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        1. 下列加粗詞語(yǔ)意義與用法全都相同的一項(xiàng)是

          A.宋輊將
            我將見(jiàn)楚王說(shuō)而罷
          B.未有仁遺其親者也
            然不王者,未之有也
          C.先生利說(shuō)秦、楚之王
            秦、楚之王悅于利,罷三軍之師
          D.孰能譏之乎
            妻問(wèn)所與飲食者,盡富貴也
          B
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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列加粗詞語(yǔ)意義與用法全都相同的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.宋輊將
            我將見(jiàn)楚王說(shuō)而罷
          B.未有仁遺其親者也
            然不王者,未之有也
          C.先生利說(shuō)秦、楚之王
            秦、楚之王悅于利,罷三軍之師
          D.孰能譏之乎
            妻問(wèn)所與飲食者,盡富貴也

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考(語(yǔ)文) 題型:文學(xué)作品閱讀

           

          永恒的《蒙娜•麗莎》

          ①去夏訪巴黎盧浮宮,得摩挲《蒙娜•麗莎》肖像的原跡,這是我生平一件最快意的事。凡是第一流美術(shù)作品都能使人在微塵中見(jiàn)出大千,在剎那中見(jiàn)出終古。達(dá)•芬奇的這幅半身美人肖像縱橫都不過(guò)十幾寸,可是她的意蘊(yùn)多么深廣!佩特在《文藝復(fù)興論》里說(shuō)希臘、羅馬和中世紀(jì)的特殊精神都在這一幅畫里表現(xiàn)無(wú)遺。我雖然不知佩特所謂希臘的生氣,羅馬的淫欲和中世紀(jì)的神秘是怎么一回事,可是從那輕盈笑靨里我仿佛窺見(jiàn)人世和諧靜穆的意境。這種境界在貝多芬樂(lè)曲里,在《密羅斯愛(ài)神》雕像里,在《浮士德》詩(shī)里,也常隱約領(lǐng)略過(guò),可是都不如《蒙娜•麗莎》所表現(xiàn)的深刻明顯。

          ②我穆然深思,我悠然遐想,我想象到中世紀(jì)人們的熱情,想到達(dá)•芬奇作此畫時(shí)費(fèi)四個(gè)寒暑的精心結(jié)構(gòu),想象到麗莎夫人臨畫時(shí)聽(tīng)到四周的緩歌慢舞,如何發(fā)出那神秘的微笑。

          ③正想得發(fā)呆時(shí),這中世紀(jì)的甜夢(mèng)忽然被現(xiàn)世紀(jì)的足音驚醒,一個(gè)法國(guó)向?qū)ьI(lǐng)著一群四五十個(gè)男的女的蜂擁而來(lái)了。向?qū)Р俸茏玖拥挠⒄Z(yǔ)指著說(shuō):“這就是著名的《蒙娜•麗莎》!蹦切┤苏绽冻鰩追N驚奇的面孔,說(shuō)出幾個(gè)處處用得著的贊美的形容詞,不到三分鐘又蜂擁而去了。一年四季,人們盡管川流不息地這樣蜂擁而來(lái)蜂擁而去,麗莎夫人卻時(shí)時(shí)刻刻在那兒露出你不知道是懷善意還是懷惡意的微笑。

          ④從觀賞《蒙娜•麗莎》的群眾回想到《蒙娜•麗莎》的作者,我登時(shí)產(chǎn)生一種不調(diào)和的感觸,從中世紀(jì)到現(xiàn)世紀(jì),這中間有多么深多么廣的一條鴻溝!中世紀(jì)的旅行家一天走上二百里已算飛快,現(xiàn)在坐飛艇不用幾十分鐘就可走幾百里了。中世紀(jì)的著作家要發(fā)行書籍須得請(qǐng)僧侶或抄手抄寫,一個(gè)人朝于斯夕于斯的,一年還不定能抄完一部書,現(xiàn)在大書坊每日可出書萬(wàn)卷,任何人都可以出文集詩(shī)集了。中世紀(jì)許多書籍是新奇的,連在近代,以培根、笛卡兒那樣淵博,都沒(méi)有機(jī)會(huì)窺亞理斯多德的全豹,近如包慎伯,三四十歲時(shí)才有一次機(jī)會(huì)借閱《十三經(jīng)注疏》,F(xiàn)在圖書館林立,販夫走卒也能博通上下古今了。中世紀(jì)畫《蒙娜•麗莎》的人須自己制畫具自己配顏料,作一幅畫往往須三年五載才可成功,現(xiàn)在美術(shù)家每日可以成幾幅乃至于十幾幅“創(chuàng)作”了。中世紀(jì)人想看《蒙娜•麗莎》須和作者或他的弟子有交誼,真能欣賞他,才能僥幸一飽眼福,現(xiàn)在盧浮宮好比十字街,任人來(lái)任人去了。

          ⑤這是多么深多么廣的一條鴻溝!據(jù)歷史家說(shuō),我們現(xiàn)代文化比中世紀(jì)進(jìn)步得多了。話雖如此說(shuō),我對(duì)著《蒙娜•麗莎》和觀賞《蒙娜•麗莎》的群眾,終不免有所懷疑。

          ⑥在這個(gè)現(xiàn)世紀(jì)忙碌的生活中,哪里還能找出三年不窺園、十年成一賦的人?哪里還能找出深通哲學(xué)的磨鏡匠,或者行乞讀書的苦學(xué)生?現(xiàn)代科學(xué)和道德信條都比從前進(jìn)步了,哪里還能迷信宗教崇尚俠義?我們已沒(méi)有從前人的呆氣,也沒(méi)有從前人的苦心與熱情了。別的不說(shuō),就是看《蒙娜•麗莎》也只像看破爛朝報(bào)了。

          ⑦科學(xué)愈進(jìn)步,人類征服環(huán)境的能力也愈大。征服環(huán)境的能力愈大,的確是人生一大幸福,但是它同時(shí)也易生流弊。困難日益少,而人類也愈把事情看得太容易,做一件事不免愈輕浮粗率,而堅(jiān)苦卓絕的成就也便日益稀罕。如果從紐約到巴黎還像從前乘帆船時(shí)要經(jīng)許多時(shí)日,冒許多危險(xiǎn),美國(guó)人穿過(guò)盧浮宮決不會(huì)像他們穿過(guò)巴黎香謝里雪街一樣匆促。

          ⑧現(xiàn)代人所謂“效率”以外究竟還有其他估定人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)么?拿法國(guó)理姆、亞眠各處幾個(gè)中世紀(jì)的大教寺和紐約一座世界最高的鋼鐵房屋相比較,或者拿一幅湘繡和杭州織錦相比較,便易明白。最高的估定價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)一定要注重人的成分,遇見(jiàn)一種工作不僅估量它的成功如何,還要問(wèn)它是否由努力得來(lái)的,是否乃高尚理想與偉大人格之表現(xiàn)。如果它是經(jīng)過(guò)努力而能表現(xiàn)理想與人格的工作,即使結(jié)果失敗了,我們也得承認(rèn)它是有價(jià)值的。

          (節(jié)選自朱光潛《永恒的〈蒙娜麗莎)》有改動(dòng))

          1.作者認(rèn)為“第一流美術(shù)作品”的共性是                                 (2分)                                  

          2.第②段寫作者的“深思”“遐想”有什么作用(2分)

                                                                                     

                                                                                     

          3.請(qǐng)選出下列說(shuō)法中符合原文意思的兩項(xiàng)(6分)

          A.文中兩次出現(xiàn)的“多么深多么廣的一條鴻溝”都是指中世紀(jì)和現(xiàn)世紀(jì)在生活和創(chuàng)作條件上有巨大的差異。

          B.第④段借助大量的對(duì)比,目的是讓我們認(rèn)識(shí)到,在藝術(shù)創(chuàng)作上,越是條件差、效率低就越可能出精品。

          C.“創(chuàng)作”一詞加了引號(hào),頗含諷刺意味,表明現(xiàn)時(shí)代有許多草草完成的作品,其質(zhì)量令人堪憂。

          D.對(duì)歷史家所謂“現(xiàn)代文化比中世紀(jì)進(jìn)步”表示“懷疑”,原因是現(xiàn)代人并沒(méi)有創(chuàng)作出《蒙娜麗莎》般的偉大作品。

          E.第⑥段連用幾個(gè)問(wèn)句,表示作者認(rèn)為現(xiàn)代人輕浮粗率,難成大器。

          F.作者欣賞的是一般人所嗤笑的呆氣,景仰的是不計(jì)成敗的艱苦卓絕的努力。

          4.作者反對(duì)現(xiàn)代人過(guò)分強(qiáng)調(diào)的“效率”,他認(rèn)為估定人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分)

                                                                                     

                                                                                     

          5.根據(jù)文章提供的材料,寫一段介紹《蒙娜麗莎》的文字(不超過(guò)60字)(3分)

                                                                                      

                                                                                     

                                                                                     

          6.“科學(xué)愈進(jìn)步,人類征服環(huán)境的能力也愈大……但是它同時(shí)也易生流弊!蹦闶欠裾J(rèn)同這一觀點(diǎn)?請(qǐng)舉例加以闡釋。

                                                                                     

                                                                                     

                                                                                     

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀下面的文字,完成1~4題。

          建筑的閱讀

          張抗抗

            對(duì)于大多數(shù)文學(xué)家來(lái)說(shuō),建筑也許常常被作為書來(lái)閱讀。大的宏偉如《巴黎圣母院》;小的精巧若《醉翁亭記》。讀到精彩之處,讀到忘形之時(shí),就有了批注。文學(xué)家愛(ài)“批”建筑物,誕生了《阿房宮賦》《騰王閣序》《岳陽(yáng)樓記》等等傳世名篇,于是建筑與文學(xué)渾然一體,一并交與讀者,閱讀由此繼續(xù)。文學(xué)家閱讀建筑,在心理和行為上形成與文學(xué)的同構(gòu)。可以說(shuō)是一種文學(xué)活動(dòng)的延伸和拓展。在閱讀中,我們發(fā)現(xiàn)建筑與文學(xué)某些相同的或是類似的規(guī)律,即便我們讀出了許多不同,但我們已經(jīng)懂得,建筑與文學(xué)擁有一個(gè)何等豐富、天然的“共享空間”。

            建筑與文學(xué)的構(gòu)思——

            我們走進(jìn)香山飯店,欣賞它贊美它與山林自然和諧、相得益彰的完美構(gòu)思。當(dāng)建筑大師面對(duì)香山腳下達(dá)塊尚是空白的山坡時(shí),他的頭腦在瞬間所涌現(xiàn)的建筑構(gòu)思,便奠定了日后這座建筑物的價(jià)值。貝聿銘先生曾說(shuō)自己是一個(gè)“因地制宜”派。我理解大意在強(qiáng)調(diào)建筑與環(huán)境的關(guān)系;建筑的形式只有最恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出功能的需求,形式才具有耐人尋味的內(nèi)涵。恰如文學(xué)作品的構(gòu)思,其實(shí),取決于那個(gè)說(shuō)故事的人真正想要說(shuō)出“這一個(gè)”故事而不是“那一個(gè)”故事,即使是現(xiàn)代主義文學(xué)所強(qiáng)化到極致的“有意味的形式”,形式仍然無(wú)法與“意味”完全分解。區(qū)別只是在于,當(dāng)一個(gè)新的構(gòu)思形成的時(shí)候,它實(shí)際已完成了意味的能指。

            建筑與文學(xué)的想像——

            建筑師和文學(xué)家猶如一雙眼睛的左眼和右眼。眺望遙遠(yuǎn)的澳洲美麗的悉尼歌劇院,我們?cè)诖髱熀陚ザ嫣氐南胂衩媲皣@為觀止,那被大洋洲湛藍(lán)色的海水映襯著的白色屋頂,如藍(lán)天上悠悠駛過(guò)的白帆,或是扇動(dòng)著翅膀掠過(guò)長(zhǎng)空的白色巨鳥,激發(fā)起我們無(wú)盡的想像。想像是建筑師和文學(xué)家生命中的“酶”,因著詩(shī)人天馬行空的想像力,才會(huì)有李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的千古絕唱;因著建筑師飄忽無(wú)涯的想像,才會(huì)產(chǎn)生像古巴比倫“空中花固”那樣奇麗的建筑作品。一代又一代的建筑師和丈學(xué)家,為人類的歷史文化遺產(chǎn)留下?tīng)N爛的鴻篇巨著,填補(bǔ)了人在世俗而庸碌的生活中精神之空白,而在創(chuàng)造過(guò)程中每一處驚人之筆,每一線靈魂的閃現(xiàn),均被“想像”的翅膀所牽引蠱惑,“想像”應(yīng)是靈感之母。

            建筑與文學(xué)的語(yǔ)言——

            一部文學(xué)作品,無(wú)論是熾熱還是冷靜,都在傾訴著作家的內(nèi)心情感。一座建筑,同樣也用它特殊的方式在表達(dá)著建筑師對(duì)生活的理解。傾訴和表達(dá)都需要語(yǔ)言,如果說(shuō)文學(xué)語(yǔ)言已有通常定義,那么建筑語(yǔ)言究竟是什么?

            巴黎的埃非爾鐵塔的矗立,象征著19世紀(jì)歐洲工業(yè)革命的勝利。世界都市的一座巨型建筑,第一次使用了全部的鋼鐵作為建筑材料。在這里,鋼鐵首先組成了表達(dá)所需的最基本的“詞匯”,但詞匯并不等于語(yǔ)言。詞匯必須在加以組合、結(jié)構(gòu)并賦予表達(dá)的內(nèi)容以后,才形成語(yǔ)言。也許一千位建筑師同時(shí)使用鋼鐵作為“詞匯”,但卻會(huì)產(chǎn)生一千種不同的語(yǔ)言。埃非爾鐵塔雄壯的底座,如同千萬(wàn)條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身,以及風(fēng)中微微晃動(dòng)的塔頂那種可以俯瞰全城的高度,都在炫耀著展示著大工業(yè)時(shí)代不可一世的力量。埃非爾用鐵塔說(shuō)出了他的叛逆和希望,2000年后,埃非爾用鐵塔所蘊(yùn)涵的建筑語(yǔ)言,使其不斷被越來(lái)越多的人讀懂,成為一種“表現(xiàn)”的典范。

            黃土作為詞匯時(shí),黃土即是黃土。黃土中砌出了窯洞,窯洞訴說(shuō)著對(duì)風(fēng)沙的避藏和資源的貧乏;青磚筑成長(zhǎng)城,長(zhǎng)城訴說(shuō)著幾千年的圍困;青磚砌成的炮臺(tái),炮臺(tái)表達(dá)著頑強(qiáng)。然而建筑的語(yǔ)言終將超越建筑的功能,成為與人交流的另一種方式。

          (1)文章論述了建筑與文學(xué)相同或類似的規(guī)律,其內(nèi)容分別是:

          ①構(gòu)思:______________________________________。(不超過(guò)20字)

          ②想像:______________________________________。(不超過(guò)15字)

          ③語(yǔ)言:______________________________________。(不超過(guò)20字)

          (2)文章中說(shuō)“建筑師和文學(xué)家猶如一雙眼睛的左眼和右眼”,“想像是建筑師和文學(xué)家生命中的‘酶’”,分別說(shuō)明這兩個(gè)比喻在文中的含意_________________________________________________________。

          (3)文中加粗詞語(yǔ)的意義是什么?

          “特殊的方式”的具體內(nèi)涵:____________________。(不超過(guò)25字)

          “埃非爾鐵塔”語(yǔ)言的內(nèi)涵:_________________________________

          (用文中的語(yǔ)言回答)(不超過(guò)20字)

          “長(zhǎng)城’’語(yǔ)言的內(nèi)涵:______________________________________。(用文中的語(yǔ)言回答)(不超過(guò)15字)

          (4)下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是

          [  ]

          A.“文學(xué)愛(ài)家‘批’建筑物”,是指文學(xué)家對(duì)建筑的批判,如《阿賦》借描述建筑的宏麗壯觀來(lái)揭露秦始皇的暴政。

          B.文中列舉李白的詩(shī)句和巴比倫“空中花園”旨在闡明想像在文學(xué)和建筑中的魅力。

          C.窯洞以黃土作為語(yǔ)言,向世人訴說(shuō)著對(duì)風(fēng)沙的避藏和資源的貧乏。

          D.“想像’應(yīng)是靈感之母”強(qiáng)調(diào)任何藝術(shù)的匠心都是想像的結(jié)晶,想像是創(chuàng)作靈感的源泉。

          E.本文論述了建筑與文學(xué)兩種不同門類的藝術(shù)的內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系,引導(dǎo)讀者要像欣賞文學(xué)的美一樣去發(fā)現(xiàn)建筑的美。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀下面的文字,完成1~4題。

          建筑的閱讀

          張抗抗

            對(duì)于大多數(shù)文學(xué)家來(lái)說(shuō),建筑也許常常被作為書來(lái)閱讀。大的宏偉如《巴黎圣母院》;小的精巧若《醉翁亭記》。讀到精彩之處,讀到忘形之時(shí),就有了批注。文學(xué)家愛(ài)“批”建筑物,誕生了《阿房宮賦》《騰王閣序》《岳陽(yáng)樓記》等等傳世名篇,于是建筑與文學(xué)渾然一體,一并交與讀者,閱讀由此繼續(xù)。文學(xué)家閱讀建筑,在心理和行為上形成與文學(xué)的同構(gòu)?梢哉f(shuō)是一種文學(xué)活動(dòng)的延伸和拓展。在閱讀中,我們發(fā)現(xiàn)建筑與文學(xué)某些相同的或是類似的規(guī)律,即便我們讀出了許多不同,但我們已經(jīng)懂得,建筑與文學(xué)擁有一個(gè)何等豐富、天然的“共享空間”。

            建筑與文學(xué)的構(gòu)思——

            我們走進(jìn)香山飯店,欣賞它贊美它與山林自然和諧、相得益彰的完美構(gòu)思。當(dāng)建筑大師面對(duì)香山腳下達(dá)塊尚是空白的山坡時(shí),他的頭腦在瞬間所涌現(xiàn)的建筑構(gòu)思,便奠定了日后這座建筑物的價(jià)值。貝聿銘先生曾說(shuō)自己是一個(gè)“因地制宜”派。我理解大意在強(qiáng)調(diào)建筑與環(huán)境的關(guān)系;建筑的形式只有最恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出功能的需求,形式才具有耐人尋味的內(nèi)涵。恰如文學(xué)作品的構(gòu)思,其實(shí),取決于那個(gè)說(shuō)故事的人真正想要說(shuō)出“這一個(gè)”故事而不是“那一個(gè)”故事,即使是現(xiàn)代主義文學(xué)所強(qiáng)化到極致的“有意味的形式”,形式仍然無(wú)法與“意味”完全分解。區(qū)別只是在于,當(dāng)一個(gè)新的構(gòu)思形成的時(shí)候,它實(shí)際已完成了意味的能指。

            建筑與文學(xué)的想像——

            建筑師和文學(xué)家猶如一雙眼睛的左眼和右眼。眺望遙遠(yuǎn)的澳洲美麗的悉尼歌劇院,我們?cè)诖髱熀陚ザ嫣氐南胂衩媲皣@為觀止,那被大洋洲湛藍(lán)色的海水映襯著的白色屋頂,如藍(lán)天上悠悠駛過(guò)的白帆,或是扇動(dòng)著翅膀掠過(guò)長(zhǎng)空的白色巨鳥,激發(fā)起我們無(wú)盡的想像。想像是建筑師和文學(xué)家生命中的“酶”,因著詩(shī)人天馬行空的想像力,才會(huì)有李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的千古絕唱;因著建筑師飄忽無(wú)涯的想像,才會(huì)產(chǎn)生像古巴比倫“空中花固”那樣奇麗的建筑作品。一代又一代的建筑師和丈學(xué)家,為人類的歷史文化遺產(chǎn)留下?tīng)N爛的鴻篇巨著,填補(bǔ)了人在世俗而庸碌的生活中精神之空白,而在創(chuàng)造過(guò)程中每一處驚人之筆,每一線靈魂的閃現(xiàn),均被“想像”的翅膀所牽引蠱惑,“想像”應(yīng)是靈感之母。

            建筑與文學(xué)的語(yǔ)言——

            一部文學(xué)作品,無(wú)論是熾熱還是冷靜,都在傾訴著作家的內(nèi)心情感。一座建筑,同樣也用它特殊的方式在表達(dá)著建筑師對(duì)生活的理解。傾訴和表達(dá)都需要語(yǔ)言,如果說(shuō)文學(xué)語(yǔ)言已有通常定義,那么建筑語(yǔ)言究竟是什么?

            巴黎的埃非爾鐵塔的矗立,象征著19世紀(jì)歐洲工業(yè)革命的勝利。世界都市的一座巨型建筑,第一次使用了全部的鋼鐵作為建筑材料。在這里,鋼鐵首先組成了表達(dá)所需的最基本的“詞匯”,但詞匯并不等于語(yǔ)言。詞匯必須在加以組合、結(jié)構(gòu)并賦予表達(dá)的內(nèi)容以后,才形成語(yǔ)言。也許一千位建筑師同時(shí)使用鋼鐵作為“詞匯”,但卻會(huì)產(chǎn)生一千種不同的語(yǔ)言。埃非爾鐵塔雄壯的底座,如同千萬(wàn)條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身,以及風(fēng)中微微晃動(dòng)的塔頂那種可以俯瞰全城的高度,都在炫耀著展示著大工業(yè)時(shí)代不可一世的力量。埃非爾用鐵塔說(shuō)出了他的叛逆和希望,2000年后,埃非爾用鐵塔所蘊(yùn)涵的建筑語(yǔ)言,使其不斷被越來(lái)越多的人讀懂,成為一種“表現(xiàn)”的典范。

            黃土作為詞匯時(shí),黃土即是黃土。黃土中砌出了窯洞,窯洞訴說(shuō)著對(duì)風(fēng)沙的避藏和資源的貧乏;青磚筑成長(zhǎng)城,長(zhǎng)城訴說(shuō)著幾千年的圍困;青磚砌成的炮臺(tái),炮臺(tái)表達(dá)著頑強(qiáng)。然而建筑的語(yǔ)言終將超越建筑的功能,成為與人交流的另一種方式。

          (1)文章論述了建筑與文學(xué)相同或類似的規(guī)律,其內(nèi)容分別是:

          ①構(gòu)思:______________________________________。(不超過(guò)20字)

          ②想像:______________________________________。(不超過(guò)15字)

          ③語(yǔ)言:______________________________________。(不超過(guò)20字)

          (2)文章中說(shuō)“建筑師和文學(xué)家猶如一雙眼睛的左眼和右眼”,“想像是建筑師和文學(xué)家生命中的‘酶’”,分別說(shuō)明這兩個(gè)比喻在文中的含意_________________________________________________________。

          (3)文中加粗詞語(yǔ)的意義是什么?

          “特殊的方式”的具體內(nèi)涵:____________________。(不超過(guò)25字)

          “埃非爾鐵塔”語(yǔ)言的內(nèi)涵:_________________________________

          (用文中的語(yǔ)言回答)(不超過(guò)20字)

          “長(zhǎng)城’’語(yǔ)言的內(nèi)涵:______________________________________。(用文中的語(yǔ)言回答)(不超過(guò)15字)

          (4)下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是

          [  ]

          A.“文學(xué)愛(ài)家‘批’建筑物”,是指文學(xué)家對(duì)建筑的批判,如《阿賦》借描述建筑的宏麗壯觀來(lái)揭露秦始皇的暴政。

          B.文中列舉李白的詩(shī)句和巴比倫“空中花園”旨在闡明想像在文學(xué)和建筑中的魅力。

          C.窯洞以黃土作為語(yǔ)言,向世人訴說(shuō)著對(duì)風(fēng)沙的避藏和資源的貧乏。

          D.“想像’應(yīng)是靈感之母”強(qiáng)調(diào)任何藝術(shù)的匠心都是想像的結(jié)晶,想像是創(chuàng)作靈感的源泉。

          E.本文論述了建筑與文學(xué)兩種不同門類的藝術(shù)的內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系,引導(dǎo)讀者要像欣賞文學(xué)的美一樣去發(fā)現(xiàn)建筑的美。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成1~4題。
            齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與贏而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
          1.對(duì)下列各句中加粗詞的解釋正確的一項(xiàng)是(  。
          贏而不助五國(guó)也
          ②是誰(shuí)之過(guò)
          ③李牧連
          匈奴七百余里
          A.①②詞義不同,③④詞義相同。
          B.①②詞義不同,③④詞義不同。
          C.①②詞義相同,③④詞義不同。
          D.①②詞義相同,③④詞義相同。
          2.“是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也”的正確意思是(   )
          A.所以,燕雖然是小國(guó),可是滅亡在后,這是用兵抗秦的效果啊。
          B.所以,燕雖然是小國(guó),可是滅亡在后,全是因?yàn)橛帽男Ч ?
          C.所以,燕即使是小國(guó),可是滅亡在后,這是用兵抗秦的效果啊。
          D.所以,燕即使是小國(guó),可是滅亡在后,都是它用兵的效果啊。
          3.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是(   )
          A.六國(guó)的先后破滅,在作者看來(lái)都是自身“賂秦”的惡果。
          B.“燕雖小國(guó)而后亡”,原因是采用了與秦相抗的策略。
          C.李牧“以讒誅”才導(dǎo)致趙國(guó)滅亡。
          D.“向使三國(guó)”中的“三國(guó)”是指齊、燕、趙三國(guó),這三國(guó)都曾經(jīng)和秦國(guó)相抗,但“惜其用武而不終也”。
          4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
          向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
          ____________________________________________________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:3+X高考沖刺(語(yǔ)文) 題型:048

          閱讀文言文

          天寶末,群賊陷兩京,大掠文武朝臣及黃門、宮嬪、樂(lè)工、騎士,每獲數(shù)百人,兵仗嚴(yán)衛(wèi)送于洛陽(yáng)。至有逃于山谷者,而能羅捕追脅,授冠帶。祿山尤致意樂(lè)工,求訪頗切,于旬日獲梨園弟子數(shù)十人。群賊因相與大會(huì)于凝碧池(在洛陽(yáng)),宴偽官數(shù)十人,大陳御庫(kù)珍寶,羅列于前后。樂(lè)既作,梨園舊人不覺(jué)歔欷,相對(duì)泣下,群逆皆露刃持滿以脅之,而悲不能已。有樂(lè)工雷海清者,投樂(lè)器于地,西向慟哭。逆黨乃縛海清于戲馬殿,示眾。聞之者莫不傷痛。王維時(shí)為賊拘于菩提寺中,聞之賦討曰:“萬(wàn)戶傷心生野煙,百官何目更朝天。秋槐葉落空宮里,凝碧池頭奏管弦!(《明皇雜錄》)

          (1)下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.而能羅捕追脅
          卒:士兵。
          B.祿山尤致意樂(lè)工
          致意:把心思用在某方面。
          C.大御庫(kù)珍寶
          陳:陳列。
          D.支解以示眾
          支:通“肢”。

          (2)比較下列句中“以”字的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          ①每獲數(shù)百人,兵仗嚴(yán)衛(wèi)送于洛陽(yáng)

          ②授冠帶

          ③群逆皆露刃持滿脅之

          ④支解脅之

          A.①和②相同,③與④不同。
          B.①與②不同,③與④相同。
          C.①與③相同,②與④不同。
          D.①與③不同,②與④相同。

          (3)下列語(yǔ)句在文中的意思,正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          ①求訪頗切
          ②莫不傷痛
          A.①要求查訪很急迫
          ②不能不悲傷痛苦
          B.①尋求查訪很急迫
          ②不能不悲傷痛苦
          C.①尋求查訪很急迫
          ②沒(méi)有誰(shuí)不悲傷痛苦
          D.①要求查訪很急迫
          ②沒(méi)有誰(shuí)不悲傷痛苦

          (4)“群逆皆露刃持滿以脅之,而悲不能己!币痪,譯文正確的是

          [  ]

          A.叛賊們?nèi)寄贸龅独瓭M了弓弦來(lái)威脅樂(lè)工們,因而樂(lè)工們更悲痛不止。

          B.叛賊們?nèi)悸冻龅度序湙M地威脅樂(lè)工們,因而樂(lè)工們更悲痛不止。

          C.叛賊們?nèi)悸冻龅度序湙M地威脅樂(lè)工們,可是樂(lè)工們?nèi)员床恢埂?/P>

          D.叛賊們?nèi)寄贸龅独瓭M了弓弦來(lái)威脅樂(lè)工們,可是樂(lè)工們?nèi)员床恢埂?/P>

          (5)對(duì)文中王維所賦詩(shī)意的理解,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.人民對(duì)安祿山叛亂的悲憤。

          B.表達(dá)了人民對(duì)平定叛亂的企盼。

          C.抒寫自己經(jīng)歷戰(zhàn)亂的痛苦。

          D.抒寫對(duì)雷海清為首的樂(lè)工們的敬贊之情。

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