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        1. 下面各句的句式不同于其他三項的一項是

          A.茍以天下之大,而從六國破亡之故事。
          B.余與四人擁火以入。
          C.縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟?
          D.石之鏗然有聲者,所在皆是也
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下面各句的句式不同于其他三項的一項是
          [     ]
          A.茍以天下之大,而從六國破亡之故事。
          B.余與四人擁火以入。
          C.縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟?
          D.石之鏗然有聲者,所在皆是也

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

          下面各句的句式,與其他三項不同的一項是( )
          A.求人可使報秦者
          B.且立石于其墓之門
          C.以為凡是州之山水有異態(tài)者
          D.縉紳而能不易其志者

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下面各句的句式,不同于其他三項的一項是


          1. A.
            而為秦人積威之所劫
          2. B.
            是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也
          3. C.
            為國者無使為積威之所劫哉
          4. D.
            洎牧以讒誅

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          科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)高二版(選修)《中國古代詩歌散文欣賞》 2009-2010學(xué)年 第18期 總第174期 人教課標(biāo)版(選修) 題型:013

          下面各句的句式,不同于其他三項的一項是

          [  ]
          A.

          而為秦人積威之所劫

          B.

          是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也

          C.

          為國者無使為積威之所劫哉

          D.

          洎牧以讒誅

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下面各句的句式,與其他三項不同的一項是( )

          A.求人可使報秦者
          B.且立石于其墓之門
          C.以為凡是州之山水有異態(tài)者
          D.縉紳而能不易其志者

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下面各句句式特點不同于其他三項的一項是
          [     ]
          A.夫晉,何厭之有?
          B.父母宗族,皆為戮沒。
          C.大王來何操?
          D.不然,籍何以至此?

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的一段文言文,完成下列各題。

              蘇綽字令綽,少好學(xué),博覽群書,尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史,周帝餞于都門外。臨別,謂曰:“卿家子弟中,誰可任用者?”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余。未見知。然諸曹疑事,皆詢于綽而后定。所行公文,綽又為之條式。臺中咸稱其能。周文與仆射周惠達(dá)論事,惠達(dá)不能對,請出外議之。乃召綽,告之以事。綽即為量定;葸_(dá)入呈,周文稱善,謂曰:“誰與卿為此議者?”惠達(dá)以綽對,因稱其有王佐才。周文曰:“吾亦聞之久矣!睂こё衾。屬周文與公卿往昆明池觀魚,行至城西漢故倉池,顧問左右,莫有知者;蛟唬骸疤K綽博物多通,請問之!周文乃召綽問,具以狀對。綽既有口辯,應(yīng)對如流。周文益嘉之,乃與綽并馬徐行至池,竟不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜,問以政道,周文整衣危坐,不覺膝之前席。語遂達(dá)曙不厭。詰朝,謂周惠達(dá)曰:“蘇綽真奇土,吾方任之以政!奔窗荽笮信_左丞,參典機(jī)密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時政,務(wù)弘強國富人之道,故綽得盡其智能,贊成其事。又為六條詔書,奏施行之。其一先修心,其二敦教化,其三盡地利,其四攉賢良,其五恤獄訟,其六均賦役。周文甚重之,常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之。其牧守令長非通六條及計帳者,不得居官。

              綽性儉素,不事產(chǎn)業(yè),家無余財。以海內(nèi)未平,常以天下為己任。博求賢俊,共弘政道,凡所薦達(dá),皆至大官。周文亦推心委任,而無間言焉。或出游,常預(yù)署空紙以授綽,若須有處分,則隨事施行。及還,啟知而已。每與公卿議論,自晝達(dá)夜,事無巨細(xì),若指諸掌。積思勞倦,遂成氣疾。十二年,卒于位,時年四十九。

          K#s*5/u    (節(jié)選自《北史·蘇綽傳》)

          對下列句子加點的詞語的解釋,正確的…項是

              A.尋除著作佐郎。               除:免職。

              B.其五恤獄訟。                 獄:案件。

              C.故綽得盡其智能,贊成其事。   贊成:同意。

              D.若須有處分,則隨事旌行。     處分:處罰。

          下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是

              A.①皆詢于綽而后定             ②趙氏求救于齊

              B.①乃召綽,告之以事           ②臣以險釁,夙遭閔兇

            C.①因稱其有王佐才               ②沛公起如廁,因招樊噲出

              D.①若須有處分,則隨事施行    ②故木受繩則直

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

              A.蘇綽博覽群書,擅長計算之法,先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達(dá)的推薦,周文帝宇文泰當(dāng)即委以重任,使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。

              B.周文帝去昆明池看魚,騎在馬上與蘇綽交談,結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城,夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略,一直談到天亮。

              C.蘇綽輔佐周文帝進(jìn)行改革,擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書,周文帝非常重視,自己經(jīng)常放在身邊,并命各部門官員熟讀通曉。

              D.蘇綽生性儉樸,不經(jīng)營產(chǎn)業(yè),家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事,長期思慮勞累,得了氣血不通的疾病,大統(tǒng)十二年,死在任上。

          把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

              ①在官歲余,未見知。

              譯:                                                                    

              ②周文乃召綽問,具以狀對。

              譯:                                                                     

              ③每與公卿議論,自晝達(dá)夜,事無巨細(xì),若指諸掌。

              譯:                                                                     

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成文后各題

          蕭何追韓信

            及項梁渡淮,信乃仗劍從之,居麾下,無所知名。梁敗,又屬項羽,羽以為郎中。數(shù)以策干項羽,羽不用。漢王之入蜀,信亡楚歸漢,未得知名,為連敖。坐法當(dāng)斬,其疇十三人皆已斬,次至信,信乃仰視,適見滕公,曰:“上不欲就天下乎?何為斬壯士?”滕公奇其言,壯其貌,釋而不斬。與語,大說之。言于上,上拜以為治粟都尉,上未之奇也。

            信數(shù)與蕭何語,何奇之。至南鄭,諸將行道亡者數(shù)十人,信度何等已數(shù)言上,上不我用,即亡。何聞信亡,不及以聞,自追之。人有言上曰:“丞相何亡!鄙洗笈缡ё笥沂。居一二日,何來謁上,上且怒且喜,罵何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者!鄙显唬骸叭羲氛哒l何?”曰:“韓信也。”上復(fù)罵曰:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無所追;追信,詐也。”何曰:“諸將易得耳。至于信者,國士無雙。王必欲長王漢中,無所事信;必欲爭天下,非信無所與計事者。顧王策安所決耳!蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王計必欲東,能用信,信即留;不能用,信終亡耳。”王曰:“吾為公以為將!焙卧唬骸半m為將,信必不留。”王曰:“以為大將。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢無禮,今拜大將如召小兒,此乃信所以去也。王必欲拜之,擇良日,齋戒,設(shè)壇場,具禮,乃可耳。”

            王許之。諸將皆喜,人人各自以為得大將。至拜乃,韓信也,一軍皆驚。

          對下列句子中加下劃線詞的解釋,不正確的一項是()

            A、又屬項羽,羽以為郎中。 以為:認(rèn)為

            B、漢王之入蜀,信亡楚歸漢。 亡:逃跑

            C、上不欲就天下乎?何為斬壯士 就:得到

            D、壯其貌,釋而不斬。與語,大說之。說:同“悅”高興,佩服。

          下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一項是()

            A、數(shù)以策干項羽,羽不用 廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉

            B、坐法當(dāng)斬,其疇十三人皆已斬 而予也悔其隨之,而不得極夫游之樂也

            C、何聞信亡,不及以聞,自追之 臣以險釁,夙遭閔兇

            D、王許之。諸將皆喜 之二蟲,又何知

          下列加下劃線詞的用法與其他三項不同的一項是()

            A、信數(shù)與蕭何語,何奇之

            B、舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦

            C、項伯殺人,臣活之

            D、圖久遠(yuǎn)者,莫如西歸,將成家而致汝

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析,不正確的一項是()

            A、等到項梁率領(lǐng)抗秦義軍渡過淮河向西進(jìn)軍的時候,韓信帶了寶劍去投奔他,留在他的部下,一直默默無聞。項梁失敗后,改歸項羽,劉邦率軍進(jìn)入蜀地時,韓信又去投奔他,均沒被重用。

            B、有一次,韓信犯了案,被判了死刑,家族中和他同輩的十三人都挨次被殺了。

            C、軍官跑掉的有好幾十,蕭何都沒有追;唯獨只去追韓信,是因為那些軍官是容易得到的,至于像韓信這樣的人才,是普天下也找不出第二個來的。

            D、漢王揀了個好日子,自己事先齋戒,搭起一座高壇,按照任命大將的儀式任命韓信為大將軍,全軍上下都大吃一驚。

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成下面試題。

                          齊宣王見顏斶

            齊宣王見顏斶(ch??),曰:“斶前!”斶亦曰:“王前!”宣王不悅。左右曰:“王,人君也;斶,人臣也。王曰‘?dāng)咔啊,亦曰‘王前’,可乎?”斶對曰:“①夫斶前為慕勢,王前為趨士。與使斶為趨勢,不如使王為趨士。”

              王忿然作色曰:“王者貴乎?士貴乎?”對曰:“士貴耳,王者不貴。”王曰:“有說乎?”斶曰:“有。昔者秦攻齊,令曰:‘有敢去柳下季壟五十步而樵采者,死不赦!钤唬骸心艿谬R王頭者,封萬戶侯,賜金千鎰。’由是觀之,生王之頭,曾不若死士之壟也!毙跄徊粣。左右皆曰:“斶來!斶來!大王據(jù)千乘之地,東西南北,莫敢不服。今夫士之高者,乃稱匹夫,士之賤也亦甚矣!”

            斶對曰:“不然。斶聞古大禹之時,諸侯萬國。何則?德厚之道,得貴士之力也。湯之時,諸侯三千;當(dāng)今之世,南面稱寡者,乃二十四。由此觀之,非得失之策與?《易傳》不云乎:‘居上位,未得其實,以喜其為名者,必以驕奢為行。倨慢驕奢,則兇必從之!枪薀o其實而喜其名者削,無德而望其福者約,無功而受其祿者辱,禍必握。故曰:‘矜功不立,虛愿不至!怨偶敖穸芴摮擅谔煜抡邿o有!②君王無羞亟問,不愧下學(xué),是故成其道德而揚功名于后世者,堯、舜、禹是也!独献印吩唬骸m貴,必以賤為本;雖高,必以下為基。故侯王稱孤、寡。’非孤寡者,人之困賤下位也,而侯王以自謂,豈非下人而尊貴士與?夫堯傳舜,舜傳禹,周成王任周公旦,而世世稱曰明主,是以明乎士之貴也!

              宣王曰:“嗟乎!君子焉可侮哉?寡人自取病耳!及今聞君子之言,乃今聞細(xì)人之行。愿請受為弟子。且顏先生與寡人游,食必太牢,出必乘車,妻子衣服麗都!

          顏斶辭去曰:“夫玉生于山,制則破焉,非弗寶貴矣,然太璞不完;士生乎鄙野,推選則祿焉,非不得尊遂也,然而形神不全。斶愿得歸,晚食以當(dāng)肉,安步以當(dāng)車,無罪以當(dāng)貴,清靜貞正以自虞。制言者,王也;盡忠直言者,斶也。言要道已備矣!愿得賜歸,安行而反臣之邑屋!眲t再拜而辭去也。

           曰:“斶知足矣!歸反樸,則終身不辱也。”

                                                                                                                 (選自《戰(zhàn)國策·齊策》,有刪改)  

          對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是

          A.無功而受其祿者辱,禍必握           握:跟隨     

          B.矜功不立                            矜:夸耀

          C.乃今聞細(xì)人之行                      細(xì)人:小人

          D.清靜貞正以自虞                      虞:擔(dān)憂

           

          下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是

                    ①倨慢驕奢,則兇必從之        ①無德而望其福者約    

                  、谟谄渖硪,則恥師焉                ②是故燕雖小而后亡

                    ①君子焉可侮哉                     ①夫玉生于山      

                    ②置杯焉則膠                       ②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙

           以下四組話,全都表現(xiàn)顏斶“士貴于王”的思想的一組是

                ①斶亦曰:“王前!”          ②士貴耳,王者不貴    ③生王之頭,曾不若死士之壟也

          ④德厚之道,得貴士之力也    ⑤愿請受為弟子        ⑥安行而反臣之邑屋 

            A.①③⑤            B.①⑤⑥            C.②③④            D.②④⑥       

           下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是

          A.齊宣王召見顏斶時,顏斶讓齊宣王上前,以這種看似無禮的行為來引起齊王與大臣們

                  的不滿,從而說出自己“士貴于王”的觀點。

          B.顏斶引用典故、古語辯證地闡述了王與士的關(guān)系,特別是在論證“生王不如死士”

              時,有力地說服了宣王,使他的態(tài)度有了根本性的改變。

          C.為了使自己的風(fēng)貌和內(nèi)心世界不遭到破壞,顏斶拒絕了宣王的邀請,表現(xiàn)了他純正自

             守、安貧樂道、向往自由的高尚品格。

              D.全文運用人物對話的形式,展現(xiàn)了齊王、顏斶的個性品格及思想感情,將人物形象

                 刻畫得栩栩如生,給人以鮮明的印象。

          把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          ①夫斶前為慕勢,王前為趨士。與使斶為趨勢,不如使王為趨士。

          ②君王無羞亟問,不愧下學(xué),是故成其道德而揚功名于后世者,堯、舜、禹是也。

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文章,完成各題。

          其后,秦伐趙,拔石城。明年,復(fù)攻趙,殺二萬人。

          秦王使使者告趙王,欲與王為好,會于西河外澠池。趙王畏秦,欲毋行。廉頗、藺相如計,曰:“王不行,示趙弱且怯也!壁w王遂行,相如從。廉頗送至境,與王訣曰:“王行,度道里會遇之禮畢,還,不過三十日。三十日不還,則請立太子為王,以絕秦望!蓖踉S之。

          遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣,曰:“寡人竊聞趙王好音,請奏瑟!壁w王鼓瑟。秦御史前書曰:“某年月日,秦王與趙王會飲,令趙王鼓瑟!碧A相如前曰:“趙王竊聞秦王善為秦聲,請奏盆缻秦王,以相娛樂。”秦王怒,不許。于是相如前進(jìn)缻,因跪請秦王。秦王不肯擊缻。相如曰:“五步之內(nèi),相如請得以頸血濺大王矣!”左右欲刃相如,相如張目叱之,左右皆靡。于是秦王不懌,為一擊缻。相如顧召趙御史,書曰:“某年月日,秦王為趙王擊缻!鼻刂撼荚唬骸罢堃在w十五城為秦王壽!碧A相如亦曰:“請以秦之咸陽為趙王壽!鼻赝蹙咕,終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦,秦不敢動。

          下列句子中加點詞語解釋相同的一項是(    )

          A.則請立太子為王    王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻              

          B.左右皆靡    天高地迥,號呼靡及

          C.相如顧召趙御史    顧自民國肇造,變亂紛乘        

          D.秦王竟酒   有志者事竟成

          下列句子中加點詞語詞類活用不相同的一項是(    )

          A.左右欲刃相如                     B.晉軍函陵

          C.先破秦入咸陽者王之              。模熘谖,春生秋實

          下列句子從特殊句式看不相同的一項是(    )

          A.會于西河外澠池          B.雖董之以嚴(yán)刑

          C.以其無禮于晉            D.不然,籍何以至此

          下列對語段理解不正確的一項是(    )

          A.澠池之會是在危險的局勢下進(jìn)行的!扒胤ペw, 拔石城。明年,復(fù)攻趙,殺二萬人!鼻丶s趙“相會”,明明是恃強凌弱,不懷好意。

          B.澠池會上,一主一賓,一眾一寡,一有預(yù)謀一為被動,藺相如在劍拔弩張的局勢下憑借自己的機(jī)智勇武使趙王由被動地位轉(zhuǎn)為主動,迫使秦王理屈詞窮,無法可施。。

          C.在澠池會上,藺相如“前進(jìn)缻,因跪請秦王”,“前”這一極為普通的動作,可是卻表現(xiàn)出藺相如極不平常的機(jī)智,唯其“前”,才構(gòu)成與秦王“五步之內(nèi)”的距離;“跪”貌似恭敬,實則為其“以頸血濺大王”作蓄勢,可以一躍而起。  

          D.節(jié)選文字刻畫廉頗雖然著墨不多,但也勾勒出他勇武粗豪、勇于改過的形象。其音容笑貌、思想性格均披瀝無遺,使人對他不覺可恨,但覺可愛,也是寫得成功的。

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