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        1. 精英家教網 > 高中語文 > 題目詳情
          下列句子中加粗詞解釋錯誤的一項是

          A.夜[用繩子拴著人(或物)從上往下送]而出
          B.焉用亡鄭以(增加)鄰
          C.(供給)其乏困
          D.夫晉,何(厭煩)之有
          相關習題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句子中加粗詞解釋錯誤的一項是
          [     ]
          A.夜[用繩子拴著人(或物)從上往下送]而出
          B.焉用亡鄭以(增加)鄰
          C.(供給)其乏困
          D.夫晉,何(厭煩)之有

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面這兩首古典詩歌,完成:

          野望    王績

          東皋薄暮望,徙倚欲何依?樹樹皆秋色,山山唯落暉。

          牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。

          1.對下面詩歌的字詞解釋錯誤的一項是

          A.“東皋”,泛指王績家鄉(xiāng)絳州龍門附近的水邊高地,暗指詩人隱居的地方。

          B.徙倚:遷徙依靠。

          C.落暉:落日的余光。

          D.薄暮:日將落之時。

          2.對下面的賞析,不正確的一項是

          A.開篇以“東皋”、“薄暮”、“望”點明詩人野望的地點和時間,野外一片荒涼,時值蒼茫暮色。

          B.“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。這是詩人對眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見落日的余暉,這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面。

          C.從全詩看,詩人在暮色時分看見的野外景色,是一幅山家秋晚圖,美麗的景色讓詩人像田園詩人般找到了精神的慰藉,因此他十分樂于隱居的生活,整首詩歌彌漫著愉悅的基調。

          D.“牧人驅犢返.獵馬帶禽歸。”著力刻畫視野所見山野放歸的生動場景,為整個靜謐的畫面,注進一股跳動的情致和欣然的意趣。

          3.對下面的賞析,不正確的一項是

          A.句中的幾個動詞“驅”、“返”、“帶”、“歸”,用得自然而精警。這種動態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜,詩人于一靜一動的描寫之中,把山山樹樹、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術畫卷。

          B.這首詩前三聯(lián)寫景,通過寫景來間接抒發(fā)詩人喜歡田園生活的情感,尾聯(lián)進行議論,表達自己彷徨苦悶之情。

          C.中間四句的景色描寫手法多樣,不但有光與色的展現(xiàn),而且遠景與近景,靜態(tài)與動態(tài)都搭配得恰到好處。

          D.“相顧無相識,長歌懷采薇”,是說自己在現(xiàn)實中孤獨無依,只好追懷古代的隱士,和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。

          4.下列加點詞的解釋有誤的一項是

          A.且貳于楚也(從屬二主)    越國以鄙遠(以……為邊邑)

          B.晉軍函陵(駐扎)          焉用亡鄭以陪鄰(增加)

          C.行李之往來(使者)        朝濟而夕設版焉(渡河)

          D.秦伯說(言,道)          又欲肆其西封(擴張)

          5.下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象,不同于其他三項的是

          A.夜縋而出,見秦伯  B.朝濟而夕設版焉

          C.既東封鄭,又欲肆其西封    D.越國以鄙遠,君知其難也

          6.分別比較下列四個句子中加點字的意義和用法,對其判斷正確的一項是

          ①以其無禮于晉,且貳于楚也      ②以亂易整,不武

          ③夜縋而出,見秦伯      ④因人之力而敝之,不仁

          A.①②兩個“以”不同, ③④兩個“而”相同

          B.①②兩個“以”相同, ③④兩個“而”不同

          C.①②兩個“以”相同, ③④兩個“而”相同

          D.①②兩個“以”不同, ③④兩個“而”不同

          7.下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項是

          例句:朝濟而夕設版焉

          A.焉用亡鄭以陪鄰    B.若不闕秦,將焉取之

          C.夫大國,難測也,懼有伏焉  D.且焉置土石

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面這兩首古典詩歌,完成:
          野望   王績
          東皋薄暮望,徙倚欲何依?樹樹皆秋色,山山唯落暉。
          牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。
          1.對下面詩歌的字詞解釋錯誤的一項是
          A.“東皋”,泛指王績家鄉(xiāng)絳州龍門附近的水邊高地,暗指詩人隱居的地方。
          B.徙倚:遷徙依靠。
          C.落暉:落日的余光。
          D.薄暮:日將落之時。
          2.對下面的賞析,不正確的一項是
          A.開篇以“東皋”、“薄暮”、“望”點明詩人野望的地點和時間,野外一片荒涼,時值蒼茫暮色。
          B.“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。這是詩人對眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見落日的余暉,這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面。
          C.從全詩看,詩人在暮色時分看見的野外景色,是一幅山家秋晚圖,美麗的景色讓詩人像田園詩人般找到了精神的慰藉,因此他十分樂于隱居的生活,整首詩歌彌漫著愉悅的基調。
          D.“牧人驅犢返.獵馬帶禽歸!敝坍嬕曇八娚揭胺艢w的生動場景,為整個靜謐的畫面,注進一股跳動的情致和欣然的意趣。
          3.對下面的賞析,不正確的一項是
          A.句中的幾個動詞“驅”、“返”、“帶”、“歸”,用得自然而精警。這種動態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜,詩人于一靜一動的描寫之中,把山山樹樹、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術畫卷。
          B.這首詩前三聯(lián)寫景,通過寫景來間接抒發(fā)詩人喜歡田園生活的情感,尾聯(lián)進行議論,表達自己彷徨苦悶之情。
          C.中間四句的景色描寫手法多樣,不但有光與色的展現(xiàn),而且遠景與近景,靜態(tài)與動態(tài)都搭配得恰到好處。
          D.“相顧無相識,長歌懷采薇”,是說自己在現(xiàn)實中孤獨無依,只好追懷古代的隱士,和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。
          4.下列加點詞的解釋有誤的一項是
          A.且貳于楚也(從屬二主)   越國以鄙遠(以……為邊邑)
          B.晉軍函陵(駐扎)        焉用亡鄭以陪鄰(增加)
          C.行李之往來(使者)      朝濟而夕設版焉(渡河)
          D.秦伯說(言,道)        又欲肆其西封(擴張)
          5.下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象,不同于其他三項的是
          A.夜縋而出,見秦伯  B.朝濟而夕設版焉
          C.既東封鄭,又欲肆其西封    D.越國以鄙遠,君知其難也
          6.分別比較下列四個句子中加點字的意義和用法,對其判斷正確的一項是
          ①以其無禮于晉,且貳于楚也    ②以亂易整,不武
          ③夜縋而出,見秦伯     ④因人之力而敝之,不仁
          A.①②兩個“以”不同, ③④兩個“而”相同
          B.①②兩個“以”相同, ③④兩個“而”不同
          C.①②兩個“以”相同, ③④兩個“而”相同
          D.①②兩個“以”不同, ③④兩個“而”不同
          7.下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項是
          例句:朝濟而夕設版焉
          A.焉用亡鄭以陪鄰    B.若不闕秦,將焉取之
          C.夫大國,難測也,懼有伏焉  D.且焉置土石

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          科目:高中語文 來源:設計必修二語文人教版 人教版 題型:048

          閱讀文段“晉侯、秦伯圍鄭……使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還”,完成下題。

          (1)

          下列加粗的“之”字用法不同于其他三項的一項是

          [  ]

          A.

          壯也,猶不如人

          B.

          夫晉,何厭

          C.

          所知也

          D.

          行李往來,共其乏困

          (2)

          下列句中加粗詞的解釋,錯誤的一項是

          [  ]

          A.

          而出(用繩子拴著人或物從上往下送)

          B.

          越國以遠(邊遠)

          C.

          行李之往來,其乏困(通“供”,供給)

          D.

          秦以利晉,唯君圖之(使……缺,損害)

          (3)

          下列加粗的“以為”的用法不同于其他三項的一項是

          [  ]

          A.

          若舍鄭以為東道主……君亦無所害

          B.

          以為死,或以為

          C.

          老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君

          D.

          以為得之矣

          (4)

          下列句子分別屬于哪種情況?

          ①意動

          ②名詞作狀語

          ③名詞作動詞

          ④賓語前置

          (1)越國以鄙遠

          (2)晉軍函陵,秦軍氾南

          (3)夫晉,何厭之有

          (4)夜縋而出

          (5)

          下列燭之武所言于秦有利無害的一句是

          [  ]

          A.

          亡鄭以陪鄰

          B.

          越國以鄙遠

          C.

          既東封鄭,又欲肆其西封

          D.

          行李之往來,共其乏困

          (6)

          對下列句子的理解正確的一項是

          [  ]

          A.

          以其無禮于晉,且貳于楚也

          “其”指鄭國,“貳于楚”是說鄭對晉懷有二心,同楚親近。

          B.

          焉用亡鄭以陪鄰

          “以陪鄰”的意思是:而給鄰國(指晉國)擴大土地。

          C.

          君之所知也

          “所知”的內容是“晉國早晨渡河回國,晚上就筑墻將焦、瑕兩地劃給秦國了”。

          D.

          闕秦以利晉,唯君圖之

          “唯君圖之”的意思是:希望秦君考慮“闕秦以利晉”這件事。

          (7)

          下列句子翻譯正確的一項是

          ①君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。

          ②既東封鄭,又欲肆其西封。

          [  ]

          A.

          ①您曾經對晉君有恩,把焦、瑕兩座城池給了他,可晉君早上渡過黃河回國,晚上就修筑防御工事,這些您是知道的啊。

          ②等到他在東邊把疆土擴大到鄭國,就會再向西邊擴展疆土。

          B.

          ①您曾經對晉君有恩,他答應以焦、瑕兩城作為酬謝,可是他早晨剛渡河回國,晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。

          ②他已經在東邊把鄭國作為它的邊邑,勢必會繼續(xù)向西邊擴展疆土。

          C.

          ①您曾經對晉君有恩,把焦、瑕兩座城池給了他,可晉君早上渡過黃河回國,晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。

          ②他已經在東邊把鄭國作為了它的邊邑,勢必會繼續(xù)向西邊擴展疆土。

          D.

          ①您曾經對晉君有恩,他答應以焦、瑕作為酬謝,可是他早晨剛渡過黃河回國,晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。

          ②等到他在東邊把疆土擴大到鄭國,就會再向西邊擴展疆土。

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          科目:高中語文 來源:導學大課堂必修三語文蘇教版 蘇教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

          夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之。”秦伯說,與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

          (1)

          下列加粗的詞的解釋錯誤的一項是

          [  ]

          A.

          夜,而出  縋:用繩子拴著人(或物)從上往下送。

          B.

          越國以遠  鄙:鄙視,看不起。

          C.

          秦以利晉  闕:侵損、削減。

          D.

          楊孫之   戍:戍守,即守衛(wèi)。

          (2)

          下列各句中,沒有通假字的一句是

          [  ]

          A.

          失其所與,不知

          B.

          行李之往來,共其乏困

          C.

          若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事

          D.

          秦伯說,與鄭人盟

          (3)

          下列句中加粗的詞語的古義與今義相同的一項是

          [  ]

          A.

          行李之往來,共其乏困

          B.

          若舍鄭以為東道主

          C.

          共其乏困

          D.

          若亡鄭而有益于君

          (4)

          對上段內容的理解,正確的一項是

          [  ]

          A.

          燭之武見秦伯,說“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣”的目的是想博得秦伯的同情。

          B.

          燭之武說“敢以煩執(zhí)事”,顯示了他大敵當前、英勇無畏的精神。

          C.

          燭之武說秦伯曾經給晉君恩惠,指的是“許君焦、瑕”這件事。

          D.

          燭之武圍繞著“闕秦”“利晉”這個中心,說服秦伯,終于使秦伯“與鄭人盟”,秦伯留下杞子、逢孫、楊孫代鄭設防,撤軍而去。

          (5)

          翻譯“越國以鄙遠,君知其難也”。

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文段,完成問題。
            夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
          1.下列句中加粗詞的解釋,錯誤的一項是(    )
          A. 夜(用繩子拴著從城墻上下來)而出
          B. 越國以(邊邑)遠
          C.  行李(出使的人)之往來,共其乏困
          D. (使……缺,損害)秦以利晉,唯君圖之
          2.“以為”的用法不同于其他三句的一項是(    )
          A. 若舍鄭以為東道主…君亦無所害
          B. 或以為死,或以為亡
          C. 老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君
          D. 以為得之矣
          3. 翻譯正確的一組句子是(    )
          ① 且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。
          ② 既東 封鄭,又欲肆其西封。
          A.  ① 您曾經對晉君有恩,把焦、瑕兩座城池給了他,可晉君早上渡過黃河回國,晚上就修筑防御工事,這些您是知道的啊。 ② 等到他在東邊疆土擴大到鄭國,就會再向西邊擴展疆土。
          B.  ① 您曾經 對晉君 有恩,他答應以焦、瑕兩城作為酬謝,可是他早晨剛渡河回國,晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。 ② 他已經在東邊把鄭國作為了它的邊邑,勢必會繼續(xù)向西邊擴展疆土。
          C.  ① 您曾經對晉君有恩,把焦、瑕兩座城池給了他,可晉君早上渡過黃河回國,晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。 ② 他已經在東邊把鄭國作為了它的邊邑,勢必會繼續(xù)向西邊擴展疆土。
          D.  ① 您曾經對晉君有恩,他答應以焦、瑕作為酬勞,可是他早晨剛渡過黃河回國,晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。 ② 等到他在東邊把疆土擴大到鄭國,就會再向西邊擴展疆土。
          4. 對“越國以鄙遠,君知其難也”的翻譯正確的一項是(    )
          A. 越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境,國君知道那是很困難
          B. 越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境,您知道那是很困難的
          C. 越過秦國而把遠方的鄭國作為晉國的東部邊境,國君知道那是很困難
          D. 越過秦國而把 遠方的鄭國作為晉國的東部邊境,您知道那是很困難的
          5. 下列敘述不符合文意的一句是(     )
          A. 燭之武“夜縋而出”,說明當時鄭國的情況十分危急。
          B. 從燭之武對形勢的分析中可知,晉國的實力與秦國不相上下。
          C. 晉侯為了報答秦伯,曾經答應過給秦國兩座城池。
          D. 燭之武說秦國退兵的理由一共有兩條。
          6. 下面是對燭之武這個人物性格的分析評價,其中正確的幾項是(    )
          A. 懷才不遇,牢騷滿腹 
          B. 能言善辯,智能過人
          C. 深明大義,顧全大局 
          D. 巧舌如簧,挑撥離間
          E. 不卑不亢,善于激將
          F. 無中生有,撥弄是非
          7. 用原文填空:燭之武臨危受命,說退秦師,表現(xiàn)出他能言善辯、智能過人。其說辭大體可分三個層次,二 、三層次中又可各分兩小層意義:
          第一小層:不卑不亢,引出話題:______________________
          第二 小層:分析情勢,說明利害:
          a. 亡鄭,對晉有利:___________________________________
          b. 存鄭,對秦有利:___________________________________
          第三小層:回顧歷史,預見未來:
          a. 過去,晉國曾過河拆橋,忘恩負義:___________________
           b. 將來,晉國必貪得無厭,進犯秦國:___________________ 

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          科目:高中語文 來源:福建省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文言文回答1—3題。
            夜縋而出。見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還!稜T之武退秦師》
          1.下列各句中加粗詞的解釋,錯誤的一項:(     )
          A.焉用亡鄭以鄰——陪:增加
          B.朝而夕設版焉——濟:救濟
          C.既東封鄭,又欲其西封——肆:延伸,擴張
          D.秦以利晉——闕:侵損,削減
          2.與“夫晉,何厭之有”句式相同的一項是:(     )
          A.太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。
          B.嘉為先言于秦王曰。
          C.若屬皆且為所虜。
          D.沛公安在?
          3.翻譯。
          既東封鄭,又欲肆其西封。
          _________________________________

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          科目:高中語文 來源:山西省山大附中2011-2012學年高一10月月考語文試題 題型:048

          閱讀下文,完成下題。

            夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

            子犯請擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。

          (1)

          下列加粗的詞語,解釋有錯誤的一項是

          [  ]

          A.

          焉用亡鄭以鄰?(增加)

          B.

          以亂整,不武(替代)

          C.

          因人之力而之(損害)

          D.

          又欲其西封(進軍)

          (2)

          下列各組句子中,加粗的詞語的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          其無禮于晉   闕秦利晉

          B.

          夫晉,何厭有  若不闕秦,將焉取

          C.

          夜縋出     又前為歌曰

          D.

          無禮于晉   吾還也

          (3)

          下列加粗的詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是

          [  ]

          A.

          夫人之力不及此

          B.

          行李之往來,共其乏困

          C.

          D.

          不能早用子

          (4)

          結合全文內容分析和概括,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          文章開篇寥寥數語,既點出了戰(zhàn)事爆發(fā)的原因,敵我雙方力量的對比,又為下文“燭之武退秦師”埋下了伏筆。

          B.

          燭之武雖然長期得不到重用,但他深明大義,臨危受命,義無反顧地去勸說秦師。

          C.

          燭之武巧妙地利用秦晉之間的矛盾,步步深入,層層遞進,終于說服了秦伯,表現(xiàn)了他機智善辯的外交才能。

          D.

          燭之武說退秦師后,子犯建議晉文公攻打鄭國,晉文公不同意,最后率軍回國。

          (5)

          將文言閱讀材料中畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語

          (1)越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。

          ____________________________

          (2)微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁。

          ____________________________

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          科目:高中語文 來源:吉林省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成問題。
            夜縋而出。見秦伯曰:"秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。"秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
          1.下列各句中加粗詞的解釋,錯誤的一項(     )
          A.焉用亡鄭以鄰——陪:增加
          B.朝而夕設版焉——濟:救濟
          C.既東封鄭,又欲其西封——肆:延伸,擴張
          D.秦以利晉——闕:侵損,削減
          2.下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是(     )
          A.焉用亡鄭陪鄰/其無禮于晉
          B.君知難也/吾還也
          C.舍鄭以為東道主/使燭之武見秦君
          D.唯君圖/君壯也,猶不如人
          3.下列敘述不符合文意的一項是(     )
          A.燭之武從秦國的立場上勸說秦伯退兵。
          B.燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利。
          C.從燭之武對形勢的分析中可知,晉國的實力比秦國強。
          D.晉侯為了報答秦伯,曾經答應過給秦國兩座城池,但并沒有履行諾言。
          4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          ①若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。
          _____________________________________________
          ②若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困。
          _____________________________________________

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          科目:高中語文 來源:天津同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文章,回答下面的問題。
            夜縋而出。見秦伯曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
          1.下列各句中加粗詞的解釋,錯誤的一項( 。
          A.焉用亡鄭以鄰/陪:增加
          B.朝而夕設版焉/濟:救濟
          C.既東封鄭,又欲其西封/肆:延伸,擴張
          D.秦以利晉/闕:侵損,削減
          2.下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是( 。
          A.焉用亡鄭陪鄰 / 其無禮于晉
          B.君知難也 / 吾還也
          C.舍鄭以為東道主 / 使燭之武見秦君
          D.唯君圖之  / 君壯也,猶不如人
          3.與“夫晉,何厭之有”句式相同的一項是( 。
          A.馬之千里者
          B. 是寡人之過也
          C.鄰之厚,君之薄也
          D. 何陋之有
          4.下列敘述不符合文意的一項是( 。
          A.燭之武從秦國的立場上勸說秦伯退兵。
          B.燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利。
          C.從燭之武對形勢的分析中可知,晉國的實力比秦國強。
          D.晉侯為了報答秦伯,曾經答應過給秦國 兩座城池,但并沒有履行諾言。

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