下列句中加線詞活用和其他三項不同的一項是 |
A.眄庭柯以怡顏 B.樂夫天命復奚疑 C.或棹孤舟 D.悅親戚之情話 |
科目:高中語文 來源:2011屆江西省高三上學期期中考試語文卷 題型:選擇題
下列各句中加點詞語使用正確的一項是( 。
A.中國足協(xié)新掌門人韋迪“三線國家隊全部打聯(lián)賽”的計劃一拋出,起到的效果是“一石激起千層浪”,使本已因貪腐處在漩渦之中的足協(xié)更加成為媒體關(guān)注的焦點。 |
B.現(xiàn)在不少城里人一到休息日,喜歡到農(nóng)村體驗墾田種植瓜菜的農(nóng)家生活,他們享受著瓜田李下的田園生活。 |
C.自經(jīng)濟適用房登上歷史舞臺之日起,政策的支持與價格的優(yōu)勢,使其始終處于“皇帝女兒不愁嫁”的特殊地位。 |
D.成立一個世界性的圍棋協(xié)會,是圍棋界有識之士的共同愿望,中國、日本、韓國究竟誰能成為始作俑者,這要看歷史的機緣和三國的努力。 |
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句中加點詞語使用正確的一項是 ( )
A.中國足協(xié)新掌門人韋迪“三線國家隊全部打聯(lián)賽”的計劃一拋出,起到的效果是“一石激起千層浪”,使本已因貪腐處在漩渦之中的足協(xié)更加成為媒體關(guān)注的焦點。
B.現(xiàn)在不少城里人一到休息日,喜歡到農(nóng)村體驗墾田種植瓜菜的農(nóng)家生活,他們享受著瓜田李下的田園生活。
C.自經(jīng)濟適用房登上歷史舞臺之日起,政策的支持與價格的優(yōu)勢,使其始終處于“皇帝女兒不愁嫁”的特殊地位。
D.成立一個世界性的圍棋協(xié)會,是圍棋界有識之士的共同愿望,中國、日本、韓國究竟誰能成為始作俑者,這要看歷史的機緣和三國的努力。
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句中加點詞語使用正確的一項是 ( 。
A.中國足協(xié)新掌門人韋迪“三線國家隊全部打聯(lián)賽”的計劃一拋出,起到的效果是“一石激起千層浪”,使本已因貪腐處在漩渦之中的足協(xié)更加成為媒體關(guān)注的焦點。
B.現(xiàn)在不少城里人一到休息日,喜歡到農(nóng)村體驗墾田種植瓜菜的農(nóng)家生活,他們享受著瓜田李下的田園生活。
C.自經(jīng)濟適用房登上歷史舞臺之日起,政策的支持與價格的優(yōu)勢,使其始終處于“皇帝女兒不愁嫁”的特殊地位。
D.成立一個世界性的圍棋協(xié)會,是圍棋界有識之士的共同愿望,中國、日本、韓國究竟誰能成為始作俑者,這要看歷史的機緣和三國的努力。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.中國足協(xié)新掌門人韋迪“三線國家隊全部打聯(lián)賽”的計劃一拋出,起到的效果是“一石激起千層浪”,使本已因貪腐處在漩渦之中的足協(xié)更加成為媒體關(guān)注的焦點。 |
B.現(xiàn)在不少城里人一到休息日,喜歡到農(nóng)村體驗墾田種植瓜菜的農(nóng)家生活,他們享受著瓜田李下的田園生活。 |
C.自經(jīng)濟適用房登上歷史舞臺之日起,政策的支持與價格的優(yōu)勢,使其始終處于“皇帝女兒不愁嫁”的特殊地位。 |
D.成立一個世界性的圍棋協(xié)會,是圍棋界有識之士的共同愿望,中國、日本、韓國究竟誰能成為始作俑者,這要看歷史的機緣和三國的努力。 |
科目:高中語文 來源:2011屆江西省師大附中高三上學期期中考試語文卷 題型:單選題
下列各句中加點詞語使用正確的一項是( 。
A.中國足協(xié)新掌門人韋迪“三線國家隊全部打聯(lián)賽”的計劃一拋出,起到的效果是“一石激起千層浪”,使本已因貪腐處在漩渦之中的足協(xié)更加成為媒體關(guān)注的焦點。 |
B.現(xiàn)在不少城里人一到休息日,喜歡到農(nóng)村體驗墾田種植瓜菜的農(nóng)家生活,他們享受著瓜田李下的田園生活。 |
C.自經(jīng)濟適用房登上歷史舞臺之日起,政策的支持與價格的優(yōu)勢,使其始終處于“皇帝女兒不愁嫁”的特殊地位。 |
D.成立一個世界性的圍棋協(xié)會,是圍棋界有識之士的共同愿望,中國、日本、韓國究竟誰能成為始作俑者,這要看歷史的機緣和三國的努力。 |
科目:高中語文 來源:吉林省長春外國語學校2011-2012學年高二上學期期中考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的一段文字,完成1~5題。
華倫字元化,沛國譙人也。游學徐土,兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥,其療疾,合湯不過數(shù)種,心解分劑,不復稱量,煮熟便飲,語其節(jié)度,舍去輒愈。若當灸,不過一兩處,每處不過七八壯①,病亦應除。若當針,亦不過一兩處,下針言:“當引某許,若至,語人!辈≌哐浴耙训健,應便拔針,病亦行差。若病結(jié)積在內(nèi),針藥所不能及,當須刳割者,便飲其麻沸散,須臾便如醉死,無所知,因破取。病若在腸中,便斷腸湔洗,縫腹膏摩,四五日,差,不痛,人亦不自寤,一月之間,即平復矣。
府吏倪尋、李延共止,俱頭痛身熱,所苦正同。佗曰:“尋當下之,延當發(fā)汗。”或難其異,佗曰:“尋外實,延內(nèi)實,故治之宜殊!奔锤髋c藥,明旦并起。
督郵徐毅得病,佗往省之。毅謂佗曰:“昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管訖,便苦咳嗽,欲臥不安!辟⒃唬骸刺不得胃管,誤中肝也,食當日減,五日不救!彼烊缳⒀。
佗之絕技,凡此類也。然本作士人,以醫(yī)見業(yè),意常自悔,后太祖親理,得病篤重,使佗專視。佗曰:“此近難濟,恒事攻治,可延歲月。”佗久遠家思歸,因曰:“當?shù)眉視,方欲暫還耳。”到家,辭以妻病,數(shù)乞期不反。太祖累書呼,又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭食事,猶不上道。太祖大怒,使人往檢。若妻信病,賜小豆四十斛,寬假限日;若其虛詐,便收送之。于是傳付許獄,考驗首服。荀彧請曰:“佗術(shù)實工,人命所縣,宜含宥之。”太祖曰:“不憂,天下當無此鼠輩耶?”遂考竟佗。佗臨死,出一卷書與獄吏,曰:“此可以活人。”吏畏法不受,佗亦不強,索火燒之。佗死后,太祖頭風未除。太祖曰:“佗能愈此。小人養(yǎng)吾病,欲以自重,然吾不殺此子,亦終當不為我斷此根原耳!奔昂髳圩觽}舒病困,太祖嘆曰:“吾悔殺華佗,令此兒強死也!
(節(jié)選自《三國志·方技》)
【注】 ①壯:針灸術(shù)語。艾炙時,灼一次為一壯。
1.對下列句子中的加點的詞語的解釋,不正確的一項是 ( )
A.應便拔針,病亦行差 差:病愈
B.當引某許,若至,語人 許:一會兒
C.佗曰:“尋當下之,延當發(fā)汗!被難其異 難:質(zhì)疑
D.若妻信病,賜小豆四十斛 信:果真
2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法都不相同的一組是 ( )
A.若其虛詐,便收送之 攻之不克,圍之不繼,吾其還也
B.時人以為年且百歲而貌有壯容 臂非加長也,而見者遠
C.須臾便如醉死,無所知 漁人一一為具言所聞
D.若其虛詐,便收送之 督郵徐毅得病,佗往省之
3.下列各組句子中,全都直接表現(xiàn)華佗醫(yī)術(shù)造詣高深的一組是 ( )
①游學徐土,兼通數(shù)經(jīng) ②若當灸,不過一兩處,每處不過七八壯,病亦應除 ③若病結(jié)積在內(nèi),針藥所不能及,當須刳割者,便飲其麻沸散 ④俱頭痛身熱,所苦正同 ⑤刺不得胃管,誤中肝也,食當日減,五日不救⑥吾悔殺華佗,令此兒強死也
A.①②④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③⑤⑥
4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ( )
A.華佗治病時,配制湯藥不過用幾味藥即可,他心里明了藥物的分量、比例,也用不著再稱量,把藥煮熟就讓病人服飲,告訴病人的禁忌及注意事項,病人很快就能痊愈。
B.華佗在實施腹部外科手術(shù)時使用“麻沸散”,一會兒病人便如醉死一樣,毫無知覺,這樣就開刀取出病人腹內(nèi)的結(jié)積物。他在針灸的用穴、進針、灸壯等方面均有很高的造詣。
C.郡守府中的官吏倪尋、李延同時到來就診,病痛的癥狀相同。華佗卻認為倪尋是外實癥,李延是內(nèi)實癥,所以治療的方法也不同。次日早晨兩人即都已病愈,行動自如。
D.華佗所處的社會醫(yī)生屬于“方技”,被視為“賤業(yè)”,但是華佗卻能夠以醫(yī)術(shù)養(yǎng)活自己并以服務人民群眾而自豪,最終因不愿意成為為統(tǒng)治者個人服務的醫(yī)官,被曹操殺害。
5. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)刺不得胃管,誤中肝也,食當日減,五日不救。
譯文:
(2)此近難濟,恒事攻治,可延歲月。
譯文:
(3)佗術(shù)實工,人命所縣,宜含宥之。
譯文:
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的一則短文。完成下題。
太宗嘗止一樹下,曰:“此嘉樹!庇钗氖考皬亩乐,不容口。帝正色曰:“魏公常勸我遠佞人,我不悟佞人為誰,意常疑汝而未明也。今日果然!笔考斑殿^謝曰:“南衙群官,面折廷爭,陛下嘗不得舉手;今臣幸在左右,若不少有順從,陛下雖貴為天子,復何聊乎?”帝意復解。
1.下列句子句式不同于其他的一項是( )
A.此嘉樹。
B.已后典籍皆為板本。(《活板》)
C.我不悟佞人為誰。
D.如今人為刀俎……(《鴻門宴》)
E.陛下雖貴為天子。
2.下列句中加橫線詞與“魏公常勸我遠佞人”的“遠”用法相同的一項是( )
A.敵人遠我,欲以火器困我也。(《馮婉貞》)
B.勞師以襲遠,非所聞也。(《殽之戰(zhàn)》)
C.王不如遠交而近攻。(《戰(zhàn)國策·秦策三》)
D.故遠人不服,則修文德以來之。(《論語·季氏》)
3.下列句中加橫線詞與“面折廷爭”的“面”和“廷”用法不同的一項是:( )
A.宰執(zhí)以下俱使之南面上坐。(《柳敬亭傳》)
B.卒廷見相如,畢禮而歸之。(《廉頗藺相如列傳》)
C.秦師遂東。(《殽之戰(zhàn)》)
D.彼秦者,虜使其民。(《戰(zhàn)國策·趙策》)
4.下列句中加橫線詞與“從而美之”的“美”活用情況相同的一項是:( )
A.君將哀而生之乎? (《捕蛇者說》)
B.漁人甚異之。 (《桃花源記》)
C.會盟而謀弱秦。 (《過秦論》)
D.上官大夫短屈原于頃襄王。(《屈原列傳》)
5.對文中“不容口”的理解,正確的一項:( )
A.“不容口”即“太宗不容于口”,是說太宗不把臣子的話放在口中。
B.“不容口”是在“容”后省略了“他人”,“口”是名詞活用為動詞。
C.“不容口”是在“不”前省略了“太宗”,“口”是名詞活用為動詞。
D.“不容口”即“宇文士及不容于口”,是說宇文士及不把他人的話放在口中。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
太宗嘗止一樹下,曰:“此嘉樹!庇钗氖考皬亩乐,不容口。帝正色曰:“魏公常勸我遠佞人,我不悟佞人為誰,意常疑汝而未明也。今日果然!笔考斑殿^謝曰:“南衙群官,面折廷爭,陛下嘗不得舉手;今臣幸在左右,若不少有順從,陛下雖貴為天子,復何聊乎?”帝意復解。
1.下列句子句式不同于其他的一項是( )
A.此嘉樹。
B.已后典籍皆為板本。(《活板》)
C.我不悟佞人為誰。
D.如今人為刀俎……(《鴻門宴》)
E.陛下雖貴為天子。
2.下列句中加橫線詞與“魏公常勸我遠佞人”的“遠”用法相同的一項是( )
A.敵人遠我,欲以火器困我也。(《馮婉貞》)
B.勞師以襲遠,非所聞也。(《殽之戰(zhàn)》)
C.王不如遠交而近攻。(《戰(zhàn)國策·秦策三》)
D.故遠人不服,則修文德以來之。(《論語·季氏》)
3.下列句中加橫線詞與“面折廷爭”的“面”和“廷”用法不同的一項是:( )
A.宰執(zhí)以下俱使之南面上坐。(《柳敬亭傳》)
B.卒廷見相如,畢禮而歸之。(《廉頗藺相如列傳》)
C.秦師遂東。(《殽之戰(zhàn)》)
D.彼秦者,虜使其民。(《戰(zhàn)國策·趙策》)
4.下列句中加橫線詞與“從而美之”的“美”活用情況相同的一項是:( )
A.君將哀而生之乎? (《捕蛇者說》)
B.漁人甚異之。 (《桃花源記》)
C.會盟而謀弱秦。 (《過秦論》)
D.上官大夫短屈原于頃襄王。(《屈原列傳》)
5.對文中“不容口”的理解,正確的一項:( )
A.“不容口”即“太宗不容于口”,是說太宗不把臣子的話放在口中。
B.“不容口”是在“容”后省略了“他人”,“口”是名詞活用為動詞。
C.“不容口”是在“不”前省略了“太宗”,“口”是名詞活用為動詞。
D.“不容口”即“宇文士及不容于口”,是說宇文士及不把他人的話放在口中。
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