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        1. 下列選項(xiàng)中字詞解釋有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          A.疾(奔跑)道左  小(知道)不及大知  (碰撞)呼欲絕
          B.日以厭(輕視)  又(違背)懇愿    停于大室之(角落)
          C.歔欷欲流(眼淚) 昂其(值)      而(占領(lǐng))一國(guó)者
          D.而夫婿樂(lè)逸(歡樂(lè)) (撩撥)以尖草    又劣弱不(中間)于款
          D
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高一上學(xué)期12月月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

          閱讀選文,回答下列各題。(共8分,每小題2分)
          (一)齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
          (二)嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉!                                        (《六國(guó)論》)
          (三)妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來(lái)于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開(kāi)妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過(guò)也;轆轆遠(yuǎn)聽(tīng),杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。有不見(jiàn)者,三十六年。
          (四)燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營(yíng),齊、楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來(lái)其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語(yǔ)。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。ā栋⒎繉m賦》)
          【小題1】下列句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

          A.與嬴而不助五國(guó)也(與:親附)B.至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(速:加速)
          C.秦人視之,亦不甚惜(惜:愛(ài)惜)D.楚人一炬,可憐焦土(可憐:可惜)
          【小題2】下列句子的句式與“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉”不相同的一項(xiàng)是(    )
          A.洎牧以讒誅B.為秦人積威之所劫
          C.一人之心,千萬(wàn)人之心也。D.戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土
          【小題3】下列加點(diǎn)詞語(yǔ)詞類活用不同的一項(xiàng)是(     )
          A.以事秦之心禮天下之奇才B.日削月割,以趨于亡
          C.朝歌夜弦,為秦宮人D.輦來(lái)于秦
          【小題4】對(duì)以上選文的分析不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.第一段最后提出假設(shè),從反面將論證推進(jìn)一步,假設(shè)六國(guó)如反上述之道而行之,勝負(fù)存亡尚未可知。
          B.“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉”,一語(yǔ)雙關(guān),既批評(píng)六國(guó)的“為國(guó)者”,又告誡北宋“為國(guó)者”。
          C.第三段運(yùn)用比喻句和排比句,直接寫出美人之多,命運(yùn)之慘,揭示秦始皇驕奢淫逸。
          D.第三、四段從“宮人”“珍寶”兩方面對(duì)秦皇荒淫奢靡進(jìn)行充分的鋪陳夸張描寫,文字雖極力鋪陳,卻不顯枯燥;雖極力夸飾,卻不顯浮靡,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力。
          【小題5】翻譯下列句子。(4分)
          則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
                                                                                       
          (2)奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?
                                                                                       

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成下列各題

          竇太后,趙之清河觀津人也。呂太后時(shí),竇姬以良家子入宮侍太后。太后出宮人以之賜諸王,各五人,竇姬與在行中。竇姬家在清河,欲如趙近家,請(qǐng)其主遣宦者吏:“必置我籍趙之伍中。”宦者忘之,誤置其籍代伍中。

          籍奏,詔可,當(dāng)行。竇姬出涕,怨其宦者,不欲往,相強(qiáng),乃肯行。至代,代王獨(dú)幸竇姬,生女嫖,后生兩男。而代王王后生四男。先代王未入立為帝而王后卒。及代王立為帝,而王后所生四男更病死。孝文帝立數(shù)月,公卿請(qǐng)立太子,而竇姬長(zhǎng)男最長(zhǎng),立為太子。立竇姬為皇后,女嫖為長(zhǎng)公主。其明年,立少子武為代王,已而又徙梁,是為梁孝王。

          竇皇后親蚤卒,葬觀津。于是薄太后乃詔有司,追尊竇后父為安成侯,母曰安成夫人。令清河置園邑二百家,長(zhǎng)丞奉守,比靈文園法。

          竇皇后兄竇長(zhǎng)君,弟曰竇廣國(guó),字少君。少君年四五歲時(shí),家貧,為人所略賣,其家不知其處。傳十余家,至宜陽(yáng),為其主入山作炭,暮臥岸下百余人,岸崩,盡壓殺臥者,少君獨(dú)得脫,不死。自卜數(shù)日當(dāng)為侯,從其家之長(zhǎng)安。聞竇皇后新立,家在觀津,姓竇氏。廣國(guó)去時(shí)雖小,識(shí)其縣名及姓,又常與其姊采桑而墮,以為符信,上書自陳。竇皇后言之于文帝,召見(jiàn),問(wèn)之,具言其故,果是。又復(fù)問(wèn)何以為驗(yàn)?對(duì)曰姊去我西時(shí)與我決于傳舍中丐沐沐我請(qǐng)食飯我乃去于是竇后持之而泣泣涕交橫下侍御左右皆伏地泣助皇后悲哀。乃厚賜田宅金錢,封公昆弟,家于長(zhǎng)安。

          竇太后好黃帝與老子言,帝及太子諸竇不得不讀黃帝與老子,尊其術(shù)。竇太后后孝景帝六歲(建元六年)崩,合葬霸陵。

                        (選自漢·司馬遷《史記·外戚世家》第十九,有刪改)

          對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是      

          A.欲如趙近家         如:到……去

          B.比靈文園法         比:比較

          C.為人所略賣         略:用策略

          D.識(shí)其縣名及姓    識(shí):懂得 

          下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是      

          A.竇姬以良家子入宮侍太    太后出宮人以之賜諸王

          B.家貧,為人所略賣    至宜陽(yáng),為其主入山作炭

          C.其家不知其處      從其家之長(zhǎng)安

          D.竇皇后言之于文帝    封公昆弟,家于長(zhǎng)安

          對(duì)下列省略句補(bǔ)充不正確的一項(xiàng)是      

          A.已而(劉武)又徙梁,是為梁孝王

          B.又復(fù)問(wèn)(少君)何以為驗(yàn)

          C.合葬(于)霸陵

          D.乃厚賜(侍御)田宅金錢

          下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是      

          A.竇姬曾經(jīng)主動(dòng)向宦官要求,一定要把她的名冊(cè)放在去趙國(guó)的隊(duì)伍里,但宦官把這件事忘了,錯(cuò)把她的名冊(cè)放到去代國(guó)的隊(duì)伍中了,導(dǎo)致她的人生發(fā)生了巨變。

          B.代王成為皇帝之后,王后和所生的四個(gè)男孩接連病死,竇姬的長(zhǎng)子就被立為太子,竇姬也被立為皇后,第二年,竇姬的小兒子被封為代王。

          C.竇皇后的雙親早已去世,葬在觀津,這時(shí)薄太后就下詔有關(guān)官員,追尊竇皇后父親為安成侯,母親為安成夫人。

          D.竇皇后的弟弟竇廣國(guó)少時(shí)曾多次被轉(zhuǎn)賣,后來(lái)又入山燒炭,晚上一百多人躺在山崖下睡覺(jué),不料山崖崩塌,睡在山崖下邊的人只有少君脫險(xiǎn),其余都被壓死了。

          斷句和翻譯。

          (1)用“/”給下面的文段斷句。

          對(duì)曰姊去我西時(shí)與我決于傳舍中丐沐沐我請(qǐng)食飯我乃去于是竇后持之而泣泣涕交橫下侍御左右皆伏地泣助皇后悲哀。

          (2)翻譯下面的句子。

          ①竇姬出涕,怨其宦者,不欲往,相強(qiáng),乃肯行。

          ②又常與其姊采桑而墮,以為符信,上書自陳。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0103 期中題 題型:單選題

          下列選項(xiàng)中字詞解釋有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.疾(奔跑)道左  小(知道)不及大知  (碰撞)呼欲絕
          B.日以厭(輕視)  又(違背)懇愿    停于大室之(角落)
          C.歔欷欲流(眼淚) 昂其(值)      而(占領(lǐng))一國(guó)者
          D.而夫婿樂(lè)逸(歡樂(lè)) (撩撥)以尖草    又劣弱不(中間)于款

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文章,完成以下題目

          楊洪字季休,犍為武陽(yáng)人也。先主定蜀,太守李嚴(yán)命為功曹。嚴(yán)欲徙郡治舍,洪固諫不聽(tīng),遂辭功曹,請(qǐng)退。嚴(yán)欲薦洪于州,為部蜀從事。先主爭(zhēng)漢中,急書發(fā)兵,軍師將軍諸葛亮以問(wèn)洪,洪曰:“漢中則益州咽喉,存亡之機(jī)會(huì),若無(wú)漢中則無(wú)蜀矣,此家門之禍也。方今之事,男子當(dāng)戰(zhàn),女子當(dāng)運(yùn),發(fā)兵何疑?”時(shí)蜀郡太守法正從先主北行,亮于是表洪領(lǐng)蜀郡太守,眾事皆辦,遂使即真。

          先主既稱尊號(hào),征吳不克,還住永安。漢嘉太守黃元素為諸葛亮所不善,聞先主疾病,懼有后患,舉郡反,燒臨邛城。時(shí)亮東行省疾,成都單虛,是以元益無(wú)所憚。洪即啟太子,遣其親兵,使將軍陳曶、鄭綽討元。眾議以為元若不能圍成都,當(dāng)由越嶲據(jù)南中,洪曰:“元素信兇暴,無(wú)他恩信,何能辦此?不過(guò)乘水東下,冀主上平安,面縛歸死;如其有異,奔吳求活耳。敕曶、綽但于南安峽口遮,即便得矣!睍鳌⒕b承洪言,果生獲元。

          五年,丞相亮北往漢中,欲用張裔為留府長(zhǎng)史,問(wèn)洪何如?洪對(duì)曰:“裔天姿明察,長(zhǎng)于治劇,才誠(chéng)堪之,然性不公平,恐不可專任,不如留向朗。朗情偽差少,裔隨從目下,效其器能,于事兩善。”初,裔少與洪親善,裔流放在吳,洪臨裔郡,裔子郁給郡吏,微過(guò)受罰,不特原假。裔后還聞之,深以為恨,與洪情好有損。及洪見(jiàn)亮出,至裔許,具說(shuō)所言。裔答洪曰:“公留我了矣,明府不能止!時(shí)人或疑洪意自欲作長(zhǎng)史,或疑洪知裔自嫌,不愿裔處要職,典后事也。后裔與司鹽校尉岑述①不和,至于忿恨。亮與裔書曰:“君昔在陌下,營(yíng)壞,吾之用心,食不知味;后流迸南海,相為悲嘆,寢不安席;及其來(lái)還,委付大任,同獎(jiǎng)王室,自以為與君古之石交也。石交之道,舉仇以相益,割骨肉以相明,猶不相謝也,況吾但委意于元儉,而君不能忍邪?”論者由是明洪無(wú)私!                            

          (選自《三國(guó)志·蜀書》)

              注:①岑述:字元儉。

          下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

          A.亮于是表洪領(lǐng)蜀郡太守       表:上表

          B.才誠(chéng)堪之             堪:勝任

          C.不愿裔處要職,典后事也      典:掌管

          D.同獎(jiǎng)王室,自以為與君古之石交也  獎(jiǎng):獲得褒獎(jiǎng)

          下列各組句子中加點(diǎn)的詞,意義和用法相同的一項(xiàng)是

          A.漢中則益州咽喉              故木受繩則直,金就礪則利

          B.敕曶、綽但于南安道口遮      不拘于時(shí),學(xué)于余

          C.裔后還聞之,深以為恨        以其求思之深而無(wú)不在也

          D.舉仇以相益,割骨肉以相明    作《二京》賦,因以諷諫

          下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

          A.楊洪竭力勸諫太守李嚴(yán),不要搬遷郡府,建制房舍,李嚴(yán)不聽(tīng),楊洪于是請(qǐng)求辭職。之后李嚴(yán)又想推薦楊洪做蜀郡從事。

          B.漢嘉太守黃元舉郡反叛,攻成都不克,占據(jù)南中,楊洪啟奏太子劉禪,派大將在南安峽口設(shè)伏,生擒黃元。

          C.楊洪少年時(shí)與張裔關(guān)系親密,但張裔之子犯小錯(cuò),楊洪也并不特別寬容他,張裔返蜀后,對(duì)這件事耿耿于懷。

          D.諸葛亮欲用張裔為長(zhǎng)史,楊洪表示不贊同,別人猜疑是楊洪怕張裔身居要職對(duì)己不利,最后這些人終于明白楊洪是正直無(wú)私的。

          把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          (1)先主爭(zhēng)漢中,急書發(fā)兵,軍師將軍諸葛亮以問(wèn)洪。

          譯文:                                                                  

          (2)時(shí)亮東行省疾,成都單虛,是以元益無(wú)所憚。

          譯文:                                                                  

          (3)及洪見(jiàn)亮出,至裔許,具說(shuō)所言。裔答洪曰:“公留我了矣,明府不能止。”

          譯文:                                                                  

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          精段選讀。     
            夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,怡然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡。古人云,“死生亦大矣!必M不痛哉!     
            每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。     
          1.下列加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(     )     
          A.或寄所托。因:因?yàn)椤?    
          B.雖世事異。殊:不同。     
          C.文嗟悼。臨:面對(duì)。     
          D.其所述。錄:記下。     
          2.下列加粗詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是(     )     
          A.放浪形骸之外     
          B.俯仰之間,已為陳?ài)E     
          C.夫人之相與     
          D.情隨事遷,感慨系之矣     
          3.比較下列每組句子中加粗詞的意思和用法,判斷正確的一項(xiàng)是(     )     
          ①及其所既倦。 
          ②情隨事遷,感慨系矣。 
          ③猶不能不之興懷。 
          ④引為流觴曲水。     
          A.兩個(gè)“之”字相同,兩個(gè)“以”字也相同。     
          B.兩個(gè)“之”字相同,兩個(gè)“以”字不同。     
          C.兩個(gè)“之”字不同,兩個(gè)“以”字相同。     
          D.兩個(gè)“之”字不同,兩個(gè)“以”字也不同。     
          4.下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (     )     
          A.或因寄所托,放浪形骸之外。   (譯文)有的人就著自己所愛(ài)好的事物,寄托自己的情懷,不受拘束,放縱無(wú)拘地生活。     
          B.未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。 (譯文)面對(duì)古人那些文章我總是感嘆悲傷,可總是不能表達(dá)出來(lái)。     
          C.向之所欣,俯仰之間,己為陳?ài)E。 (譯文)原先高興的,轉(zhuǎn)眼之間,已成為舊跡。     
          D.固知一死生為虛誕。       (譯為)本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的。     
          5.下列分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (     )     
          A.這一部分文字,王羲之著眼“死生”二字行文。     
          B.本段段首,承上文“樂(lè)”字而來(lái),談“欣”,談“怡然自足,曾不知老之將至”,然后急轉(zhuǎn),談得意總有盡頭,人生總有盡頭,從而逼出本文正題“死生”二字。     
          C.轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后,作者否定了在當(dāng)時(shí)的士大夫中很有市場(chǎng)的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點(diǎn),很有積極意義。     
          D.文章的結(jié)尾處,作者以曠達(dá)的話作結(jié),有無(wú)窮逸趣。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面一段文言文,完成后面題。
          呂元膺,字景夫,鄆州東平人。姿儀瑰秀.有識(shí)。歷右司員外郎。出為蘄州刺史,嘗錄囚,囚或白:“父母在,明日歲旦不得省,為恨!鼻羝,元膺惻然,悉釋械歸之,而戒還期。吏白“不可”,答曰:“吾以信待人,人豈我違?”如期至。自是群盜感愧,悉避境去。
          元和中,累擢給事中。俄為同州刺吏。既謝,帝,所對(duì)詳詣。明日,謂宰相曰:“元膺直氣讜言,宜留左右,奈何出之?”李簿、裴珀謝,因言:“陛下及此,乃宗社無(wú)疆之休。臣等死請(qǐng)留元膺給事左右。”未幾,兼皇太子侍讀,進(jìn)御史中丞。拜鄂岳觀察使。嘗夜登城,守者不許。左右曰:“中丞也!睂(duì)曰:“夜不可辨!蹦诉。明日,擢守者為大將。入拜尚書左丞。度支使潘孟陽(yáng)、太府卿王遞交相惡,乃除陽(yáng)散騎常侍,遂鄧州刺史,詔辭無(wú)所輕重。元膺上其詔,請(qǐng)明枉直,顯褒懲。
          江西裝堪按度州刺史李將順受賕,不覆訊而貶。元膺曰:“觀察使奏部刺史,不加覆,當(dāng)誅,猶不可為天下法!闭(qǐng)遣御史按問(wèn),宰相不能奪。選拜東都留守。故事,留守賜旗甲,至元膺不給。上言:“用兵討淮西,東都近賊,損其儀,沮威望,請(qǐng)比華、汝、壽三州。”帝不聽(tīng),并三州罷之。留守不賜旗甲,自此始。都有李師道留邸,邸兵與山棚謀竊發(fā),事覺(jué),元膺禽破之。始,盜發(fā),都人震恐,守兵弱不足恃,元膺坐城門指縱部分,意氣閑舒,人賴以安。東畿西南通鄧、虢,川谷曠深,多麋鹿,人業(yè)射獵而不事農(nóng),遷徙無(wú)常,皆趲悍善斗,號(hào)曰“山棚”。權(quán)德輿居守,將羈縻之,未克。至是,元膺募為山河子弟,使衛(wèi)宮城,詔可。
          改河中節(jié)度使。時(shí)方鎮(zhèn)多姑息,獨(dú)元膺秉正自將,監(jiān)軍及中人往來(lái)者,嚴(yán)憚。入拜吏部侍郎。正色立朝,有臺(tái)宰望,處事裁宜,人服其有體。以疾改太子賓客。居官始終無(wú)訾缺。卒,年七十二,贈(zèng)吏部尚書。
          (節(jié)選自《新唐書·卷八十七》)
          【小題1】下列對(duì)各句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          A.姿儀瑰秀,有識(shí)器:能
          B.既謝,帝問(wèn)政事逮:機(jī)
          C.臣等死請(qǐng)留元膺給事左右昧:愚昧
          D.元膺坐城門指縱部分部分:部署,分派
          【小題2】下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法全不相同的一項(xiàng)是
          A.①如期至②君子博學(xué)日參省乎己
          B.①請(qǐng)明枉直,顯褒懲②留待限期,塞官責(zé)
          C.①當(dāng)誅,猶不可為天下法②今以鐘磬置水中,大風(fēng)浪不能鳴也
          D.①上言②人固有一死,重于泰山
          【小題3】下列各句中,全都表現(xiàn)呂元膺“正直無(wú)私”的一項(xiàng)是
          ①悉釋械歸之,而戒還期 ②上其詔,請(qǐng)明枉直 ③請(qǐng)遣御史按問(wèn),宰相不能奪 ④留守賜旗甲。至元膺不給 ⑤獨(dú)元膺秉正自將 ⑥居官始終無(wú)訾缺
          A.①②⑤ B.③④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
          【小題4】下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
          A.呂元膺任蘄州刺史時(shí),不顧屬下反對(duì),在大年初一將囚徒釋放回家探望父母,而這些囚徒也很守信用,如期而返,境內(nèi)的盜賊也受到感動(dòng),主動(dòng)離開(kāi)了蘄州。
          B.呂元膺任鄂岳觀察使時(shí),曾在夜間想登城巡視,守城人認(rèn)為夜間辨認(rèn)不清身份,不許他登城,元庸不但沒(méi)有責(zé)怪他,反而提拔他做了大將。
          C.呂元膺任尚書左丞時(shí),度支使潘盂陽(yáng)與太府卿王遂兩人鬧矛盾,關(guān)系緊張,他就安排 盂陽(yáng)做了散騎常侍,王遂做了鄧州刺史。在公文中并不明確指出誰(shuí)是誰(shuí)非,成功地化解了二人的矛盾。
          D.呂元膺任東都留守時(shí),邸兵與山棚人陰謀叛亂,守軍勢(shì)力孤弱,人們惶恐不安,面對(duì) 危急的形勢(shì),呂元膺坐在城門上從容不迫,指揮若定,很快穩(wěn)定了局勢(shì),平定了叛亂。
          【小題5】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
          (1)吏白“不可”,答曰:“吾以信待人,人豈我違?”(4分)
          (2)陛下及此,乃宗社無(wú)疆之休。(3分)
          (3)正色立朝,有臺(tái)宰望,處事裁宜,人服其有體。(3分)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:天利38套《2008全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、語(yǔ)文 題型:048

          閱讀下面文字,完成下題。

          人人都有糊涂時(shí)

            在日常生活中,心不在焉、細(xì)小的疏忽和不由自主的失言是司空見(jiàn)慣的。有些人甚至忘記出席重要會(huì)議,忘記自己的生日。這種疏忽通常是因未來(lái)事務(wù)記憶失誤導(dǎo)致的,對(duì)未來(lái)事務(wù)的記憶是協(xié)調(diào)和安排大部分日;顒(dòng)的關(guān)鍵,如出門時(shí)帶上鑰匙或雨傘、赴約、吃藥等。德國(guó)心理學(xué)家馬克·麥克丹尼爾博士認(rèn)為,這一使我們能夠計(jì)劃和安排未來(lái)活動(dòng)的思維進(jìn)程與前額腦皮層的神經(jīng)活動(dòng)有關(guān)。因此,如果大腦的這個(gè)部位受傷,會(huì)導(dǎo)致心不在焉和記憶失誤大量出現(xiàn)。

            但是,即使大腦完全健康,也會(huì)出現(xiàn)心不在焉的情況。在大多數(shù)情況下,這不會(huì)引起人們的注意,但如果我們忘記一個(gè)重要的日子或重要的約會(huì),事情就會(huì)發(fā)生變化,疏忽者會(huì)被指責(zé)為不尊重他人。一般而言,我們周圍的人很少出現(xiàn)影響工作日程的重大疏忽,反復(fù)失約的情況也很少出現(xiàn)。因此,專家建議我們使用記事本或其他能夠幫助我們記住工作的做法,他們認(rèn)為這種技巧是最有效的。心理學(xué)家研究了人們?yōu)橛涀∧臣虑槎淖內(nèi)粘S闷返奈恢?/U>在大腦中出現(xiàn)的反應(yīng)。麥克丹尼爾博士發(fā)現(xiàn),在大腦的同一區(qū)域內(nèi),我們的記憶會(huì)同時(shí)存儲(chǔ)要記住的事件,如約會(huì)和我們?yōu)榇怂舻挠浱?hào)。當(dāng)我們?cè)俅慰吹剿粲浱?hào)時(shí),那個(gè)區(qū)域就會(huì)重新出現(xiàn)事件的信息,并將其傳送給大腦。所留的記號(hào)越醒目,記憶出現(xiàn)失誤的可能性越小。

            當(dāng)然,不是所有的心不在焉都是因記憶失誤所致。精神分析原理顯示,遺忘都是有原因的。這些心不在焉的行為表明我們潛意識(shí)中的某種心理因素受到壓抑。忽略一項(xiàng)工作可能表明拒絕工作的潛意識(shí);在戀愛(ài)時(shí)失約表明我們對(duì)等待的人有一種未表明的拒絕態(tài)度。弗洛伊德認(rèn)為,這種行為從來(lái)不是偶然的。

            在許多學(xué)者和天才人物身上也會(huì)出現(xiàn)類似情況。他們專心致志地投身于發(fā)明創(chuàng)造之中,對(duì)外界毫不關(guān)心。在藝術(shù)和科學(xué)史上,在做出驚人成就的同時(shí)行為荒唐的“分心”智者屢見(jiàn)不鮮。有人甚至認(rèn)為,神經(jīng)錯(cuò)亂是富有創(chuàng)造力的天才人物的特點(diǎn)之一。亞里士多德曾問(wèn)道:杰出天才人物的精神健康出了什么問(wèn)題呢?為什么在哲學(xué)、政治學(xué)、詩(shī)歌和藝術(shù)界所有杰出人士都明顯地性情暴躁?心理學(xué)教授費(fèi)爾南德斯認(rèn)為,天才人物在技能、才智和創(chuàng)造力方面具有天賦,但在自控能力、心理平衡和社會(huì)交往方面通常很令人失望。因此,這就是某些天才人物不拘小節(jié)和對(duì)世俗事務(wù)不感興趣的原因。

          (1)

          下列關(guān)于“未來(lái)事務(wù)記憶”的表述,不符合文意的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          未來(lái)事務(wù)記憶不是記憶過(guò)去的事,而是記將要發(fā)生的事。

          B.

          人們大部分的日;顒(dòng)都靠未來(lái)事務(wù)記憶來(lái)協(xié)調(diào)和安排。

          C.

          未來(lái)事務(wù)記憶與人的大腦中前額腦皮層的神經(jīng)活動(dòng)有關(guān)。

          D.

          未來(lái)事務(wù)記憶失誤造成的都是細(xì)小疏忽,不必過(guò)分在意。

          (2)

          下列理解或推斷,符合文意的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          使用記事本幫助我們記住工作的技巧可以有效防止未來(lái)事務(wù)記憶失誤。

          B.

          記憶失誤是由對(duì)未來(lái)事務(wù)記憶失誤以及潛意識(shí)反感兩方面原因造成的。

          C.

          若用精神分析原理解釋人們遺忘的原因,所有的心不在焉都是故意的。

          D.

          作者認(rèn)為,性情暴躁、神經(jīng)錯(cuò)亂是富有創(chuàng)造力的天才人物的特點(diǎn)之一。

          (3)

          文章第二段中,心理學(xué)家所研究的“人們?yōu)橛涀∧臣虑槎淖內(nèi)粘S闷肺恢谩钡男袨,在大腦中的反應(yīng)是怎樣的?請(qǐng)用三個(gè)短句或三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)概括其過(guò)程。

          答:___________,___________,___________。

          (4)

          選文結(jié)束處“某些天才人物不拘小節(jié)和對(duì)世俗事務(wù)不感興趣的原因”是什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。

          答:________________________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成后面題目。(19分)

          魯肅字子敬,臨淮東城人也。家富於財(cái),性好施與。周瑜為居巢長(zhǎng),將數(shù)百人故過(guò)候肅,并求資糧。肅家有兩囷米,各三千斛,肅乃指一囷與周瑜,瑜益知其奇也,遂相親結(jié)。時(shí)孫策已薨,權(quán)尚住吳,瑜因薦肅才宜佐時(shí),當(dāng)廣求其比,以成功業(yè),不可令去也。權(quán)即見(jiàn)肅,與語(yǔ)甚悅之。眾賓罷退,肅亦辭出,乃獨(dú)引肅還,合榻對(duì)飲。曰“肅竊料之,漢室不可復(fù)興,曹操不可卒除。為將軍計(jì),惟有鼎足江東,以觀天下之釁。規(guī)模如此,亦自無(wú)嫌。何者?北方誠(chéng)多務(wù)也。因其多務(wù),剿除黃祖,進(jìn)伐劉表,竟長(zhǎng)江所極,據(jù)而有之,然后建號(hào)帝王以圖天下,此高帝之業(yè)也!睓(quán)益貴重之。

          會(huì)權(quán)得曹公欲東之問(wèn),與諸將議,皆勸權(quán)迎之,而肅獨(dú)不言。權(quán)起更衣,肅追於宇下,權(quán)知其意,執(zhí)肅手曰:“卿欲何言?”肅對(duì)曰:“向察眾人之議,專欲誤將軍,不足與圖大事。今肅可迎操耳,如將軍,不可也。何以言之?今肅迎操,操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨,品其名位,猶不失下曹從事,乘犢車,從吏卒,交游士林,累官故不失州郡也。將軍迎操,欲安所歸?原早定大計(jì),莫用眾人之議也!睓(quán)嘆息曰:“此諸人持議,甚失孤望;今卿廓開(kāi)大計(jì),正與孤同,此天以卿賜我也。

          時(shí)周瑜受使至鄱陽(yáng),肅勸追召瑜還。遂任瑜以行事,以肅為贊軍校尉,助畫方略。曹公破走,肅即先還,權(quán)大請(qǐng)諸將迎肅。肅將入閤拜,權(quán)起禮之,因謂曰:“子敬,孤持鞍下馬相迎,足以顯卿未?”肅趨進(jìn)曰:“未也!北娙寺勚,無(wú)不愕然。就坐,徐舉鞭言曰:“愿至尊威德加乎四海,總括九州,克成帝業(yè),更以安車軟輪徵肅,始當(dāng)顯耳!睓(quán)撫掌歡笑。

          周瑜病困即拜肅奮武校尉代瑜領(lǐng)兵及羽與肅鄰界數(shù)生狐疑疆埸紛錯(cuò)肅常以歡好撫之。備既定益州,與羽相拒。肅邀羽相見(jiàn),各駐兵馬百步上,但請(qǐng)將軍單刀俱會(huì)。肅因責(zé)數(shù)羽曰:“國(guó)家區(qū)區(qū)本以土地借卿家者,卿家軍敗遠(yuǎn)來(lái),無(wú)以為資故也。今已得益州,既無(wú)奉還之意,但求三郡,又不從命!闭Z(yǔ)未究竟,坐有一人曰:“夫土地者,惟德所在耳,何常之有!”肅厲聲呵之,辭色甚切。羽操刀起謂曰:“此自國(guó)家事,是人何知!”目使之去。備遂割湘水為界,於是罷軍。

          肅年卒。權(quán)為舉哀,又臨其葬。權(quán)稱尊號(hào),臨壇,顧謂公卿曰:“昔魯子敬嘗道此,可謂明於事勢(shì)矣。”(選自《三國(guó)志•魯肅傳》有刪改)

          1.對(duì)下面加點(diǎn)的字詞的解釋,不正確的一組(3分)

          A.備既定益州,與羽相    拒:拒絕

          B.曹操不可除            卒:通“猝”,倉(cāng)促

          C.乘犢車,吏卒          從:使……跟隨

          D.使之去                目:用眼睛示意

          2.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組(3分)

          A.肅指一囷與周瑜             秦王恐其破璧,辭謝

          B.權(quán)起更衣,肅追宇下         州司臨門,急星火

          C.愿至尊威德加四海           浩浩如馮虛御風(fēng)

          D.惟德所在耳,何常有         師道不傳也久矣

          3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的的分析和概括,不正確的一項(xiàng)(3分)

          A.面對(duì)前來(lái)求取糧食的周瑜,魯肅慷慨地把家中的兩倉(cāng)米送給他一倉(cāng)。周瑜認(rèn)為魯肅是個(gè)奇才,與他結(jié)下深厚的友誼,后來(lái)又把它介紹給孫權(quán)。

          B.得知曹操來(lái)犯,孫權(quán)集合眾將商議,眾人都勸孫權(quán)投降,只有魯肅設(shè)身處地地位他著想,勸他力排眾議,早定大計(jì),這與孫權(quán)的心意相合。

          C.擊敗曹操后,孫權(quán)特地為他舉行隆重的歡迎儀式,魯肅卻自恃功大,認(rèn)為迎接儀式不夠顯赫,希望孫權(quán)以帝王的身份以安車軟輪迎接他。

          D.周瑜病困,魯肅領(lǐng)軍。在于蜀軍相拒時(shí),魯肅邀請(qǐng)關(guān)羽談判。會(huì)面時(shí),魯肅責(zé)問(wèn)關(guān)羽蜀軍失信,最終劉備以湘水劃界,兩家于是罷軍。

          4.用“/”給文中劃線句部分?jǐn)嗑?/p>

          周瑜病困即拜肅奮武校尉代瑜領(lǐng)兵及羽與肅鄰界數(shù)生狐疑疆埸紛錯(cuò)肅常以歡好撫之

          5.把原文劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(7分)

          (1))瑜因薦肅才宜佐時(shí),當(dāng)廣求其比,以成功業(yè),不可令去也。(4分)

          (2)向察眾人之議,專欲誤將軍,不足與圖大事。(3分)

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成后面題目。(19分)
          魯肅字子敬,臨淮東城人也。家富於財(cái),性好施與。周瑜為居巢長(zhǎng),將數(shù)百人故過(guò)候肅,并求資糧。肅家有兩囷米,各三千斛,肅乃指一囷與周瑜,瑜益知其奇也,遂相親結(jié)。時(shí)孫策已薨,權(quán)尚住吳,瑜因薦肅才宜佐時(shí),當(dāng)廣求其比,以成功業(yè),不可令去也。權(quán)即見(jiàn)肅,與語(yǔ)甚悅之。眾賓罷退,肅亦辭出,乃獨(dú)引肅還,合榻對(duì)飲。曰“肅竊料之,漢室不可復(fù)興,曹操不可卒除。為將軍計(jì),惟有鼎足江東,以觀天下之釁。規(guī)模如此,亦自無(wú)嫌。何者?北方誠(chéng)多務(wù)也。因其多務(wù),剿除黃祖,進(jìn)伐劉表,竟長(zhǎng)江所極,據(jù)而有之,然后建號(hào)帝王以圖天下,此高帝之業(yè)也!睓(quán)益貴重之。
          會(huì)權(quán)得曹公欲東之問(wèn),與諸將議,皆勸權(quán)迎之,而肅獨(dú)不言。權(quán)起更衣,肅追於宇下,權(quán)知其意,執(zhí)肅手曰:“卿欲何言?”肅對(duì)曰:“向察眾人之議,專欲誤將軍,不足與圖大事。今肅可迎操耳,如將軍,不可也。何以言之?今肅迎操,操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨,品其名位,猶不失下曹從事,乘犢車,從吏卒,交游士林,累官故不失州郡也。將軍迎操,欲安所歸?原早定大計(jì),莫用眾人之議也!睓(quán)嘆息曰:“此諸人持議,甚失孤望;今卿廓開(kāi)大計(jì),正與孤同,此天以卿賜我也。
          時(shí)周瑜受使至鄱陽(yáng),肅勸追召瑜還。遂任瑜以行事,以肅為贊軍校尉,助畫方略。曹公破走,肅即先還,權(quán)大請(qǐng)諸將迎肅。肅將入閤拜,權(quán)起禮之,因謂曰:“子敬,孤持鞍下馬相迎,足以顯卿未?”肅趨進(jìn)曰:“未也!北娙寺勚,無(wú)不愕然。就坐,徐舉鞭言曰:“愿至尊威德加乎四海,總括九州,克成帝業(yè),更以安車軟輪徵肅,始當(dāng)顯耳!睓(quán)撫掌歡笑。
          周瑜病困即拜肅奮武校尉代瑜領(lǐng)兵及羽與肅鄰界數(shù)生狐疑疆埸紛錯(cuò)肅常以歡好撫之。備既定益州,與羽相拒。肅邀羽相見(jiàn),各駐兵馬百步上,但請(qǐng)將軍單刀俱會(huì)。肅因責(zé)數(shù)羽曰:“國(guó)家區(qū)區(qū)本以土地借卿家者,卿家軍敗遠(yuǎn)來(lái),無(wú)以為資故也。今已得益州,既無(wú)奉還之意,但求三郡,又不從命!闭Z(yǔ)未究竟,坐有一人曰:“夫土地者,惟德所在耳,何常之有!”肅厲聲呵之,辭色甚切。羽操刀起謂曰:“此自國(guó)家事,是人何知!”目使之去。備遂割湘水為界,於是罷軍。
          肅年卒。權(quán)為舉哀,又臨其葬。權(quán)稱尊號(hào),臨壇,顧謂公卿曰:“昔魯子敬嘗道此,可謂明於事勢(shì)矣!保ㄟx自《三國(guó)志?魯肅傳》有刪改)
          【小題1】對(duì)下面加點(diǎn)的字詞的解釋,不正確的一組(3分)

          A.備既定益州,與羽相拒:拒絕
          B.曹操不可除卒:通“猝”,倉(cāng)促
          C.乘犢車,吏卒從:使……跟隨
          D.使之去目:用眼睛示意
          【小題2】下列各組句子中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組(3分)
          A.肅指一囷與周瑜秦王恐其破璧,辭謝
          B.權(quán)起更衣,肅追宇下州司臨門,急星火
          C.愿至尊威德加四海浩浩如馮虛御風(fēng)
          D.惟德所在耳,何常有師道不傳也久矣
          【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的的分析和概括,不正確的一項(xiàng)(3分)
          A.面對(duì)前來(lái)求取糧食的周瑜,魯肅慷慨地把家中的兩倉(cāng)米送給他一倉(cāng)。周瑜認(rèn)為魯肅是個(gè)奇才,與他結(jié)下深厚的友誼,后來(lái)又把它介紹給孫權(quán)。
          B.得知曹操來(lái)犯,孫權(quán)集合眾將商議,眾人都勸孫權(quán)投降,只有魯肅設(shè)身處地地位他著想,勸他力排眾議,早定大計(jì),這與孫權(quán)的心意相合。
          C.擊敗曹操后,孫權(quán)特地為他舉行隆重的歡迎儀式,魯肅卻自恃功大,認(rèn)為迎接儀式不夠顯赫,希望孫權(quán)以帝王的身份以安車軟輪迎接他。
          D.周瑜病困,魯肅領(lǐng)軍。在于蜀軍相拒時(shí),魯肅邀請(qǐng)關(guān)羽談判。會(huì)面時(shí),魯肅責(zé)問(wèn)關(guān)羽蜀軍失信,最終劉備以湘水劃界,兩家于是罷軍。
          【小題4】用“/”給文中劃線句部分?jǐn)嗑?br />周瑜病困即拜肅奮武校尉代瑜領(lǐng)兵及羽與肅鄰界數(shù)生狐疑疆埸紛錯(cuò)肅常以歡好撫之
          【小題5】把原文劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(7分)
          (1))瑜因薦肅才宜佐時(shí),當(dāng)廣求其比,以成功業(yè),不可令去也。(4分)
          (2)向察眾人之議,專欲誤將軍,不足與圖大事。(3分)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2002年高考語(yǔ)文必備 一本全 高三 題型:013

            閱讀下面文言文,回答文后問(wèn)題。

            召信臣,字翁卿,九江壽春人也。信臣為人勤力有方略,好為民興利,務(wù)在富之。躬?jiǎng)窀r(nóng),出入阡陌,止舍離鄉(xiāng)亭,稀有安居時(shí)。行視郡中水泉,開(kāi)通溝瀆,起水門提閼幾數(shù)十處,以廣溉灌,歲歲增加,多至三萬(wàn)頃。民得其利,蓄積有余。信臣為民作均水約束,刻石立于田畔,以防分爭(zhēng)。禁止嫁娶送終奢靡,務(wù)出于儉約。府縣吏家子弟好游敖,不以田作為事,輒斥罷之,甚者案其不法,以視好惡。其化大行,郡中莫不耕稼力田,百姓歸之,戶口倍增,盜賊獄訟衰止。吏民親愛(ài)信臣,號(hào)之曰“召父”。荊州刺史奏信臣為百姓興利,郡以殷富,賜黃金四十斤。遷河南太守,治行常為第一,復(fù)數(shù)增秩賜金。竟寧中,征為少府,列于九卿,奏請(qǐng)上林諸離遠(yuǎn)宮館稀幸御者,勿復(fù)繕治共張,又奏省樂(lè)府黃門倡優(yōu)諸戲,及宮館兵弩什器減過(guò)泰半。太官園種冬生蔥韭菜茹,覆以屋廡,晝夜然蘊(yùn)火,待溫氣乃生。信臣以為此皆不時(shí)之物,有傷于人,不宜以奉供養(yǎng),及它非法食物,悉奏罷,省費(fèi)歲數(shù)千萬(wàn)。信臣年老以官卒。

          (選自《漢書·循吏傳·召信臣傳》)

            

          1.下面各組加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.止舍離鄉(xiāng)亭,稀有安居時(shí)  很少有

          B.信臣為民作均水約束  規(guī)約

          C.百姓歸之,戶口倍增  人口

          D.又奏省樂(lè)府黃門倡優(yōu)諸戲  樂(lè)府詩(shī)

          2.對(duì)下列兩組句于加粗部分的詞義判斷正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.①與②相同,③與④不同

          B.①與②相同,③與④相同

          C.①與②不同,③與④不同

          D.①與②不同,③與④相同

          3.對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.好為民利  興:興建

          B.開(kāi)通溝讀(d*,水渠),水門提閼(8,堤壩)數(shù)十處  起:筑起

          C.甚者其不法,以視好惡  案:幾案

          D.河南太守  遷:調(diào)任

          4.對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.遷河南太守,治行常為第一,復(fù)數(shù)增賜金  秩:官吏的俸祿

          B.奏請(qǐng)上林諸離遠(yuǎn)宮館稀幸御者,勿復(fù)繕治共  張:帷帳

          C.又奏省樂(lè)府黃門倡優(yōu)諸戲,及宮館兵弩什器減過(guò)半  泰:大

          D.信臣以為此皆不時(shí)之物  時(shí):時(shí)代

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