| 下列依次在①②③處填入的詞語和句子，語義和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
| 白蓮水庫是群山中的一座大型水庫，最大的一條干渠通向山腳下的白蓮浦，�、佟�著那里的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍(lán)綠藍(lán)的，�、凇�，觸須沿途四散，�、邸�著白蓮浦方圓幾十里的農(nóng)田。 A．①滋養(yǎng) ②流到渠里就一路變成白色游龍 ③浸潤 B．①養(yǎng)育 ②變成白色游龍就一路流到渠里 ③浸漬 C．①養(yǎng)育 ②流到渠里就一路變成白色游龍 ③浸潤 D．①滋養(yǎng) ②變成白色游龍就一路流到渠里 ③浸漬 |
科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
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科目：高中語文 來源：0115 模擬題 題型：單選題
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科目：高中語文 來源：2010-2011黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試卷 題型：單選題
語言運(yùn)用（22分）
【小題1】下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）（ ）
| A．他犯了經(jīng)濟(jì)上的錯(cuò)誤，玷污了人民公仆的形象。但他能夠及時(shí)認(rèn)識到自身的錯(cuò)誤，上交了所有的問題款項(xiàng)，也可以說是罪不容誅。 |
| B．自從這部3D大片上映以來，媒體上關(guān)于《阿凡達(dá)》的評論已經(jīng)汗牛充棟，可惜其中大部分只是營銷程序中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作所產(chǎn)生的泡沫。 |
| C．當(dāng)看到小崗村村民按下的一個(gè)個(gè)紅手印時(shí)，大家深深地感到，他們懷念的沈浩不僅是一位村官，更是一位和他們休戚與共的親人。 |
| D．樓市面臨的政策風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、泡沫風(fēng)險(xiǎn)，已成為壓在房地產(chǎn)市場上的“三座大山”，監(jiān)管部門對風(fēng)險(xiǎn)的判斷要亦步亦趨。 |
| A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，２０１０年全國碩士研究生的報(bào)考人數(shù)高達(dá)１４０多萬人，創(chuàng)下２００１年以來最高紀(jì)錄。面對彌漫全國的考研，教育界人士指出，這充分反映了畢業(yè)生對就業(yè)壓力激增的憂慮。 |
| B．隨著撫州唱?jiǎng)P堤堵口工程的穩(wěn)步推進(jìn)，被淹地區(qū)洪水漸漸退去。不少居民開始返回家中，收拾被洪水毀壞的房屋，繼續(xù)自己的生活。 |
| C．“中學(xué)校長推薦制”是北京大學(xué)在２０１０年即將推行的一種自主招生政策，目的為進(jìn)一步推進(jìn)自主招生改革，探索多樣化人才培養(yǎng)，為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件。 |
| D．透過每年一度的ＣＣＴＶ中國經(jīng)濟(jì)年度人物評選活動(dòng)以及被評選出的風(fēng)云人物，我們不僅可以預(yù)見中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)和走向，而且能解讀出本年度中國經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問題。 |
| A．④②⑤③① | B．③①⑤②④ | C．②①③⑤④ | D．①⑤③②④ |
| A．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| 兇：兇狠 |
| B．假輿馬者，非利足也 假：借助，利用 |
| C．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 通：通過 |
| D．涂有餓莩而不知發(fā) 發(fā)：發(fā)現(xiàn) |
| A．師道之不傳也久矣 | B．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) |
| C．而恥學(xué)于師 | D．是使民養(yǎng)生喪死無憾也 |
| A．頒白者不負(fù)戴于道路矣 | B．君子博學(xué)而日參省乎己 |
| C．君子生非異也 | D．或師焉，或不焉 |
科目：高中語文 來源：2010-2011黑龍江省高一下學(xué)期期中考試語文試卷 題型：其他題
語言運(yùn)用（22分）
1.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）（ ）
A．他犯了經(jīng)濟(jì)上的錯(cuò)誤，玷污了人民公仆的形象。但他能夠及時(shí)認(rèn)識到自身的錯(cuò)誤，上交了所有的問題款項(xiàng)，也可以說是罪不容誅。
B．自從這部3D大片上映以來，媒體上關(guān)于《阿凡達(dá)》的評論已經(jīng)汗牛充棟，可惜其中大部分只是營銷程序中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作所產(chǎn)生的泡沫。
C．當(dāng)看到小崗村村民按下的一個(gè)個(gè)紅手印時(shí)，大家深深地感到，他們懷念的沈浩不僅是一位村官，更是一位和他們休戚與共的親人。
D．樓市面臨的政策風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、泡沫風(fēng)險(xiǎn)，已成為壓在房地產(chǎn)市場上的“三座大山”，監(jiān)管部門對風(fēng)險(xiǎn)的判斷要亦步亦趨。
2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（4分）（ �。�
A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，２０１０年全國碩士研究生的報(bào)考人數(shù)高達(dá)１４０多萬人，創(chuàng)下２００１年以來最高紀(jì)錄。面對彌漫全國的考研，教育界人士指出，這充分反映了畢業(yè)生對就業(yè)壓力激增的憂慮。
B．隨著撫州唱?jiǎng)P堤堵口工程的穩(wěn)步推進(jìn)，被淹地區(qū)洪水漸漸退去。不少居民開始返回家中，收拾被洪水毀壞的房屋，繼續(xù)自己的生活。
C.“中學(xué)校長推薦制”是北京大學(xué)在２０１０年即將推行的一種自主招生政策，目的為進(jìn)一步推進(jìn)自主招生改革，探索多樣化人才培養(yǎng)，為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件。
D.透過每年一度的ＣＣＴＶ中國經(jīng)濟(jì)年度人物評選活動(dòng)以及被評選出的風(fēng)云人物，我們不僅可以預(yù)見中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)和走向，而且能解讀出本年度中國經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問題。
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（４分）（ �。�
文化建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的靈魂。對尚存的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化挖掘、保存，并根據(jù)新的情勢加以改造， 。
①有助于共同體的維護(hù)與重建 �、诓粌H能重構(gòu)農(nóng)民的意義與價(jià)值系統(tǒng)
③而且還能增加村莊社區(qū)的黏合能力 �、芙ㄔO(shè)與農(nóng)民現(xiàn)實(shí)生活相匹配的鄉(xiāng)村新文化
⑤消減他們因社會急劇變遷而產(chǎn)生的“拔根”感
A. ④②⑤③① B. ③①⑤②④ C. ②①③⑤④ D. ①⑤③②④
4.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（４分）（ �。�
A.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| 兇：兇狠
B.假輿馬者，非利足也 假：借助，利用
C.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 通：通過
D. 涂有餓莩而不知發(fā) 發(fā)：發(fā)現(xiàn)
5.下列各句中加點(diǎn)詞語的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是（４分）（ �。�
例句：孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃
A.師道之不傳也久矣 B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
C.而恥學(xué)于師 D.是使民養(yǎng)生喪死無憾也
6.下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是 （２分）�。ā 。�
A. 頒白者不負(fù)戴于道路矣 B.君子博學(xué)而日參省乎己
C.君子生非異也 D.或師焉，或不焉
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．他犯了經(jīng)濟(jì)上的錯(cuò)誤，玷污了人民公仆的形象。但他能夠及時(shí)認(rèn)識到自身的錯(cuò)誤，上交了所有的問題款項(xiàng)，也可以說是罪不容誅。 |
| B．自從這部3D大片上映以來，媒體上關(guān)于《阿凡達(dá)》的評論已經(jīng)汗牛充棟，可惜其中大部分只是營銷程序中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作所產(chǎn)生的泡沫。 |
| C．當(dāng)看到小崗村村民按下的一個(gè)個(gè)紅手印時(shí)，大家深深地感到，他們懷念的沈浩不僅是一位村官，更是一位和他們休戚與共的親人。 |
| D．樓市面臨的政策風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、泡沫風(fēng)險(xiǎn)，已成為壓在房地產(chǎn)市場上的“三座大山”，監(jiān)管部門對風(fēng)險(xiǎn)的判斷要亦步亦趨。 |
| A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，２０１０年全國碩士研究生的報(bào)考人數(shù)高達(dá)１４０多萬人，創(chuàng)下２００１年以來最高紀(jì)錄。面對彌漫全國的考研，教育界人士指出，這充分反映了畢業(yè)生對就業(yè)壓力激增的憂慮。 |
| B．隨著撫州唱?jiǎng)P堤堵口工程的穩(wěn)步推進(jìn)，被淹地區(qū)洪水漸漸退去。不少居民開始返回家中，收拾被洪水毀壞的房屋，繼續(xù)自己的生活。 |
| C．“中學(xué)校長推薦制”是北京大學(xué)在２０１０年即將推行的一種自主招生政策，目的為進(jìn)一步推進(jìn)自主招生改革，探索多樣化人才培養(yǎng)，為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件。 |
| D．透過每年一度的ＣＣＴＶ中國經(jīng)濟(jì)年度人物評選活動(dòng)以及被評選出的風(fēng)云人物，我們不僅可以預(yù)見中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)和走向，而且能解讀出本年度中國經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問題。 |
| A．④②⑤③① | B．③①⑤②④ | C．②①③⑤④ | D．①⑤③②④ |
| A．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| 兇：兇狠 |
| B．假輿馬者，非利足也 假：借助，利用 |
| C．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 通：通過 |
| D．涂有餓莩而不知發(fā) 發(fā)：發(fā)現(xiàn) |
| A．師道之不傳也久矣 | B．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) |
| C．而恥學(xué)于師 | D．是使民養(yǎng)生喪死無憾也 |
| A．頒白者不負(fù)戴于道路矣 | B．君子博學(xué)而日參省乎己 |
| C．君子生非異也 | D．或師焉，或不焉 |
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