的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

          [    ]

          A.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻,加強了月光的流動感。

          B.“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起,霧的輕柔,以及自下而上逐漸擴散的特點準(zhǔn)確地表達出來了。

          C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。

          D.“畫”能突出“倩影”之美,表達了作者此時的喜愛之情。

          2.對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是

          [    ]

          A.作者欣賞美妙的月色,內(nèi)心無限喜悅。

          B.月光一會兒像流水般清明,一會兒青霧籠罩,變幻不定。

          C.月光一會兒明亮一會兒陰暗,作者亦喜悅亦傷感。

          D.月光素淡朦朧,作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。

          3.說明“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點正確的一項是

          [    ]

          A.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。

          B.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。

          C.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。

          D.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻,不呆板,富于變化。

           

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