下列各句中,句式和例句相同的是 |
例句:麾下壯士騎從者八百余人 A.騎能屬者百余人耳 B.然今卒困于此 C.此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也 D.籍獨不愧于心乎 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
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源遠流長的鳴蟲文化
許多人也許都有這樣的兒時記憶:用幾個玻璃瓶精心飼養(yǎng)一些或 自己或大人打著手電筒循聲捉來的蟋蟀,有時喂點辣椒,有時喂點南瓜花,甚至喂雞蛋黃。沒事時讓它們與朋友們的蟋蟀一決高下,觀賞它們力與勇的角逐。當見到自己麾下的“戰(zhàn)將”長須飛舞,奮勇拼殺,凱旋得意,其他蟋蟀狼狽逃竄時,便不免感到一絲絲的快意……
《詩經·七月》篇中寫道:“五月螽斯動股,六月沙雞(還是螽斯的一種)振羽,七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床! 可見細心的人們很早就已經把螽斯與蟋蟀的活動同季節(jié)聯(lián)系起來。唐朝《開元天寶遺事》中記載:“宮中秋興,妃妾輩皆以小金籠貯蟋蟀,置于枕畔,夜聽其聲,庶民主家亦效之”。到宋朝時期,斗蟋蟀已經成為一項相當普遍的娛樂活動,當時“家家皆養(yǎng)促織”,“不論老幼男女,皆以引斗為樂”。到了明代,玩賞蟋蟀品種不斷增加,進而擴大到螽斯等類群,當時人們用土炕進行批量人工繁殖蟋蟀與螽斯。清代康熙皇帝十分喜歡 螽斯和蟋蟀,在宮中設有專門負責繁殖它們的工匠。晚清以后螽斯和蟋蟀飼養(yǎng)幾乎已普及到千家萬戶,為各階層人士青睞。
我國飼養(yǎng)蟋蟀的歷史早于螽斯,因為它們除了會鳴叫外還會格斗。 斗蟋蟀是我國民間傳統(tǒng)的民俗活動,是最具東方色彩的我國古文化的一部分。在蟋蟀愛好者眼里,它們的格斗并不亞于古羅馬斗獸場的血腥
格斗場面,這些小小的昆蟲戰(zhàn)斗起來,同樣具有經得起創(chuàng)傷,忍得住傷痛,頑強拼搏的精神,那種“英猛之態(tài),甚可觀也”的氣概,以及勝利者發(fā)出的”口瞿口瞿、口瞿口瞿……”的凱旋之音所具有的獨特魅力,應該是飼養(yǎng)蟋蟀在我國長興不衰的原因之一。當然,蟋蟀得寵另一個原因是它也充當了人類的賭博工具。有人專門考證,飼養(yǎng)蟋蟀的記錄至少從兩三千年前就開始有了,甚至早在新石器時代,甲骨文中的“秋”宇就形似蟋蟀。養(yǎng)斗蟋蟀在唐代就已經開始,而且當時以此為賭博方式的風氣盛行。史稱“蟋蟀宰相”的南宋宰相賈似道和“蟋蟀皇帝”朱瞻基(明宣宗)更是把這種風氣發(fā)展到了極點,“贏得”了史學家“玩蟲喪國”的罵名。與他們一樣昏庸的明朝重臣馬士英,同樣因為玩蟲誤國,步了其后塵,被史學家戲稱“蟋蟀相公”。 當時的民間也同樣如此。景德鎮(zhèn)出土的大量“大明宣德年制”蟋蟀盆罐更是足以說明,斗蟋蟀在當時早已風靡全國。
近年來,隨著生活水平的提高,全國許多城市相繼成立了蟋蟀協(xié)會、蟋蟀俱樂部等蟋蟀研究、娛樂性組織,蟋蟀市場在許多城市,尤其是我國北方地區(qū),盛況空前,臺灣民間也同樣保留著這一風俗。“斗蟋”開始登上大雅之堂,天津國際友好城市藝術節(jié),舉辦了蟋蟀格斗觀摩賽。北京亞運會期間,蟋蟀格斗獲準在北京龍?zhí)逗䦶R會舉行比賽。美國一電臺在它的《看東方》節(jié)目中,甚至把中國的“斗蟋”作為我國古老的傳統(tǒng)文化向世界介紹。
(2007年第4期《大自然探索》)
根據(jù)原文,下列對螽斯和蟋蟀的介紹不準確的一項是( )
A.古人很早就能把螽斯與蟋蟀的活動同季節(jié)聯(lián)系起來。
B.早在一千多年前的唐代,從宮廷到民間,養(yǎng)蟋蟀已經廣泛流行。
C.到宋朝時,斗蟋蟀就已成為一項相當普遍的娛樂活動,南宋宰相賈似道更因其對蟋蟀的嗜愛而贏得“蟋蟀宰相”的稱號。
D.明清時期,玩賞蟋蟀的品種不斷增加,人工繁殖蟋蟀與螽斯技術已有相當發(fā)展。
以下不屬于作者認為“飼養(yǎng)蟋蟀在我國長興不衰”原因的一項是( )
A.我國飼養(yǎng)蟋蟀的歷史悠久,飼養(yǎng)蟋蟀的記錄至少從兩三千年前就開有了。
B.蟋蟀間的格斗非常具有觀賞性,其頑強拼搏的精神令人贊嘆。
C.蟋蟀十分擅長鳴叫,尤其是格斗勝利者發(fā)出的凱旋之音更具魅力。
D.養(yǎng)斗蟋蟀進行賭博活動的風氣很早就開始盛行。
下列對“斗蟋蟀是我國民間傳統(tǒng)的民俗活動,是最具東方色彩的我國古文化的一部分”這句話的理解,不正確的一項是( )
A.從古至今的詩文中,有許多生動地描寫?zhàn)B斗蟋蟀的例子。
B.養(yǎng)斗蟋蟀在我國自古以來有著廣泛的基礎,無論是帝王將相,還是名流雅士,喜愛者不乏其人。
C.蟋蟀格斗所表現(xiàn)的頑強拼博的精神,本身就是我國傳統(tǒng)文化的精髓。
D.今天,我國許多地區(qū)還保留著這一風俗,“斗蟋”開始登上大雅之堂。
說說什么是源遠流長的鳴蟲文化?
科目:高中語文 來源:浙江省金華市2010高考科目調研測試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
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源遠流長的鳴蟲文化
許多人也許都有這樣的兒時記憶:用幾個玻璃瓶精心飼養(yǎng)一些或 自己或大人打著手電筒循聲捉來的蟋蟀,有時喂點辣椒,有時喂點南瓜花,甚至喂雞蛋黃。沒事時讓它們與朋友們的蟋蟀一決高下,觀賞它們力與勇的角逐。當見到自己麾下的“戰(zhàn)將”長須飛舞,奮勇拼殺,凱旋得意,其他蟋蟀狼狽逃竄時,便不免感到一絲絲的快意……
《詩經·七月》篇中寫道:“五月螽斯動股,六月沙雞(還是螽斯的一種)振羽,七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床! 可見細心的人們很早就已經把螽斯與蟋蟀的活動同季節(jié)聯(lián)系起來。唐朝《開元天寶遺事》中記載:“宮中秋興,妃妾輩皆以小金籠貯蟋蟀,置于枕畔,夜聽其聲,庶民主家亦效之”。到宋朝時期,斗蟋蟀已經成為一項相當普遍的娛樂活動,當時“家家皆養(yǎng)促織”,“不論老幼男女,皆以引斗為樂”。到了明代,玩賞蟋蟀品種不斷增加,進而擴大到螽斯等類群,當時人們用土炕進行批量人工繁殖蟋蟀與螽斯。清代康熙皇帝十分喜歡 螽斯和蟋蟀,在宮中設有專門負責繁殖它們的工匠。晚清以后螽斯和蟋蟀飼養(yǎng)幾乎已普及到千家萬戶,為各階層人士青睞。
我國飼養(yǎng)蟋蟀的歷史早于螽斯,因為它們除了會鳴叫外還會格斗。 斗蟋蟀是我國民間傳統(tǒng)的民俗活動,是最具東方色彩的我國古文化的一部分。在蟋蟀愛好者眼里,它們的格斗并不亞于古羅馬斗獸場的血腥
格斗場面,這些小小的昆蟲戰(zhàn)斗起來,同樣具有經得起創(chuàng)傷,忍得住傷痛,頑強拼搏的精神,那種“英猛之態(tài),甚可觀也”的氣概,以及勝利者發(fā)出的”口瞿口瞿、口瞿口瞿……”的凱旋之音所具有的獨特魅力,應該是飼養(yǎng)蟋蟀在我國長興不衰的原因之一。當然,蟋蟀得寵另一個原因是它也充當了人類的賭博工具。有人專門考證,飼養(yǎng)蟋蟀的記錄至少從兩三千年前就開始有了,甚至早在新石器時代,甲骨文中的“秋”宇就形似蟋蟀。養(yǎng)斗蟋蟀在唐代就已經開始,而且當時以此為賭博方式的風氣盛行。史稱“蟋蟀宰相”的南宋宰相賈似道和“蟋蟀皇帝”朱瞻基(明宣宗)更是把這種風氣發(fā)展到了極點,“贏得”了史學家“玩蟲喪國”的罵名。與他們一樣昏庸的明朝重臣馬士英,同樣因為玩蟲誤國,步了其后塵,被史學家戲稱“蟋蟀相公”。 當時的民間也同樣如此。景德鎮(zhèn)出土的大量“大明宣德年制”蟋蟀盆罐更是足以說明,斗蟋蟀在當時早已風靡全國。
近年來,隨著生活水平的提高,全國許多城市相繼成立了蟋蟀協(xié)會、蟋蟀俱樂部等蟋蟀研究、娛樂性組織,蟋蟀市場在許多城市,尤其是我國北方地區(qū),盛況空前,臺灣民間也同樣保留著這一風俗。“斗蟋”開始登上大雅之堂,天津國際友好城市藝術節(jié),舉辦了蟋蟀格斗觀摩賽。北京亞運會期間,蟋蟀格斗獲準在北京龍?zhí)逗䦶R會舉行比賽。美國一電臺在它的《看東方》節(jié)目中,甚至把中國的“斗蟋”作為我國古老的傳統(tǒng)文化向世界介紹。
(2007年第4期《大自然探索》)
【小題1】根據(jù)原文,下列對螽斯和蟋蟀的介紹不準確的一項是( )
A.古人很早就能把螽斯與蟋蟀的活動同季節(jié)聯(lián)系起來。 |
B.早在一千多年前的唐代,從宮廷到民間,養(yǎng)蟋蟀已經廣泛流行。 |
C.到宋朝時,斗蟋蟀就已成為一項相當普遍的娛樂活動,南宋宰相賈似道更因其對蟋蟀的嗜愛而贏得“蟋蟀宰相”的稱號。 |
D.明清時期,玩賞蟋蟀的品種不斷增加,人工繁殖蟋蟀與螽斯技術已有相當發(fā)展。 |
A.我國飼養(yǎng)蟋蟀的歷史悠久,飼養(yǎng)蟋蟀的記錄至少從兩三千年前就開有了。 |
B.蟋蟀間的格斗非常具有觀賞性,其頑強拼搏的精神令人贊嘆。 |
C.蟋蟀十分擅長鳴叫,尤其是格斗勝利者發(fā)出的凱旋之音更具魅力。 |
D.養(yǎng)斗蟋蟀進行賭博活動的風氣很早就開始盛行。 |
A.從古至今的詩文中,有許多生動地描寫?zhàn)B斗蟋蟀的例子。 |
B.養(yǎng)斗蟋蟀在我國自古以來有著廣泛的基礎,無論是帝王將相,還是名流雅士,喜愛者不乏其人。 |
C.蟋蟀格斗所表現(xiàn)的頑強拼博的精神,本身就是我國傳統(tǒng)文化的精髓。 |
D.今天,我國許多地區(qū)還保留著這一風俗,“斗蟋”開始登上大雅之堂。 |
科目:高中語文 來源:浙江省金華市2010高考科目調研測試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
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源遠流長的鳴蟲文化
許多人也許都有這樣的兒時記憶:用幾個玻璃瓶精心飼養(yǎng)一些或 自己或大人打著手電筒循聲捉來的蟋蟀,有時喂點辣椒,有時喂點南瓜花,甚至喂雞蛋黃。沒事時讓它們與朋友們的蟋蟀一決高下,觀賞它們力與勇的角逐。當見到自己麾下的“戰(zhàn)將”長須飛舞,奮勇拼殺,凱旋得意,其他蟋蟀狼狽逃竄時,便不免感到一絲絲的快意……
《詩經·七月》篇中寫道:“五月螽斯動股,六月沙雞(還是螽斯的一種)振羽,七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床。” 可見細心的人們很早就已經把螽斯與蟋蟀的活動同季節(jié)聯(lián)系起來。唐朝《開元天寶遺事》中記載:“宮中秋興,妃妾輩皆以小金籠貯蟋蟀,置于枕畔,夜聽其聲,庶民主家亦效之”。到宋朝時期,斗蟋蟀已經成為一項相當普遍的娛樂活動,當時“家家皆養(yǎng)促織”,“不論老幼男女,皆以引斗為樂”。到了明代,玩賞蟋蟀品種不斷增加,進而擴大到螽斯等類群,當時人們用土炕進行批量人工繁殖蟋蟀與螽斯。清代康熙皇帝十分喜歡 螽斯和蟋蟀,在宮中設有專門負責繁殖它們的工匠。晚清以后螽斯和蟋蟀飼養(yǎng)幾乎已普及到千家萬戶,為各階層人士青睞。
我國飼養(yǎng)蟋蟀的歷史早于螽斯,因為它們除了會鳴叫外還會格斗。 斗蟋蟀是我國民間傳統(tǒng)的民俗活動,是最具東方色彩的我國古文化的一部分。在蟋蟀愛好者眼里,它們的格斗并不亞于古羅馬斗獸場的血腥
格斗場面,這些小小的昆蟲戰(zhàn)斗起來,同樣具有經得起創(chuàng)傷,忍得住傷痛,頑強拼搏的精神,那種“英猛之態(tài),甚可觀也”的氣概,以及勝利者發(fā)出的”口瞿口瞿、口瞿口瞿……”的凱旋之音所具有的獨特魅力,應該是飼養(yǎng)蟋蟀在我國長興不衰的原因之一。當然,蟋蟀得寵另一個原因是它也充當了人類的賭博工具。有人專門考證,飼養(yǎng)蟋蟀的記錄至少從兩三千年前就開始有了,甚至早在新石器時代,甲骨文中的“秋”宇就形似蟋蟀。養(yǎng)斗蟋蟀在唐代就已經開始,而且當時以此為賭博方式的風氣盛行。史稱“蟋蟀宰相”的南宋宰相賈似道和“蟋蟀皇帝”朱瞻基(明宣宗)更是把這種風氣發(fā)展到了極點,“贏得”了史學家“玩蟲喪國”的罵名。與他們一樣昏庸的明朝重臣馬士英,同樣因為玩蟲誤國,步了其后塵,被史學家戲稱“蟋蟀相公”。 當時的民間也同樣如此。景德鎮(zhèn)出土的大量“大明宣德年制”蟋蟀盆罐更是足以說明,斗蟋蟀在當時早已風靡全國。
近年來,隨著生活水平的提高,全國許多城市相繼成立了蟋蟀協(xié)會、蟋蟀俱樂部等蟋蟀研究、娛樂性組織,蟋蟀市場在許多城市,尤其是我國北方地區(qū),盛況空前,臺灣民間也同樣保留著這一風俗!岸敷遍_始登上大雅之堂,天津國際友好城市藝術節(jié),舉辦了蟋蟀格斗觀摩賽。北京亞運會期間,蟋蟀格斗獲準在北京龍?zhí)逗䦶R會舉行比賽。美國一電臺在它的《看東方》節(jié)目中,甚至把中國的“斗蟋”作為我國古老的傳統(tǒng)文化向世界介紹。
(2007年第4期《大自然探索》)
1.根據(jù)原文,下列對螽斯和蟋蟀的介紹不準確的一項是( )
A.古人很早就能把螽斯與蟋蟀的活動同季節(jié)聯(lián)系起來。 |
B.早在一千多年前的唐代,從宮廷到民間,養(yǎng)蟋蟀已經廣泛流行。 |
C.到宋朝時,斗蟋蟀就已成為一項相當普遍的娛樂活動,南宋宰相賈似道更因其對蟋蟀的嗜愛而贏得“蟋蟀宰相”的稱號。 |
D.明清時期,玩賞蟋蟀的品種不斷增加,人工繁殖蟋蟀與螽斯技術已有相當發(fā)展。 |
2.以下不屬于作者認為“飼養(yǎng)蟋蟀在我國長興不衰”原因的一項是( )
A.我國飼養(yǎng)蟋蟀的歷史悠久,飼養(yǎng)蟋蟀的記錄至少從兩三千年前就開有了。 |
B.蟋蟀間的格斗非常具有觀賞性,其頑強拼搏的精神令人贊嘆。 |
C.蟋蟀十分擅長鳴叫,尤其是格斗勝利者發(fā)出的凱旋之音更具魅力。 |
D.養(yǎng)斗蟋蟀進行賭博活動的風氣很早就開始盛行。 |
3.下列對“斗蟋蟀是我國民間傳統(tǒng)的民俗活動,是最具東方色彩的我國古文化的一部分”這句話的理解,不正確的一項是( )
A.從古至今的詩文中,有許多生動地描寫?zhàn)B斗蟋蟀的例子。 |
B.養(yǎng)斗蟋蟀在我國自古以來有著廣泛的基礎,無論是帝王將相,還是名流雅士,喜愛者不乏其人。 |
C.蟋蟀格斗所表現(xiàn)的頑強拼博的精神,本身就是我國傳統(tǒng)文化的精髓。 |
D.今天,我國許多地區(qū)還保留著這一風俗,“斗蟋”開始登上大雅之堂。 |
4.說說什么是源遠流長的鳴蟲文化?(3分)
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀以下文言文選段,完成后面題目。(14分)
項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋,美人和之。項王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視。于是項王乃上馬騎,麾下壯士騎從者八百余人,直夜?jié)铣,馳走。平明,漢軍乃覺之,令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮,騎能屬者百余人耳。項王至陰陵,迷失道,問一田父,田父紿曰“左”。左,乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東,至東城,乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰:“吾起兵至今八歲矣,身七十余戰(zhàn),所當者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,愿為諸君快戰(zhàn),必三勝之,為諸君潰圍,斬將,刈旗,令諸君知天亡我,非戰(zhàn)之罪也!
【小題1】下列加點詞語與現(xiàn)代漢語的意思相同的一項是( )(2分)
A 楚人一炬,可憐焦土 B 始臣之解牛之時,所見無非牛者
C 左右皆泣,莫能仰視 D 麾下壯士騎從者八百余人
【小題2】下列加點詞語意義和用法相同的一組是( )(2分)
A.駿馬名騅,常騎之轆轆遠聽,杳不知其所之也 |
B.謂其騎曰秦愛紛奢,人亦念其家 |
C.愿為諸君快戰(zhàn)每至于族,吾見其難為 |
D.于是項王乃上馬騎當立者乃公子扶蘇 |
A.王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。 | B.為之躊躇滿志,善刀而藏之 |
C.栗深林兮驚層巔 | D.后人哀之而不鑒之 |
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成后面題目。(25分)
項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋,美人和之。項王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視。
于是項王乃上馬騎,麾下壯士騎從者八百余人,直夜?jié)铣,馳走。平明,漢軍乃覺之,令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮,騎能屬者百余人耳。項王至陰陵,迷失道,問一田父,田父紿曰“左”。左,乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東,至東城,乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰:“吾起兵至今八歲矣,身七十余戰(zhàn),所當者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,愿為諸君快戰(zhàn),必三勝之,為諸君潰圍,斬將,刈旗,令諸君知天亡我,非戰(zhàn)之罪也!
乃分其騎以為四隊,四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰:“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下,期山東為三處。于是項王大呼馳下,漢軍皆披靡,遂斬漢一將。是時,赤泉侯為騎將,追項王,項王瞋目而叱之,赤泉侯人馬俱驚,辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在,乃分軍為三,復圍之。項王乃馳,復斬漢一都尉,殺數(shù)十百人,復聚其騎,亡其兩騎耳。乃謂其騎曰:“何如?”騎皆伏曰:“如大王言!
于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待,謂項王曰:“江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬人,亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船,漢軍至,無以渡!表椡跣υ唬骸疤熘鑫遥液味蔀!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?縱彼不言,籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰:“吾知公長者。吾騎此馬五歲,所當無敵,嘗一日行千里,不忍殺之,以賜公!蹦肆铗T皆下馬步行,持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童,曰:“若非吾故人乎?”馬童面之,指王翳曰:“此項王也!表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金?,邑萬戶,吾為若德!蹦俗载囟。
【小題1】下列各項中對加點的字解釋不正確的一項是( )(3分)
A.項王軍壁垓下軍:駐扎 |
B.騎能屬者百余人耳屬:隨從 |
C.項王自度不得脫度:估計 |
D.期山東為三處期:約定 |
A.乃分其騎以為四隊乃令騎皆下馬步行,持短兵接戰(zhàn) |
B.令騎將灌嬰以五千騎追之不忍殺之,以賜公 |
C.籍獨不愧于心乎獨籍所殺漢軍數(shù)百人 |
D.吾為公取彼一將天之亡我,我何渡為 |
A.而身死人手,為天下笑者 |
B.蚓無爪牙之利,筋骨之強 |
C.句讀之不知,惑之不解 |
D.師者,所以傳道授業(yè)解惑也 |
A.項羽多情善感。項羽是一個勇猛豪爽的大丈夫,在預料到失敗命運的時刻唱出了柔腸百轉的《垓下歌》,為項羽這個形象增添了一股柔情。 |
B.項羽極端自負!叭唤褡淅в诖,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也”,項羽在只剩百余人的情況下,仍然沒有分析自己用兵的過失,而一味歸咎于天命。 |
C.項羽驍勇善戰(zhàn)。在東城潰圍的快戰(zhàn)中,項羽的每次行動都給敵軍有效的打擊,而楚軍只損失兩人,項羽確實勇猛無敵。 |
D.項羽知恥重義。渡江西征時子弟八千人,如今沒有一個人回來,縱使江東父老憐愛又有什么臉面?縱使他們不說什么,心中也是愧疚難當,于是自刎。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.項王軍壁垓下軍:駐扎 |
B.騎能屬者百余人耳屬:隨從 |
C.項王自度不得脫度:估計 |
D.期山東為三處期:約定 |
A.乃分其騎以為四隊乃令騎皆下馬步行,持短兵接戰(zhàn) |
B.令騎將灌嬰以五千騎追之不忍殺之,以賜公 |
C.籍獨不愧于心乎獨籍所殺漢軍數(shù)百人 |
D.吾為公取彼一將天之亡我,我何渡為 |
A.而身死人手,為天下笑者 |
B.蚓無爪牙之利,筋骨之強 |
C.句讀之不知,惑之不解 |
D.師者,所以傳道授業(yè)解惑也 |
A.項羽多情善感。項羽是一個勇猛豪爽的大丈夫,在預料到失敗命運的時刻唱出了柔腸百轉的《垓下歌》,為項羽這個形象增添了一股柔情。 |
B.項羽極端自負。“然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也”,項羽在只剩百余人的情況下,仍然沒有分析自己用兵的過失,而一味歸咎于天命。 |
C.項羽驍勇善戰(zhàn)。在東城潰圍的快戰(zhàn)中,項羽的每次行動都給敵軍有效的打擊,而楚軍只損失兩人,項羽確實勇猛無敵。 |
D.項羽知恥重義。渡江西征時子弟八千人,如今沒有一個人回來,縱使江東父老憐愛又有什么臉面?縱使他們不說什么,心中也是愧疚難當,于是自刎。 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.駿馬名騅,常騎之轆轆遠聽,杳不知其所之也 |
B.謂其騎曰秦愛紛奢,人亦念其家 |
C.愿為諸君快戰(zhàn)每至于族,吾見其難為 |
D.于是項王乃上馬騎當立者乃公子扶蘇 |
A.王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。 | B.為之躊躇滿志,善刀而藏之 |
C.栗深林兮驚層巔 | D.后人哀之而不鑒之 |
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