對(duì)下列語句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋,不正確的一項(xiàng)是 |
A.那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通的語句密密麻麻,作者有點(diǎn)像是騎在"文字"這匹未馴的馬上,馬 亂蹦亂跳,把他掀下來了。 “‘文字’這匹未馴的馬”運(yùn)用了比喻的修辭方法,給抽象的事理以形象的解說,增強(qiáng)了語言的 生動(dòng)性,同時(shí)也耐人尋味,給人以藝術(shù)享受。 B.南面,則是蒼茫無垠的渤海,這萬里長(zhǎng)城,從燕山支脈的角山上直沖下來,一頭扎進(jìn)了渤海岸邊,這 個(gè)所在,就是那有名的老龍頭,也就是那萬里長(zhǎng)城的尖端! 這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法,用“直沖下來”“一頭扎進(jìn)”給靜態(tài)的“萬里長(zhǎng)城”以動(dòng)態(tài)的 描寫。語言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美,新奇鮮活,又簡(jiǎn)潔明快,直截了當(dāng),激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。 C.你看那黑土呵,黑得這樣油光光,烏亮亮,真叫人看不夠,愛不夠!我忽然想起一句民諺,這樣的土 地,種上車杠能發(fā)芽,插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜! 語段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法,既生動(dòng)地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特 征,又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹鄣那閼,同時(shí)還增強(qiáng)了語言的對(duì)稱美。 D.不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不 是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎? 這里連用兩個(gè)反問,并套用了排比,既起到強(qiáng)調(diào)語意、強(qiáng)化語勢(shì)的作用,又使語言表達(dá)跌宕有 致,同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外,還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
對(duì)下列語句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋,不正確的一項(xiàng)是:
A、那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通的語句密密麻麻,作者有點(diǎn)像是騎在“文字”這匹未馴的馬上,馬亂蹦亂跳,把他掀下來了。
“‘文字’這匹未馴的馬”運(yùn)用了比喻的修辭方法,給抽象的事理以形象的解說,增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性,同時(shí)也耐人尋味,給人以藝術(shù)享受。
B、南面,則是蒼茫無垠的渤海,這萬里長(zhǎng)城,從燕山支脈的角山上直沖下來,一頭扎進(jìn)了渤海岸邊,這個(gè)所在,就是那有名的老龍頭,也就是那萬里長(zhǎng)城的尖端。
這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法,用“直沖下來”“一頭扎進(jìn)”給靜態(tài)的“萬里長(zhǎng)城”以動(dòng)態(tài)的描寫。語言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美,新奇鮮活,又簡(jiǎn)潔明快,直截了當(dāng),激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。
C、你看那黑土呵,黑得這樣油光光,烏亮亮,真叫人看不夠,愛不夠!我忽然想起一句民諺,這樣的土地,種上車杠能發(fā)芽,插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。
語段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法,既生動(dòng)地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征,又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹鄣那閼,同時(shí)還增強(qiáng)了語言的對(duì)稱美。
D、不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?
這里連用兩個(gè)反問,并套用了排比,既起到強(qiáng)調(diào)語意、強(qiáng)化語勢(shì)的作用,又使語言表達(dá)跌宕有致,同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外,還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通的語句密密麻麻,作者有點(diǎn)像是騎在“文字”這匹未馴的馬上,馬亂蹦亂跳,把他掀下來了。 “‘文字’這匹未馴的馬”運(yùn)用了比喻的修辭方法,給抽象的事理以形象的解說,增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性,同時(shí)也耐人尋味,給人以藝術(shù)享受。 |
B.南面,則是蒼茫無垠的渤海,這萬里長(zhǎng)城,從燕山支脈的角山上直沖下來,一頭扎進(jìn)了渤海岸邊,這個(gè)所在,就是那有名的老龍頭,也就是那萬里長(zhǎng)城的尖端。 這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法,用“直沖下來”“一頭扎進(jìn)”給靜態(tài)的“萬里長(zhǎng)城”以動(dòng)態(tài)的描寫。語言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美,新奇鮮活,又簡(jiǎn)潔明快,直截了當(dāng),激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。 |
C.你看那黑土呵,黑得這樣油光光,烏亮亮,真叫人看不夠,愛不夠!我忽然想起一句民諺,這樣的土地,種上車杠能發(fā)芽,插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。 語段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法,既生動(dòng)地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征,又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹鄣那閼眩瑫r(shí)還增強(qiáng)了語言的對(duì)稱美。 |
D.不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎? |
科目:高中語文 來源:遼寧省高考真題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:
對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.江上的景色越發(fā)奇麗。兩岸都是懸崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里面,像蓮花,像海棠葉,像一掛一掛的葡萄,也像仙人騎鶴,樂手吹策……說不定你忘記自己在漓江上了呢!
――此句運(yùn)用了多個(gè)比喻句,寫出漓江兩岸石乳的千姿百態(tài),進(jìn)而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。
B.我們總希望一切都是完美的,總希望所有的機(jī)緣都能在同時(shí)出現(xiàn),總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥語花香。卻沒想到,追求完美的我們,本身就是一種不完美,一種極端的不完美。
――句中三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求,以及對(duì)完美難以得到的深深的惋惜。
C.海與山綢繆在一起,分不出,是海侵入了山間,還是山誘俘了海水;只見海把山圍成了一角角的半島,山呢,把海圍成了一汪汪的海灣。
――此句運(yùn)用了擬人手法,形象、生動(dòng)地表現(xiàn)了海、山渾然一體的優(yōu)美意境。
D.魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨,這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。
――句中用具體而又可感的“骨頭”代替實(shí)際存在卻不可觸摸的抽象精神,給人以形象、深刻的感受。
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
對(duì)下列語句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通的語句密密麻麻,作者有點(diǎn)像是騎在"文字"這匹未馴的馬上,馬亂蹦亂跳,把他掀下來了。
'文字'這匹未馴的馬"運(yùn)用了比喻的修辭方法,給抽象的事理以形象的解說,增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性,同時(shí)也耐人尋味,給人以藝術(shù)享受。
B.南面,則是蒼茫無垠的渤海,這萬里長(zhǎng)城,從燕山支脈的角山上直沖下來,一頭扎進(jìn)了渤海岸邊,這個(gè)所在,就是那有名的老龍頭,也就是那萬里長(zhǎng)城的尖端。
這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法,用"直沖下來""一頭扎進(jìn)"給靜態(tài)的"萬里長(zhǎng)城"以動(dòng)態(tài)的描寫。語言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美,新奇鮮活,又簡(jiǎn)潔明快,直截了當(dāng),激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。
C.你看那黑土呵,黑得這樣油光光,烏亮亮,真叫人看不夠,愛不夠!我忽然想起一句民諺,這樣的土地,種上車杠能發(fā)芽,插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。
語段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法,既生動(dòng)地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征,又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹鄣那閼眩瑫r(shí)還增強(qiáng)了語言的對(duì)稱美。
D.不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?
這里連用兩個(gè)反問,并套用了排比,既起到強(qiáng)調(diào)語意、強(qiáng)化語勢(shì)的作用,又使語言表達(dá)跌宕有致,同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外,還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。
科目:高中語文 來源:必修一全優(yōu)設(shè)計(jì)語文人教版 人教版 題型:048
|
科目:高中語文 來源:2005年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(遼寧卷) 語文 題型:013
對(duì)下列語句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A. 那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通的語句密密麻麻,作者有點(diǎn)像是騎在“文字”這匹未馴的馬上,馬亂蹦亂跳,把他掀下來了。
“‘文字’這匹未馴的馬”運(yùn)用了比喻的修辭方法,給抽象的事理以形象的解說,增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性,同時(shí)也耐人尋味,給人以藝術(shù)享受。
B. 南面,則是蒼茫無垠的渤海,這萬里長(zhǎng)城,從燕山支脈的角山上直沖下來,一頭扎進(jìn)了渤海岸邊,這個(gè)所在,就是那有名的老龍頭,也就是那萬里長(zhǎng)城的尖端。
這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法,用“直沖下來” “一頭扎進(jìn)”給靜態(tài)的“萬里長(zhǎng)城”以動(dòng)態(tài)的描寫。語言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美,新奇鮮活,又簡(jiǎn)潔明快,直截了當(dāng),激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。
C. 你看那黑土呵,黑得這樣油光光,烏亮亮,真叫人看不夠,愛不夠!我忽然想起一句民諺,這樣的土地,種上車杠能發(fā)芽,插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。
語段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法,既生動(dòng)地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征,又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹鄣那閼眩瑫r(shí)還增強(qiáng)了語言的對(duì)稱美。
D. 不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?
這里連用兩個(gè)反問,并套用了排比,既起到強(qiáng)調(diào)語意、強(qiáng)化語勢(shì)的作用,又使語言表達(dá)跌宕有致,同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外,還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
現(xiàn)代文必考題,閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題
《猛虎和薔薇》(余光中)
英國(guó)當(dāng)代詩人西格夫里·薩松曾寫過一行不朽的警句:“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇!笨梢哉f這行詩是象征詩派的代表,因?yàn)樗唧w而又微妙地表現(xiàn)出許多哲學(xué)家無法說清的話;它具體而又微妙地表現(xiàn)出人性里兩種相對(duì)的本質(zhì),但同時(shí)更表現(xiàn)出那兩種相對(duì)的本質(zhì)的調(diào)和。
原來人性含有兩面:其一是男性的,其一是女性的;其一如蒼鷹,如怒馬,如飛瀑,其一如夜鶯,如馴羊,如靜池。所謂雄偉和秀美,所謂外向和內(nèi)向,所謂戲劇型的和圖畫型的,所謂“金剛怒目,菩薩低眉”,所謂“靜如處女,動(dòng)如脫兔”,所謂“駿馬秋風(fēng)冀北,杏花春雨江南”,所謂“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆焙汀按蠼瓥|去”,一句話,《姚姬傳》所謂的陽剛和陰柔,都無非是這兩種氣質(zhì)的注腳。兩者粗看若相反,實(shí)則乃相成。實(shí)際上每個(gè)人多多少少都兼有這兩種氣質(zhì),只是比例不同而已。
東坡有幕士,嘗謂柳永詞只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保粬|坡詞須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱“大江東去”。東坡為之“絕倒”。他顯然因此種陽剛陰柔之分而感到自豪。其實(shí)東坡之詞何嘗都是“大江東去”?“笑漸不聞聲漸消,多情卻被無情惱”,恐怕也只合十七八女郎慢聲低唱吧?而柳永的詞句“怒濤漸息,樵風(fēng)乍起;更聞商旅相呼,片帆高舉”,又是何等境界!他如王維以清淡勝,卻寫過“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里,一劍曾當(dāng)百萬師”的詩句;辛棄疾以沉雄勝,卻寫過“羅帳昏燈,哽咽夢(mèng)中語”的詞句。
但是平時(shí)為什么我們提起一個(gè)人,就覺得他是陽剛,而提起另一個(gè)人,又覺得他是陰柔呢?這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢(shì)不同。有人的心原是虎穴,穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏;有人的心原是花園,園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒。所以前者氣質(zhì)近于陽剛,而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而踏碎了的薔薇猶能盛開,醉倒了的猛虎有時(shí)醒來。所以霸王有時(shí)悲歌,弱女有時(shí)殺賊。
“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇!比松菓(zhàn)場(chǎng),有猛虎才能在逆流里立定腳跟,在逆風(fēng)里把握方向。同時(shí)人生又是幽谷,有薔薇才能燭隱顯幽,體貼人微。在人性的國(guó)度里,一只真正的猛虎應(yīng)該能充分地欣賞薔薇,而一朵真正的薔薇也應(yīng)該能充分地尊敬猛虎。非薔薇,猛虎便成了粗漢;非猛虎,薔薇便成了懦夫。韓黎詩:“受盡了命運(yùn)那巨棒的痛打,我的頭在流血,但不曾垂下!”華茲華斯詩:“最微小的花朵對(duì)于我,能激起非淚水所能表現(xiàn)的深思!蓖暾娜松鷳(yīng)該兼有這兩種至高的境界。一個(gè)人到了這種境界,他能動(dòng)也能靜,能屈也能伸,能微笑也能痛哭,能像二十世紀(jì)人一樣的復(fù)雜,也能像亞當(dāng)夏娃一樣的純真,一句話,他心里已有猛虎在細(xì)嗅薔薇。
(1)作者說“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇”里表現(xiàn)出人性里兩種相對(duì)的本質(zhì),這兩種本質(zhì)是什么?
答: 和
(2)“踏碎了的薔薇猶能盛開,醉倒了的猛虎有時(shí)醒來!边@句話言外之意是什么?
答:
。
(3)文章第一段最后一句說“更表現(xiàn)出那兩種相對(duì)的本質(zhì)的調(diào)和”,試從原文中摘錄原話或自己組織語言解釋。
答:
(4)下列對(duì)文章的分析與理解,不正確的兩項(xiàng)是( ) ( )
A. 詩句“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇”以象征的寫法,具體而又微妙地表現(xiàn)出許多哲學(xué)家無法說清的話,它象征了人性國(guó)度里的兩種相對(duì)的本質(zhì)以及兩種相對(duì)的本質(zhì)的調(diào)和。
B. 作者以宋詞為例,說明盡管宋詞有豪放派和婉約派,但豪放派也有為情所困之時(shí),婉約派也有豪情萬丈之舉,以此來說明人是兼有兩種相對(duì)的本質(zhì)的。
C. 人雖然兼有兩種氣質(zhì),但由于所占的比例不同,表現(xiàn)出的氣質(zhì)的強(qiáng)弱也不同。一般說來,氣質(zhì)強(qiáng)的給人以強(qiáng)烈的感覺,而弱的氣質(zhì)相對(duì)給人的感覺也弱些。
D. “我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇”這行詩通過“細(xì)嗅”一詞形象地表達(dá)了兩者相容、和諧的狀態(tài)。
E. 表現(xiàn)手法上,本文除了大量引用古典詩詞、名言、警句,為文章增色外,還運(yùn)用了比喻、象征、借代、排比、夸張等多種修辭方法。
科目:高中語文 來源:教材完全解讀 蘇教版課標(biāo)版 高中語文 必修1 蘇教版課標(biāo)版 題型:048
|
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com