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        1. 選出下列各句中加粗詞屬于古今異義的一項(xiàng)

          A.然而成敗異變,功業(yè)相反
          B.且夫天下非小弱也
          C.然秦以區(qū)區(qū)之地
          D.試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絮大
          D
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          選出下列各句中加粗詞屬于古今異義的一項(xiàng)
          [     ]
          A.然而成敗異變,功業(yè)相反
          B.且夫天下非小弱也
          C.然秦以區(qū)區(qū)之地
          D.試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絮大

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下列各題。

          老聃死,秦佚之,三號(hào)而出。弟子曰:“非夫子之友邪?”曰:“然!薄然則吊若此,可乎?”曰:“然。始也吾以為其人也,今非也。向吾入而吊;有老者哭之,如哭其子;少者哭之,如哭其母。彼其所以會(huì),必有不蘄言而言,不蘄哭而哭者。是遁天情,忘其所受,古者謂之天之刑。適來(lái),夫子時(shí)也。安時(shí)而處順,哀樂(lè)不能入也,古者謂是帝解!

          注:①適:偶然。②帝:天,萬(wàn)物的主宰。

          1.下列句子中加粗的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 。

          A.秦佚 (吊:吊喪)

          B.必有不言而言(蘄:祈求,希望)

          C.古者謂之天之刑(遁:逃避,違反)

          D.安時(shí)而處順,哀樂(lè)不能入也(樂(lè):音樂(lè))

          2.下列加粗字不屬于通假字的一項(xiàng)是( 。

          A.是遁天                         B.古者謂是帝之

          C.三飡而                            D時(shí)而處順

          3.比較下列加粗字的意義和用法,判斷正確的一組是( 。

          ①然則吊焉若此

          ②向吾入而吊焉

          ③始也吾以為其人也,今非也

          ④必有不蘄言

          A.①與②相同,③與④也相同              B.①與②不同,③與④相同

          C.①與②相同,③與④不同              D.①與②不同,③與④也不同

          4.比較下列句式特點(diǎn),找出與“然則吊焉若此”句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)( 。

          A.奚以九萬(wàn)里而南為                    B.定乎內(nèi)外之分

          C.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)              D.何以伐為

          選擇題中的語(yǔ)句在文中的正確意思。

          5.①三號(hào)而出  ②夫子時(shí)也( 。

          A.①吹了三次號(hào)就走了  ②您應(yīng)時(shí)而生

          B.①哭了三聲就離開(kāi)了  ②你們的教師應(yīng)時(shí)而生

          C.①大哭幾聲便離開(kāi)了  ②你們的老師應(yīng)時(shí)而生

          D.①大哭幾聲便離開(kāi)了  ②您應(yīng)時(shí)而生

          6.①始也吾以為其人也  ②忘其所受( 。

          A.①原來(lái)我認(rèn)為你們都是人

          ②忘掉了人是秉承于自然、受命于天的道理

          B.①原來(lái)我認(rèn)為你們跟隨老師多年都是超脫物外的人了

          ②忘掉了人是秉承于自然、受命于天的道理

          C.①原來(lái)我以為你們老師他是一個(gè)超脫物外的人

          ②忘掉了人受命于天的道理

          D.①原來(lái)我以為你們跟隨老師多年都是超脫物外的人了

          ②忘掉了人秉承于自然的道理

          7.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是( 。

          A.老聃和秦佚都把生死看得很輕,在秦佚的眼里老聃的弟子也應(yīng)都是超脫物外的人,但如此傷心地長(zhǎng)久哭泣,顯然哀痛過(guò)甚,有失老聃的遺風(fēng)。

          B.莊子認(rèn)為人體秉承于自然,方才有生死,如果好生惡死,這就忘掉了受命于天的道理。

          C.在莊子看來(lái),憂樂(lè)不能入,死生不能系,做到“安時(shí)而處順”,就自然地解除了困縛,猶如解脫了倒懸之苦。

          D.莊子本人聽(tīng)?wèi){天命,順應(yīng)自然,“安時(shí)而處順”的生活態(tài)度,與《逍遙游》所表現(xiàn)的哲學(xué)思想迥異。

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下列各題。

          老聃死,秦佚之,三號(hào)而出。弟子曰:“非夫子之友邪?”曰:“然!薄然則吊若此,可乎?”曰:“然。始也吾以為其人也,今非也。向吾入而吊;有老者哭之,如哭其子;少者哭之,如哭其母。彼其所以會(huì),必有不蘄言而言,不蘄哭而哭者。是遁天情,忘其所受,古者謂之天之刑。適來(lái),夫子時(shí)也。安時(shí)而處順,哀樂(lè)不能入也,古者謂是帝解!

          注:①適:偶然。②帝:天,萬(wàn)物的主宰。

          1.下列句子中加粗的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 。

          A.秦佚 (吊:吊喪)

          B.必有不言而言(蘄:祈求,希望)

          C.古者謂之天之刑(遁:逃避,違反)

          D.安時(shí)而處順,哀樂(lè)不能入也(樂(lè):音樂(lè))

          2.下列加粗字不屬于通假字的一項(xiàng)是(  )

          A.是遁天                         B.古者謂是帝之

          C.三飡而                            D時(shí)而處順

          3.比較下列加粗字的意義和用法,判斷正確的一組是( 。

          ①然則吊焉若此

          ②向吾入而吊焉

          ③始也吾以為其人也,今非也

          ④必有不蘄言

          A.①與②相同,③與④也相同              B.①與②不同,③與④相同

          C.①與②相同,③與④不同              D.①與②不同,③與④也不同

          4.比較下列句式特點(diǎn),找出與“然則吊焉若此”句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)( 。

          A.奚以九萬(wàn)里而南為                    B.定乎內(nèi)外之分

          C.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)              D.何以伐為

          選擇題中的語(yǔ)句在文中的正確意思。

          5.①三號(hào)而出  ②夫子時(shí)也(  )

          A.①吹了三次號(hào)就走了  ②您應(yīng)時(shí)而生

          B.①哭了三聲就離開(kāi)了  ②你們的教師應(yīng)時(shí)而生

          C.①大哭幾聲便離開(kāi)了  ②你們的老師應(yīng)時(shí)而生

          D.①大哭幾聲便離開(kāi)了  ②您應(yīng)時(shí)而生

          6.①始也吾以為其人也  ②忘其所受( 。

          A.①原來(lái)我認(rèn)為你們都是人

          ②忘掉了人是秉承于自然、受命于天的道理

          B.①原來(lái)我認(rèn)為你們跟隨老師多年都是超脫物外的人了

          ②忘掉了人是秉承于自然、受命于天的道理

          C.①原來(lái)我以為你們老師他是一個(gè)超脫物外的人

          ②忘掉了人受命于天的道理

          D.①原來(lái)我以為你們跟隨老師多年都是超脫物外的人了

          ②忘掉了人秉承于自然的道理

          7.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是( 。

          A.老聃和秦佚都把生死看得很輕,在秦佚的眼里老聃的弟子也應(yīng)都是超脫物外的人,但如此傷心地長(zhǎng)久哭泣,顯然哀痛過(guò)甚,有失老聃的遺風(fēng)。

          B.莊子認(rèn)為人體秉承于自然,方才有生死,如果好生惡死,這就忘掉了受命于天的道理。

          C.在莊子看來(lái),憂樂(lè)不能入,死生不能系,做到“安時(shí)而處順”,就自然地解除了困縛,猶如解脫了倒懸之苦。

          D.莊子本人聽(tīng)?wèi){天命,順應(yīng)自然,“安時(shí)而處順”的生活態(tài)度,與《逍遙游》所表現(xiàn)的哲學(xué)思想迥異。

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 粵教高二版 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 粵教版 題型:048

          閱讀下面的選文,完成下題。

          泰州海陵縣主簿許君墓志銘

            君諱平,字秉之,姓許氏。余嘗譜其世家,所謂今之泰州海陵縣主簿也。君既與兄元相友愛(ài)稱天下;而自少卓犖不羈,善辯說(shuō),與其兄俱以智略,為當(dāng)世大人所器。寶元時(shí),朝廷開(kāi)方略之選,以招天下異能之士;而陜西大帥范文正公、鄭文肅公,爭(zhēng)以君所為書(shū)以薦。于是得召試,為太廟齋郎,已而選泰州海陵縣主簿。貴人多薦君有大才,可試以事,不宜棄之州縣;君亦常慨然自許,欲有作為;然終不得一用其智能以卒。噫!其可哀也已!

            士固有離世異俗,獨(dú)行其意,罵譏笑侮,困辱而不悔;彼皆無(wú)眾人之求,而有所待于后世者也,其齟齬固宜。若夫智謀功名之士,窺時(shí)俯仰,以赴勢(shì)利之會(huì),而輒不遇者,乃亦不可勝數(shù)。辯足以移萬(wàn)物,而窮于用說(shuō)之時(shí);謀足以?shī)Z三軍,而辱于右武之國(guó),此又何說(shuō)哉?

            嗟呼!彼有所待而不悔者,其知之矣。

            君年五十九,以嘉佑某年某月某甲子,葬真州之楊子縣甘露鄉(xiāng)某所之原。夫人李氏。子男環(huán),不仕;璋,真州司戶參軍;琦,太廟齋郎;琳,進(jìn)士。女子五人,已嫁二人:進(jìn)士周奉先,泰州泰興縣令陶舜元。

            銘曰:“有拔而起之,莫擠而止之。嗚呼許君!而已于斯!誰(shuí)或使之?”

          (1)

          對(duì)下列各項(xiàng)中加粗詞語(yǔ)的解釋,有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          余嘗其世家      譜:編寫家譜

          B.

          有離世異俗     固:本來(lái)

          C.

          于用說(shuō)之時(shí)     窮:貧窮

          D.

          然終不得一用其智能以 卒:去世

          (2)

          下列各組中,加粗詞的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          嘉佑某年某月某甲子

          ②險(xiǎn)遠(yuǎn),則至者少

          B.

          窮于用說(shuō)之時(shí)

          其見(jiàn)愈奇

          C.

          ①以招天下異能

          ②古人觀于天地、山川

          D.

          ①獨(dú)行

          孰能譏之乎

          (3)

          下列各項(xiàng)中,屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          而有所待于后世者也

          B.

          而辱于右武之國(guó)

          C.

          與其兄俱以智略,為當(dāng)世大人所器

          D.

          于人為可譏

          (4)

          下列對(duì)這篇文章的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          寶元時(shí),朝廷開(kāi)設(shè)“方略”的選科,用來(lái)招納天下具有特殊才能的人,陜西大帥范文正和鄭文肅公,爭(zhēng)著拿著為他所寫的文章來(lái)推薦。

          B.

          作者對(duì)許平不能得到一次施展才能智慧的機(jī)會(huì)就死去表示了一種深沉的悲哀和惋惜之情。

          C.

          先生享年五十九歲,死后安葬在真州的楊子縣甘露鄉(xiāng)某處的墓地,兒子們大都做了官,女兒有的已經(jīng)出嫁。

          D.

          本文敘議自然結(jié)合,作者在對(duì)許君的哀思中也表達(dá)了自己對(duì)人生的思考和看法,思考深刻,令人警醒。

          (5)

          把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          貴人多薦君有大才,可試以事,不宜棄之州縣;君亦?蛔栽S,欲有作為;然終不得一用其智能以卒。

          _______________________________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語(yǔ)文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 題型:048

          閱讀下面一段文言文,完成下題。

            袁聿修,字叔德,陳郡陽(yáng)夏人。修少平和溫潤(rùn),素流之中,最有規(guī)檢。以名家子歷任清華①。時(shí)望多相器待,許其風(fēng)鑒②。在郎署之日,值趙彥深為水部郎中,同在一院,因成交友,彥深后被沙汰停私,門生藜藿,聿修獨(dú)以故情,存問(wèn)來(lái)往。彥深任用,銘戢③甚深,雖人才無(wú)愧,蓋亦由其援引。為吏部尚書(shū)以后,自以物望④得之。

            初馮子琮以仆射攝選,婚嫁相尋,聿修常非笑之,語(yǔ)人云:“馮公營(yíng)婚,日不暇給!奔白跃舆x曹,亦不能免,時(shí)人以為地勢(shì)然也。在官廉謹(jǐn),當(dāng)時(shí)少匹。魏、齊世,臺(tái)郎多不免交通餉遣,聿修在尚書(shū)十年,未受升酒之饋。尚書(shū)邢邵與聿修舊款,每于省中語(yǔ)戲,常呼聿修為清郎。大寧初,聿修以太常少卿出使巡省,仍命考校官人得失。經(jīng)歷兗州,時(shí)邢邵為兗州刺史,別后,遣送白紬為信。聿修退紬不受,與邢書(shū)云:“今日仰過(guò),有異常行,瓜田李下,古人所慎,多言可畏,譬之防川,愿得此心,不貽厚責(zé)!毙弦嘈廊活I(lǐng)解,報(bào)書(shū)云:“一日之贈(zèng),卒而不思,老夫忽忽意不及此,敬承來(lái)旨,吾無(wú)間然。弟昔為清郎,今日復(fù)作清卿矣。”及在吏部,屬政塞道喪,若違忤要?jiǎng)荩纯值湶恍,雖以清白自守,猶不能免請(qǐng)謁之累。

          (選自《北齊書(shū)·袁聿修傳》)

            注:①清華:位高而重要的官職。②鑒:見(jiàn)識(shí)。③戢:深藏在心里。④物望:才干聲望。

          (1)

          下列各句中加粗詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          其風(fēng)鑒   許:答應(yīng),承認(rèn)

          B.

          當(dāng)時(shí)少   匹:相配

          C.

          今日仰過(guò)   過(guò):經(jīng)過(guò)

          D.

          報(bào)書(shū)云……  報(bào):回信

          (2)

          下列各句中加粗詞的意義和用法相同的一組是( 。

          [  ]

          A.

          聿修獨(dú)故情,存問(wèn)來(lái)往!  【沛公言報(bào)項(xiàng)王。

          B.

          尚書(shū)邢邵聿修舊款。     上官大夫見(jiàn)而欲奪之,屈平不。

          C.

          瓜田李下,古人慎。     故余雖愚,卒獲有聞。

          D.

          多言可畏,譬防川!    煹不傳也,久矣。

          (3)

          對(duì)下列各句的句意關(guān)系分類正確的一組是( 。

          ①同在一院,因成交友。

          ②門生藜藿,聿修獨(dú)以故情,存問(wèn)來(lái)往。

          ③婚嫁相尋,聿修常非笑之。

          ④雖以清白自守,猶不能免請(qǐng)謁之累。

          [  ]

          A.

          ①②/③④

          B.

          ①③/②④

          C.

          ①②③/④

          D.

          ①/②③④

          (4)

          下列六句話,都是袁聿修的言行,共編為四組,其中說(shuō)明他“為官廉謹(jǐn)”的一組是(  )

          ①以名家子歷任清華。

          ②聿修常非笑之,語(yǔ)人云……

          ③未受升酒之饋。

          ④仍命考校官人得失。

          ⑤聿修退紬不受。

          ⑥愿得此心,不貽厚責(zé)。

          [  ]

          A.

          ①②④

          B.

          ②③⑤

          C.

          ①④⑥

          D.

          ③⑤⑥

          (5)

          下列敘述和分析不符合文意的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          袁聿修從小性情溫和,在士族高門子弟中,是最有法度的人。因其出身名門,一直做著高官,當(dāng)時(shí)人們很看重他,認(rèn)為他很有風(fēng)采和識(shí)見(jiàn)。

          B.

          趙彥深被免職后,門前冷落。聿修仍去探問(wèn)他。彥深后來(lái)任了要職,對(duì)聿修感念甚深,聿修雖有才干,但他作高官也離不開(kāi)彥深的援引。

          C.

          馮子琮掌管官員選任的事務(wù),來(lái)給他子女論婚的人很多,聿修嘲諷他:“馮公經(jīng)營(yíng)婚事,日不暇給。”后來(lái)聿修掌管選任官員,也和馮子琮一樣,但作者認(rèn)為這是所處地位造成的。并非聿修不廉謹(jǐn)。

          D.

          聿修在吏部任要職,也巴結(jié)討好有權(quán)勢(shì)的人,因?yàn)樗ε碌湶恍,作者認(rèn)為聿修變壞,不是聿修本人的原因,而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)政治混亂,道德淪喪的社會(huì)原因。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省杭州十四中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

            宋人有酤酒者,升概甚平,遇客甚謹(jǐn),為酒甚美,縣幟甚高,著然不,酒酸。其故,問(wèn)其知閭長(zhǎng)者楊倩。倩曰:汝狗猛耶?曰:狗猛則酒何故而不售?曰:人畏焉;蛄钊孀錢挈壺甕而往酤,而狗迓而之,此酒所以酸而不售。

            夫國(guó)亦有狗。有道之士懷其術(shù)而欲以萬(wàn)乘之主,大臣為猛狗,迎而之。此人主之所以蔽脅,而有道之士所以不用也。

            故桓公問(wèn)管仲曰:治國(guó)最患?對(duì)曰:最患社鼠矣。公曰:何患社鼠哉?對(duì)曰:君亦見(jiàn)夫社者乎?樹(shù)木而涂之,鼠穿其間,掘穴托其中。熏之則恐焚木,灌之則恐涂阤⑤,此社鼠之所以不得也。今人君之左右,出則為勢(shì)重而收利于民,入則比周而蔽惡于君,內(nèi)間主之情以告外。外內(nèi)為重,諸臣百吏以為富。吏不誅則亂法,誅之則君不安。據(jù)而有之,此亦國(guó)之社鼠也。

            故人臣執(zhí)柄而擅禁,明為己必利,而不為己者必害,此亦猛狗也。夫大臣為猛狗而有道之士矣,左右又為社鼠而間主之情,人主不覺(jué)。如此,主焉得無(wú),國(guó)焉得無(wú)亡乎!

          (節(jié)選自《韓非子》)

           。圩⑨專

           、酤():同,賣。升:量酒器。概:古代刮平斗斛等量具的器具。縣:同,掛。幟:指酒旗。社:古指土地神,民間常筑壇植樹(shù)而祀,以祈求幸福。社鼠:在社壇下掘穴而居的老鼠。⑤阤zhì):崩塌。

          (1)

          對(duì)下列句中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          主焉得無(wú)壅   壅:堵塞。

          B.

          而狗迓而之  龁:咬。

          C.

          治國(guó)最患   奚:何。

          D.

          著然不售    售:賣。

          (2)

          下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          ①此酒所以酸而不售

          ②師道之不傳久矣

          B.

          ①君亦見(jiàn)夫社者乎

          ②何其然也

          C.

          ①問(wèn)其知閭長(zhǎng)者楊倩

          ②而吾與子之共食

          D.

          ①明為己必利

          ②以為凡是州之山水有異態(tài)

          (3)

          對(duì)下列句子中加粗詞用法的解釋,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          其故              怪:意動(dòng)用法,覺(jué)得奇怪。

          B.

          內(nèi)間主之情以告外         內(nèi):名作狀,對(duì)內(nèi)。

          C.

          或令孺子懷錢挈壺甕而往酤     懷:名作動(dòng),懷藏。

          D.

          有道之士懷其術(shù)而欲以明萬(wàn)乘之主  明:闡明。

          (4)

          下列句子分別編為四組,全都屬于作者揭露和鞭笞封建社會(huì)中常見(jiàn)丑惡現(xiàn)象的一組是

          ①熏之則恐焚木,灌之則恐涂阤。

          ②今人君之左右,出則為勢(shì)重而收利于民,入則比周而蔽惡于君,內(nèi)間主之情以告外。

          ③外內(nèi)為重,諸臣百吏以為富。

          ④明為己者必利,而不為己者必害。

          ⑤夫大臣為猛狗而龁有道之士矣,左右又為社鼠而間主之情。

          ⑥主焉得無(wú)壅,國(guó)焉得無(wú)亡乎!

          [  ]

          A.

          ①③⑤

          B.

          ②③⑥

          C.

          ①④⑥

          D.

          ②④⑤

          (5)

          下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          韓非子借寫“狗惡酒酸”“社鼠為患”的寓言故事,來(lái)揭露封建社會(huì)常見(jiàn)的丑惡現(xiàn)象:奸人當(dāng)?shù)溃氯t路,蒙蔽君主。

          B.

          兩個(gè)故事中都穿插了抒情,激情洋溢。在形式上,前一個(gè)故事是作者的直抒胸臆,后者則是融情于管仲對(duì)齊桓公的回答中。

          C.

          最后一段綜合兩個(gè)故事的寓意,文末用兩個(gè)反問(wèn)句強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題的嚴(yán)重性,向統(tǒng)治者敲響了警鐘。

          D.

          寓言故事本身還包含著這樣的哲理:看問(wèn)題要有全面的觀點(diǎn),如果我們?cè)谟^察問(wèn)題時(shí)遺漏了某個(gè)重要環(huán)節(jié),就不可能作出正確的判斷。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市黃浦區(qū)2012屆高三期末考試(一模)語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀下文,完成下題。

           、儋Z琮字孟堅(jiān),東郡聊城人也。舉孝廉,再遷為京令,有政理跡。

           、谂f交土多珍產(chǎn),明璣、翠羽、犀、象、玳瑁、異香、美木之屬,莫不自出。前后刺史率多無(wú)清行,上承權(quán)貴,下積私賂,財(cái)計(jì)盈給,輒復(fù)求見(jiàn)遷代,故吏民怨叛。中平元年,交屯兵反,執(zhí)刺史及合浦太守,自稱柱天將軍。靈帝特敕三府精選能吏,有司舉琮為交刺史。琮到部,訊其反狀,咸言賦斂過(guò)重,百姓莫不空單,京師遙遠(yuǎn),告冤無(wú)所,民不聊生,故聚為盜賊。琮即移書(shū)告示,各使安其資業(yè),招撫荒散,蠲復(fù)徭役,誅斬渠帥為大害者,簡(jiǎn)選良吏試守諸縣,歲間蕩定,百姓以安。巷路為之歌曰:賈父來(lái)晚,使我先反;今見(jiàn)清平,吏不敢犯。在事三年,為十三州最,征拜議郎。

           、蹠r(shí),黃巾新破,兵兇之后,郡縣重?cái)浚蚓壣。詔書(shū)沙汰刺史、二千石,更選清能吏,乃以琮為冀州刺史。舊典,傳車驂駕,垂赤帷裳,迎于州界。及琮之部,升車言曰:刺史當(dāng)遠(yuǎn)視廣聽(tīng),糾察美惡,何有反垂帷裳以自掩塞乎?乃命御者褰之。百城聞風(fēng),自然竦震。其諸臧過(guò)者,望風(fēng)解印綬去,惟癭陶長(zhǎng)濟(jì)陰董昭、觀津長(zhǎng)梁國(guó)黃就當(dāng)官待琮,于是州界翕然。

           、莒`帝崩,大將軍何進(jìn)表琮為度遼將軍,卒于官。

          (1)

          寫出下列加粗詞語(yǔ)在句中的意思。

          (1)再為京令

          (2)異香、美木之

          (3)財(cái)計(jì)

          (4)乃命御者

          (2)

          下列句中加粗詞語(yǔ)不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          孝廉

          B.

          上承權(quán)貴

          C.

          望風(fēng)解印綬去

          D.

          觀津長(zhǎng)梁國(guó)黃就當(dāng)官待琮

          (3)

          用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。

          (1)刺史當(dāng)遠(yuǎn)視廣聽(tīng),糾察美惡,何有反垂帷裳以自掩塞乎?

          (2)靈帝崩,大將軍何進(jìn)表琮為度遼將軍,卒于官。

          (4)

          第②段“巷路為之歌”表達(dá)的情感是________。

          (5)

          根據(jù)文意,簡(jiǎn)述賈琮任交阯和冀州刺史時(shí)具體施政內(nèi)容的異同。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省武漢市江夏一中2007屆高三第四次聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

          送石昌言使北引

          蘇洵

            昌言舉進(jìn)士時(shí),吾始數(shù)歲,未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè),昌言從旁取棗栗啖我。家居相近,又以親戚故甚狎。昌言舉進(jìn)士,日有名。吾后漸長(zhǎng),亦稍知讀書(shū),學(xué)句讀屬對(duì)聲律,未成而廢。昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨。后十余年,昌言及第第四人,守官四方,不相聞。吾日以壯大,乃能感悔,摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年,游京師,見(jiàn)昌言長(zhǎng)安,相與勞苦,如平生歡;出文十?dāng)?shù)首,昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無(wú)師,雖日為文,中甚自慚;及聞昌言說(shuō),乃頗自喜。

            今十余年,又來(lái)京師,而昌言官兩制,乃為天子出使萬(wàn)里外強(qiáng)悍不屈之虜庭,建大旆,從騎數(shù)百,送車千乘,出都門,意氣慨然。自思為兒時(shí),見(jiàn)昌言先府君旁,安知其至此?富貴不足怪,吾于昌言獨(dú)自有感也。大丈夫生不為將,得為使,折沖口舌之間足矣。

            往年彭任從富公使還,為我言:“既出境,宿驛亭,聞介馬數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò),劍槊相摩,終夜有聲,從者怛然失色,及明,視道上馬跡,尚心掉不自禁!狈蔡斔钥湟袊(guó)者,多此類也;中國(guó)之人不測(cè)也,故或至于震懼而失辭,以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓,壯士大馬,皆匿不見(jiàn),是以有平城之役。今之匈奴,吾知其無(wú)日能為也。孟子曰:“說(shuō)大人者藐之!睕r于夷狄!請(qǐng)以為贈(zèng)。

          (選自四部叢刊影宋本《嘉祜集》卷十四)

          (1)

          下列句子中,加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          昌言聞吾學(xué)    廢:停止

          B.

          馬數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò)  介:鎧甲

          C.

          尚心不自禁    掉:振奮

          D.

          中國(guó)之人不測(cè)也   測(cè):觀察

          (2)

          以下五句話,分別編為四組,能夠體現(xiàn)昌言對(duì)我的學(xué)業(yè)關(guān)心鼓勵(lì)的一組是

          ①昌言從旁取棗栗啖我

          ②家居相近,又以親戚故甚狎

          ③昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨

          ④出文十?dāng)?shù)首,昌言甚喜稱善

          ⑤及聞昌言說(shuō),乃頗自喜

          [  ]

          A.

          ①③④

          B.

          ①②⑤

          C.

          ②③④

          D.

          ③④⑤

          (3)

          下列各項(xiàng)對(duì)文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          文章開(kāi)篇追憶自己與石昌言既是近鄰又是親戚,且得到昌言的關(guān)心和鼓勵(lì),兩人關(guān)系融洽,情感深厚。

          B.

          石昌言作為外交使節(jié)出使異域,蘇洵為他身負(fù)外交重任而高興,并流露出了對(duì)他在外交場(chǎng)合建立功勛的敬仰和贊頌。

          C.

          文章用奉春君出使冒頓的故事,勸喻石昌言木要被表面現(xiàn)象所迷惑,要識(shí)破敵國(guó)的陰謀,在非常時(shí)期采取果斷措施,英勇善戰(zhàn),不辱使命。

          D.

          這是一篇臨別贈(zèng)序,敘述事件形象具體,采用借古喻今和引用名言的寫法,表達(dá)主旨深刻,文章洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。

          (4)

          把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          (1)昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨。

          譯文:________

          (2)吾晚學(xué)無(wú)師,雖日為文,中甚自慚;及聞昌言說(shuō),乃頗自喜。

          譯文:________

          (3)大丈夫生不為將,得為使,折沖口舌之間足矣。

          譯文:________

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省2007年高三第四次聯(lián)考試卷 語(yǔ)文 題型:043

          閱讀下面的文言文,完成下題。

          送石昌言使北引

          蘇 洵

            昌言舉進(jìn)士時(shí),吾始數(shù)歲,未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè),昌言從旁取棗栗啖我。家居相近,又以親戚故甚狎。昌言舉進(jìn)士,日有名。吾后漸長(zhǎng),亦稍知讀書(shū),學(xué)句讀屬對(duì)聲律,未成而廢。昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨。后十余年,昌言及第第四人,守官四方,不相聞。吾日以壯大,乃能感悔,摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年,游京師,見(jiàn)昌言長(zhǎng)安,相與勞苦,如平生歡;出文十?dāng)?shù)首,昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無(wú)師,雖日為文,中甚自慚;及聞昌言說(shuō),乃頗自喜。

            今十余年,又來(lái)京師,而昌言官兩制,乃為天子出使萬(wàn)里外強(qiáng)悍不屈之虜庭,建大旆,從騎數(shù)百,送車千乘,出都門,意氣慨然。自思為兒時(shí),見(jiàn)昌言先府君旁,安知其至此?富貴不足怪,吾于昌言獨(dú)自有感也。大丈夫生不為將,得為使,折沖口舌之間足矣。

            往年彭任從富公使還,為我言:“既出境,宿驛亭,聞介馬數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò),劍槊相摩,終夜有聲,從者怛然失色,及明,視道上馬跡,尚心掉不自禁!狈蔡斔钥湟袊(guó)者,多此類也;中國(guó)之人不測(cè)也,故或至于震懼而失辭,以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓,壯士大馬,皆匿不見(jiàn),是以有平城之役。今之匈奴,吾知其無(wú)日能為也。孟子曰:“說(shuō)大人者藐之。”況于夷狄!請(qǐng)以為贈(zèng)。

          (選自四部叢刊影宋本《嘉祜集》卷十四)

          (1)

          下列句子中,加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          昌言聞吾學(xué)    廢:停止

          B.

          馬數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò)  介:鎧甲

          C.

          尚心不自禁    掉:振奮

          D.

          中國(guó)之人不測(cè)也   測(cè):觀察

          (2)

          以下五句話,分別編為四組,能夠體現(xiàn)昌言對(duì)我的學(xué)業(yè)關(guān)心鼓勵(lì)的一組是

          ①昌言從旁取棗栗啖我

          ②家居相近,又以親戚故甚狎

          ③昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨

          ④出文十?dāng)?shù)首,昌言甚喜稱善

          ⑤及聞昌言說(shuō),乃頗自喜

          [  ]

          A.

          ①③④

          B.

          ①②⑤

          C.

          ②③④

          D.

          ③④⑤

          (3)

          下列各項(xiàng)對(duì)文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          文章開(kāi)篇追憶自己與石昌言既是近鄰又是親戚,且得到昌言的關(guān)心和鼓勵(lì),兩人關(guān)系融洽,情感深厚。

          B.

          石昌言作為外交使節(jié)出使異域,蘇洵為他身負(fù)外交重任而高興,并流露出了對(duì)他在外交場(chǎng)合建立功勛的敬仰和贊頌。

          C.

          文章用奉春君出使冒頓的故事,勸喻石昌言木要被表面現(xiàn)象所迷惑,要識(shí)破敵國(guó)的陰謀,在非常時(shí)期采取果斷措施,英勇善戰(zhàn),不辱使命。

          D.

          這是一篇臨別贈(zèng)序,敘述事件形象具體,采用借古喻今和引用名言的寫法,表達(dá)主旨深刻,文章洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。

          (4)

          把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          1.昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨。

          2.吾晚學(xué)無(wú)師,雖日為文,中甚自慚;及聞昌言說(shuō),乃頗自喜。

          3.大丈夫生不為將,得為使,折沖口舌之間足矣。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,回答1——4題。
          送石昌言使北引
          蘇洵 
            昌言舉進(jìn)士時(shí),吾始數(shù)歲,未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè),昌言從旁取棗栗啖我。家居相近,又以親戚故甚狎。昌言舉進(jìn)士,日有名。吾后漸長(zhǎng),亦稍知讀書(shū),學(xué)句讀屬對(duì)聲律,未成而廢。昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨。后十余年,昌言及第第四人,守官四方,不相聞。吾日以壯大,乃能感悔,摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年,游京師,見(jiàn)昌言長(zhǎng)安,相與勞苦,如平生歡;出文十?dāng)?shù)首,昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無(wú)師,雖日為文,中甚自慚;及聞昌言說(shuō),乃頗自喜。  
            今十余年,又來(lái)京師,而昌言官兩制,乃為天子出使萬(wàn)里外強(qiáng)悍不屈之虜庭,建大旆,從騎數(shù)百,送車千乘,出都門,意氣慨然。自思為兒時(shí),見(jiàn)昌言先府君旁,安知其至此?富貴不足怪,吾于昌言獨(dú)自有感也。大丈夫生不為將,得為使,折沖口舌之間足矣。
            往年彭任從富公使還,為我言:“既出境,宿驛亭,聞介馬數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò),劍槊相摩,終夜有聲,從者怛然失色,及明,視道上馬跡,尚心掉不自禁!狈蔡斔钥湟袊(guó)者,多此類也;中國(guó)之人不測(cè)也,故或至于震懼而失辭,以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓,壯士大馬,皆匿不見(jiàn),是以有平城之役。今之匈奴,吾知其無(wú)日能為也。孟子曰:“說(shuō)大人者藐之!睕r于夷狄!請(qǐng)以為贈(zèng)。(選自四部叢刊影宋本《嘉祜集》卷十四)
          1.下列句子中,加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(。
          A.昌言聞吾學(xué)        廢:停止      
          B.聞馬數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò)    介:鎧甲
          C.尚心不自禁        掉:振奮  
          D.中國(guó)之人不測(cè)也      測(cè):觀察
          2.以下五句話,分別編為四組,能夠體現(xiàn)昌言對(duì)“我”的學(xué)業(yè)關(guān)心鼓勵(lì)的一組是(。
          ①昌言從旁取棗栗啖我 
          ②家居相近,又以親戚故甚狎 
          ③昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨 
          ④出文十?dāng)?shù)首,昌言甚喜稱善   
          ⑤及聞昌言說(shuō),乃頗自喜  
          A.①③④      
          B.①②⑤     
          C.②③④      
          D.③④⑤
          3.下列各項(xiàng)對(duì)文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是(。    
          A.文章開(kāi)篇追憶自己與石昌言既是近鄰又是親戚,且得到昌言的關(guān)心和鼓勵(lì),兩人關(guān)系融洽,情感深厚。    
          B.石昌言作為外交使節(jié)出使異域,蘇洵為他身負(fù)外交重任而高興,并流露出了對(duì)他在外交場(chǎng)合建立功勛的敬仰和贊頌。
          C.文章用奉春君出使冒頓的故事,勸喻石昌言木要被表面現(xiàn)象所迷惑,要識(shí)破敵國(guó)的陰謀,在非常時(shí)期采取果斷措施,英勇善戰(zhàn),不辱使命。
          D.這是一篇臨別贈(zèng)序,敘述事件形象具體,采用借古喻今和引用名言的寫法,表達(dá)主旨深刻,文章洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。       
          4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
          (1)昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨。     
          譯文:_____________________________________________
          (2)吾晚學(xué)無(wú)師,雖日為文,中甚自慚;及聞昌言說(shuō),乃頗自喜。 
          譯文:_____________________________________________
          (3)大丈夫生不為將,得為使,折沖口舌之間足矣。
          譯文:_____________________________________________                                

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