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          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/TD>

          A．優(yōu)秀教師，往往會運用一波三折的課堂教學語言，有效調動學生參與課堂師生互動，使教學節(jié)奏的
                變化與教學內容有機結合。 
          B．奧巴馬在2011年國情咨文中敦促美國要提高同中國、印度等國的競爭力，這就意味著中美競爭乃至較
                量仍然山高水長。 
          C．日本政府在對福島核電站事故的通報上模棱兩可，決策上乏善可陳，甚至從未將核設施這樣的危險
                項目納入國家安保范圍。 
          D．在同廣泰公司的談判中，我方代表要堅持互利互惠的經商原則，態(tài)度要不卑不亢，而不要總是前倨
                后恭          地讓步或讓路。 
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關習題
			
          	
						
          
			
          
				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            道德水平的滑坡日益制約著中國的發(fā)展，頻頻發(fā)生的各類安全事件讓我們看到了社會道德的缺失；不過，能在這時發(fā)現(xiàn)問題，亡羊補牢，尚未太晚。
          2. B.
            營銷傳播的種種既有理論，往往被我們奉為清規(guī)戒律，輕易不敢撼動。但是，曾經正確的未必永遠正確，過去有效的未必長久適用。
          3. C.
            榕樹就在生命難以生存的山巖石壁上，把自己生長成其他生命望塵莫及的參天巨樹，讓自己發(fā)展成偉大的生命。
          4. D.
            除了賽車呼嘯而過的極速感覺外，還有現(xiàn)場上賽車呼嘯而過的那種振聾發(fā)聵的聲音，那聲音是你絕對要捂住耳朵才可以承受的。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            井架、油井、幾百名工人的生命，都處于極大的危險之中！就在這千鈞一發(fā)、迫不及待之際，一條人影直撲向火海。
          2. B.
            有些研究者皓首窮經，最后都走進了死胡同，拾到的不過是一粒無用的芝麻。
          3. C.
            這本書情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讀起來真讓人津津樂道。
          4. D.
            最近有傳媒說本公司將并入龍?zhí)┕�，純�?b>流言蜚語。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            紅牛車隊的賽車性能極佳，在比賽中脫穎而出。
          2. B.
            故宮是中華歷史的遺跡，也是支化的標志。然而，就在這國寶薈萃之地，人文氤氳之所，竟然上演了一出斯文掃地的鬧劇。
          3. C.
            政協(xié)二次會議下午3點開幕，不到2時，人民大會堂外的臺階上就候滿了嚴陣以待的記者。
          4. D.
            京劇舞臺上，出來四個龍?zhí)�，他們相互將手中的木頭刀槍，心不在焉地碰一下，口中作吆喝狀，就表示已經打過一場仗，這對外國人來講，是不可理喻的。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            紀念改革開放30周年的畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家們競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
          2. B.
            用慣了Windows操作系統(tǒng)的國內電腦用戶，現(xiàn)在終于體會到了什么叫“人為刀俎，我為魚肉”。這就是不掌握核心技術的無奈，這就是核心技術被別人壟斷時用戶不得不面對的結果——受制于人，而且只能接受。
          3. C.
            身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為祖國和社會多作貢獻。
          4. D.
            便民箱、井蓋、金屬垃圾桶被盜，名草名花不脛而走，王大媽提起這事，就氣憤不已。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            2011年春晚除“旭日陽剛”組合無伴舞外，其他的歌舞節(jié)目都是舞蹈因素明顯，演員服飾由華麗轉為素淡，但演員卻個個長袖善舞，讓人看得眼花繚亂。
          2. B.
            美國航母“華盛頓”號昨天抵達位于日本的橫須賀海軍基地，五角大樓同時還表示不排除對朝鮮動武的可能，此舉意在敲山震虎，迫使朝鮮“停止挑釁”。
          3. C.
            三年的高中生涯，我與蕭肅兩人從未紅過臉，平時相敬如賓，無話不談，可昨天卻因一件小事發(fā)生爭執(zhí)，結果不歡而散。
          4. D.
            廣州亞運會火炬在我市傳遞時，熱情的市民們紛紛走上街頭，興致勃勃地觀看火炬接力的盛況，很多居民小區(qū)都十室九空了。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            他對周麗的見義勇為之舉非但不贊一詞，反而譏諷她愛出風頭。
          2. B.
            日常生活中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人彼此疏離，產生隔閡。
          3. C.
            從人們早就耳濡目染的傳統(tǒng)曲目《天仙配》《女駙馬》，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作《徽州女人》《雷雨》，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術旺盛的生命力。
          4. D.
            對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關于它的蛛絲馬跡。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            在北京奧運會上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了4.4環(huán)，中國選手邱健功敗垂成，為中國代表團再添一枚金牌。
          2. B.
            滬指連續(xù)七周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡快彌補巨額虧損，因此一度消失的非法“代客理財”又東山再起。
          3. C.
            在繁忙而緊張的高中學習中，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。
          4. D.
            很多隱士把歸隱當作終南捷徑，被稱為“隱君子”的陶淵明，卻是一位身體力行的實踐家。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            李剛的作文在雜志上發(fā)表了，王飛對他說：“你不應把那雜志藏起來，應該讓大家奇文共賞”。
          2. B.
            我班很有幾位同學對于完成老師布置的作文練習不以為然，認為寫一篇作文太費時間，不如多做幾道數(shù)學題。
          3. C.
            我們有的老師講課，對于那些學生本來看看書稍加思考就能解決的問題，也力求講得十分清楚透徹，這種越俎代庖的做法是不可取的。
          4. D.
            陳寅恪先生是一個學貫中西的大家，上課時旁征博引，一些外語尚未過關、文史知識貧乏的學生對此不知所云。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            為了攻克研制神舟八號飛船的技術難關，全體科研人員殫精竭慮，反復試驗，無所不用其極，終于使發(fā)射圓滿成功。
          2. B.
            隨著社會經濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
          3. C.
            自中央電視臺報道了龍骨澗發(fā)掘出大規(guī)�？铸埢男侣労�，前往參觀的人不絕如縷。
          4. D.
            最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸無城府，心靈如藍天一樣透明。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            這明明是一條商業(yè)步行街，但是竟然還有許多機動車往來穿梭，令行人或如白駒過隙，或如懸崖卻步。
          2. B.
            那殺人犯雖然自首了，但是這一舉動對他犯下的罪行仍然是無濟于事的，他仍然要面臨法律的審判。
          3. C.
            這篇小說題材新鮮。構思新巧，的確給我們許多啟發(fā)，但未必就有什么值得大家反復推敲的微言大義。
          4. D.
            雖然積雪還沒融盡，然而輕風已經沒了冬日的凌厲，田野間每個人都如沐春風，心情也隨之豁然開朗。
          

			
          
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