| 下面各項有通假字的一項是 |
A．每覽昔人興感之由 B．未嘗不臨文嗟悼 C．齊彭殤為妄作 D．悟言一室之內(nèi) |
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
讀下面一段文言文，完成下列各 題。
申徽，字世儀，魏郡人也。性審慎，不妄交游。元顥入洛，以元邃為東徐州刺史，邃引徽為主簿。顥敗，邃被檻車送洛陽，故吏賓客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃廣集賓友，嘆徽有古人風(fēng)。尋除太尉府行參軍。
孝武初，文帝與語，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃為大行臺郎中。時軍國草創(chuàng)，幕府務(wù)殷，四方書檄皆徽之辭也。河橋之役，大軍不利，近侍之官分散者眾，徽獨不離左右，魏帝稱嘆之。十年，遷給事黃門侍郎。
（劉彥）頻征不奉詔，又南通吐谷渾，將圖叛逆。文帝難于動眾，欲以權(quán)略致之，乃以徽為河西大使，密令圖彥。徽輕以五十騎行，既至，止于賓館。彥見徽單使，不以為疑，徽乃遣一人微勸彥歸朝，以揣其意，彥不從�；沼质官澇善渥∮�，彥便從之，遂來至館�；障扰c瓜州豪右密謀執(zhí)彥，遂叱而縛之。彥辭無罪，徽數(shù)之曰：“君無尺寸之功，濫居方岳之重，恃遠背誕，不恭貢職，戮辱使人，輕忽詔命。計君之咎，實不容誅。但受詔之日，本令相送歸闕，所恨不得即申明罰，以謝邊遠耳。”于是宣詔慰勞吏人及彥所部，復(fù)云大軍續(xù)至，城內(nèi)無敢動者。
十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，儉約率下，邊人樂而安之�；招郧谥粒菜庸�，案牘無大小皆親自省覽，以是事無稽滯，吏不得為奸。后雖歷公卿，此志不懈。出為襄州刺史。時南方初附，舊俗官人皆通餉遺�；招粤� ，乃畫楊震像于寢室以自戒。乃代還，人吏送者數(shù)十里不絕�；兆砸詿o德于人，慨然懷愧，因賦詩，題于清水亭。長幼聞之，皆況來就讀，遞相謂曰：“此是申使君手跡�！辈懻b之。
（節(jié)選自《北史·列傳第五十七》）
下列各項中對加點字的解釋，不正確的一項是（ ）
A．故吏賓客并委去 委：拋棄。
B．又南通吐谷渾，將圖叛逆 圖：圖謀。
C．徽乃遣一人微勸彥歸朝 微：暗中。
D．所恨不得即申明罰，以謝邊遠耳 謝：致謝。
下列各組句子中加點字，意義和用法相同的一項是（ ）
A．①欲以權(quán)略致之 ②作《師說》以貽之
B．①遂叱而縛之 ②青取之于藍而青于藍
C．①乃畫楊震像于寢室以自戒 ②今其智乃反不能及
D．①既至，止于賓館 ②徘徊于斗牛之間
以下對原文的敘述與分析，不正確的一項是（ ）
A．申徽“不妄交游”，但遇到知己卻又不輕易放棄，這一點在元邃被囚車押往洛陽時他與“上吏賓客”的不同舉動便足以證明。
B．申徽辦事認真，深得文帝的信任，做大行臺郎中時，國家有關(guān)文書往往出自他的手筆。河橋之戰(zhàn)，軍隊失利，申徽忠于職守，得到了魏帝的稱贊。
C．申徽在捉拿劉彥時表現(xiàn)出了他的謀略，先派人規(guī)勸試探，不成后，又親自出面假裝幫助劉彥，按事先商定的計劃終于達到了智擒劉彥的目的。
D．申徽做官一向勤奮、盡職、廉潔，面對百姓的擁戴，卻感到有愧，他將這種感受以詩的形式表達出來，這首詩也受到了百姓的歡迎。
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）孝武初，文帝與語，奇之。
▲ （2）計君之咎，實不容誅。
▲ （3）君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）
▲
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的內(nèi)容，完成下面3題
裴矩字弘大，襁褓而孤，為伯父讓之所鞠。及長，博學(xué)，早知名。隋文帝為定州總管，召補記室，甚親敬之。文帝即位，累遷吏部侍郎。大業(yè)初，西域諸番款①張掖塞與中國互市，煬帝遣矩監(jiān)其事。矩乃訪西域風(fēng)俗及山川險易、君長姓族、物產(chǎn)服章，入朝奏之。帝大悅，每日引至御座，顧問西方之事。帝幸東都，矩以蠻夷朝貢者多，諷帝大征四方奇技，作魚龍、曼延、角觝②于洛邑，以夸諸戎狄，終月而罷。又令三市店肆皆設(shè)帷帳，盛酒食，遣掌番率蠻夷與人貿(mào)易，所至處悉令邀延就座，醉飽而散。夷人有識者，咸私哂其矯飾焉。帝稱矩至誠，曰：“裴矩大識朕意，凡所陳奏，皆朕之成算，朕未發(fā)頃，矩輒以聞。自非奉國用心，孰能若是？”矩后從幸江都。及義兵入關(guān)，帝問矩方略，矩曰：“太原有變，京畿不靜，遙為處分，恐失事機。唯鑾輿早還，方可平定。”矩見天下將亂，恐為身禍，每遇人盡禮，雖至胥吏，皆得其歡心。是時，帝既昏侈逾甚，矩無所諫諍，但悅媚取容而已。太宗初即位，務(wù)止奸吏，或聞諸曹案典，多有受賂者，乃遣人以財物試之。有司門令史受饋絹一匹，太宗怒，將殺之，矩進諫曰：“此人受賂，誠合重誅。但陛下以物試之，即行極法，所謂陷人以罪，恐非導(dǎo)德齊禮之義�！碧诩{其言，因召百僚謂曰：“裴矩遂能廷折，不肯面從。每事如此，天下何憂不治！”貞觀元年卒，贈絳州刺史，謚曰敬。
（節(jié)選自《舊唐書??裴矩傳》）
臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過，則忠化為佞；君樂聞直言，則佞化為忠。是知君者表③也，臣者景也，表動則景隨矣。
（《資治通鑒??唐紀八》）
【注】：①款：至，到。②魚龍、曼延、角觝：均為古代雜戲名。③表：測量日影以計時的標竿。
對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．諷帝大征四方奇技 諷：勸告。
B．恐為身禍，每遇人盡禮 遇：對待，接待。
C．咸私哂其矯飾焉 哂：譏笑。
D．太宗初即位，務(wù)止奸吏 務(wù)：下任務(wù)。
下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）
A．為伯父讓之所鞠 而身死國滅，為天下笑
B. 以夸諸戎狄 以其求思之深而無不在也
C．咸私哂其矯飾焉 至丹以荊卿為計，始速禍焉
D．太宗納其言，因召百僚謂曰 府吏聞此變，因求假暫歸
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．裴矩自幼而孤，在伯父身邊長大，由于博學(xué)而很早知名。隋文帝、煬帝都十分賞識他，委以要職，煬帝更因他熟悉西域風(fēng)土民情，經(jīng)常向他咨詢西方之事。
B．裴矩工于心計，投煬帝之所好，為向戎狄夸耀強盛，建議作奇技、雜戲于洛邑，又熱情款待以籠絡(luò)其心；盡管“夷人有識者”對此不以為然，但深得煬帝歡心。
C．義兵入關(guān)之后，裴矩向煬帝獻計，主張當即平定，以免錯失良機；又見天下將亂，為全身遠禍計，對人盡皆禮遇，對煬帝更是“無所諫諍”，“但悅媚取容而已”。
D．唐太宗是開明的君王，但難免有失誤，他先以行賄試探，后又欲誅受賄之人；裴矩直言諫勸，認為是陷人以罪，不合禮義，使太宗收回成命，并受到高度贊揚。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文言文段，完成下面試題。
君子曰：學(xué)不可以已。
青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)；雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．吾嘗跂而望矣 跂：踮起腳 B．假輿馬者 假：利用
C．鍥而不舍 鍥：雕刻 D．而絕江河 絕：斷絕
下列加點詞的意義和用法，與例句中加點詞不相同的一項是
例句：吾嘗終日而思矣
A．吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 B．順風(fēng)而呼，聲非加疾也
C．蟹六跪而二螯 D．我決起而飛，搶榆枋而止
下邊句子中沒有通假字的一項是（ ）
A．則知明而行無過矣 B．君子生非異也
C.君子博學(xué)而日參省乎己 D．雖有槁暴，不復(fù)挺者
下列對文意的把握不正確的一項是（ ）
A．本文圍繞“學(xué)不可以已”這個中心論點，運用大量的比喻，分別從學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面，全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。
B．本文作者荀子是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家，是繼孔孟之后著名的儒家學(xué)者。他的散文說理透徹、語言質(zhì)樸，又善用比喻。本文中均有體現(xiàn)。
C．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)，如“積善成德”。
D．從所選文段還可以看出，荀子認為，對“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。
請把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）
（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。譯文：
（2）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 譯文：
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文言文材料，完成下面各題
曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。
嘉祐二年進士第，出通判越州。歲饑，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。
知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，夸徇四境。盜聞，多出自首。鞏外視章顯，實欲攜貳其徒，使之不能復(fù)合也。自是外戶不閉。
徙洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。師征安南，所過州為萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。
徙明、亳、滄三州。鞏負才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。
鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學(xué)行義，不減揚雄，以吝故不及。”帝曰：“安石輕富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。”帝然之。
（節(jié)選自《宋史》卷三一九）
［注］①常平：官倉名。
下列各句加點的詞，意義相同的一項是
A．鞏屬民為保伍 時維九月，序?qū)偃?nbsp;
B．來食息官舍 請息交以絕游
C．椎剽奪囚，無不如志 愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志
D．鞏負才名 絕云氣，負青天
下列各句加點的詞，用法、意義相同的一項是
A．援筆而成 襟三江而帶五湖
B．其治以疾奸急盜為本 農(nóng)人告余以春及
C．使幾察其出入 其正色邪？其遠而無所至極邪？
D．吝于改過耳 州司臨門，急于星火
下列句子中，與“鞏飲食冠裳之”中“裳”字用法相同的一項
A．雄州霧列，俊采星馳
B．而后乃今將圖南
C．眄庭柯以怡顏
D．臣具以表聞
下列句子中，全部屬于曾鞏仁政措施的一組是
①民得從便受粟，不出田里，而食有余
②又貸之種糧，使隨秋賦以償
③自是外戶不閉
④鞏命縣鎮(zhèn)悉儲藥待求
⑤資其食飲衣衾之具
⑥鞏先期區(qū)處猝集
A．②④⑤ B．①④⑥ C．①②③ D．③⑤⑥
翻譯文中劃線的句子。
①資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。
②一時工作文詞者，鮮能過也。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成下列各題。
帆山子傳
真州有逸人曰帆山子，姓員，名燉，字周南。帆山子，其別號也。性不羈。讀經(jīng)書悉通曉，卒不為先儒所囿。嘗曰：“漢儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆誤也�；蛳乱涣钤唬和居霰随�，平視者笞，受笞者必多；又下一令曰：歸家能毆兄妹者賞，受賞者必少。何也？一情中所有，一情中所無也。善為學(xué)者，務(wù)究大義而順人情以設(shè)教�！逼涑终摽鞆�，大率類是。余每至邗江，必招與俱。帆山知余之好之也，扼腕而談，汩汩如傾河。尤長于說往事，敘先賢遺跡。凡可喜可愕，可嗢噱①絕倒者，騰其口抑揚而高下之，盡態(tài)極妍。
身短而髯，圓面。終身布衣，家無擔石，氣象充充然，不類貧者。逡巡有恥，遇人無機心。假館某某家，偶有不可于意，色斯舉矣。居常不系襪，或戴道士冠，掛塵尾。幾上羅列圖書、珮環(huán)。橢狹零星，手自摹拭。見美男子則惵然意下，目往而足欲隨，或尤之，笑曰：“吾何與哉？《易》稱‘見金夫②，不有躬’，圣人詔我矣�！逼滹L(fēng)趣如此。
論曰：莊子有“人貌而天”之說，帆山子真氣盎然，蓋純乎天者也。年七十四而終。聞臨終預(yù)知死期，奉其祖父木主埋先人垅中，而以所玩器物盡貽朋好，拱手而逝。自稱無方之民，其信然矣。其摯友江吟香，素敦風(fēng)義，有友五人，哀其無后，每逢寒食，輒具雞黍紙錢，設(shè)位，祀之于江上佛舍。帆山，其一也。嗚呼，仁哉！
(選自《袁枚全集》，有刪改)
注：①嗢噱（wà jué）： 笑談，笑話。 ②金夫：有錢有勢的男子。
對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．其持論快徹 徹：透徹
B．敘先賢遺跡 遺跡：留下蹤跡
C．圣人詔我矣 詔：教導(dǎo)
D．自稱無方之民 無方：不行禮義
下列句子中，全都體現(xiàn)帆山子性格“不羈”的一組是
①漢儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆誤也
②扼腕而談，汩汩如傾河
③騰其口抑揚而高下之
④逡巡有恥，遇人無機心
⑤居常不系襪，或戴道士冠，掛塵尾
⑥橢狹零星，手自摹拭
A．①②④ B．①③⑤
C．②④⑥ D．③⑤⑥
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A．在帆山子看來，命令人在路上不直視美貌女子，或者回到家里毆打自己的兄妹，都是不合人的性情的。
B．帆山子見到美男子就心慌意亂，眼睛盯著而腳像要跟著，他卻風(fēng)趣幽默地解釋說自己合乎圣人之道。
C．文章結(jié)尾稱贊帆山子有仁愛之心，在他死后，他的好朋友江吟香，每逢寒食節(jié)就會在寺廟中設(shè)靈位祭祀他。
D．帆山子是一位隱士，為人豪放不羈而又自尊自愛，談吐、舉止都顯示出他是一個“真氣盎然”的人。
把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）讀經(jīng)書悉通曉，卒不為先儒所囿。
（2）善為學(xué)者，務(wù)究大義而順人情以設(shè)教。
（3）假館某某家，偶有不可于意，色斯舉矣。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成3題
顧愷之，字長康，晉陵無錫人也。愷之博學(xué)有才氣，嘗為《箏賦》成，謂人曰：“吾賦之比嵇康琴，不賞者必以后出相遺，深識者亦當以高奇見貴。”桓溫引為大司馬參軍，甚見親昵。愷之好諧謔，人多愛狎之。后為殷仲堪參軍，亦深被眷接。仲堪在荊州，愷之嘗因假還，仲堪特以布帆借之，至破冢，遭風(fēng)大敗。愷之與仲堪箋曰：“地名破冢，真破冢而出。行人安穩(wěn)，布帆無恙�！睈鹬渴掣收�，恒自尾至本。人或怪之，云：“漸入佳境�！�
尤善丹青，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。愷之每畫人成，或數(shù)年不點目精。人問其故，答曰：“四體妍蚩，本無闕少于妙處，傳神寫照，正在阿堵中�！眹L悅一鄰女，挑之弗從，乃圖其形于壁，以棘針釘其心，女遂患心痛。愷之因致其情，女從之，遂密去針而愈。欲圖殷仲堪，仲堪有目病，固辭。愷之曰：“明府正為眼耳，若明點瞳子，飛白拂上，使如輕云之蔽月，豈不美乎！”仲堪乃從之。愷之嘗以一廚畫糊題其前，寄桓玄，皆其深所珍惜者。玄乃發(fā)其廚后，竊取畫，而緘閉如舊以還之，紿云未開。愷之見封題如初，但失其畫，直云妙畫通靈，變化而去，亦猶人之登仙，了無怪色。
愷之矜伐過實，少年因相稱譽以為戲弄。義熙初，為散騎常侍，與謝瞻連省，夜于月下長詠，瞻每遙贊之，愷之彌自力忘倦。瞻將眠，令人代己，愷之不覺有異，遂申旦而止。尤信小術(shù)，以為求之必得�；感䥽L以一柳葉紿之曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己。”愷之喜，引葉自蔽，玄就溺焉，愷之信其不見己也，甚以珍之。
初，愷之在桓溫府，常云：“愷之體中癡黠各半，合而論之，正得平耳�！惫仕讉鲪鹬腥^：才絕，畫絕，癡絕。年六十二，卒于官，所著文集及《啟蒙記》行于世。
（選自《晉書》，有刪改）
下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．愷之好諧謔，人多愛狎之 侮辱
B．玄乃發(fā)其廚后，竊取畫 打開
C．而緘閉如舊以還之，紿云未開 欺騙
D．愷之矜伐過實 夸耀
下列各組句子中，加點詞的意義和用法全部相同的一組是 （ ）
A．愷之嘗以一廚畫糊題其前 于其身也，則恥師焉
B．深識者亦當以高奇見貴 則思無以怒而濫刑
C．甚見親昵 就之而不見所畏也
D．愷之嘗因假還 然后踐華為城，因河為池
下列對原文的理解和分析，正確的一項是 （ ）
A．顧愷之喜歡上鄰家女子，大膽追求卻被拒絕，于是畫女子的像并用針扎使鄰家女子患上心痛病。顧愷之趁機表達自己的愛慕之情，鄰家女子接受了他的追求，悄悄地將針取掉而使自己痊愈。
B．殷仲堪特別照顧顧愷之，借船給他便于他回鄉(xiāng)休假，后來還主動配合顧愷之的作畫
請求。
C．顧愷之認為人的四肢體態(tài)對作品來說根本沒有什么價值，真正優(yōu)秀的作品傳神之處
在眼睛中。
D．謝瞻想睡覺時命令別人代自己贊嘆顧愷之，而顧愷之不覺有異，長詠到天明；顧愷
之用柳葉遮擋自己，并且相信桓玄沒有看到他：這都表現(xiàn)了顧愷之癡絕的特點。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成下面試題。（9分，每小題3分）
鄺埜（Kuàng Yě），字孟質(zhì)，宜章人。永樂九年進士，授監(jiān)察御史。成祖在北京，或奏南京鈔法為豪民沮壞，帝遣埜廉視。眾謂將起大獄，埜執(zhí)一二市豪歸。奏曰：“市人聞令震懼，鈔法通矣。”事遂已。倭犯遼東，戍守失律者百余人，皆應(yīng)死。命埜按問，具言可矜狀，帝為宥之。營造北京，執(zhí)役者鉅萬，命埜稽省，病者多不死。
十六年有言秦民群聚謀不軌者，擢埜陜西按察副使，敕以便宜調(diào)兵剿捕。埜白其誣，詔誅妄言者。宣德四年振關(guān)中饑。在陜久，刑政清簡。父憂服除，擢應(yīng)天府尹。蠲苛急政，市征田稅皆酌其平。
正統(tǒng)十年進尚書。舊例諸衛(wèi)自百戶以下當代者，必就試京師，道遠無資者，終身不得代。埜請就令各都司試之，人以為便。瓦剌也先勢盛，埜請為備，又與廷臣議上方略，請增大同兵，擇智謀大臣巡視西北邊務(wù)。尋又請罷京營兵修城之役，令休息以備緩急，時不能用。
也先入寇，王振主親征，不與外廷議可否。詔下，埜上疏言：“也先入犯，一邊將足制之。陛下為宗廟社稷主，奈何不自重�！辈宦�。既扈駕出關(guān)，力請回鑾。振怒，令與戶部尚書王佐皆隨大營。埜墮馬幾殆，或勸留懷來城就醫(yī)。埜曰：“至尊在行，敢托疾自便乎？”車駕次宣府，朱勇敗沒。埜請疾驅(qū)入關(guān)，嚴兵為殿。不報。又詣行在申請。振怒曰：“腐儒安知兵事，再言者死！”埜曰：“我為社稷生靈言，何懼？”振叱左右扶出。埜與佐對泣帳中。明日，師覆，埜死，年六十五。
埜為人勤廉端謹，性至孝。父子輔為句容教官，教埜甚嚴。埜在陜久，思一見父，乃謀聘父為鄉(xiāng)試考官。父怒曰：“子居憲司，而父為考官，何以防閑？”馳書責之。埜又嘗寄父褐，復(fù)貽書責曰：“汝掌刑名，當洗冤釋滯，以無忝任使，何從得此褐，乃以污我�！狈膺�之。埜奉書跪誦，泣受教。景泰初，贈埜少保，官其子儀為主事。成化初，謚忠肅。
節(jié)選自《明史·列傳第五十五》
8．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是
A．命埜按問，具言可矜狀 按：查辦，追究
B．埜白其誣，詔誅妄言者 白：昭雪
C．至尊在行，敢托疾自便乎 托：假托
D．車駕次宣府，朱勇敗沒 次：停留，駐扎
9．以下各組句子中，全都直接說明鄺埜為百姓著想的一組
①市人聞令震懼，鈔法通矣。 ②營造北京，執(zhí)役者鉅萬，命埜稽省，病者多不死。
③埜白其誣，詔誅妄言者。 ④埜請就令各都司試之，人以為便。
⑤陛下為宗廟社稷主，奈何不自重。 ⑥至尊在行，敢托疾自便乎？
A．①②③ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤
10．下面對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是
A．倭寇進犯遼東，戍守海防的將士有一百多人違反軍紀應(yīng)判處死刑，幸虧鄺埜察按實情，將值得同情之處稟報皇帝，這些人得到明成祖的寬恕。
B．鄺埜父親去世后，鄺埜被提拔為應(yīng)天府尹，到任后減免了當?shù)匕傩盏目辆桦s稅。
C．也先入侵中原之時皇帝御駕親征，鄺埜最初極力反對，后來為保護皇帝主動隨駕出征，最后戰(zhàn)死沙場。
D．鄺埜父親教子甚嚴，鄺埜從政后想任命父親為鄉(xiāng)試考官，結(jié)果受到父親的批評。
11．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）尋又請罷京營兵修城之役，令休息以備緩急，時不能用。
（2）汝掌刑名，當洗冤釋滯，以無忝任使，何從得此褐，乃以污我。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成下列各題。
帆山子傳
(清)袁枚
真州有逸人曰帆山子，姓員，名燉，字周南。帆山子，其別號也。性逋宕不羈。讀經(jīng)書悉通曉，卒不為先儒所囿。嘗曰：“漢儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆誤也。或下一令曰：途遇被妹，平視者笞，受笞者必多；又下一令曰：歸家能毆兄妹者賞，受賞者必少。何也?一情中所有，一情中所無也。善為學(xué)者，務(wù)究大義而順人情以設(shè)教�！逼涑终摽鞆�，大率類是。余每至邗江，必招與俱。帆山知余之好之也，扼腕而談，汩汩如傾河。尤長于說往事，敘先賢遺跡。凡可喜可愕，可嗢噱①絕倒者，騰其口抑揚而高下之，盡態(tài)極妍。
身短而髯，圓面。終身布衣，家無擔石，氣象充充然，不類貧者。逡巡有恥，遇人無機心。假館某某家，偶有不可于意，色斯舉矣。居常不系襪，或戴道士冠，掛塵尾。幾上羅列圖書、珮環(huán)。橢狡零星，手自摹拭。見美男子則惵然意下，目往而足欲隨，或尤之，笑曰：“吾何與哉?《易>稱‘見金夫②，不有躬’，圣人詔我矣�！逼滹L(fēng)趣如此。
論曰：莊子有“人貌而天”之說，帆山子真氣盎然，蓋純乎天者也。年七十四而終。聞臨終預(yù)知死期，奉其祖父木主埋先人垅中，而以所玩器物盡貽朋好，拱手而逝。自稱無方之民。其信然矣。其摯友江吟香素敦風(fēng)義，有友五人，哀其無后，每逢寒食，輒具雞黍紙錢。設(shè)位，祀之于江上之延生佛舍。帆山，其一也。蓋即宋玉“招魂”、圣人“于我殯”之義。嗚呼，仁哉! (選自《袁枚全集》，有刪改)
注：①嗢噱(Wà jué)：笑談，笑話。 ②金夫：有錢有勢的男子。
對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．其持論快徹 徹：透徹
B．敘先賢遺跡 遺跡：留下蹤跡
C．圣人詔我矣 詔：教導(dǎo)
D．自稱無方之民 無方：不行禮義
下列句子中，全都體現(xiàn)帆山子性格“不羈”的一組是（3分)
①漢儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆誤也 ②扼腕而談，汩汩如傾河
③騰其口抑揚而高下之 ④逡巡有恥，遇人無機心
⑤居常不系襪，或戴道士冠，掛塵尾 ⑥橢狹零星，手自摹拭
A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A．在帆山子看來，命令人在路上不直視美貌女子，或者回到家里毆打自己的兄妹，都 是不合人的性情的。
B．帆山子見到美男子就心慌意亂，眼睛盯著而腳像要跟著，他卻風(fēng)趣幽默地解釋說自 己合乎圣人之道。
C．文章結(jié)尾說帆山子有仁愛之心，故而在他死后，他的好朋友江吟香每逢寒食節(jié)就會 在寺廟中設(shè)靈位祭祀他。
D．帆山子是一位隱士，為人豪放不羈而又自尊自愛，談吐、舉止都顯示出他是—個“真 氣盎然”的人。
把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)讀經(jīng)書悉遺曉，卒不為先儒所囿。
(2)善為學(xué)者，務(wù)究大義而睡人情以設(shè)教。
(3)假館某某家，偶有不可于意，色斯舉矣。
科目：高中語文 來源：2010年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：文言文閱讀
閱讀下面文言文材料，完成下面各題
曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。
嘉祐二年進士第，出通判越州。歲饑，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。
知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，夸徇四境。盜聞，多出自首。鞏外視章顯，實欲攜貳其徒，使之不能復(fù)合也。自是外戶不閉。
徙洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。師征安南，所過州為萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。
徙明、亳、滄三州。鞏負才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。
鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導(dǎo)之于歐
陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學(xué)行義，不減揚雄，以吝故不及�！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。”帝然之。
（節(jié)選自《宋史》卷三一九）
［注］①常平：官倉名。
【小題1】下列各句加點的詞，意
義相同的一項是
| A．鞏屬民為保伍時維九月，序?qū)偃?/td> |
| B．來食息官舍請息交以絕游 |
| C．椎剽奪囚，無不如志 愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志 |
| D．鞏負才名絕云氣，負青天 |
的一項是| A．援筆而成襟三江而帶五湖 |
| B．其治以疾奸急盜為本農(nóng)人告余以春及 |
| C．使幾察其出入其正色邪？其遠而無所至極邪？ |
| D．吝于改過耳州司臨門，急于星火 |
| A．雄州霧列，俊采星馳 |
| B．而后乃今將圖南 |
| C．眄庭柯以怡顏 |
| D．臣具以表聞 |
| A．②④⑤ | B．①④⑥ | C．①②③ | D．③⑤⑥ |
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com