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下列各句中，語意明確的一句是
A．這次語文考試題并不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格。
B．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。
C．欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不簡單，小李對詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時在方面做了不少的努力。
D．大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。

下列各句中，句意明確的一句是

[　　]

A．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。

B．你跑不過他也得跑，不要這么沒信心；再說，離比賽還有段時間，結(jié)果還難說呢。

C．小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。

D．寒風(fēng)像小刀似的切割著他那凍僵了的手，那個修鞋的卻擁著大衣，在風(fēng)中怡然自得。

下列各句中，句意明確的一句是

[　　]

A．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。

B．你跑不過他也得跑，不要這么沒信心；再說，離比賽還有段時間，結(jié)果還難說呢。

C．小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。

D．寒風(fēng)像小刀似的切割著他那凍僵了的手，那個修鞋的卻擁著大衣，在風(fēng)中怡然自得。

下列各句中，語意明確的一句是（ ）

   A．這次語文考試題并不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格。

   B．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。

   C．欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不簡單，小李對詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。

   D．大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。

閱讀下面的一段文言文，完成1—3題。

顏含，字弘都，瑯邪莘人也。含少有操行，以孝聞。兄畿，咸寧中得疾，闔家營視，頓廢生業(yè)，雖在母妻，不能無倦矣。含乃絕棄人事，躬親侍養(yǎng)，足不出戶者十有三年。石崇重含淳行，贈以甘旨，含謝而不受�；騿柶涔�，答曰：“病者綿昧，生理未全，既不能進(jìn)啖，又未識人惠，若當(dāng)謬留，豈施者之意也！”

次嫂樊氏因疾失明，含課勵家人，盡心奉養(yǎng)，每日自嘗省藥饌，察問息耗，必簪屨束帶。

本州辟，不就。東宮初建，含以儒素篤行補(bǔ)太子中庶子。豫討蘇峻功，封西平縣侯，拜侍中，除吳郡太守。王導(dǎo)問含曰：“卿今蒞名郡，政將何先？”答曰：“王師歲動，編戶虛耗，南北權(quán)豪競招游食，國弊家豐，執(zhí)事之憂。且當(dāng)征之勢門，使反田桑，數(shù)年之間，欲令戶給人足，如其禮樂，俟之明宰�！焙�所歷簡而有恩，明而能斷，然以威御下。導(dǎo)嘆曰：“顏公在事，吳人斂手矣�！蔽粗�官，復(fù)為侍中。以年老遜位。成帝美其素行，就加右光祿大夫，門施行馬，賜床帳被褥，敕太官四時致膳，固辭不受。

于時論者以王導(dǎo)帝之師傅，名位隆重，百僚宜為降禮。太常馮懷以問于含，含曰：“王公雖重，理無偏敬，降禮之言，或是諸君事宜。鄙人老矣，不識時務(wù)�！奔榷�告人曰：“吾聞伐國不問仁人。向馮祖思問佞于我，我有邪德乎？”

人嘗論少正卯、盜跖其惡孰深�；蛟唬骸罢�卯雖奸，不至剖人棄膳，盜跖為甚�！焙�曰：“為惡彰露，人思加戮；隱伏之奸，非圣不誅。由此言之，少正為甚�！北娤谭�焉。

郭璞嘗遇含，欲為之筮。含曰：“年在天，位在人，修己而天不與者，命也；守道而人不知者，性也。自有性命，無勞蓍龜。”

桓溫求婚于含，含以其盛滿，不許。惟與鄧攸深交�；騿柦�左群士優(yōu)劣，答曰：“周伯仁之正，鄧伯道之清，卞望之之節(jié)，余則吾不知也�！逼溲胖匦袑�(shí)，抑絕浮偽如此。

致仕二十余年，年九十三卒。遺命素棺薄斂。謚曰靖。喪在殯而鄰家失火，移棺紼斷，火將至而滅，僉以為淳誠所感也。

1．對下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是

A．躬親侍養(yǎng)　　　 躬：親自

B．含課勵家人　　 課：督促

C．豫討蘇峻功　　 豫：預(yù)先

D．為惡彰露　　　 彰：明顯，顯著

2．下列各組句子中，全都表現(xiàn)顏含“雅重行實(shí)，抑絕浮偽”的一組是

（1）本州辟，不就　　 （2）隱伏之奸，非圣不誅　　 （3）簡而有恩，明而能斷

（4）數(shù)年之間，欲令戶給人足　 （5）惟與鄧攸深交 �。�6）遺命素棺薄斂

A．（1）（2）（3）　 B．（4）（5）（6）　 C．（1）（3）（5）　 D．（2）（4）（6）

3．下列對文中有有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．顏含少時以孝悌聞名鄉(xiāng)里。其兄顏畿有病，母親和妻子服侍的有些厭倦，顏含卻放棄一切家務(wù)，辛勤服侍，十幾年如一日，江南豪右石崇聽說了，非常敬佩，特贈美味以表敬意。

B．顏含曾被任命為吳郡太守，宰相王導(dǎo)問他上任后先干什么，他回答說：“先把游民從有錢人家征召出來，使他們回到自己的土地上去，不要幾年，就會戶給人足，禮樂教化得以恢復(fù)。”

C．顏含為人正直，不趨炎附勢。有人想巴結(jié)王導(dǎo)，征求他的意見，他沒有附和；強(qiáng)權(quán)人物桓溫請求和他結(jié)為兒女親家，他因?yàn)榛笢氐臋?quán)位達(dá)到了極點(diǎn)，沒有答應(yīng)。

D．顏含儒雅質(zhì)樸，品行敦厚，因此深受晉成帝的器重；為他辦喪事期間鄰居家失火，移動棺材時繩索又?jǐn)嗔�，火即將燒到棺材時就滅了，人們都認(rèn)為是他的德行感動了神明。

4.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）闔家營視，頓廢生業(yè)，雖在母妻，不能無倦矣。

（2）于時論者以王導(dǎo)帝之師傅，名位隆重，百僚宜為降禮。

閱讀下文，回答后面的問題。

　　酈生食其（y@　j9）者，陳留高最人也。好讀書，家貧落魄，無以為衣食業(yè)，為里監(jiān)門吏。然縣中賢豪不敢役，肥中皆謂之狂生。

　　及陳勝、項(xiàng)梁等起，諸將徇地過高陽者數(shù)十人，酈生了其將皆握，好苛禮自用，不能聽大度之言，乃深自藏匿。后聞沛公將兵略地陳留郊，沛公麾下騎士適酈生里中子也，沛公時時問邑中賢士豪俊。騎士歸，酈生見謂之曰：“吾聞沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿從游，莫為若見沛公，謂曰‘臣里有酈生，年六十余，長八尺，人皆謂之狂生，生自謂我非狂生，乃儒生’�！彬T曰：“沛公不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中。與人言，常大罵。未可以儒生說之�！贬B生曰：“弟言之�！彬T士從容言如酈生所誡者。

　　沛公至高陽傳舍，使人召酈生。酈生至，入謁，沛公方倨床使兩女子洗足，而見酈生入，則長揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨見長者�！庇谑桥婀�輟洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。酈生因言六國從橫時。沛公喜，賜酈問曰：“計將安出？”酈生曰：“足下起糾合之從，收散亂之兵，不滿萬人，欲以徑入強(qiáng)秦，此虎口者也。夫陳留，天下之沖，四通五達(dá)之郊也，今其城又多積粟。臣善其令，請得使之，令下足下。即不聽，足下舉兵攻之，臣為內(nèi)應(yīng)。”于是遣酈生行，沛公引兵隨之，遂下陳留。號酈廣野君。

注：握（chu^）：器量狹窄。

（1）下列句子中加粗的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

（2）下列各組中加粗的詞的意義，相同的一組是

[　　]

A．

B．

C．

D．

（3）下列各句括號中補(bǔ)出的省略成分，有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．（某）未可以儒生說（之）也

B．（若）弟言之

C．足下……欲以（之）徑入強(qiáng)秦

D．（陳留令）即不聽，足下舉兵攻之

（4）下列各句在文中的意思，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．莫為我先：沒有哪個人能趕在我前面。

B．臣善其令：我善于發(fā)布軍令。

C．此真吾所愿從游：這真是我所希望結(jié)交的人。

D．令下足下：陳留令（的能力）在您之下。

（5）下列評述不符合原文意思的一項(xiàng)是

[　　]

A．酈食其作為謀士，選擇人主很有眼光，對好苛禮自用、不能聽大度之言的諸將，態(tài)度是“深自藏匿”，不悄與交；而對“慢而易人”但“多大略”的劉邦，卻認(rèn)為“此真吾所愿從游”，主動要求去見他。

B．酈食其有才干，很自信，明知劉邦“不好儒”，并且常以無禮的態(tài)度羞辱儒生，仍然請人傳言要見劉邦。因?yàn)樗�相信，“多大略”“時間問邑中賢士豪俊”的劉邦是不可能不需要有才干的人輔佐自己成就大業(yè)的。

C．酈食其初次謁見劉邦就表現(xiàn)出過人的膽略和善于說服人的口才。面對傲慢的劉邦，他“長揖不拜”，并故意提出了足以激怒劉邦的問題，然后順著劉邦的回答提醒他，要成就大業(yè)就“不宜倨見長者”，從而折服了劉邦。

D．酈食其在和劉邦談了昔日“六國從橫”的時勢，博得劉邦高興以后，又提出先攻取和怎樣攻取陳留的建議。這反映了他胸有韜略，具有遠(yuǎn)見卓識，但也表現(xiàn)出他有好發(fā)號施令、自以為能的弱點(diǎn)。