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          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/TD>

          A．但凡官員讀博士，學校與官員之間的好處彼此心知肚明。正因為如此，在職官員拿博士帽，蔚成風
                氣，周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。 
          B．中國國務院總理溫家寶28日主持召開國務院常務會議，聽取衛(wèi)生部等部門對于一些國家發(fā)生人感染豬
                流感疫情的報告，研究部署中國加強人感染豬流感預防控制工作。 
          C．新華網(wǎng)青島4月22日電，我國歷史上首次多國海軍檢閱活動進入倒計時，參加檢閱的我國海軍部隊已
                經(jīng)在青島附近海域集合完畢，并做好接受檢閱的一切準備。 
          D．作為豬流感疫情“重災區(qū)”的墨西哥27日“禍不單行”，就在科爾多瓦舉行新聞發(fā)布會時，距首都
                墨西哥城以南大約250公里的格雷羅州奇潘西戈市附近發(fā)生里氏5.6級地震，墨西哥城也有明顯震感。
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關習題
			
          	
						
          
			
          
				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            然而，有關部門固執(zhí)己見，堅持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，私自拆除了當年是慈禧弟弟的桂公府的跨院。
          2. B.
            湞江區(qū)有政協(xié)委員建議，風度路作為全市唯一的全天候步行街應盡早樹立導游導購指示牌。
          3. C.
            有德之人不會以權(quán)謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有東窗事發(fā)之慮，也沒有半夜敲門之驚。
          4. D.
            面對張海同學一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會兒功夫，捐了三千多元錢。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            米洛斯的維納斯那富有動感的曲線、優(yōu)雅的造型、華美的衣褶，無處不讓人驚嘆創(chuàng)作者的鬼斧神工。
          2. B.
            在世錦賽體操比賽中，他的雙杠動作完成得簡直無可挑剔，以致全體裁判員無一例外地對他亮出了滿分。
          3. C.
            縱觀本次比賽，中國隊在進攻線上保持了強大的戰(zhàn)斗力，主攻王一梅和副攻“雙塔”薛明、馬蘊雯都表現(xiàn)不俗，由她們?nèi)私M成“鐵三角”的得分呼之欲出。
          4. D.
            昨天，看了上海隊對湖北隊的這場比賽，我算是對“道高一尺，魔高一丈”的內(nèi)涵有了更為深刻的理解。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            這些財迷心竅的家伙，竟然置法律而不顧，打起了銀行的主意。
          2. B.
            這件小事，連小孩子都知道了，況且你還是個大人呢？
          3. C.
            如果脫離時代，脫離人民，必將一事無成。
          4. D.
            我今天的發(fā)言多有不妥之處，不免不為同學們所笑。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            多少年來被人們臧否不已的封建科舉制度發(fā)源于隋唐，濫觴于兩宋，登峰造極于明清。
          2. B.
            纏足陋習開始于五代時期，據(jù)說，始作俑者是南唐后主李煜的一個名叫官娘的妃子。
          3. C.
            達·芬奇是畫蛋，我們是依樣畫葫蘆，看起來都非常簡單，但只要堅持訓練，對提高繪畫基本功會有很大的作用。
          4. D.
            近年來，由于進行新課程改革，實施新課程標準，沿用多年的中小學教科書紛紛改頭換面，以全新的面貌出現(xiàn)在廣大學生的手中。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            他殺了人是事實，但因為他沒有主觀故意，而是屬于過失殺人，況且他還不滿十六周歲，沒到負刑事責任的年齡：我認為他罪不容誅。
          2. B.
            某大學副教授認為朱自清《背影》中父親的行為有違交通法規(guī)，應該將《背影》“請”出中學教材，一時間人們議論紛紛，閃爍其詞。
          3. C.
            大約是詩窮而后工的緣故吧，在北宋許多大詩人還沒有起來以前，這兩位詩人就已成為當時詩壇的一對執(zhí)牛耳的人物，號稱“蘇梅”。
          4. D.
            如果說農(nóng)民在社會生活的各個領域受到了應有的尊重，農(nóng)村到處都有活躍的民主生活，那么，他們會這樣漠不關心“農(nóng)村政策”嗎？
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            新疆和河北的基層有無窮盡的“麻煩”，這些“麻煩”反倒成為我后來寫作中的“營養(yǎng)”，我更趁“文革”動亂自費“串聯(lián)”，走過22個省份。
          2. B.
            這篇小說在全世界反法西斯斗爭中，曾經(jīng)產(chǎn)生過巨大的影響，但是現(xiàn)在讀起來還有深刻的意義。
          3. C.
            在經(jīng)歷了一千年的封建統(tǒng)治后，被禁錮的古典文化又引起人們的重視，并成為人文主義者的武器，以便反對神權(quán)，提倡科學，個性自由。
          4. D.
            臺北地區(qū)初中的模擬命題，是各初中依地域或其他因素分成若干組群中相關學校老師輪流出題后，再從不同出版社印制考題。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            這兩個運動員，一個很高，兩米二十，一個較矮，只有一米七，懸殊很大，但是他們在比賽中配合得非常好。
          2. B.
            每逢節(jié)日，超市里的商品總是琳瑯滿目、浩如煙海，使喜慶的氣氛更加濃烈。
          3. C.
            這家伙非�；^，兩派斗得不可開交的時候，他不言不語，等到勝負見了分曉，他立刻表態(tài)支持勝利者，典型的騎驢找驢。
          4. D.
            你今天一個說法，明天一個說法，翻手為云覆手雨，誰敢相信你呀？
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            楊某重新拿到手機，就按開機鍵，竟無反應，仔細一瞧，手機居然變成了模型，茅塞頓開的楊某再找騙子時，那人早已逃之夭夭。
          2. B.
            塑造了一只為愛赴死的巨型猩猩王的影片《金剛》，以其栩栩如生的聲音榮獲第78屆奧斯卡最佳音效剪輯獎和最佳音響效果獎。
          3. C.
            某些編導急功近利，不愿精雕細刻作品，甚至邊播出邊拍攝，幾近立等可取，如此“速成法”拍出的電視劇怎能成精品？
          4. D.
            為備戰(zhàn)亞洲杯預選賽，海外球員紛紛回國效力，但也有個別球員借口有傷在身久假不歸，把國家的利益放在了腦后。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            既然提升中國公民旅游素質(zhì)是精神文明建設的一項重要任務，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？
          2. B.
            被動挨打的尷尬，疲于奔命的險境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯(lián)賽首場就經(jīng)歷了“最長的一天”。
          3. C.
            英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
          4. D.
            關于這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            一千多的房租一交，電話費、電費、暖氣費、上網(wǎng)費等固定支出一一扣除，所剩無幾，若再開展活動，開支是左右為難了。
          2. B.
            一個人很難知道他的生活中什么是有意義的，當然也就不應當憑此去打擾別人。魚對于它終生都在其中游泳的水又知道些什么呢？
          3. C.
            當時并不理解爺爺?shù)脑�，如今懂了些，爺爺在享受辛勞后的收獲，既有含飴弄孫的幸福，又有子孫滿堂的榮耀。
          4. D.
            《阿Q正傳》對國民弱點的揭示，至今仍震耳欲聾；魯迅先生所概括的阿Q的精神勝利法，已經(jīng)成了超越時空的一個世界性話題。
          

			
          
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