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        1. 下列句子中加粗詞活用現(xiàn)象相同的一項是

          A.三江而帶五湖——雄州列,俊采星馳
          B.而后乃今將圖——吳會于云間
          C.賓主盡東南之——眄庭柯以
          D.賈誼于長沙——離而
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句子中加粗詞活用現(xiàn)象相同的一項是
          [     ]
          A.三江而帶五湖——雄州列,俊采星馳
          B.而后乃今將圖——吳會于云間
          C.賓主盡東南之——眄庭柯以
          D.賈誼于長沙——離而

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          科目:高中語文 來源:天津期末題 題型:單選題

          下列句子中加粗詞活用現(xiàn)象不相同的一組是

          [     ]

          A.今我來思,雪霏霏  范增數(shù)項王
          B.越國以遠(yuǎn)      秦武陽色變振恐,群臣
          C.幽壑之潛蛟     侶魚蝦而麋鹿
          D.常以身蔽沛公    項伯乃馳之沛公軍

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          科目:高中語文 來源:必修三導(dǎo)練語文人教 人教版 題型:013

          下列句中加粗詞都有活用現(xiàn)象,分類正確的一項是

          ①上食埃土,下飲黃泉

          ②君子博學(xué)而日參省乎己

          ③南取漢中,西舉巴、蜀

          ④假舟楫者,非能水也

          ⑤席卷天下,包舉宇內(nèi)

          ⑥序八州而朝同列

          ⑦五畝之宅,樹之以桑

          ⑧外連衡而斗諸侯

          ⑨且夫天下非小弱也

          ⑩不恥相師

          [  ]
          A.

          ①⑥⑧/②③⑤/④⑦/⑨/⑩

          B.

          ①⑩/②③⑤/④⑦/⑥⑧⑨

          C.

          ①②③⑤/④⑦/⑥⑧/⑨/⑩

          D.

          ①②⑤/③④⑦/⑥⑧⑨/⑩

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          科目:高中語文 來源:江蘇省揚州市安宜高中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題 題型:013

          下列各句中加粗成語的使用有誤的一項是

          [  ]
          A.

          在州長仍舊仲裁及拒絕執(zhí)行聯(lián)邦政府法令大放厥詞的阿拉巴馬,有一天,黑人男孩和白人男孩可以無拘無束地手牽著手,情同手足。

          B.

          在冬春相交的日子,氣象多變,雨、雪天氣基本上是平分秋色,這使得環(huán)城路擁擠不堪。

          C.

          為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真可謂是殫精竭慮

          D.

          現(xiàn)實中有太多的壓制與桎梏,有太多悲慘與不平,湯顯祖只有通過意識的拓展,通過想象世界里的追求,才能在夢中實現(xiàn)理想的幸福,這是不是緣木求魚

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          科目:高中語文 來源:新疆自治區(qū)會考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,回答1~4題。
            積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
          1.下列句子中加粗詞的解釋不正確的一項是(     )
          A.積善成德,而神明自得——神明:人的智慧
          B.騏驥一躍,不能十步——騏驥:劣馬
          C.駑馬十駕,在不舍——功:成功,成績
          D.用心也——躁:浮躁
          2.對下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項是(     )
          ①圣心備
          用亡鄭以陪鄰
          ③蟹六跪二螯
          ④某所,母立于茲
          A.①②相同,③④相同。
          B.①②不同,③④不同。
          C.①②相同,③④不同。
          D.①②不同,③④相同。
          3.下列對本段的解說不正確的一項是(     )
          A.本段出自荀子的《勸學(xué)》。荀子是我國先秦儒家的最后代表人物,他提出“制天命而用之” 的思想。
          B.本段論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度,作者分別從學(xué)習(xí)要逐步積累、要堅持不懈、要專心致志三個方面進(jìn)行論證,條理清晰。
          C.本段運用了生活中常見的比喻,把抽象韻道理說得明白、具體、生動,深入淺出,使讀者容易接受。 D.本段運用了正反對比論證的方法。例如“積土成山,風(fēng)雨興焉”三句從反面論證,“故不積跬步,無以至千里”兩句則是從正面加以論證。
          4.請將畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)積土成山,風(fēng)雨興焉。
          譯文:____________________________
          (2)鍥而不舍,金石可鏤。
          譯文:____________________________

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          科目:高中語文 來源:練考新教堂 高二語文 題型:048

          閱讀下面文字,完成1~5題

            其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則其好游者不能窮也,謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇,有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡!彼炫c之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

          1.下列句子中加粗字與“而記游者甚眾”中的“甚”字意義相同的一項是

          [  ]

          A.不若長安君之

          B.由此觀之,王之蔽

          C.目似瞑,意暇

          D.好讀書不求

          2.下列句子中加粗的“其”,全指代“洞”的一組是

          下平曠、趩深、蹌t好游者不能窮也、苋灰左右 ⑤蓋又深、藜出、孰能譏之乎

          [  ]

          A.①②④⑤   B.②③⑥⑦

          C.①②⑤⑥   D.②④⑤⑦

          3.下列各句子中加粗的詞,沒有活用現(xiàn)象的一項是

          [  ]

          A.其進(jìn)愈難,而其愈奇

          B.蓋予所,比好游者尚不能十一

          C.火尚足以

          D.則其又加少矣

          4.“由山以上五六里,有穴窈然”在文中的正確意思是

          [  ]

          A.在山上五六里的地方,有個洞穴幽暗深遠(yuǎn)

          B.順山而上走五六里,有個洞穴幽暗深遠(yuǎn)

          C.在山上五六里的地方,有個洞穴很美好漂亮

          D.順山而上走五六里,有個洞穴很美好漂亮

          5.下列說法與這段文字的旨趣不相同的一項是

          [  ]

          A.無限風(fēng)光在險峰

          B.水滴石穿,繩鋸木斷

          C.駑馬十駕,功在不舍,鍥而舍之,朽木不折

          D.老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已

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          科目:高中語文 來源: 題型:048

            閱讀下面文字,完成15

            其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,—所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則其好游者不能窮也,—謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇,有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡!彼炫c之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

            1.下列句子中加粗、加下劃線字與“而記游者甚眾”中的“甚”字意義相同的一項是(。

                A.不若長安君之                    B.由此觀之,王之蔽

                C.目似瞑,意暇                    D.好讀書不求

            2.下列句子中加粗、加下劃線的“其”,全指代“洞”的一組是(。

           、下平曠  ②問  ③則好游者不能窮也  ④然視左右  ⑤蓋又深  ⑥既  孰能譏之乎

                A.①②④⑤          B.②③⑥⑦       C.①②⑤⑥       D.②④⑤⑦

            3.下列各句子中加粗、加下劃線的詞,沒有活用現(xiàn)象的一項是(。

                A.其進(jìn)愈難,而其愈奇                B.蓋予所,比好游者尚不能十一

                C.火尚足以                      D.則其又加少矣

            4.“由山以上五六里,有穴窈然”在文中的正確意思是(。

            A.在山上五六里的地方,有個洞穴幽暗深遠(yuǎn)

            B.順山而上走五六里,有個洞穴幽暗深遠(yuǎn)

            C.在山上五六里的地方,有個洞穴很美好漂亮

            D.順山而上走五六里,有個洞穴很美好漂亮

            5.下列說法與這段文字的旨趣不相同的一項是( )

            A.無限風(fēng)光在險峰

            B.水滴石穿,繩鋸木斷

            C.駑馬十駕,功在不舍,鍥而舍之,朽木不折

            D.老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已

           

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          科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

            閱讀下面文字,完成15

            其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,—所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則其好游者不能窮也,—謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇,有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡!彼炫c之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

            1.下列句子中加粗、加下劃線字與“而記游者甚眾”中的“甚”字意義相同的一項是(。

                A.不若長安君之                    B.由此觀之,王之蔽

                C.目似瞑,意暇                    D.好讀書不求

            2.下列句子中加粗、加下劃線的“其”,全指代“洞”的一組是(。

            ①下平曠  ②問  ③則好游者不能窮也  ④然視左右  ⑤蓋又深  ⑥既  孰能譏之乎

                A.①②④⑤          B.②③⑥⑦       C.①②⑤⑥       D.②④⑤⑦

            3.下列各句子中加粗、加下劃線的詞,沒有活用現(xiàn)象的一項是(。

                A.其進(jìn)愈難,而其愈奇                B.蓋予所,比好游者尚不能十一

                C.火尚足以                      D.則其又加少矣

            4.“由山以上五六里,有穴窈然”在文中的正確意思是(。

            A.在山上五六里的地方,有個洞穴幽暗深遠(yuǎn)

            B.順山而上走五六里,有個洞穴幽暗深遠(yuǎn)

            C.在山上五六里的地方,有個洞穴很美好漂亮

            D.順山而上走五六里,有個洞穴很美好漂亮

            5.下列說法與這段文字的旨趣不相同的一項是(。

            A.無限風(fēng)光在險峰

            B.水滴石穿,繩鋸木斷

            C.駑馬十駕,功在不舍,鍥而舍之,朽木不折

            D.老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已

           

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          科目:高中語文 來源:高中新教材輔導(dǎo)(高二全一冊) 題型:048

          閱讀《涉江》部分段落,回答問題

            余幼好此奇服兮,年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮,冠切云之崔嵬。被明月兮佩寶璐。世溷濁而莫余知兮,吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭,吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英,與天地兮比壽,與日月兮齊光。哀南夷之莫吾知兮,旦余濟(jì)乎江湘。

          1.選出與例句加粗字用法、意思相同的一項。

          例句:旦余濟(jì)江湘

          [    ]

          A.料大王士卒足以當(dāng)項王?

          B.在山水之間。

          C.浩浩如馮虛御風(fēng),不知其所止

          D.有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎!

          2.下列句子詞類活用現(xiàn)象不同的一項是

          [  ]

          A.李牧連卻之
          B.糞土當(dāng)年萬戶侯
          C.駕青虬兮驂白螭
          D.吾從而師之

          3.下面對詩歌理解有誤的一項是

          [  ]

          A.詩人用服飾的奇特、高潔,比喻德行的高潔和志向的遠(yuǎn)大。采用了“比”的手法。

          B.本段交待了屈原涉江的原因,即“世溷濁”而“莫吾知”的楚國的現(xiàn)實。

          C.“重華”即古代的明君舜,該句表現(xiàn)了屈原“賢臣擇主而侍”的思想,并反襯出現(xiàn)實中楚懷王的昏庸。

          D.“登昆侖兮食玉英”義同《離騷》中的“夕餐秋菊之落英”,承接上文的披奇服,駕青虬,結(jié)重華,游瑤圃等,不僅為我們塑造了一個崇高的藝術(shù)形象,而且創(chuàng)造了一個美好的理想世界。

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          科目:高中語文 來源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語文粵教版 粵教版 題型:048

          閱讀屈原的《涉江》中的一段,完成下題。

          余幼好此奇服兮,年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮,冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐。世溷濁而莫余知兮,吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭,吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英,與天地兮比壽,與日月兮齊光。哀南夷之莫吾知兮,旦余濟(jì)乎江湘。

          (1)

          選出與例句中加粗詞用法、意義相同的一項( 。

          例句:旦余濟(jì)江湘

          [  ]

          A.

          料大王士卒足以當(dāng)項王

          B.

          山水之間

          C.

          浩浩如憑虛御風(fēng),不知其所止

          D.

          有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說

          (2)

          下列句子詞類活用現(xiàn)象不同的一項是(  )

          [  ]

          A.

          李牧連

          B.

          糞土當(dāng)年萬戶侯

          C.

          駕青虬兮白螭

          D.

          吾從而

          (3)

          下列對詩歌理解有誤的一項是( 。

          [  ]

          A.

          詩人用服飾的奇特、高潔,比喻德行的高潔和志向的遠(yuǎn)大。采用了“興”的手法。

          B.

          本段交代了屈原涉江的原因,即“世溷濁”而“莫吾知”的楚國現(xiàn)實。

          C.

          重華即古代的明君舜,該句表現(xiàn)了屈原“賢臣擇主而事”的思想,并反襯出現(xiàn)實中楚懷王的昏庸。

          D.

          “登昆侖兮食玉英”義同《離騷》中“夕餐秋菊之落英”,承接上文的被奇服,駕青虬,結(jié)重華,游瑤圃等,不僅為我們塑造了一個崇高的藝術(shù)形象,而且創(chuàng)造了一個美好的理想世界。

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