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        1. 下列各句中對加粗詞語解釋不正確的一項是

          A.先自其足——度:量長短
          B.宋人有其苗之不長——閔:擔(dān)心,憂慮
          C.苗則矣——槁:干枯
          D.今有人日其鄰之雞者——攘:殺死
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列各句中對加粗詞語解釋不正確的一項是
          [     ]
          A.先自其足——度:量長短
          B.宋人有其苗之不長——閔:擔(dān)心,憂慮
          C.苗則矣——槁:干枯
          D.今有人日其鄰之雞者——攘:殺死

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中對加粗詞語的解釋,不正確的一項是


          1. A.
            樂游春苑斷腸天(悲傷到極點)
          2. B.
            若為化得身千億(怎么能夠)
          3. C.
            手持敕牒鄉(xiāng)村(張貼)
          4. D.
            庭前芍藥無格(艷麗、嫵媚)

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          科目:高中語文 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修三語文蘇教版 蘇教版 題型:013

          下列各句中對加粗詞語的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.其所為     旌:表彰。

          B.買五人之頭而之  函:用木匣裝起來。

          C.緹騎按劍而前    前:走上前。

          D.亦以死生之大   明:明白。

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          科目:高中語文 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修三語文蘇教版 蘇教版 題型:013

          下列各句中對加粗詞語的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.去今之而葬焉  墓:建墓。

          B.其疾而死    。荷 

          C.不能容于遠近   遠近:遠處近處的人。

          D.安能豪杰之流  屈:屈服。

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          科目:高中語文 來源:廣東省廣州市培正中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題 題型:013

          下列各句中對加粗詞語的解釋,不正確的一項是

          [  ]
          A.

          樂游春苑斷腸天(悲傷到極點)

          B.

          若為化得身千億(怎么能夠)

          C.

          手持敕牒鄉(xiāng)村(張貼)

          D.

          庭前芍藥無格(艷麗、嫵媚)

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列各句中加粗詞語解釋不正確的一項是
          [     ]
          A.謂從者日——顧:回頭看
          B.吾無以為質(zhì)矣——質(zhì):對象,目標(biāo)
          C.其鼻端——漫:滿,遍地
          D.人皆有七竅以視聽食——息:呼吸

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中加粗詞語解釋不準(zhǔn)確的一項是


          1. A.
            我們思慕古代不一定是尊敬祖先,也許只是喜歡小孩子,并非為敬老,也許是賣老(指向古人擺老資格)。
          2. B.
            一切人事上的關(guān)系,只要涉到年輩(年齡和輩分)資格先后的,全證明了這個分析是正確的。
          3. C.
            只向高處看,不顧腳下的結(jié)果,有時是下井,有時是下野或者下臺(從舞臺或講臺上摔下來)。
          4. D.
            盧梭在《愛彌兒》卷二里反對小孩子讀寓言,認(rèn)為有壞心術(shù)(居心)。

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          科目:高中語文 來源:江西省模擬題 題型:單選題

          下列各句中,加粗的成語使用正確的一項是
          [     ]
          A.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害,如果不設(shè)法加以遏制,必然會威脅人類生存,全球性大災(zāi)難指日可待。
          B.西安市中級人民法院對藥家鑫故意殺人案進審判,辯護律師竟將被告人的行為解釋為“激情殺人”,并以其系初犯、偶犯為由,認(rèn)為被告人罪不容誅。
          C.王教授對網(wǎng)絡(luò)語言不僅不贊一詞,反而苛評有加,他認(rèn)為這不僅無助于學(xué)生語言素養(yǎng)的提高,而且對漢語的規(guī)范發(fā)展也極為不利。
          D.中華文化博大精深,源遠流長,在人類文明史上獨樹一幟,其中中國人取名字將漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。

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          科目:高中語文 來源:江西省模擬題 題型:單選題

          下列各句中,加粗的成語使用正確的一項是
          [     ]
          A.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害,如果不設(shè)法加以遏制,必然會威脅人類生存,全球性大災(zāi)難指日可待
          B.西安市中級人民法院對藥家鑫故意殺人案進審判,辯護律師竟將被告人的行為解釋為“激情殺人”,并以其系初犯、偶犯為由,認(rèn)為被告人罪不容誅
          C.王教授對網(wǎng)絡(luò)語言不僅不贊一詞,反而苛評有加,他認(rèn)為這不僅無助于學(xué)生語言素養(yǎng)的提高,而且對漢語的規(guī)范發(fā)展也極為不利。
          D.中華文化博大精深,源遠流長,在人類文明史上獨樹一幟,其中中國人取名字將漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。

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          科目:高中語文 來源:甘肅省模擬題 題型:單選題

          下列各句中,加粗的成語使用正確的一項是
          [     ]
          A.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害,如果不設(shè)法加以遏制,必然會威脅人類生存,全球性大災(zāi)難指日可待。
          B.西安市中級人民法院對藥家鑫故意殺人案進審判,辯護律師竟將被告人的行為解釋為“激情殺人”,并以其系初犯、偶犯為由,認(rèn)為被告人罪不容誅。
          C.王教授對網(wǎng)絡(luò)語言不僅不贊一詞,反而苛評有加,他認(rèn)為這不僅無助于學(xué)生語言素養(yǎng)的提高,而且對漢語的規(guī)范發(fā)展也極為不利。
          D.中華文化博大精深,源遠流長,在人類文明史上獨樹一幟,其中中國人取名字將漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。

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