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        1. 下列加粗的字意義和用法相同的一項是  

          A.①樊於期偏袒扼腕進日    ②秦主必喜善見臣
          B.①而燕國陵之恥除矣    、谠O九賓,燕使者咸陽宮
          C.①仆所以留,待吾客與俱  ②事所以不成,乃欲以生劫之
          D.①遂拔擊荊軻,斷其左股  ②不及召下兵,故荊軻逐秦王
          C
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          相關(guān)習題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列加粗的字意義和用法相同的一項是  
          [     ]
          A.①樊於期偏袒扼腕進日    ②秦主必喜善見臣
          B.①而燕國陵之恥除矣     ②設九賓,燕使者咸陽宮
          C.①仆所以留,待吾客與俱  ②事所以不成,乃欲以生劫之
          D.①遂拔擊荊軻,斷其左股  ②不及召下兵,故荊軻逐秦王

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          科目:高中語文 來源:重慶市萬州二中2011屆高三12月月考語文試題 題型:048

          閱讀下面的一段文言文,完成下題。

            蘇綽字令綽,少好學,博覽群書,尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史,周帝餞于都門外。臨別,謂曰:“卿家子弟中,誰可任用者?”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余。未見知。然諸曹疑事,皆詢于綽而后定。所行公文,綽又為之條式。臺中咸稱其能。周文與仆射周惠達論事,惠達不能對,請出外議之。乃召綽,告之以事。綽即為量定;葸_入呈,周文稱善,謂曰:“誰與卿為此議者?”惠達以綽對,因稱其有王佐才。周文曰:“吾亦聞之久矣!睂こё衾。屬周文與公卿往昆明池觀魚,行至城西漢故倉池,顧問左右,莫有知者;蛟唬骸疤K綽博物多通,請問之!周文乃召綽問,具以狀對。綽既有口辯,應對如流。周文益嘉之,乃與綽并馬徐行至池,竟不設網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜,問以政道,周文整衣危坐,不覺膝之前席。語遂達曙不厭。詰朝,謂周惠達曰:“蘇綽真奇土,吾方任之以政。”即拜大行臺左丞,參典機密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時政,務弘強國富人之道,故綽得盡其智能,贊成其事。又為六條詔書,奏施行之。其一先修心,其二敦教化,其三盡地利,其四攉賢良,其五恤獄訟,其六均賦役。周文甚重之,常置諸坐右。又令百司習誦之。其牧守令長非通六條及計帳者,不得居官。

            綽性儉素,不事產(chǎn)業(yè),家無余財。以海內(nèi)未平,常以天下為己任。博求賢俊,共弘政道,凡所薦達,皆至大官。周文亦推心委任,而無間言焉;虺鲇,常預署空紙以授綽,若須有處分,則隨事施行。及還,啟知而已。每與公卿議論,自晝達夜,事無巨細,若指諸掌。積思勞倦,遂成氣疾。十二年,卒于位,時年四十九。

          (節(jié)選自《北史·蘇綽傳》)

          (1)

          對下列句子加粗的詞語的解釋,正確的一項是

          [  ]

          A.

          著作佐郎!      〕好饴殹

          B.

          其五恤訟。        獄:案件。

          C.

          故綽得盡其智能,贊成其事!≠澇桑和狻

          D.

          若須有處分,則隨事旌行! √幏郑禾幜P。

          (2)

          下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

          [  ]

          A.

          ①皆詢綽而后定

          ②趙氏求救

          B.

          ①乃召綽,告之

          ②臣險釁,夙遭閔兇

          C.

          稱其有王佐才

          ②沛公起如廁,招樊噲出

          D.

          ①若須有處分,隨事施行

          ②故木受繩

          (3)

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          蘇綽博覽群書,擅長計算之法,先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達的推薦,周文帝宇文泰當即委以重任,使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。

          B.

          周文帝去昆明池看魚,騎在馬上與蘇綽交談,結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城,夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略,一直談到天亮。

          C.

          蘇綽輔佐周文帝進行改革,擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書,周文帝非常重視,自己經(jīng)常放在身邊,并命各部門官員熟讀通曉。

          D.

          蘇綽生性儉樸,不經(jīng)營產(chǎn)業(yè),家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事,長期思慮勞累,得了氣血不通的疾病,大統(tǒng)十二年,死在任上。

          (4)

          把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

          ①在官歲余,未見知。

          譯:_________________________

          ②周文乃召綽問,具以狀對。

          譯:_________________________

          ③每與公卿議論,自晝達夜,事無巨細,若指諸掌。

          譯:_________________________

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          科目:高中語文 來源:湖南省會考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文言文段,完成1~5題。
            荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進。至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前!鼻赝踔^軻曰:“起,取武陽所持圖!”
            軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首椹之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時恐急,劍堅,故不可立拔。
            荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時,不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。
            是時,侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復擊軻,被八創(chuàng)
            軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也!
            左右既前,斬荊軻。秦王目眩良久。
          1.對下列加粗詞的解釋,不正確的一項是(     )
          A.荊軻笑武陽——顧:回頭看
          B.因左手秦王之袖——把:抓住
          C.秦王驚,自而起——引:伸直身子
          D.乃引其匕首秦王——提:用手提起
          2.下列加粗詞的意義和用法,與例句中加粗詞相同的一項是(     )
          例:而乃手共搏之
          A.次進
          B.故荊軻逐秦王
          C.必得約契報太子也
          D.侍醫(yī)夏無且其所奉藥囊提軻
          3.對下列句中加粗通假字的判斷,不正確的一項是(     )
          A.秦武陽色變恐——振:通“賑”
          B.群臣驚愕,起不意——卒:通“猝”
          C.秦王柱而走——還:通“環(huán)”
          D.圖窮而匕首——見:通“現(xiàn)”
          4.下列對情節(jié)、人物及寫法的分析,不正確的一項是(     )
          A.選文描寫了荊軻刺秦王過程中“顧笑武陽”“圖窮匕見”“倚柱笑罵”等驚心動魄的場面。
          B.寫荊軻一“笑”一“顧”一“前”三個動作,襯托出秦武陽的膽怯和秦王的威嚴。
          C.作者以群臣的驚愕、秦王的惶急、左右的驚呼,從側(cè)面襯托了荊軻的英雄虎膽。
          D.選文最后寫荊軻事敗之后“倚柱而笑,箕踞以罵”,從正面刻畫了荊軻的英雄形象。
          5.請把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)使畢使于前。
          譯文:_________________________________________
          (2)秦王復擊軻,被八創(chuàng)。
          譯文:_________________________________________

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          科目:高中語文 來源:教材全解 高中語文 必修2。ㄅ漪斎税妫 魯人版 題型:048

          閱讀下面選段,完成下題。

            沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤……”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐,——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞!表椡踉唬骸爸Z!項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。

            于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入,與之同命!眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地。噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也!表椡踉唬骸皦咽!——賜之卮酒!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應,曰:“坐”。樊噲從良坐。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。

          (1)

          下列加粗字的注音有誤的一項是

          [  ]

          A.

          沛公旦日從百余來見項王  騎(j@

          B.

          范增數(shù)目項王        數(shù)(sh)

          C.

          披帷西向立,目視項王   瞋(ch5n

          D.

          拔劍切而之        啖(d4n

          (2)

          下列加粗詞的意思相同的一組是

          [  ]

          A.

          ①然不自能先入關(guān)破秦 、谄常在沛公也

          B.

          ①刑人如恐不      ②高處不

          C.

          遣將守關(guān)者     、诰才c項伯有

          D.

          入前為壽      、屬皆且為所虜

          (3)

          下列各組句子中加粗詞的意義和用法,相同的一組是

          [  ]

          A.

          ①項王即日留沛公與飲 、擊沛公于坐

          B.

          以劍舞        ②臣入,與之同命

          C.

          ①若屬皆為所虜     ②臣死不避

          D.

          ①沛公參乘樊噲者也  、诮裾哂行∪

          (4)

          下列句子與例句句式相同的一項是

          例句:亞父者,范增也。

          [  ]

          A.

          今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。

          B.

          君王為人不忍。

          C.

          沛公之參乘樊噲者也。

          D.

          夫秦王有虎狼之心。

          (5)

          下列對原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          項羽完全相信了劉邦的表白,而主張“急擊勿失”的范增不肯罷休,離席叫項莊擊殺沛公,使得宴會頓時充滿殺機。

          B.

          樊噲與項羽的對話反映了其性格中粗中有細的一面,豪壯威嚴而不失技巧。

          C.

          從文中可以看出項羽不僅具有軍事家的謀略和膽識,又重情重義,愛惜人才,顯示出大將風范。

          D.

          從選文可以看出,司馬遷善于通過激烈的矛盾斗爭刻畫人物性格。在緊張急迫、劍拔弩張的氣氛中,通過每個人物語言、行動、神情的具體表現(xiàn),運用對比映襯的手法,鮮明而生動地刻畫了兩個政治集團里主要人物的不同性格。

          (6)

          把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。

          譯文:_______________________

          (2)故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。

          譯文:_______________________

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          科目:高中語文 來源:志鴻系列訓練必修一語文人教版 人教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

            沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤!表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐,——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞!表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。

            于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入,與之同命!眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地。噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也!表椡踉唬骸皦咽!——賜之卮酒!”則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應,曰:“坐!狈畤垙牧甲。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。

          (1)

          下列句中加粗詞與“范增數(shù)目項王”的“目”用法相同的一項是

          ①常以身蔽沛公、谖岬事之、叟婀關(guān)中、人如恐不勝、菰絿遠 ⑥沛公霸上

          [  ]

          A.

          ①②③

          B.

          ①②⑤

          C.

          ④⑤⑥

          D.

          ③④⑥

          (2)

          下列加粗詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (3)

          下列句中“然”的意義和用法與例句相同的是

          例句:不自意能先入關(guān)破秦

          [  ]

          A.

          沛公默

          B.

          富貴人讀書者有幾

          C.

          沛公其計,從之

          D.

          輮使之

          (4)

          下列對選段內(nèi)容的分析和解說,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          樊噲“夫秦王有虎狼之心”等一番話,表面上是抨擊秦王,實際上是指責項王。

          B.

          樊噲有的話同前文所寫劉邦與項伯的對話幾乎完全一樣,這表明劉邦方面上下一致,同心協(xié)力。

          C.

          樊噲引懷王與諸將相約的話,意在提醒項羽,應該當王的是劉邦,而不是你項羽。

          D.

          司馬遷的筆下,樊噲不僅是一個其忠可嘉、其勇可賈的勇士,而且是一個機警干練、能言善辯的智者。

          (5)

          翻譯文中畫橫線的句子。

          (1)今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。

          (2)夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:訓練必修二語文人教版 人教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

            沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤。”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐,——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞!表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞,項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。

            于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入,與之同命!眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地。噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也!表椡踉唬骸皦咽浚 n之卮酒!”則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩!”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應,曰:“坐。”樊噲從良坐。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。

          (1)

          下列句中加粗詞的用法與“范增數(shù)目項王”的“目”相同的一項是

          ①常以身蔽沛公

          ②吾得事之

          ③沛公欲關(guān)中

          人如恐不勝

          ⑤越國以

          ⑥沛公霸上

          [  ]

          A.

          ①②③

          B.

          ①②⑤

          C.

          ④⑤⑥

          D.

          ③④⑥

          (2)

          下列加粗詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (3)

          下列句中“然”的意義和用法與例句相同的是

          例句:不自意能先入關(guān)破秦

          [  ]

          A.

          沛公默

          B.

          富貴人讀書者有幾

          C.

          沛公其計,從之

          D.

          使之

          (4)

          下列對選段內(nèi)容的分析和解說,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          樊噲“夫秦王有虎狼之心”等等一番話,表面上是抨擊秦王,實際上是指責項王。

          B.

          樊噲有的話同前文所寫劉邦與項伯的對話幾乎完全一樣,這表明劉邦方面上下一致,同心協(xié)力。

          C.

          樊噲引懷王與諸將相約的話,意在提醒項羽,應該當王的是劉邦,而不是你項羽。

          D.

          司馬遷的筆下,樊噲絕不僅是一個其忠可嘉、其勇可賈的勇士,而且是一個機警干練、能言善辯的智者。

          (5)

          翻譯文中畫橫線的句子。

          (1)今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。

          (2)夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。

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          科目:高中語文 來源:學習周報 語文 人教課標高一版 2009-2010學年 第6期 總第162期 人教課標版 題型:048

          閱讀課文“沛公已出,項王使都尉陳平召沛公”到“吾屬今為之虜矣”,完成下題。

          (1)

          對下列各句中加粗詞的解釋,有誤的一項是

          [  ]

          A.

          大行不顧細謹,大禮不辭小讓  讓:謙讓

          B.

          沛公已去,至軍中      間:名詞作狀語,從小路

          C.

          大王來何操          操:拿,文中是指攜帶

          D.

          再拜奉大將軍足下       再拜:第二次拜

          (2)

          下列各組句子中加粗詞的意義和用法,完全相同的一項是

          [  ]

          A.

          令張良留謝

          度我至軍中,公

          B.

          公為我獻

          愿伯具言臣不敢倍德也

          C.

          不如善遇之

          擊沛公于坐,殺之

          D.

          大王為此計者

          何辭

          (3)

          將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          1)今者出,未辭也,為之奈何?

          ________________________

          2)吾屬今為之虜矣!

          ________________________

          (4)

          樊噲獻計的核心是什么?這里表現(xiàn)了他的什么性格特點?

          ________________________

          (5)

          這兩段文字是鴻門宴的結(jié)局部分,文中最能體現(xiàn)出劉邦的什么性格?

          ________________________

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成下面問題。
            頃之未發(fā),太子遲之,疑其有改悔,乃復請之曰:“日以盡矣,荊卿豈無意哉?丹請先遣秦武陽!”荊軻怒,叱太子曰:“今日往而不反者,豎子也!今提一匕首入不測之強秦,仆所以留者,待吾客與俱。今太子遲之,請辭決矣!”遂發(fā)。
            太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
            既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
            嘉為先言于秦王曰:“燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,愿舉國為內(nèi)臣,比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟?謶植桓易躁,謹斬樊於期頭,及獻燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王,唯大王命之!
            秦王聞之,大喜。乃朝服,設九賓,見燕使者成陽宮。
          1.下列加粗的詞,解釋不正確的一項是(   )
          A.今一匕首入不測之強泰——提:拿著。
          B.持丁金之資物——幣:錢幣。
          C.愿舉國為內(nèi)臣,諸侯之列——比:并、列。
          D.使使以聞大王——使:派遣。
          2.下列語句中加粗的詞,意義和用法相同的一項是(  。
          A.①頃之未發(fā),太子遲   ②秦王聞,大喜
          B.①今日往而不反,豎子也、谔蛹百e客知其事,皆白衣冠以送之
          C.①日盡矣,荊卿豈無意哉 ②不敢興兵拒大王
          D.①荊軻和而歌,變徵之聲、趶慷慨羽聲
          3.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是(  。
          A.過了一段時間,荊軻還沒動身,太子丹認為走晚了,懷疑他有改悔之心,于是就生氣地對他說了先派遣秦武陽的話,這激怒了荊軻。
          B.太子先遣秦武陽的說法無異于是對荊軻人格的侮辱,于是荊軻怒叱太子,表現(xiàn)了他“士可殺而不可辱”的剛烈性格。
          C.易水送別拉開了慷慨悲歌的一幕,“皆白衣冠以送之”,加以蕭蕭易水,變徵歌聲,垂淚涕泣,形成一種凄涼悲愴的氛圍。
          D.到達秦國后,拿著價值千金的禮物,贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉,使他替他們向秦王進美言,得以引見,可見行事周密。

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          科目:高中語文 來源:重慶市重慶一中2010-2011學年高一上學期12月月考語文試題 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

            秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進兵北地,至燕南界。

            太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必見臣,臣乃得有以報太子。”太子曰:“樊將軍以窮困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!”

            荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,計不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。

          (1)

          下列句子中加粗詞的解釋,錯誤的一項是

          [  ]

          A.

          今行而無信    信:被相信。

          B.

          計不知所出耳  顧:不過,只是。表示輕微的轉(zhuǎn)折。

          C.

          秦王必見臣   說:通“悅”,喜歡,高興。

          D.

          進兵北地    略:攻占,侵略

          (2)

          下列句中加粗詞語的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          太子丹恐懼,請荊卿曰  事所以不成者,欲以生劫之

          B.

          父母宗族,皆戮沒    何辭

          C.

          遇將軍,可謂深矣   愿伯具言臣不敢倍德也

          D.

          能得樊將軍首      燕王震怖大王之威

          (3)

          從后兩段文字內(nèi)容看,對荊軻形象評價有誤的一項是

          [  ]

          A.

          擅長辭令,一席話以誠感人,終使樊將軍甘心自刎獻首。

          B.

          果斷堅決,見太子丹“不忍”,便“私見樊於期”以促成其事。

          C.

          工于心計,正確判斷行刺秦王的關(guān)鍵在于取信秦王。

          D.

          心狠手辣,為取“信物”誘使樊將軍自刎。

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          科目:高中語文 來源:安徽省巢湖春暉學校2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

            秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進兵北略地,至燕南界。

            太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報太子!碧釉唬骸胺畬④窮困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!”

            荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆戮沒。今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛骨髓,顧計不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,無可奈何,乃遂收盛樊於期之首,封之。

          (1)

          下列各句中加粗的字,與“乃遂收盛樊於期之首,函封之”中的“函”用法不同的一項是

          [  ]

          A.

          函陵,秦軍氾南

          B.

          士皆瞋目,發(fā)盡指冠

          C.

          項伯亦拔劍起舞,常以身蔽沛公

          D.

          君為我呼入,吾得事之

          (2)

          下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          今行無信,則秦未可親也/夜縋出,見秦伯

          B.

          樊將軍窮困來歸丹/還軍霸上,待大王來

          C.

          父母宗族,皆戮沒/若屬皆且所虜

          D.

          吾每念,常痛骨髓/因擊沛公坐,殺之

          (3)

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          文章一開始,就連用六個動詞,寫出秦軍所向披靡,燕國危如累卵的形勢,使故事一開始就籠罩著緊張的氣氛,為后面故事的展開定下了悲劇的基調(diào)。

          B.

          太子丹面對強秦,急起奮發(fā),圖謀保衛(wèi)國家。但他卻又說不希望樊將軍為實現(xiàn)自己的救國理想而犧牲,這表現(xiàn)了太子丹性格中虛偽的一面。

          C.

          樊於期為解燕國之圍,為報自己之仇,毅然決然自刎,可見他不畏強暴,不怕犧牲的性格特征,亦表現(xiàn)了對荊軻的理解與信任。

          D.

          荊軻沉著勇敢地私下會見樊將軍,動之以情,曉之以義,在樊將軍急于知曉的情況下,他才和盤托出行刺打算,征詢意愿。由此可見,荊軻工于心計,善于言辭。

          (4)

          把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)秦王購之金千斤,邑萬家

          (2)丹不忍以己之私,而傷長者之意

          (3)然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣

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