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文言文閱讀。
　　于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時宰相也�！迸e永樂十九年進士。
　　宣德初，授御史。奏對，音吐鴻暢，帝為傾聽。顧佐為都御史，待寮屬甚嚴，獨下謙，以為才勝己也。扈蹕樂安，高煦出降，帝命謙口數其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱萬死。帝大悅。師還，賞賚與諸大臣等。
　　十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書鄺埜極諫，不聽。埜從治兵，留謙理部事。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。郕王監(jiān)國，命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變，當南遷。謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動則大事去矣，獨不見宋南渡事乎！”王是其言，守議乃定。時京師勁甲精騎皆陷沒，所余疲卒不及十萬，人心震恐，上下無固志。謙請王檄取兩京、河南備操軍，山東及南京沿海備倭軍，江北及北京諸府運糧軍，亟赴京師。以次經畫部署，人心稍安。即遷本部尚書。 
　　初，大臣憂國無主，太子方幼，寇且至，請皇太后立郕王。王驚謝至再。謙揚言曰：“臣等誠憂國家，非為私計�！蓖跄耸苊�。九月，景帝立，謙入對，慷慨泣奏曰：“寇得志，要留大駕，勢必輕中國，長驅而南。請飭諸邊守臣協(xié)力防遏。京營兵械且盡，宜亟分道募民兵，令工部繕器甲。遣都督孫鏜、衛(wèi)穎、張軏、張儀、雷通分兵守九門要地，列營郭外。都御史楊善、給事中王竑參之。徙附郭居民入城。通州積糧，令官軍自詣關支，以贏米為之直，毋棄以資敵。文臣如軒輗者，宜用為巡撫。武臣如石亨、楊洪、柳溥者，宜用為將帥。至軍旅之事，臣身當之，不效則治臣罪�！钡凵罴{之。
　　謙既死，而亨黨陳汝言代為兵部尚書。未一年敗，贓累巨萬。帝召大臣入視，愀然曰：“于謙被遇景泰朝，死無余資，汝言抑何多也！”亨俯首不能對。俄有邊警，帝憂形于色。恭順侯吳瑾侍，進曰：“使于謙在，當不令寇至此。”帝為默然。 （節(jié)選自《明史·于謙傳》
1．對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（     ） 
A．以贏米為之直——直：通“值”，買     
B．王驚謝至再——謝：拒絕
C．帝命謙口數其罪——數：列舉            
D．上下無固志——固：堅定
2．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（     ）     
A．十三年以兵部左侍郎召——洎牧以讒誅
B．武臣如石亨、楊洪、柳溥者——今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也 
C．不效則治臣罪——于其身也，則恥師焉
D．帝憂形于色——會于西河外澠池
3．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（     ）  
A．陳汝言戰(zhàn)敗之后，皇帝念及于謙，痛惜不已，認為如果于謙尚在，情勢必然不至于如此不堪。
B．景帝即位之后，于謙奏議積極備戰(zhàn)，認為應該招募民兵制造武器，據守要地遷民入城，文臣武將各司其職，以應對必然長驅南下的敵寇。景帝完全接納了他的意見。
C．皇帝在土木堡被俘后，京師上下大為震驚，有人主張南遷，于謙以宋王朝南渡為例，嚴厲加以駁斥，他的主張得到了當時監(jiān)國的郕王的認可。
D．于謙由于口才出眾，在高煦投降一事中表現(xiàn)出色，深得皇帝贊賞，班師回朝后得到了和其他大臣一樣的賞賜。
4．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）京師天下根本，一動則大事去矣，獨不見宋南渡事乎！
譯文：________________________________________________ 
（2）京營兵械且盡，宜亟分道募民兵，令工部繕器甲。
譯文：________________________________________________

閱讀下面的文言文，完成問題。
　　嵇康，字叔夜，譙國铚人也�？翟绻�，有奇才，遠邁不群。身長七尺八寸，美詞氣，有風儀，而土木形骸，不自藻飾，人以為龍章風姿，天質自然。恬靜寡欲，學不師受，博覽無不該通，長好老莊。與魏宗室婚，拜中散大夫。常修養(yǎng)性服食之事，彈琴詠詩，自足于懷。所與神交者惟阮籍、山濤，豫其流者向秀、劉伶、籍兄子咸、王戎，遂為竹林之游，世所謂“竹林七賢”也。
　　康嘗采藥游山澤，會其得意，忽焉忘反。至汲郡山中見孫登，康遂從之游。登沉默自守，無所言說。康臨去，登曰：“君性烈而才雋，其能免乎！”又遇王烈，共入山，烈嘗得石髓如飴，即自服半，余半與康，皆凝而為石。又于石室中見一卷素書，遽呼康往取，輒不復見。烈乃嘆曰：“叔夜志趣非常而輒不遏，命也！”
　　山濤將去選官，舉康自代．康乃與濤書告絕，此書既行，知其不可羈屈也。
　　性絕巧而好鍛。宅中有一柳樹甚茂，乃激水圜之，每夏月，居其下以鍛。東平呂安服康致，每一相思，輒千里命駕，康友而善之。后安為兄所枉訴，以事系獄，辭相證引，遂復收康。
　　初，康居貧，嘗與向秀共鍛于大樹之下，以自贍給。潁川鐘會，貴公子也，精煉有才辯，故往造焉。康不為之禮，而鍛不輟。良久會去，康謂曰：“何所聞而來？何所見而去？”會曰：“聞所聞而來，見所見而去�！睍�以此憾之。及是，言于文帝曰：“嵇康，臥龍也，不可起。公無憂天下，顧以康為慮耳。”因譖“康，安等言論放蕩，宜因釁除之，以淳風俗”。帝既昵聽信會，遂并害之。
　　康將刑東市，太學生三千人請以為師，弗許�？殿櫼暼沼�，索琴彈之，曰：“昔袁孝尼嘗從吾學《廣陵散》，吾每靳固之，《廣陵散》于今絕矣！”時年四十。海內之士，莫不痛之。帝尋悟而恨焉。初，康嘗游于洛西，暮宿華陽亭，引琴而彈。夜分，忽有客詣之，稱是古人，與康共談音律，辭致清辯，因索琴彈之，而為《廣陵散》，聲調絕倫，遂以授康，乃誓不傳人�？瞪普劺�，又能屬文，其情遠趣，率然玄遠。撰上古以來士為之傳贊，欲友其人于千載也。（本文有刪節(jié)）
1．對下列句子加粗詞語的解釋，不正確的一項是（     ）
A．博覽無不該通　該：通“賅”，完全。
B．君性烈而才雋　雋：超。
C．知其不可羈屈也　羈屈：束縛屈服。
D．辭致清辯　清辯：清楚明白。
2．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（     ）
A．余半與康，皆凝而為石　悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯
B．后安為兄所枉訴，以事系獄　既而以吳民之亂請于朝
C．精練有才辯，故往造焉　一日克己復禮，天下歸仁焉
D．宜因釁除之，以淳風俗　沛公起如廁，因招樊噲出
3．對下列各句中的文言語法現(xiàn)象分析判斷不正確的一項是（     ）
A．美詞氣，有風儀，而土木形骸�！揪渲小巴聊尽笔敲�詞的意動用法，意思是“把……當作土木”�！�
B．烈嘗得石髓如飴�！具@是一個定語后置句，正常語序當是：烈嘗得如飴石髓�！�
C．康善談理，又能屬文�！尽皩佟笔峭�假字，通“囑”，意思是“背誦”�！�
D．康將刑東市�！具@是一個被動句兼省略句，補充完整當是：康將（受）刑（于）東市。】
4．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（     ）
A．文章第一段用簡練的文字交代了嵇康的文才學識、風度儀表、性格特點以及生活追求，較為全面地給讀者刻畫出了一個與眾不同的風流名士——嵇康的形象。
B．嵇康的好友山濤在即將離任吏部選官時，舉薦嵇康來代替自己，可嵇康竟然寫信給山濤宣布絕交，從中可知嵇康剛烈傲岸、任性不羈的個性。
C．呂安事件是嵇康由快樂人生走向悲劇命運的轉折點，后來更因為得罪了晉文帝的親信鐘會而被他進讒誣陷，最終招致了殺身之禍。
D．縱觀嵇康一生，鄙薄名利，崇尚真性情；回歸自然喜好打鐵，超然物外得自在；不為虛偽世俗所拘，而又重視真正的情誼；他的死也成了中國歷史上最壯觀、最優(yōu)美、最從容赴死的風景。
5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）叔夜志趣非常而輒不遇，命也！
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（2）撰上古以來士為之傳贊，欲友其人于千載也。
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