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        1. 填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?/TD>
            慈者,愛的意思,古書中說: ① 。在家者,為之慈母、慈父、慈子;在外者,則為之慈善。我們不可能只待在狹小的家里,我們都需要推開家門走到外面去, ② 。愛和善,就是這樣緊密地聯(lián)系在一起,繁衍著人類的生存,綿延著愛的滋潤。

          A.①親愛利子為慈,惻隱憐人為慈 ②在別人為我們播撒愛和善的同時,我們也需要為別人播撒愛和善
          B.①親愛利子為慈,惻隱憐人為慈 ②我們在為別人播撒愛和善的同時,也獲得別人為我們播撒的愛和
                善
          C.①惻隱憐人為慈,親愛利子為慈 ②在別人為我們播撒愛和善的同時,我們也需要為別人播撒愛和善
          D.①惻隱憐人為慈,親愛利子為慈 ②我們在為別人播撒愛和善的同時,也獲得別人為我們播撒的愛和
                善
          B
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          相關(guān)習題

          科目:高中語文 來源: 題型:

          填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

          站在政治的立場,我們曾批評過孟子的義利之辨,。

          ①他把一個屬于道德的原則,予以擴廣越位地運用了

          ②義利之辨不僅是保住人格的一道防線

          ③那是因為

          ④站在道德的立場

          ⑤且是知識分子和非知識分子之間辨識的一個標準

          A.④①③②⑤B.③②⑤④①C.③①④②⑤D.④②⑤③①

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検恰?/p>

             慈者,愛的意思,古書中說: 、佟  T诩艺,為之慈母、慈父、慈子;在外者,則為之慈善。我們不可能只待在狹小的家里,我們都需要推開家門走到外面去, 、凇  酆蜕,就是這樣緊密地聯(lián)系在一起,繁衍著人類的生存,綿延著愛的滋潤。

           A.①親愛利子為慈,惻隱憐人為慈

          ②在別人為我們播撒愛和善的同時,我們也需要為別人播撒愛和善

          B.①親愛利子為慈,惻隱憐人為慈

          ②我們在為別人播撒愛和善和同時,也獲得別人為我們播撒的愛和善

          C.①惻隱憐人為慈,親愛利子為慈

          ②在別人為我們播撒愛的善的同時,我們也需要為別人播撒愛和善

          D.①惻隱憐人為慈,親愛利子為慈

          ②我們在為別人播撒愛和善的同時,也獲得別人為我們播撒的愛和善

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )

          站在政治的立場,我們曾批評過孟子的義利之辨,              。

          ①他把一個屬于道德的原則,予以擴廣越位地運用了

          ②義利之辨不僅是保住人格的一道防線

          ③那是因為

          ④站在道德的立場

          ⑤且是知識分子和非知識分子之間辨識的一個標準

          A.④①③②⑤    B.③②⑤④①

          C.③①④②⑤    D.④②⑤③①

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          科目:高中語文 來源:2010—2011學(xué)年山西省呂梁市高一下學(xué)期期中考試語文試卷 題型:單選題

          填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  )(3分)
          站在政治的立場,我們曾批評過孟子的義利之辨,             。
          ①他把一個屬于道德的原則,予以擴廣越位地運用了  ②義利之辨不僅是保住人格的一道防線
          ③那是因為  ④站在道德的立場  ⑤且是知識分子和非知識分子之間辨識的一個標準

          A.④①③②⑤B.③②⑤④①C.③①④②⑤D.④②⑤③①

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          科目:高中語文 來源:2011屆陜西省西安市五大名校聯(lián)考高三第一次模擬語文卷 題型:選擇題

          填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )(3分)

          站在政治的立場,我們曾批評過孟子的義利之辨,              。

          ①他把一個屬于道德的原則,予以擴廣越位地運用了

          ②義利之辨不僅是保住人格的一道防線

          ③那是因為

          ④站在道德的立場

          ⑤且是知識分子和非知識分子之間辨識的一個標準

          A.④①③②⑤    B.③②⑤④①

          C.③①④②⑤    D.④②⑤③①

           

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          科目:高中語文 來源:2013屆山西省呂梁市高一下學(xué)期期中考試語文試卷 題型:選擇題

          填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )(3分)

          站在政治的立場,我們曾批評過孟子的義利之辨,             

          ①他把一個屬于道德的原則,予以擴廣越位地運用了  ②義利之辨不僅是保住人格的一道防線

          ③那是因為  ④站在道德的立場  ⑤且是知識分子和非知識分子之間辨識的一個標準

          A.④①③②⑤    B.③②⑤④①   C.③①④②⑤    D.④②⑤③①

           

           

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          科目:高中語文 來源:陜西西工大附中2010屆高三第九次訓(xùn)練 題型:選擇題

           填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検恰。?分)

            慈者,愛的意思,古書中說: 、佟 。在家者,為之慈母、慈父、慈子;在外者,則為之慈善。我們不可能只待在狹小的家里,我們都需要推開家門走到外面去,  ②  。愛和善,就是這樣緊密地聯(lián)系在一起,繁衍著人類的生存,綿延著愛的滋潤。

          A.①親愛利子為慈,惻隱憐人為慈

          ②在別人為我們播撒愛和善的同時,我們也需要為別人播撒愛和善

          B.①親愛利子為慈,惻隱憐人為慈

          ②我們在為別人播撒愛和善的同時,也獲得別人為我們播撒的愛和善

          C.①惻隱憐人為慈,親愛利子為慈

          ②在別人為我們播撒愛和善的同時,我們也需要為別人播撒愛和善

          D.①惻隱憐人為慈,親愛利子為慈

          ②我們在為別人播撒愛和善的同時,也獲得別人為我們播撒的愛和善

           

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

          填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  )(3分)
          站在政治的立場,我們曾批評過孟子的義利之辨,             。
          ①他把一個屬于道德的原則,予以擴廣越位地運用了
          ②義利之辨不僅是保住人格的一道防線
          ③那是因為
          ④站在道德的立場
          ⑤且是知識分子和非知識分子之間辨識的一個標準
          A.④①③②⑤B.③②⑤④①
          C.③①④②⑤D.④②⑤③①

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

          填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検恰?br />   慈者,愛的意思,古書中說:  ①  。在家者,為之慈母、慈父、慈子;在外者,則為之慈善。我們不可能只待在狹小的家里,我們都需要推開家門走到外面去,  ②  。愛和善,就是這樣緊密地聯(lián)系在一起,繁衍著人類的生存,綿延著愛的滋潤。
          A.①親愛利子為慈,惻隱憐人為慈
          ②在別人為我們播撒愛和善的同時,我們也需要為別人播撒愛和善
          B.①親愛利子為慈,惻隱憐人為慈
          ②我們在為別人播撒愛和善和同時,也獲得別人為我們播撒的愛和善
          C.①惻隱憐人為慈,親愛利子為慈
          ②在別人為我們播撒愛的善的同時,我們也需要為別人播撒愛和善
          D.①惻隱憐人為慈,親愛利子為慈
          ②我們在為別人播撒愛和善的同時,也獲得別人為我們播撒的愛和善

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  )站在政治的立場,我們曾批評過孟子的義利之辨,             。
          ①他把一個屬于道德的原則,予以擴廣越位地運用了
          ②義利之辨不僅是保住人格的一道防線
          ③那是因為
          ④站在道德的立場
          ⑤且是知識分子和非知識分子之間辨識的一個標準


          1. A.
            ④①③②⑤
          2. B.
            ③②⑤④①
          3. C.
            ③①④②⑤
          4. D.
            ④②⑤③①

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