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        1. 依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
          ①“___________”,今天不僅可以用來表達(dá)堅貞不渝的愛情,而且還可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。
          ②中國古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語,體現(xiàn)了豐富的民族智慧,___________了偉大的民族精神。
          ③楊柳青木版年畫里,孩童個個健碩豐腴,人人新衣新褲,所有器物___________,這都象征著生活的富足和吉祥。

          A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 積淀 精妙絕倫
          B.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云 積淀 完美無缺
          C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 積聚 完美無缺
          D.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云 積聚 精妙絕倫
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源: 題型:

          依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是        (    )

              ①遼闊的大草原上,炎炎的烈日烘烤著他,他一連幾天在         中顛簸。

              ②由于管理不到位,一些城鄉(xiāng)__________部的生活污水和垃圾廢物長期得不到綜合治理,嚴(yán)重影響了城市的衛(wèi)生和人民的生活。

              ③時隔四年相見,他還是那么年輕,       比原來成熟了一些,語言、行動不再浮躁激進(jìn),穩(wěn)重多了。

              A.靜默  結(jié)合  只是             B.靜默  接合  不過

              C.沉默  結(jié)合  只是             D.沉默  結(jié)合  不過

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          (1)南京地鐵“乘客守則”規(guī)定,            ,           ,持卡的中小學(xué)生可享受半價優(yōu)惠。

          (2)在我們的框架體系里,學(xué)習(xí)與知識的積累是每個層次競爭能力的形成機(jī)制,             。

          (3)學(xué)術(shù)講座開始之前,學(xué)生會主席指著身邊童顏鶴發(fā)的老者,介紹說:“             。”

          ①乘客攜帶行李不能超過15千克,離休干部、傷殘軍人可免費(fèi)乘坐  ②離休干部、傷殘軍人可免費(fèi)乘坐,乘客攜帶行李不能超過15千克 、蹣(gòu)成三個層次競爭能力的整合機(jī)制則是知識的整合、傳播與制度化  ④知識的整合、傳播與制度化則構(gòu)成三個層次競爭能力的整合機(jī)制 、葸@位老人家便是鼎鼎大名的紅學(xué)專家劉大杰  ⑥這一位就是鼎鼎大名的紅學(xué)專家劉大杰先生

          A.①④⑤       B. ①④⑥       C. ②③⑥      D. ②③⑤

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

          ①在賞讀古代詩詞時,我們耳邊常會響起詩人們放達(dá)的歌聲,“______”就是這種情懷的體現(xiàn)。

          ②小王設(shè)計的方案終于獲得通過,他難以______自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:“成功啦!”

          ③然而,我______從來沒有問過父親的生日在哪一天, _____沒有為他慶祝過一次生日。

          這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補(bǔ)的遺憾。

          A.老夫聊發(fā)少年狂    抑制    竟/更  B.暮靄沉沉楚天闊    抑制    卻/也

          C.老夫聊發(fā)少年狂    克制    卻/也  D.暮靄沉沉楚天闊    克制    竟/更

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

          ①“_________”,今天不僅可以用來表達(dá)堅貞不渝的愛情,而且還可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。

          ②中國古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語,體現(xiàn)了豐富的民族智慧,_________了偉大的民族精神。

          ③楊柳青木版年畫里,孩童個個健碩豐腴,人人新衣新褲,所有器物_________,這都象征著生活的富足和吉祥。

              A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干    積淀    精妙絕倫

              B.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云    積淀    完美無缺

              C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干    積聚    完美無缺

              D.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云    積聚    精妙絕倫

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          科目:高中語文 來源: 題型:

                 依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是                                   (  )

          ①今年1月1日,中國26年來糧食接受聯(lián)合國________的歷史畫上了句號。

          ② “保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊,________仍在修復(fù)當(dāng)中。

          ③帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病,拳王阿里就患有________病。

          A.饋贈 日前 該   B.捐贈 目前 該

          C.饋贈 目前 本          D.捐贈 日前 本

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          科目:高中語文 來源: 題型:

                 依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是                                          (  )

          ①在賞讀古代詩詞時,我們耳邊常會響起詩人們放達(dá)的歌聲,“________”就是這種情懷的體現(xiàn)。

          ②小王設(shè)計的方案終于獲得通過,他難以________自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:“成功啦!”

          ③然而,我________從來沒有問過父親的生日在哪一天,________沒有為他慶祝過一次生日。這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補(bǔ)的遺憾。

          A.老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更

          B.暮靄沉沉楚天闊  抑制  卻/也

          C.老夫聊發(fā)少年狂  克制  卻/也

          D.暮靄沉沉楚天闊  克制  竟/更

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是                    (  )

          ①今年1月1日,中國26年來糧食接受聯(lián)合國________的歷史畫上了句號。

          ② “保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊,________仍在修復(fù)當(dāng)中。

          ③帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病,拳王阿里就患有________病。

          A.饋贈 日前 該   B.捐贈 目前 該

          C.饋贈 目前 本       D.捐贈 日前 本

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          科目:高中語文 來源: 題型:

              依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是                        (  )

          ①在賞讀古代詩詞時,我們耳邊常會響起詩人們放達(dá)的歌聲,“________”就是這種情        懷的體現(xiàn)。

          ②小王設(shè)計的方案終于獲得通過,他難以________自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:    “成功啦!”

          ③然而,我________從來沒有問過父親的生日在哪一天,________沒有為他慶祝過一      次生日。這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補(bǔ)的遺憾。

          A.老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更

          B.暮靄沉沉楚天闊  抑制  卻/也

          C.老夫聊發(fā)少年狂  克制  卻/也

          D.暮靄沉沉楚天闊  克制  竟/更

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          科目:高中語文 來源:2013屆寧夏高二期中語文卷(有解析) 題型:選擇題

           依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )

          ①“                       ”,今天不僅可以用來表達(dá)堅貞不渝的愛情,而且還可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。

          ②中國古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語,體現(xiàn)了豐富的民族智慧,      了偉大的民族精神。

          ③楊柳青木版年畫里,孩童個個健碩豐腴,人人新衣新褲,所有器物               ,這都象征著生活的富足和吉祥。

          A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干積淀精妙絕倫

          B.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云積淀完美無缺

          C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干積聚完美無缺

          D.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云積聚精妙絕倫

           

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

          ①在賞讀古代詩詞時,我們耳邊常會響起詩人們放達(dá)的歌聲,“______”就是這種情懷的體現(xiàn)。

          ②小王設(shè)計的方案終于獲得通過,他難以______自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:“成功啦!”

          ③然而,我______從來沒有問過父親的生日在哪一天, _____沒有為他慶祝過一次生日。

          這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補(bǔ)的遺憾。

          A.老夫聊發(fā)少年狂  抑制  竟/更  B.暮靄沉沉楚天闊  抑制  卻/也

          C.老夫聊發(fā)少年狂  克制  卻/也  D.暮靄沉沉楚天闊  克制  竟/更

           

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