| 下列各組句子中，句式不相同的一項(xiàng)是 |
A．（亮）每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也 七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也 B．忌不自信，而復(fù)問其妾 與言皇上無權(quán)，君之為信也 C．沛公安在 大王來何操 D．微斯人，吾誰與歸 吾見師之出而不見其入也 |
科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：高中語文 來源： 題型：
下列各組句子中，句式不相同的一項(xiàng)是（ ）
A．計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者 乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者
B．廉頗者，趙之良將也 張衡字平子，南陽西鄂人也
C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 此必及我，見犯乃死，重負(fù)國
D．日削月割，以趨于亡 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間
科目：高中語文 來源：2014屆甘肅省白銀市恒學(xué)校高一下期期末考試語文卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組句子中，句式不相同的一項(xiàng)是（ ）
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A．計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
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B．何以汝見為？信義安所見乎？ |
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C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙此必及我，見犯乃死，重負(fù)國 |
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D．日削月割，以趨于亡月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 |
科目：高中語文 來源：2010年湖北省高二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：選擇題
下列各組句子中，句式不相同的一項(xiàng)是（ ）
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A．計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
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B．廉頗者，趙之良將也 張衡字平子，南陽西鄂人也 |
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C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙此必及我，見犯乃死，重負(fù)國 |
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D．日削月割，以趨于亡月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 |
科目：高中語文 來源：2010-2011年吉林省高一下期末測試語文試卷 題型：選擇題
下列各組句子中，句式不相同的一項(xiàng)是（ ）
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A．計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
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B．何以汝見為？信義安所見乎？ |
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C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙此必及我，見犯乃死，重負(fù)國 |
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D．日削月割，以趨于亡月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 |
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
| B．何以汝見為？信義安所見乎？ |
| C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙此必及我，見犯乃死，重負(fù)國 |
| D．日削月割，以趨于亡月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 |
科目：高中語文 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：單選題
下列各組句子中，句式不相同的一項(xiàng)是（ ）
| A．計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
| B．廉頗者，趙之良將也 張衡字平子，南陽西鄂人也 |
| C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙此必及我，見犯乃死，重負(fù)國 |
| D．日削月割，以趨于亡月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 |
科目：高中語文 來源：2010-2011年吉林省吉林一中高一下期末測試語文試卷 題型：單選題
下列各組句子中，句式不相同的一項(xiàng)是（ ）
| A．計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
| B．何以汝見為？信義安所見乎？ |
| C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙此必及我，見犯乃死，重負(fù)國 |
| D．日削月割，以趨于亡月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 |
科目：高中語文 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省白銀市平川中恒學(xué)校高一下期期末考試語文卷（帶解析） 題型：單選題
下列各組句子中，句式不相同的一項(xiàng)是（ ）
| A．計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
| B．何以汝見為？信義安所見乎？ |
| C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙此必及我，見犯乃死，重負(fù)國 |
| D．日削月割，以趨于亡月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 |
科目：高中語文 來源：2014屆甘肅省高一下期第一階段考試語文卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下列文段，完成小題
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛�！眴韬�！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。今其智乃反不能及，其可怪也歟！
1.下列兩組劃線詞的含義分析正確的一組是 ( )
①其為惑也，終不解矣 ②于其身也，則恥師焉，惑矣
③圣人之所以為圣 ④師者，所以傳道受業(yè)解惑也
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A．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”不同 |
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B．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”亦相同 |
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C．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”也不同 |
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D．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”相同 |
2.下列各句中劃線的詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中“恥”的用法不同的一項(xiàng)是（ ）
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A．今太子遲之，請(qǐng)辭決矣 |
B．漁人甚異之，復(fù)行數(shù)十步 |
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C．內(nèi)立法度，務(wù)耕織 |
D．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 |
3.下列與“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一項(xiàng)是（ ）
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A．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) |
B．王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻 |
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C．然而不王者，未之有也 |
D．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 |
4.下列句中“其”的用法和其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
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A．今其智乃反不能及 |
B．愛其子，擇師而教之 |
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C．夫庸知其年之先后生于吾乎 |
D．其皆出于此乎 |
5.將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每小題3分，共9分）
（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
（2）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？
（3）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
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