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        1. 下列各句中對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是

          A.《氓》這首詩(shī)是一個(gè)被遺棄女子的自訴,她敘述了自己從戀愛(ài)、結(jié)婚到被遺棄的過(guò)程,對(duì)負(fù)心的丈夫
                充滿怨恨,最后她從痛苦中醒悟過(guò)來(lái),“反是不思,亦已焉哉”表現(xiàn)出她清醒、剛烈的性格特點(diǎn)。
          B.《離騷》中,屈原常以“香草”“美人”比喻自己、賢士和君王,如“恐美人之遲暮”中用“美人”
                喻指楚懷王,“固眾芳之所在”用“眾芳”喻指群賢。
          C.陶淵明在《歸園田居》中以“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻官場(chǎng),表達(dá)其對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡之情;以“羈鳥(niǎo)”
              “池魚(yú)”自喻,形象地表達(dá)了他渴望擺脫束縛的急切心情。
          D.《飲馬長(zhǎng)城窟行》中,“青青河邊草,綿綿思遠(yuǎn)道”兩句以沿河的青草連綿不斷作為起興,引出對(duì)故
                鄉(xiāng)親人的思念,“遠(yuǎn)道”指故鄉(xiāng)的親人。
          D
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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0119 期中題 題型:單選題

          下列各句中對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.《氓》這首詩(shī)是一個(gè)被遺棄女子的自訴,她敘述了自己從戀愛(ài)、結(jié)婚到被遺棄的過(guò)程,對(duì)負(fù)心的丈夫充滿怨恨,最后她從痛苦中醒悟過(guò)來(lái),“反是不思,亦已焉哉”表現(xiàn)出她清醒、剛烈的性格特點(diǎn)。
          B.《離騷》中,屈原常以“香草”“美人”比喻自己、賢士和君王,如“恐美人之遲暮”中用“美人”喻指楚懷王,“固眾芳之所在”用“眾芳”喻指群賢。
          C.陶淵明在《歸園田居》中以“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻官場(chǎng),表達(dá)其對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡之情;以“羈鳥(niǎo)”“池魚(yú)”自喻,形象地表達(dá)了他渴望擺脫束縛的急切心情。
          D.《飲馬長(zhǎng)城窟行》中,“青青河邊草,綿綿思遠(yuǎn)道”兩句以沿河的青草連綿不斷作為起興,引出對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念,“遠(yuǎn)道”指故鄉(xiāng)的親人。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省深圳高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題 題型:013

          下列各句中對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是

          [  ]
          A.

          《氓》這首詩(shī)是一個(gè)被遺棄女子的自訴,她敘述了自己從戀愛(ài)、結(jié)婚到被遺棄的過(guò)程,對(duì)負(fù)心的丈夫充滿怨恨,最后她從痛苦中醒悟過(guò)來(lái),“反是不思,亦已焉哉”表現(xiàn)出她清醒、剛烈的性格特點(diǎn)。

          B.

          《離騷》中,屈原常以“香草”“美人”比喻自己、賢士和君王,如“恐美人之遲暮”中用“美人”喻指楚懷王,“固眾芳之所在”用“眾芳”喻指群賢。

          C.

          陶淵明在《歸園田居》中以“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻官場(chǎng),表達(dá)其對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡之情;以“羈鳥(niǎo)”“池魚(yú)”自喻,形象地表達(dá)了他渴望擺脫束縛的急切心情。

          D.

          《飲馬長(zhǎng)城窟行》中,“青青河邊草,綿綿思遠(yuǎn)道”兩句以沿河的青草連綿不斷作為起興,引出對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念,“遠(yuǎn)道”指故鄉(xiāng)的親人。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          本大題共4小題,每小題3分,共12分。閱讀下面的文言文,完成小題。
          昭明太子統(tǒng),字德施,小字維摩,武帝長(zhǎng)子也。
          太子美姿容,善舉止,讀書(shū)數(shù)行并下,過(guò)目皆憶。每游宴祖道,賦詩(shī)至十?dāng)?shù)韻,或做劇韻,皆屬思便成,無(wú)所點(diǎn)易。年十二,于內(nèi)省見(jiàn)獄官將讞事,問(wèn)左右曰:“是皂衣何者?”曰:“廷尉官屬!闭僖暺鋾(shū)曰:“是皆可念,我得判否?”有司統(tǒng)幼,紿之曰:“得,其獄皆刑罪上!苯y(tǒng)皆署杖五十。有司抱具獄,不知為,具言帝,帝笑而從之。
          太子自加元服,帝便使萬(wàn)機(jī),內(nèi)外百司奏事者,填塞前。太子明于庶事,每奏,謬誤巧妄,皆即辨析,示其可否,徐令改正,未嘗彈糾一人。平斷法獄,多所全,天下皆稱仁。
          時(shí)俗稍奢,太子欲以己率物,服御樸素,身衣浣衣,膳不兼肉。嘗泛舟后池,番禺侯軌盛稱此中宜奏女樂(lè),太子不答,詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)云:“何必絲與竹,山水有清音!避墤M而止。
          普通中,大軍北侵,都下米貴,太子因命菲衣減膳,每霖雨積雪,遣腹心左右,周行閭巷,視貧困家及有流離道路,米密加振賜。若死亡無(wú)可斂,則備棺槨。四月乙巳暴惡,時(shí)年三十一。謚曰“昭明”。都下男女,奔走宮門(mén),號(hào)泣滿路,四方氓及疆徼之人,聞喪者哀痛。
          (取材于《南史·列傳四十三·蕭統(tǒng)傳》)
          小題1:下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
          A.無(wú)所點(diǎn)易點(diǎn):評(píng)點(diǎn)
          B.帝便使萬(wàn)機(jī)。翰炜
          C.多所全宥:寬恕
          D.四方氓及疆徼之人庶:百姓
          小題2:下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是
          A.是皂衣何B.有司統(tǒng)幼
          備棺槨米密加振賜
          C.不知D.具言
          奏 填塞
          小題3:下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解,不符合文意的一項(xiàng)是
          A.或做劇韻,皆屬思便成
          有時(shí)用險(xiǎn)韻,都能稍加思考便可作成。
          B.是皆可念,我得判否
          都是可憐惜的人,我能判決嗎?
          C.太子因命菲衣減膳
          太子便命令(給他)減衣縮食。
          D.都下男女,奔走宮門(mén)
          京城中的男男女女都跑到宮門(mén)外(致哀)。
          小題4:下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是
          A.昭明太子蕭統(tǒng)是武帝的長(zhǎng)子,讀書(shū)一目數(shù)行,過(guò)目不忘,才思敏捷,每當(dāng)出游宴會(huì)或餞別親友時(shí),賦詩(shī)可達(dá)十?dāng)?shù)韻。
          B.太子十二歲時(shí),在宮內(nèi)看到司法官員準(zhǔn)備判案,就征得同意,接過(guò)案子,把司法官員認(rèn)為要判徒刑以上重罪的都批為杖五十。
          C.太子自行冠禮之后開(kāi)始理政,能明辨是非真?zhèn),并寬以待人;審理案件,所有人都得到赦免或從寬處理,天下都稱頌太子仁德。
          D.太子關(guān)注民生,每逢雨雪不停的天氣,就派心腹左右巡視街巷,看到貧困的家庭和在道路上流浪的人,就私下賑濟(jì)。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

          本大題共4小題,每小題3分,共12分。閱讀下面的文言文,完成小題。
          昭明太子統(tǒng),字德施,小字維摩,武帝長(zhǎng)子也。
          太子美姿容,善舉止,讀書(shū)數(shù)行并下,過(guò)目皆憶。每游宴祖道,賦詩(shī)至十?dāng)?shù)韻,或做劇韻,皆屬思便成,無(wú)所點(diǎn)易。年十二,于內(nèi)省見(jiàn)獄官將讞事,問(wèn)左右曰:“是皂衣何者?”曰:“廷尉官屬。”召視其書(shū)曰:“是皆可念,我得判否?”有司統(tǒng)幼,紿之曰:“得,其獄皆刑罪上!苯y(tǒng)皆署杖五十。有司抱具獄,不知為,具言帝,帝笑而從之。
          太子自加元服,帝便使萬(wàn)機(jī),內(nèi)外百司奏事者,填塞前。太子明于庶事,每奏,謬誤巧妄,皆即辨析,示其可否,徐令改正,未嘗彈糾一人。平斷法獄,多所全,天下皆稱仁。
          時(shí)俗稍奢,太子欲以己率物,服御樸素,身衣浣衣,膳不兼肉。嘗泛舟后池,番禺侯軌盛稱此中宜奏女樂(lè),太子不答,詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)云:“何必絲與竹,山水有清音!避墤M而止。
          普通中,大軍北侵,都下米貴,太子因命菲衣減膳,每霖雨積雪,遣腹心左右,周行閭巷,視貧困家及有流離道路,米密加振賜。若死亡無(wú)可斂,則備棺槨。四月乙巳暴惡,時(shí)年三十一。謚曰“昭明”。都下男女,奔走宮門(mén),號(hào)泣滿路,四方氓及疆徼之人,聞喪者哀痛。
          (取材于《南史·列傳四十三·蕭統(tǒng)傳》)
          【小題1】下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

          A.無(wú)所點(diǎn)易點(diǎn):評(píng)點(diǎn)
          B.帝便使萬(wàn)機(jī)。翰炜
          C.多所全宥:寬恕
          D.四方氓及疆徼之人庶:百姓
          【小題2】下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是
          A.是皂衣何B.有司統(tǒng)幼
          備棺槨米密加振賜
          C.不知D.具言
          奏 填塞
          【小題3】下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解,不符合文意的一項(xiàng)是
          A.或做劇韻,皆屬思便成
          有時(shí)用險(xiǎn)韻,都能稍加思考便可作成。
          B.是皆可念,我得判否
          都是可憐惜的人,我能判決嗎?
          C.太子因命菲衣減膳
          太子便命令(給他)減衣縮食。
          D.都下男女,奔走宮門(mén)
          京城中的男男女女都跑到宮門(mén)外(致哀)。
          【小題4】下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是
          A.昭明太子蕭統(tǒng)是武帝的長(zhǎng)子,讀書(shū)一目數(shù)行,過(guò)目不忘,才思敏捷,每當(dāng)出游宴會(huì)或餞別親友時(shí),賦詩(shī)可達(dá)十?dāng)?shù)韻。
          B.太子十二歲時(shí),在宮內(nèi)看到司法官員準(zhǔn)備判案,就征得同意,接過(guò)案子,把司法官員認(rèn)為要判徒刑以上重罪的都批為杖五十。
          C.太子自行冠禮之后開(kāi)始理政,能明辨是非真?zhèn)危捯源;審理案件,所有人都得到赦免或從寬處理,天下都稱頌太子仁德。
          D.太子關(guān)注民生,每逢雨雪不停的天氣,就派心腹左右巡視街巷,看到貧困的家庭和在道路上流浪的人,就私下賑濟(jì)。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成文后各題。

          及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

          始皇既沒(méi),余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

          下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是:(    )

          A.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)              振:舉起。

          B.卻匈奴七百余里             卻:擊退。

          C.然后踐華為城,因河為池      因:因?yàn)椤?/p>

          D.將數(shù)百之眾                 將:率領(lǐng)。

          下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )

          A.吞二周而亡諸侯                     胡人不敢南下而牧馬

          B.鑄以為金人十二,以弱天下之民       作《師說(shuō)》以貽之

          C.臨不測(cè)之淵以為固                   收天下之兵,聚之咸陽(yáng)

          D.天下已定                           學(xué)不可以已

          下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是:(    )

            A.秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯,而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖,創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。

           B.“胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此由守勢(shì)轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。

           C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固,金城千里”來(lái)確!白訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)”。

          D.寫(xiě)陳涉起義,卻極言陳涉如此之微,是為了后文中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的證明提供有力論據(jù)。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校09-10學(xué)年高一下學(xué)期期中考試(語(yǔ)文) 題型:文言文閱讀

          閱讀下文,完成文后各題。
          及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。
          始皇既沒(méi),余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
          1.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是:(   )

          A.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)振:舉起。

          B.卻匈奴七百余里卻:擊退。

          C.然后踐華為城,因河為池因:因?yàn)椤?/p>

          D.將數(shù)百之眾將:率領(lǐng)。

          2.下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )

          A.吞二周而亡諸侯胡人不敢南下而牧馬

          B.鑄以為金人十二,以弱天下之民作《師說(shuō)》以貽之

          C.臨不測(cè)之淵以為固收天下之兵,聚之咸陽(yáng)

          D.天下已定學(xué)不可以已

          3.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是:(   )

          A.秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯,而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖,創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。

          B.“胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此由守勢(shì)轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。

          C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固,金城千里”來(lái)確!白訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)”。

          D.寫(xiě)陳涉起義,卻極言陳涉如此之微,是為了后文中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的證明提供有力論據(jù)。

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆云南省高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成小題。

          及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

          始皇既沒(méi),余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

          1.下列各句中劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是:(   )(3分)

          A.長(zhǎng)策而御宇內(nèi)振:舉起。

          B.匈奴七百余里卻:擊退。

          C.然后踐華為城,河為池因:因?yàn)椤?/p>

          D.數(shù)百之眾將:率領(lǐng)。

          2.下列句中劃線的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )(3分)

          A.吞二周亡諸侯胡人不敢南下牧馬

          B.臨不測(cè)淵以為固收天下兵,聚之咸陽(yáng)

          C.鑄以為金人十二,弱天下之民作《師說(shuō)》貽之

          D.天下定學(xué)不可以

          6.3.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是:(   )(3分)

          A.秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯,而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖,創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。

          B.“胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此由守勢(shì)轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。

          C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固,金城千里”來(lái)確保“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)”。

          D.寫(xiě)陳涉起義,卻極言陳涉如此之微,是為了后文中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的證明提供有力論據(jù)。

          4.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

          (1)于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首。(3分)

          (2)良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。(3分)

          (3)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。(4分)

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成文后各題。
          及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。
          始皇既沒(méi),余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
          小題1:下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是:(   )
          A.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)振:舉起。
          B.卻匈奴七百余里卻:擊退。
          C.然后踐華為城,因河為池因:因?yàn)椤?/td>
          D.將數(shù)百之眾將:率領(lǐng)。
          小題2:下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )
          A.吞二周而亡諸侯胡人不敢南下而牧馬
          B.鑄以為金人十二,以弱天下之民作《師說(shuō)》以貽之
          C.臨不測(cè)之淵以為固收天下之兵,聚之咸陽(yáng)
          D.天下已定學(xué)不可以已
          小題3:下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是:(   )
          A.秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯,而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖,創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。
          B.“胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此由守勢(shì)轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。
          C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固,金城千里”來(lái)確!白訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)”。
          D.寫(xiě)陳涉起義,卻極言陳涉如此之微,是為了后文中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的證明提供有力論據(jù)。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

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          及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。
          始皇既沒(méi),余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
          小題1:下列各句中劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是:(   )(3分)
          A.長(zhǎng)策而御宇內(nèi)振:舉起。
          B.匈奴七百余里卻:擊退。
          C.然后踐華為城,河為池因:因?yàn)椤?/td>
          D.數(shù)百之眾將:率領(lǐng)。
          小題2:下列句中劃線的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )(3分)
          A.吞二周亡諸侯胡人不敢南下牧馬
          B.臨不測(cè)淵以為固收天下兵,聚之咸陽(yáng)
          C.鑄以為金人十二,弱天下之民作《師說(shuō)》貽之
          D.天下定學(xué)不可以
          6.小題3:下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是:(   )(3分)
          A.秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯,而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖,創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。
          B.“胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此由守勢(shì)轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。
          C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固,金城千里”來(lái)確保“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)”。
          D.寫(xiě)陳涉起義,卻極言陳涉如此之微,是為了后文中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的證明提供有力論據(jù)。
          小題4:將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
          (1)于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首。(3分)
          (2)良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。(3分)
          (3)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。(4分)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校09-10學(xué)年高一下學(xué)期期中考試(語(yǔ)文) 題型:文言文閱讀

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          及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。
          始皇既沒(méi),余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
          【小題1】下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是:(   )

          A.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)振:舉起。
          B.卻匈奴七百余里卻:擊退。
          C.然后踐華為城,因河為池因:因?yàn)椤?/td>
          D.將數(shù)百之眾將:率領(lǐng)。
          【小題2】下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )
          A.吞二周而亡諸侯胡人不敢南下而牧馬
          B.鑄以為金人十二,以弱天下之民作《師說(shuō)》以貽之
          C.臨不測(cè)之淵以為固收天下之兵,聚之咸陽(yáng)
          D.天下已定學(xué)不可以已
          【小題3】下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是:(   )
          A.秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯,而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖,創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。
          B.“胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此由守勢(shì)轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。
          C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固,金城千里”來(lái)確!白訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)”。
          D.寫(xiě)陳涉起義,卻極言陳涉如此之微,是為了后文中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的證明提供有力論據(jù)。

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