| 下列句中加粗詞語的解釋不正確的一項是 |
A．遽契其舟——契：刻，劃 B．其劍自舟中墜于水——自：從 C．請損之，月攘一雞——損：減少 D．以為無益而舍之者——益：增加 |
科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：高中語文 來源：語文課外練習（第二冊） 題型：013
對下列句中加粗詞語的解釋不正確的一項是
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A．運動物體接近光速會出現(xiàn)令人費解的現(xiàn)象。
“現(xiàn)象”指的是“時間膨脹”。
B．核推進系統(tǒng)就強多了，而這種系統(tǒng)正在研究之中。裂變反應堆釋放能量的方式與原子彈和核電廠一樣，采用現(xiàn)代技術就可以實現(xiàn)。它們提供的加速度將遠遠高于光速的1％。
“它們”指的是“核推進系統(tǒng)”。
C．夢想家們也在設計其他的異想天開的技術，例如物質(zhì)——反物質(zhì)發(fā)動機（一種能在空間中廣泛分布的氫原子聚集和集中起來用作核燃料的新發(fā)明）。
“異想天開”在句中的意思是比喻想法非常離奇，用來諷刺那種將無法實現(xiàn)的事物幻想奇跡般出現(xiàn)的人。
D．未來的宇宙飛船可能根本不必攜帶燃料。
“可能”在句中的意思是“也許”，用來表示一種沒有成為現(xiàn)實的推測。
科目：高中語文 來源： 題型：013
對下列句中加粗詞語的解釋不正確的一項是
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A．運動物體接近光速會出現(xiàn)令人費解的現(xiàn)象。
“現(xiàn)象”指的是“時間膨脹”。
B．核推進系統(tǒng)就強多了，而這種系統(tǒng)正在研究之中。裂變反應堆釋放能量的方式與原子彈和核電廠一樣，采用現(xiàn)代技術就可以實現(xiàn)。它們提供的加速度將遠遠高于光速的1％。
“它們”指的是“核推進系統(tǒng)”。
C．夢想家們也在設計其他的異想天開的技術，例如物質(zhì)——反物質(zhì)發(fā)動機（一種能在空間中廣泛分布的氫原子聚集和集中起來用作核燃料的新發(fā)明）。
“異想天開”在句中的意思是比喻想法非常離奇，用來諷刺那種將無法實現(xiàn)的事物幻想奇跡般出現(xiàn)的人。
D．未來的宇宙飛船可能根本不必攜帶燃料。
“可能”在句中的意思是“也許”，用來表示一種沒有成為現(xiàn)實的推測。
科目：高中語文 來源：黃岡重點作業(yè) 高二語文（下） 題型：013
對下列句中加粗詞語的解釋，正確的一項是
①恨相見得遲，怨歸去得疾 疾：迅速。
②恨不倩疏林掛住斜暉 倩：美好。
③最難調(diào)護，最要扶持 扶持：當心，留意。
④都揾做重重疊疊的淚揾：用手指按住。
⑤輛起車兒，俺先回去 輛起：套上。
⑥趁程途節(jié)飲食 趁：趕。
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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：高中語文 來源： 題型：013
對下列句中加粗詞語的解釋不正確一項是
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A．孰是君也，而可無死乎 �。椤溃�
B．恥吾君于諸侯之國 �。ㄊ堋瓙u辱）
C．欲其旅進旅退 �。ň悖黄穑�
D．進不用命 �。爮模�
科目：高中語文 來源：能力培養(yǎng)與測試（高一·下） 題型：013
下列句中加粗詞語的解釋，完全正確的一項是
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A．長城之限（界限）
盡漫失（丟失）
B．蒼山負雪（背）
絳皓駁色（黃色）
C．僻不當?shù)溃ǘ惚埽?/P>
正赤如丹（朱砂）
D．循以入（順著）
遂至其巔（頂峰）
科目：高中語文 來源： 題型：013
下列句中加粗詞語的解釋，完全正確的一項是
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A．長城之限（界限）
盡漫失（丟失）
B．蒼山負雪（背）
絳皓駁色（黃色）
C．僻不當?shù)溃ǘ惚埽?/P>
正赤如丹（朱砂）
D．循以入（順著）
遂至其巔（頂峰）
科目：高中語文 來源：四川省成都市樹德中學2009－2010學年高二上學期開學考試語文試題 題型：013
下列句中加粗詞語的解釋，全都正確的一項是
A．不愛珍器重寶肥饒之地（愛：吝惜）
斬木為兵，揭竿為旗（揭：舉起）
策扶老以流憩（策：拄著）
B．旦日不可不蚤自來謝項王（謝：感謝）
距關，毋內(nèi)諸侯（接納）
修短隨化，終期于盡（化：自然，造化）
C．師道之不傳也久矣（道：道理）
勖爾植，督爾獲（勖：勉勵）
六藝經(jīng)傳皆通習之（傳：古代解釋經(jīng)書的著作）
D．廊腰縵回，檐牙高啄（回：曲折）
傲物則骨肉為行路（物：外物）
善始者實繁，克終者蓋寡（克：堅持）
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