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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
	
          


			
          
				
          下列句子中，加粗虛詞含義和用法相同的一組是

          A．盤盤焉，困困焉——縵立遠視，而望幸焉 
          B．驪山北構而西折——誰得而族滅也 
          C．獨夫之心，日益驕固——夫戰(zhàn)，勇氣也 
          D．多于九土之城郭——青，取之于藍，而青于藍 
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關習題
			
          	
						
          
			
          
				科目：高中語文
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          下列句子中，加粗虛詞含義和用法相同的一組是
          

          [     ]
          A．盤盤焉，困困焉——縵立遠視，而望幸焉 
          B．驪山北構而西折——誰得而族滅也 
          C．獨夫之心，日益驕固——夫戰(zhàn)，勇氣也 
          D．多于九土之城郭——青，取之于藍，而青于藍 
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：山東省莘縣實驗高中2011－2012學年高一下學期第一次月考語文試題
				題型：013
			
          
									
          

          下列句子中加粗虛詞含義和用法相同的一組是
          

          

          [　　]
          

          A．無以怒而濫刑
          

          不以物喜，不以己悲
          

          

          B．我見相如，必辱之
          

          鄙賤之人，不知將軍寬之至此也
          

          

          C．恩所加，則思無因以謬賞
          

          若屬皆且為所虜
          

          

          D．將有作，則思知止有安人
          

          此則岳陽樓之大觀也
          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下面兩段文字，然后按要求回答1～5題。
          

          　�。祝┕什坏歉呱剑恢熘咭�；不臨深淵，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉（古代東北部族名）之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。
          

          　�。ㄒ遥�蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐（一種香草，其苗名蘭槐，其根為芷）之根是為芷，②其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也，③故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
          

          （1）下列加粗詞語意思相同的一組是
          

          [　　]
          

          A．不臨深溪，不知地之厚也
          

          據(jù)億仗之城，臨不測之淵以為固
          

          B．不聞先王之遺言
          

          以勇氣聞于諸侯
          

          C．故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士
          

          木受繩則直，金就礪則利
          

          D．所漸者然也
          

          防微杜漸
          

          （2）下列加粗虛詞的用法和意義不相同的一組是
          

          [　　]
          


          

          

          A．其漸之滫
          		


          其質非不美也
          		

          

          

          B．蘭槐之根是為芷
          		


          不愛珍器重寶肥饒之地
          		

          

          

          C．所以防邪僻而近中正也
          		


          師者，所以傳道授業(yè)解惑也
          		

          

          

          D．白沙在涅，與之俱黑
          		


          公與之乘
          		

          

          

          

          （3）乙文畫線句①的含義，理解正確的一句是
          

          [　　]
          

          A．喻人本性無善無惡，唯在教育與學習，論證了學習與教育的重要。
          

          B．喻人善惡無常，唯在學習，論證教育的重要性。
          

          C．喻人是可塑的，強調學習的重要性。
          

          D．與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強調學習環(huán)境對學習的重要性。
          

          （4）翻譯下列句子。
          

          ①其漸之滫，君子不近，君子不近，庶人不服。
          

          ______________________________________________________________
          

          ②故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
          

          ______________________________________________________________
          

          （5）這兩節(jié)文字都是闡述學習的有關問題，你認為它們各側重什么？
          

          甲文談學習的：________________________________________________
          

          乙文談學習的：________________________________________________
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：語文教研室
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下面兩段文字，然后按要求回答1～5題。
          

          　�。祝┕什坏歉呱剑恢熘咭�；不臨深淵，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉（古代東北部族名）之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。
          

          　�。ㄒ遥�蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐（一種香草，其苗名蘭槐，其根為芷）之根是為芷，②其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也，③故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
          

          （1）下列加粗詞語意思相同的一組是
          

          [　　]
          

          A．不臨深溪，不知地之厚也
          

          據(jù)億仗之城，臨不測之淵以為固
          

          B．不聞先王之遺言
          

          以勇氣聞于諸侯
          

          C．故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士
          

          木受繩則直，金就礪則利
          

          D．所漸者然也
          

          防微杜漸
          

          （2）下列加粗虛詞的用法和意義不相同的一組是
          

          [　　]
          


          

          

          A．其漸之滫
          		


          其質非不美也
          		

          

          

          B．蘭槐之根是為芷
          		


          不愛珍器重寶肥饒之地
          		

          

          

          C．所以防邪僻而近中正也
          		


          師者，所以傳道授業(yè)解惑也
          		

          

          

          D．白沙在涅，與之俱黑
          		


          公與之乘
          		

          

          

          

          （3）乙文畫線句①的含義，理解正確的一句是
          

          [　　]
          

          A．喻人本性無善無惡，唯在教育與學習，論證了學習與教育的重要。
          

          B．喻人善惡無常，唯在學習，論證教育的重要性。
          

          C．喻人是可塑的，強調學習的重要性。
          

          D．與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強調學習環(huán)境對學習的重要性。
          

          （4）翻譯下列句子。
          

          ①其漸之滫，君子不近，君子不近，庶人不服。
          

          ______________________________________________________________
          

          ②故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
          

          ______________________________________________________________
          

          （5）這兩節(jié)文字都是闡述學習的有關問題，你認為它們各側重什么？
          

          甲文談學習的：________________________________________________
          

          乙文談學習的：________________________________________________
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：學習周報　語文　魯人高二版　2009－2010學年　第6期　總第162期 魯教版
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀回答問題
          

          顏回攫甑
          

          孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒。晝寢，顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之。選間，食熟，謁孔子而進食�？鬃友鹧b為不見之�？鬃悠鹪唬骸敖裾邏粢娤染�，食潔而后饋。”顏回對曰：“不可！向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。”孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣！”故知非難也，孔子之所以知人難也。
          

          （選自《論語》）
          

          (1)
          		

          

          對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          孔子窮乎陳、蔡之間　　　　窮：困窘，這里指包圍
          

          

          B．
          		

          食熟，謁孔子而進食　　　　謁：拜請
          

          

          C．
          		

          今者夢見先君，食潔而后饋　饋：喂，這里指向尊長進食
          

          

          D．
          		

          向者煤炱入甑中　　　　　　向：介詞，“對”
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列各組句子中，加粗虛詞的意義和用法相同的一組是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①孔子窮乎陳、蔡之間
          

          ②有一言而可以終身行之者乎
          

          

          B．
          		

          ①顏回索米，得而爨之
          

          ②所信者目也，而目猶不可信
          

          

          C．
          		

          ①所恃者心也
          

          ②君子之至于斯也，吾未嘗不得見也
          

          

          D．
          		

          ①向者煤炱入甑中
          

          ②知之者不如好之者
          

          

          

          (3)
          		

          

          下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          “顏回攫甑”的故事發(fā)生在孔子及其弟子被困于陳、蔡之間的那一段時期。
          

          

          B．
          		

          顏回將飯做好以后，因為饑餓難當，便偷偷地吃了一口，然后請孔子進食。
          

          

          C．
          		

          孔子看見顏回抓飯吃，于是便假裝沒看見，假托自己所做的夢含蓄地批評了顏回。
          

          

          D．
          		

          這個故事告訴我們無論什么時候都要堅持“信者不疑，疑者不信”的原則，不能只憑表象判斷是非。
          

          

          

          (4)
          		

          

          將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          

          （1）向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。
          

          ________________________
          

          （2）所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。
          

          ________________________
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：學習周報　語文　人教課標高二版（選修）《中國古代詩歌散文欣賞》　2009－2010學年　第19期　總第175期 人教課標版（選修）
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下文回答問題
          

          顏回攫甑
          

          孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒。晝寢，顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之。選間，食熟，謁孔子而進食。孔子佯裝為不見之。孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋�！鳖伝貙υ唬骸安豢�！向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。”孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣！”故知非難也，孔子之所以知人難也。
          

          （選自《論語》）
          

          (1)
          		

          

          對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          孔子窮乎陳、蔡之間　　　　　窮：困窘，這里指包圍
          

          

          B．
          		

          食熟，謁孔子而進食　　　　　謁：拜請
          

          

          C．
          		

          今者夢見先君，食潔而后饋　　饋：喂，這里指向尊長進食
          

          

          D．
          		

          向者煤炱入甑中　　　　　　　向：介詞，對
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列各組句子中，加粗虛詞的意義和用法相同的一組是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①孔子窮乎陳、蔡之間
          

          ②有一言而可以終身行之者乎
          

          

          B．
          		

          ①顏回索米，得而爨之
          

          ②所信者目也，而目猶不可信
          

          

          C．
          		

          ①所恃者心也
          

          ②君子之至于斯也，吾未嘗不得見也
          

          

          D．
          		

          ①向者煤炱入甑中
          

          ②知之者不如好之者
          

          

          

          (3)
          		

          

          下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          “顏回攫甑”的故事發(fā)生在孔子及其弟子被困于陳、蔡之間的那一段時期。
          

          

          B．
          		

          顏回將飯做好以后，因為饑餓難當，便偷偷地吃了一口，然后請孔子進食。
          

          

          C．
          		

          孔子看見顏回抓飯吃，于是便假裝沒看見，假托自己所做的夢含蓄地批評了顏回。
          

          

          D．
          		

          這個故事告訴我們無論什么時候都要堅持“信者不疑，疑者不信”的原則，不能只憑表象判斷是非。
          

          

          

          (4)
          		

          

          將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          

          （1）向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。
          

          __________________________________________
          

          （2）所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。
          

          __________________________________________
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：月考題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面的文言語段，完成1——6題。
          

          （一）
          　　吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（荀子·《勸學》）
          

          （二）
          　　古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈·《師說》） 
          1．下面文句中加粗的實詞意義相同的一組是（    ） 
          A．其聞道也固先乎吾               不足為外人道也 
          B．人非生而知之者，孰能無惑       于其身也，則恥師焉，惑矣 
          C．人非生而知之者                 非吾所謂傳其道解其惑者也 
          D．師者，所以傳道受業(yè)解惑也       師道之不傳也久矣 
          2．下面文句中加粗虛詞的意義和用法相同的一組是（    ） 
          A．積土成山，風雨興焉       朝濟而夕設版焉 
          B．則群聚而笑之             順風而呼 
          C．句讀之不知               師道之不復可知矣 
          D．吾師道也                 其聞道也固先乎吾 
          3．下列各文句中均含有古今異義詞的一組是（    ） 
          ①木直中繩，輮以為輪     
          ②君子博學而日參省乎己     
          ③古之學者必有師     
          ④上食埃土，下飲黃泉    
          ⑤用心一也    
          ⑥師不必賢于弟子    
          ⑦彼與彼年相若也，道相似也    
          ⑧吾從而師之 
          A．①③④⑤⑥⑦              
          B．①②③⑤⑦⑧ 
          C．①②③④⑥⑧              
          D．①②③⑤⑥⑧ 
          4．下列文句與“蚓無爪牙之利， 筋骨之強”句式相同的一項是（    ） 
          A．句讀之不知，惑之不解              
          B．不拘于時，學于余 
          C．馬之千里者，一食或盡粟一石       
          D．青，取之于藍而青于藍 
          5．對下列句子當中加粗字詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（    ） 
          ①吾從而師之    
          ②糞土當年萬戶侯    
          ③上食埃土，下飲黃泉    
          ④君子博學而日參省乎己    
          ⑤假舟輯者，非能水也    
          ⑥是故圣益圣，愚益愚     
          ⑦小學而大遺    
          ⑧炊不暇熟，又挈挈而東 
          A．①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦           
          B．①②∕③④∕⑤⑧∕⑥⑦
          C．①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦            
          D．①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦ 
          6．翻譯下面的文言語句。
          （1）假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。
          __________________________________________________
          （2）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
          __________________________________________________
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：浙江省月考題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面的文言語段，完成后面小題。
          

          （一）
          　　吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（荀子·《勸學》）
          

          （二）
          　　古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈·《師說》） 
          1．下面文句中加粗的實詞意義相同的一組是（    ） 
          A．其聞道也固先乎吾　　　　　不足為外人道也 
          B．人非生而知之者，孰能無惑　于其身也，則恥師焉，惑矣 
          C．人非生而知之者　　　　　　非吾所謂傳其道解其惑者也 
          D．師者，所以傳道受業(yè)解惑也　師道之不傳也久矣 
          2．下面文句中加粗虛詞的意義和用法相同的一組是（    ） 
          A．積土成山，風雨興焉　朝濟而夕設版焉 
          B．則群聚而笑之　　　　順風而呼 
          C．句讀之不知　　　　　師道之不復可知矣 
          D．吾師道也　　　　　　其聞道也固先乎吾 
          3．下列各文句中均含有古今異義詞的一組是（    ） 
          ①木直中繩，輮以為輪     
          ②君子博學而日參省乎己     
          ③古之學者必有師     
          ④上食埃土，下飲黃泉    
          ⑤用心一也    
          ⑥師不必賢于弟子    
          ⑦彼與彼年相若也，道相似也    
          ⑧吾從而師之 
          A．①③④⑤⑥⑦              
          B．①②③⑤⑦⑧ 
          C．①②③④⑥⑧              
          D．①②③⑤⑥⑧ 
          4．下列文句與“蚓無爪牙之利， 筋骨之強”句式相同的一項是（    ） 
          A．句讀之不知，惑之不解              
          B．不拘于時，學于余 
          C．馬之千里者，一食或盡粟一石        
          D．青，取之于藍而青于藍 
          5．對下列句子當中加粗字詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（    ） 
          ①吾從而師之    
          ②糞土當年萬戶侯    
          ③上食埃土，下飲黃泉    
          ④君子博學而日參省乎己     
          ⑤假舟輯者，非能水也     
          ⑥是故圣益圣，愚益愚     
          ⑦小學而大遺    
          ⑧炊不暇熟， 又挈挈而東 
          A．①②⑧／③④／⑤／⑥⑦            
          B．①②／③④／⑤⑧／⑥⑦ 
          C．①／③④／②⑤⑧／⑥⑦            
          D．①／③④⑧／②⑤／⑥⑦ 
          6．翻譯上述文段中劃線的文言語句。
          （1）假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。 
          ____________________________________________________ 
          （2）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
          ____________________________________________________
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：101網(wǎng)校同步練習　高一語文　蘇教版（新課標·2004年初審） 蘇教版
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          閱讀下文完成下題：
          

          前赤壁賦（節(jié)選）
          

          蘇軾
          

          　　客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風�！�
          

          　　蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�
          

          　　客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中。不知東方之既白。
          

          (1)
          		

          

          列四組加粗虛詞的含義和用法相同的一組是：
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          山川相繆，郁乎蒼蒼　相與枕藉乎舟中
          

          

          B．
          		

          客亦知夫水與月乎　且夫天地之間
          

          

          C．
          		

          抱明月而長終　而又何羨乎？
          

          

          D．
          		

          不知東方之既白　目遇之而成色
          

          

          

          (2)
          		

          

          對文中劃線的四句話的翻譯理解正確的一項是：
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          “固一世之雄也”：確實是一代英雄。
          

          

          B．
          		

          “哀吾生之須臾”：哀嘆我們人生短暫。
          

          

          C．
          		

          “盈虛者如彼，而卒莫消長也”：人生的成功與失敗是有規(guī)律的，不應消極。
          

          

          D．
          		

          “不知東方之既白”：不知不覺已經(jīng)天亮了。
          

          

          

          (3)
          		

          

          對文中“客”與“蘇子”的觀點轉述不正確的一項是：
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          客人高度稱贊了曹操這樣的英雄，委婉抒發(fā)自己懷才不遇，功業(yè)無成的傷感。
          

          

          B．
          		

          客人大有“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)”的苦惱和無可奈何。
          

          

          C．
          		

          蘇子的思想則較為積極，水長流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。
          

          

          D．
          		

          蘇子還認為，只要投入大自然，能及時捕捉造化的各種美，人生就是幸�？鞓返牧恕�
          

          

          

          (4)
          		

          

          對本文有關分析不正確的一項是：
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          文中的主客對答實際上都是作者一人的化身�？偷挠^點代表了蘇軾的生活苦惱，主的觀點則代表了蘇軾的超脫領悟。
          

          

          B．
          		

          本文既是一篇抒情小賦，而就其內涵來說，更是一篇哲理小賦，包含了對宇宙人生的思考和領悟。
          

          

          C．
          		

          看得出作者蘇軾這時對人生的看法還是積極樂觀曠達的，是能夠融入大自然并享受大自然的。
          

          

          D．
          		

          不論是從文體角度還是從語言運用的角度來比較，本文和杜牧的《阿房宮賦》都很為接近。
          

          

          

          

			
          
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