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閱讀下面兩段文字，然后按要求回答1～5題。

　�。�甲）故不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉（古代東北部族名）之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。

　�。ㄒ遥�①蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐（一種香草，其苗名蘭槐，其根為芷）之根是為芷，②其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也，③故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

（1）下列加粗詞語意思相同的一組是

[　　]

A．不臨深溪，不知地之厚也

據(jù)億仗之城，臨不測之淵以為固

B．不聞先王之遺言

以勇氣聞于諸侯

C．故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士

木受繩則直，金就礪則利

D．所漸者然也

防微杜漸

（2）下列加粗虛詞的用法和意義不相同的一組是

[　　]

（3）乙文畫線句①的含義，理解正確的一句是

[　　]

A．喻人本性無善無惡，唯在教育與學(xué)習(xí)，論證了學(xué)習(xí)與教育的重要。

B．喻人善惡無常，唯在學(xué)習(xí)，論證教育的重要性。

C．喻人是可塑的，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

D．與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性。

（4）翻譯下列句子。

①其漸之滫，君子不近，君子不近，庶人不服。

______________________________________________________________

②故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

______________________________________________________________

（5）這兩節(jié)文字都是闡述學(xué)習(xí)的有關(guān)問題，你認為它們各側(cè)重什么？

甲文談學(xué)習(xí)的：________________________________________________

乙文談學(xué)習(xí)的：________________________________________________

閱讀下面兩段文字，然后按要求回答1～5題。

　　（甲）故不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉（古代東北部族名）之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。

　�。ㄒ遥�①蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐（一種香草，其苗名蘭槐，其根為芷）之根是為芷，②其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也，③故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

（1）下列加粗詞語意思相同的一組是

[　　]

A．不臨深溪，不知地之厚也

據(jù)億仗之城，臨不測之淵以為固

B．不聞先王之遺言

以勇氣聞于諸侯

C．故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士

木受繩則直，金就礪則利

D．所漸者然也

防微杜漸

（2）下列加粗虛詞的用法和意義不相同的一組是

[　　]

（3）乙文畫線句①的含義，理解正確的一句是

[　　]

A．喻人本性無善無惡，唯在教育與學(xué)習(xí)，論證了學(xué)習(xí)與教育的重要。

B．喻人善惡無常，唯在學(xué)習(xí)，論證教育的重要性。

C．喻人是可塑的，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

D．與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性。

（4）翻譯下列句子。

①其漸之滫，君子不近，君子不近，庶人不服。

______________________________________________________________

②故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

______________________________________________________________

（5）這兩節(jié)文字都是闡述學(xué)習(xí)的有關(guān)問題，你認為它們各側(cè)重什么？

甲文談學(xué)習(xí)的：________________________________________________

乙文談學(xué)習(xí)的：________________________________________________

閱讀下面的文言文，完成下面試題。

    吳佑字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。佑年十二，隨從到官�；钟麣⑶嗪喴詫懡�(jīng)書，佑諫日：“令大人逾越五嶺，遠在海濱，其俗誠陋，然舊多珍怪，上為國家所疑下為權(quán)戚所望。姑書若成，則載之兼兩^①。昔馬援以薏苡^②興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也�！被帜酥�。

    及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長坦?jié)芍�，行吟�?jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何?”佑辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中為祖道，佑共小吏雍丘黃真歡語移時，與結(jié)友而別。功曹以佑倨，請黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言�！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長，世稱其清節(jié)。遷膠東侯相。佑政唯仁簡，以身率物。民有爭訴者，輒閉門自責(zé)，然后斷其訟，以道譬之�；蛏淼健ｉw里，重相和解。嗇夫^③孫性私賦民錢，市衣以進其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之!”促歸體罪。性慚懼，詣閣持表自首。佑屏左右問其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。佑在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長史。及冀誣奏太尉李固，佑聞而請見，與冀爭之，不聽，冀怒而起入室，佑亦徑去。冀遂出佑為河間相，因自免歸家，不復(fù)仕，躬灌田蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。   

         (選自《后漢書·吳佑傳》，有刪節(jié)) 

【注】�、偌鎯桑和瑫r使用兩輛車。②薏苡(yìyǐ)：一種草本植物。③嗇夫：農(nóng)夫。

對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(   )

  A．下為權(quán)戚所望                 望：希望，期望

  B．遠在海濱，其俗誠陋           陋：粗劣，粗俗

  C.卿二千石子而自業(yè)賤事         業(yè)：從事，做

  D.與冀爭之，不聽               聽：采納，聽從

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（   ）

  A．昔馬援以薏苡興謗                   作《師說》以貽之

  B．吳季英有知人之明，卿且勿言         誓不相隔卿，且暫還家去 

  C．居無檐石，而不受贍遺               登高而招，臂非加長也   

  D．冀遂出佑為河間相，因自免歸家       因賓客至藺相如門謝罪

以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)吳佑品節(jié)的一組是（   ）

  ①嫌疑之間，誠先賢所慎也 ②居無檐石，而不受贍遺 ③除新蔡長，世稱其清節(jié) ④冀怒而起入室，佑亦徑去 ⑤佑政唯仁簡，以身率物 ⑥功曹以佑倨，請黜之

  A．①③⑤         B．②④⑥        C．①③⑥           D．②④⑤

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（    ）

  A．吳佑十二歲時就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上，他表現(xiàn)出了成人一般的沉穩(wěn)與遠見。

  B．吳佑父親去世后，安于清貧自立，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動。后與黃真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節(jié)操。

  C．吳佑后升遷為膠東侯相，他為政仁慈清簡，率先垂范。遇到打官司的百姓，他閉門自責(zé)，然后才審斷訴訟，或親自調(diào)解。

  D．吳佑堅守志節(jié)，大將軍梁冀曾上表推薦他任長史，但當梁冀誣奏太尉李固時，吳佑就前去與之爭辯。后被調(diào)出任河間相，辭官回鄉(xiāng)耕讀。

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

    (1)昔馬援以薏苡興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也�；帜酥�。

    譯文：                                                                                             

  (2) 佑屏左右問其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。 

    譯文：                                                                                             

閱讀下面 的文言文，完成9~12題。

    昊祜字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。祜年十二，隨從到官�；钟麣⑶嗪喴詫懡�(jīng)書，祜諫日：“令大人逾越五嶺，遠在海濱，其俗誠陋，然舊多珍怪，上為國家所疑下為權(quán)成所望。姑書若成，則載之兼兩2。昔馬援以薏苡1興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也�！�

恢乃止。

    及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長坦?jié)芍�，行吟�?jīng)書。遇父故人，

謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何?”祜辭謝而已，守志如初。后舉孝

廉，將行，郡中為祖道，祜共小吏雍乓黃真歡語移時，與結(jié)友而別。功曹以秸倨，請黜之。

太守日：“昊季英有知人之明，卿且勿言�！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長，世稱其清節(jié)。遷膠東

候相。祜政唯仁簡，以身率物。民有爭訴者，輒閉門自責(zé)，然后斷其訟，以道譬之�；蛏淼健�

閣里，_重相和解。嗇夫3孫性私賦民錢，市衣以進其父，父得而恕日：“有君如是，何蔥欺

之!”促歸體罪。性慚懼，詣閣持表自首。磚屏左右問其故，性具談父言。祜使歸_謝其父，

還以衣遺之。祜在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長史。及冀誣奏太尉李固，祜聞而

請見，與冀爭之，不聽，冀怒而起入室，秸赤徑去。冀遂出祜為河間相，因自免歸家，不復(fù)

仕，躬灌因蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。   

        (選自《后漢書•吳秸傳》，有刪節(jié))

    注：①薏苡(yìyǐ)：一種草本植物。②兼兩：同時使用兩輛車。③嗇夫：農(nóng)夫。

9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

  A．下為權(quán)戚所望            望：希望，期望

  B．遠在海濱，其俗誠陋      陋：粗劣，粗俗

  C．卿二千石子而自業(yè)賤事    業(yè)：從事，做

  D．與冀爭之，不聽          聽：采納，聽從

10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

  A．昔馬援以薏苡興謗              作《師說》以貽之

  B．吳季英有知人之明，卿且勿言    誓不相隔卿，且暫還家去

  C．居無檐石，而不受贍遺          登高而招，臂非加長也  

  D．冀遂出祐為河間相，因自免歸家  因賓客至藺相如門謝罪

11．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)吳桔品節(jié)的一組是

  ①嫌疑之間，誠先賢所慎也 ②居無檐石，而不受贍遺 ③除新蔡長，世稱其清節(jié) ④

  冀怒而起入室，祜亦徑去 ⑤韋占政唯仁簡，以身率物 ⑥功曹以祐倨，請黜之

  A．①③⑤         B．②④⑥        C．①③⑥           D．②④⑤

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

  A．吳佑十二歲時就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上，他表現(xiàn)

    出了成人一般的沉穩(wěn)與遠見。

  B．吳佑父親去世后，安于清貧自立I自持，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動。后與黃

    真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節(jié)操。

  C．吳佑后升遷為膠東侯柑，他為政仁慈清簡，率先垂范。遇到打官司的百姓，他閉門自

    責(zé)，然后才審斷訴訟，或親自調(diào)解。

  D．吳佑堅守志節(jié)，大將軍梁冀曾上表推薦他任長史，但當梁冀誣奏太尉李固時，吳祐就

    前去與之爭辯。后被調(diào)出任河間相，辭官回鄉(xiāng)耕讀。

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語、

  (1)昔馬援以薏苡興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也�；帜酥�(5汾)

  譯文：                                                               

 (2) 祐屏左右問其故，性具談父言。秸使歸謝其父，還以衣遺之(5分)．

  譯文：                                                                  

閱讀下面文言文，回答問題

    宗澤字汝霖，婺州義烏人。澤自幼豪爽有大志。登元祐六年進士第。廷對極陳時弊，考官惡直，置末甲。

    調(diào)大名館陶尉。呂惠卿師鄜延，檄澤與邑令視河埽①，檄至，澤適喪長子，奉檄遽行�；萸渎勚�，曰：“可謂國爾忘家者�！边m朝廷大開御河，時方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。澤曰浚河細事，乃上書其帥曰：“時方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不擾而辦�！弊溆闷溲陨下�，從之�；萸浔贋閷�，辭。

    靖康元年，中丞陳過庭等列薦，假宗正少卿，充和議使，澤曰：“是行不生還矣。”或問之，澤曰：“敵能悔過退師固善，否則安能屈節(jié)北庭以辱君命乎。”議者謂澤剛方不屈，恐害和議。上不遣，命知磁州。

    時太原失守，官兩河者率讬故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也�！奔慈諉悟T就道，從羸卒十余人。澤至，繕城壁，浚隍池，治器械，募義勇，始為固守不移之計。上嘉之。除河北義兵都總管。金人破真定，引兵南取慶源，自李固渡渡河，恐澤兵躡其后，遣數(shù)千騎直扣磁州城。澤擐甲登城，令壯士以神臂弓射走之，開門縱擊，斬首數(shù)百級。所獲羊馬金帛，悉以賞軍士。

    二年正月，澤至開德。以孤軍進，都統(tǒng)陳淬言敵方熾，未可輕舉。澤怒，欲斬之，諸將乞貸淬，使得效死。澤命淬進兵，遇金人，敗之。

    澤兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵②至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生�！笔孔渲�必死，無不一當百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計敵眾十余倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來，使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。澤出其不意，遣兵過大河③襲擊，敗之。

                                         《宋史?? 列傳一百十九》

【注釋】

①河埽：埽，音sào，舊時治河，把樹枝、秫秸、石頭等捆扎成圓柱形用以堵口或護岸的東西。通常用許多埽做成水工建筑物。河埽，泛指黃河堤岸上的防護設(shè)施。  ②生兵：生力軍，新投入戰(zhàn)斗的精銳部隊。  ③大河：黃河。

下面各句中加粗字解釋有誤的一項是

A．恐澤兵躡其后    躡：跟蹤、追隨         B．諸將乞貸淬    貸：寬恕、寬免

C．假宗正少卿      假：不真，非正式的     D．惠卿辟為屬    辟：征召

對“而”字用法分類正確的一項是

①徒苦民而功未易集   ②可不擾而辦    ③食祿而避難    ④轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東

A.①②相同，③④相同      B．①③相同，②④相同

C.①②③相同，④不同      D.①②④相同，③不同

下列各句中加粗詞語解釋有誤的一項是

A．未可輕舉   輕舉：輕易攻取     B.少需之，至初春    少需：需要等待

C．陳淬言敵方熾  方熾：正囂張    D．先驅(qū)云前有敵營   先驅(qū)：先頭部隊

用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子

 ①官兩河者率讬故不行 ___________________________________

 ②今日進退等死_________________________________

 ③使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣，乃暮徙其軍  ______________________________

下列語句中全都表現(xiàn)宗澤熱愛國家、英勇抗金的一組是

①澤適喪長子，奉檄遽行     ②是行不生還矣       ③始為固守不移之計

④遣數(shù)千騎直扣磁州城    ⑤議者謂澤剛方不屈，恐害和議   ⑥澤揮眾直前與戰(zhàn)

A．①④⑤     B. ②③⑥    C．②③④    D．①⑤⑥

下列各項中，對內(nèi)容理解有誤的一項是

A．隆冬時節(jié)，朝廷疏浚御河。宗澤不顧長子剛喪，奉檄即行�？吹揭鄯蛞蛱旌�而僵仆于道，上書其帥要求工程推至初春進行。

B．靖康元年，宗澤被推薦任和議使。他抱定不生還的信念，決心不向金人屈節(jié)。參與討論的大臣怕他妨害和議之事，不同意派他前往。

C．太原失守，宗澤認為不能食國家俸祿而躲避國家災(zāi)難，毅然前往，積極備戰(zhàn)。戰(zhàn)時披甲登城，親自指揮作戰(zhàn)，大獲全勝。

D．宗澤審時度勢，以寡兵孤將深入敵人軍營，置之死地而后生。士卒以一當百，奮勇殺敵，大敗金兵。

閱讀下面的文言文，完成下面試題。

焦竑，字弱侯，江寧人。為諸生，有盛名。從督學(xué)御史耿定向?qū)W，復(fù)質(zhì)疑于羅汝芳。舉嘉靖四十三年鄉(xiāng)試，下第還。定向遴十四郡名士讀書崇正書院，以竑為之長。及定向里居，復(fù)往從之。萬歷十七年，始以殿試第一人官翰林修撰，益討習(xí)國朝典章。二十二年，大學(xué)士陳于陛建議修國史，欲竑專領(lǐng)其事，竑遜謝，乃撰經(jīng)籍志，其他率無所撰。翰林教小內(nèi)侍書者，眾視為具文①，竑獨曰：“此曹他日在帝左右，安得忽之？”取古奄人善惡，時與論說。

皇長子出閣②，竑為講官。故事，講官進講罕有問者，竑講畢，徐曰：“博學(xué)審問，功用維均，敷陳或未盡，惟殿下賜明問�！被书L子稱善，然無所質(zhì)難也。一日，竑復(fù)進曰：“殿下言不易發(fā)，得毋諱其誤耶？解則有誤，問復(fù)何誤？古人不恥下問，愿以為法�！被书L子復(fù)稱善，亦竟無所問。竑乃與同列謀先啟其端，適講舜典，竑舉“稽于眾，舍己從人”為問，皇長子曰：“稽者，考也�？技�眾思，然后舍己之短，從人之長�！睍r方十三齡，答問無滯，竑亦竭誠啟迪。嘗講次，群鳥飛鳴，皇長子仰視，竑輟講肅立，皇長子斂容聽，乃復(fù)講如初。竑嘗采古儲君事之可為法戒者，擬為《養(yǎng)正圖說》進之，同官郭正域輩惡其不相聞，目為賈譽，竑遂止。竑既負重名，性復(fù)疏直，時事有不可，輒形之言論，政府亦惡之。二十五年主順天鄉(xiāng)試，舉子曹蕃等九人文多險誕語，竑被劾，謫福寧州同知。歲馀大計③，復(fù)鑴秩④，竑遂不出。

竑博極群書自經(jīng)史至稗官雜說無不淹貫善為古文典正訓(xùn)雅卓然名家集名澹園竑所自號也講學(xué)以汝芳為宗而善定向兄弟及李贄時頗以禪學(xué)譏之。萬歷四十八年卒，年八十。

（選自《明史·焦竑》）

【注釋】①具文：徒有形式而無實際作用的空文。②出閣：皇子出就封國。③大計：官吏每三年一次的考績：明、清兩代考核外官的制度叫大計，每三年舉行一次。④鑴秩：降職或降級。

5．對下列各項中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．定向遴十四郡名士讀書崇正書院           遴：挑選。

B．始以殿試第一人官翰林修撰                  官：做官。

C．乃先撰經(jīng)籍志，其他率無所撰            率：一律。           

D．皇長子稱善，然無所質(zhì)難也          難：疑難。

6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

A．以竑為之長                         

始以殿試第一人官翰林修撰

B．乃撰經(jīng)籍志              

皇長子斂容聽，乃復(fù)講如初

C．時與論說                

竑乃與同列謀先啟其端

D．復(fù)往從之               

    竑嘗采古儲君事之可為法戒者

7．下列句子中，都能表現(xiàn)焦竑“性復(fù)疏直”的一組是

①益討習(xí)國朝典章                             

②欲竑專領(lǐng)其事，竑遜謝

③取古奄人善惡，時與論說               

④皇長子仰視，竑輟講肅立

⑤竑被劾，謫福寧州同知                  

⑥復(fù)鑴秩，竑遂不出

A.①②⑥      B. ①③④     C.③④⑥     D. ②③⑤

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是

A．焦竑作生員時就已經(jīng)很有名氣，在學(xué)業(yè)上他師從耿定向和羅汝芳、李贄等人，并且貫之始終。

B．焦竑任職翰林期間，眾人對教小內(nèi)侍讀書一事敷衍，只有他考慮長遠，做事認真，悉心引導(dǎo)。

C．焦竑擔(dān)任太子講官之后，并不囿于舊例照本宣科，而是大力啟發(fā)，使之從容辯駁，對答如流。

D．焦竑為人粗疏率直，主持鄉(xiāng)試之時，將應(yīng)試舉子的文章多批為險怪荒誕之語，因而落職罷官。

9．斷句和翻譯。

（1）用“/”給下列文段斷句。

竑博極群書自經(jīng)史至稗官雜說無不淹貫善為古文典正訓(xùn)雅卓然名家集名澹園竑所自號也講學(xué)以汝芳為宗而善定向兄弟及李贄時頗以禪學(xué)譏之。

（2）翻譯下面的句子。

①古人不恥下問，愿以為法。

②同官郭正域輩惡其不相聞，目為賈譽，竑遂止。

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

左思，字太沖，齊國臨淄人也。家世儒學(xué)。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少學(xué)鐘、胡①書及鼓琴，并不成。雍謂友人曰：“思所曉解，不及我少時�！彼妓旄屑で趯W(xué)，兼善陰陽之術(shù)。貌寢，口訥，而辭藻壯麗。不好交游，惟以閑居為事。

造《齊都賦》，一年乃成。復(fù)欲賦三都，會妹芬入宮，移家京師，乃詣著作郎張載，訪岷邛之事。遂構(gòu)思十年，門庭籓溷②皆著筆紙，遇得一句，即便疏之。自以所見不博，求為秘書郎。及賦成，時人未之重。思自以其作不謝班、張，恐以人廢言。安定皇甫謐有高譽，思造而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》《蜀》而序之曰：“觀中古以來為賦者多矣，相如《子虛》擅名于前，班固《兩都》理勝其辭，張衡《二京》文過其意。至若此賦，擬議數(shù)家，傅辭會義，抑多精致，非夫研核者不能練其旨，非夫博物者不能統(tǒng)其異。世咸貴遠而賤近，莫肯用心于明物。”陳留衛(wèi)權(quán)又為思賦作《略解》…… 自是之后，盛重于時，文多不載。司空張華見而嘆曰：“班、張之流也。使讀之者盡而有余，久而更新�！庇谑呛蕾F之家競相傳寫，洛陽為之紙貴。初，陸機入洛，欲為此賦，聞思作之，撫掌而笑，與弟云書曰：“此間有傖父③，欲作《三都賦》，須其成，當以覆酒甕耳�！�及思賦出，機絕嘆伏，以為不能加也，遂輟筆焉。秘書監(jiān)賈謐請講《漢書》，謐誅，退居宜春里，專意典籍。及張方縱暴都邑，舉家適冀州。數(shù)歲，以疾終。                                                   （選自《晉書??左思傳》，有刪改）

注： ①鐘、胡：即鐘繇、胡昭,魏晉書法家。②籓溷(fān hùn):籬笆邊,廁所旁。③傖父（fǔ）：粗野鄙賤的人。

對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（    ）

A. 門庭籓溷皆著筆紙   著：放置，安放      B. 思造而示之   造：拜訪，探訪

C. 世咸貴遠而賤近     顯貴，地位高        D. 專意典籍   意：放在心上

下列各句中加點字的意義及用法完全相同的一項是（   ）

A. 以能擢授殿中侍御史           將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈

B. 貌寢，口訥，而辭藻壯麗       君子博學(xué)而日參省乎己

C．至若此賦，擬議數(shù)家           若屬皆且為所虜

D. 及賦成，時人未之重           巫醫(yī)樂師百工之人

下列四組句子中，能說明左思《三都賦》創(chuàng)作成功，形成“洛陽紙貴”原因的一項是（    ）

①思所曉解，不及我少時        ②不好交游，惟以閑居為事

③門庭籓溷皆著筆紙，遇得一句，即便疏之    ④謐稱善，為其賦序

⑤至若此賦，擬議數(shù)家，傅辭會義，抑多精致 ⑥退居宜春里，專意典籍

A.①③⑤          B.③④⑤          C.②④⑤          D.①⑤⑥

下列對原文的敘述和分析，正確的一項是（    ）

A. 左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辭，小時候習(xí)書法、學(xué)鼓琴都沒有學(xué)成，經(jīng)他后天不斷勤奮學(xué)習(xí)，所寫書信重修飾，文采壯美華麗。

B. 左思面壁十年、嘔心瀝血寫成《三都賦》后，名重一時，當時眾多知名學(xué)者張載、劉逵、衛(wèi)權(quán)等交口稱贊，并相繼為之作注作序。

C. 文章記述天資不算聰慧的左思成功的事例，意在告訴人們家庭儒學(xué)熏陶、后天不懈努力以及名流賞譽鼓吹等主客觀因素都是不可缺少的。

D. 文章敘寫了陸機初入洛陽，懷抱志愿，先鄙視嘲笑左思，后又為其所折服等事件，旨在從側(cè)面寫出《三都賦》的名重當世。

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）思自以其作不謝班、張，恐以人廢言。

（2及思賦出，機絕嘆伏，以為不能加也，遂輟筆焉。

將下列兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

（3）大行不顧細謹，大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

（4）衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。