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下列各項(xiàng)中，沒有錯別字的一組是
A、筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中不作直接抒情，情卻自然溢出。（摘自作文評語）
B、貸款金額為叁拾肆萬元，月底結(jié)算。/暫收定金伍佰元，余額貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。（摘自單據(jù)合同）
C、我們都是蟲，可我是螢火蟲。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不沾地，是忙到腳沒空兒粘地。（摘自教室板報(bào)）
D、一期售罄，二期將出，敬請期待。/領(lǐng)銜浙江，獨(dú)占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名。（摘自招牌廣告）

下列各項(xiàng)中，沒有錯別字的一組是

A、筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中不作直接抒情，情卻自然溢出。（摘自作文評語）

B、貸款金額為叁拾肆萬元，月底結(jié)算。/暫收定金伍佰元，余額貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。（摘自單據(jù)合同）

C、我們都是蟲，可我是螢火蟲。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不沾地，是忙到腳沒空兒粘地。（摘自教室板報(bào)）

D、一期售罄，二期將出，敬請期待。/領(lǐng)銜浙江，獨(dú)占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名。（摘自招牌廣告）

下列各項(xiàng)中，沒有錯別字的一組是

A、筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中不作直接抒情，情卻自然溢出。（摘自作文評語）

B、貸款金額為叁拾肆萬元，月底結(jié)算。/暫收定金伍佰元，余額貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。（摘自單據(jù)合同）

C、我們都是蟲，可我是螢火蟲。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不沾地，是忙到腳沒空兒粘地。（摘自教室板報(bào)）

D、一期售罄，二期將出，敬請期待。/領(lǐng)銜浙江，獨(dú)占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名。（摘自招牌廣告）

崔暹，字季倫，博陵安平人。趙郡公琛鎮(zhèn)定州，辟為開府諮議。隨琛往晉陽，高祖與語說之，以兼丞相長史。高祖舉兵將入洛，留暹佐琛知后事。謂之曰：“丈夫相知，豈在新舊。軍戎事重，留守任切，家弟年少，未閑事宜，凡百后事，一以相屬。”握手殷勤，至于三四。

暹親遇日隆，好薦人士。言邢邵宜任府僚，兼任機(jī)密。世宗因以征邵，甚見親重。言論之際，邵遂毀暹。世宗不說，謂暹曰：“卿說子才之長，子才專言卿短，此癡人也�！卞咴唬骸白硬叛藻叨�，暹說子才長，皆是實(shí)事，不為嫌也。”世宗欲遐暹威勢，諸公在坐，令暹高視徐步，兩人掣裾而入，世宗分庭對揖。暹不讓席而坐，觴再行，便辭退。暹前后表彈尚書令司馬子如及尚書元羨、雍州刺史慕容獻(xiàn)，又彈太師咸陽王坦、并州刺史可朱渾道元，罪狀極筆，并免官。其馀死黜者甚眾。高祖書與鄴下諸貴曰：“崔暹昔事家弟為定州長史，后為吾兒開府諮議，及遷左丞吏部郎，吾未知其能也。始居憲臺，乃爾糾劾。咸陽王、司馬令并是吾對門布衣之舊，尊貴親昵，無過二人，同時獲罪，吾不能救，諸君其慎之。”高祖如京師，群官迎于紫陌。高祖握暹手而勞之曰：“往前朝廷豈無法官，而天下貪婪，莫肯糾劾。中尉盡心為國，不避豪強(qiáng)，遂使遠(yuǎn)邇肅清，群公奉法。沖鋒陷陣，大有其人，當(dāng)官正色，今始見之。高歡父子，無以相報(bào)。”賜暹良馬，使騎之以從，且行且語。暹下拜，馬驚走，高祖為擁之而授轡。

高祖崩，未發(fā)喪，世宗以暹為度支尚書，兼仆射，委以心腹之寄。暹憂國如家，以天下為己任。世宗車服過度，誅戮變常，言談進(jìn)止，或有虧失，暹每厲色極言，世宗亦為之止。   （《北齊書·列傳第二十二》）

1．下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A．留暹佐琛知后事  知：主持 B．凡百后事，一以相屬  屬：托付

C．握手殷勤，至于三四 殷勤：熱情周到 D．兩人掣裾而入   掣：牽，拽

2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語意義和用法不相同的一組是()

A．吾不能救，諸君其慎之 爾其無忘乃父之志

B．高祖書與鄴下諸貴曰   彼與彼年相若也，道相似也

C．高祖為擁之而授轡  當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢

D．暹憂國如家，以天下為己任秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧

3．下面六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)崔暹被高歡父子信任器重的一組是()

①辟為開府諮議   ②留暹佐琛知后事

③觴再行，便辭退 ④高歡父子，無以相報(bào)

⑤馬驚走，高祖為擁之而授轡   ⑥暹每厲色極言，世宗亦為之止

A．①②④B．②③④C．①③⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥

4．下面對文意的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．崔暹受到北齊高歡父子兩代皇帝的信任，高祖在認(rèn)識崔暹不久就因?yàn)榈艿芨哞�無

暇處理事務(wù)而委之以重任，讓他輔佐弟弟高琛在后方留守。

B．崔暹喜歡推薦人才，被推薦的邢邵在世宗面前詆毀他，他卻不計(jì)較，認(rèn)為邢邵說的是事實(shí)。因此，他更加受到世宗的器重。

C．崔暹敢于嚴(yán)明執(zhí)法，處置了一大批高官貴戚，對此，高祖不但沒有責(zé)備崔暹，反而在給鄴下諸位權(quán)貴的信中告誡他們要自律謹(jǐn)慎。

D．崔暹以天下為己任，不但對大臣們嚴(yán)明執(zhí)法，對皇帝的過錯也不放過。他對世宗的過錯常嚴(yán)肅而無保留地指出，世宗也因此改正。

5．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）卿說子才之長，子才專言卿短，此癡人也。

譯文：_______________________________________________________________

（2）暹不讓席而坐，觴再行，便辭退。

譯文：_______________________________________________________________

（3）往前朝廷豈無法官，而天下貪婪，莫肯糾劾。

譯文：_______________________________________________________________

閱讀下面的文言文，完成1—5題。

晏殊，字同叔，撫州臨川人。七歲能屬文，景德初，張知白安撫江南，以神童薦之。帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中，殊神氣不懾，援筆立成。帝嘉賞，賜同進(jìn)士出身。宰相寇準(zhǔn)曰：“殊江外人�！钡垲櫾唬骸皬埦琵g非江外人邪？”后二日，復(fù)試詩、賦、論。殊奏：“巨嘗私習(xí)此賦，請?jiān)囁�題�！钡蹛�其不欺，既成，數(shù)稱善。擢秘書省正字，秘閣讀書。命直史館^①陳彭年察其所與游處者，每稱許之。

久之，為翰林學(xué)士，遷左庶子。帝每訪殊以事，率以方寸小紙細(xì)書，已答奏，輒并稿封上，帝重其慎密。

仁宗即位，章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政。宰相丁謂、樞密使曹利用，各欲獨(dú)見奏事，無敢決其議者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂簾聽之，皆毋得見。”議遂定。

坐從幸玉清昭應(yīng)宮，從者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齒，御史彈奏，罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始。

殊平居好賢，當(dāng)世知名之士，如范仲淹、孔道輔皆出其門。及為相，益務(wù)進(jìn)賢材，而仲淹與韓琦、富弼皆進(jìn)用，至于臺閣，多一時之賢。帝亦奮然有意，欲因群材以更治，而小人權(quán)幸皆不便。殊出歐陽修為河北都轉(zhuǎn)運(yùn)，諫官奏留，不許。孫甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬為天下主，而殊嘗被詔志宸妃墓，沒而不言�！庇肿嗾撌庖酃俦�治僦^②舍以規(guī)利。坐是，降工部尚書、知穎州。然殊以章獻(xiàn)太后方臨朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃輔臣例宣借者，時以謂非殊罪。

殊性剛簡。累典州，吏民頗畏其狷急。善知人，富弼、楊察皆其婿也。殊為宰相兼樞密使而弼為副使，辭所兼，詔不許，其信遇如此。文章贍麗，應(yīng)用不窮，尤工詩，閑雅有情思，晚歲篤學(xué)不倦。文集二百四十卷，及刪次梁、陳以后名臣述作，為《集選》一百卷。

（節(jié)選自《宋史·晏殊傳》，有刪改）

【注】①直史館：官職名稱。    ②僦（jiù）：租賃。

1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．七歲能屬文                                 屬：寫作

B．殊建言                                        建：提出

C．坐從幸玉清昭應(yīng)宮                             坐：因犯……罪，定罪

D．被詔志宸妃墓，沒而不言            志：寫（墓志銘）

2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．帝愛其不欺，既成，數(shù)稱善               吾其還也

B．改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒    則請立太子為王，以絕秦望

C．帝亦奮然有意，欲因群材以更治        因拔刀斫前奏案

D．而所役兵，乃輔臣例宣借者               今其智乃反不能及

3．下列六句話，分別編為四組，全都說明晏殊剛簡無私的一組是

①殊神氣不懾，援筆立成                         ②殊奏：“臣嘗私習(xí)此賦，請?jiān)囁�題�！�

③已答奏，輒并稿封上                            ④垂簾聽之，皆毋得見

⑤殊怒，以笏撞之折齒                            ⑥諫官奏留，不許

A．①③⑤            B．②④⑤            C．②④⑥                   D．③⑤⑥

4．下列對文章有關(guān)內(nèi)容分析和概括正確的一項(xiàng)是

A．皇帝賜晏殊同進(jìn)士出身，寇準(zhǔn)反對，是因?yàn)殛淌馐墙�南人�；实塾脧埦琵g的例子加以反駁。

B．晏殊興辦學(xué)校，可以說他是我國創(chuàng)建學(xué)校的鼻祖。他善于發(fā)現(xiàn)人才，其中很多都成為國家棟梁。

C．有人告發(fā)晏殊役使士兵建造房屋為自己謀求利益，當(dāng)時的人們認(rèn)為應(yīng)該責(zé)備他的過錯，作者不以為然。

D．晏殊不僅政績卓著，而且文采飛揚(yáng)，最擅長詩詞，著作豐厚，創(chuàng)作并流傳后世的文集共三百四十卷。

5．把閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）命直史館陳彭年察其所與游處者，每稱許之。

（2）益務(wù)進(jìn)賢材，而仲淹與韓琦、富弼皆進(jìn)用，至于臺閣，多一時之賢。

（3）殊為宰相兼樞密使而弼為副使，辭所兼，詔不許，其信遇如此。