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        1. 下列句中劃線字的解釋正確的是
          ① 晉函陵 ②敢以煩執(zhí)事、 今太子之、 與君少長

          A、①軍隊(duì) ②對對方的敬稱、巯铀t   、 誰
          B、①駐扎、趯Ψ降木捶Q ③認(rèn)為……遲  ④ 誰
          C、①軍隊(duì)、诠芾硎聞(wù)  、圻t到    、 誰
          D、①駐扎、诠芾硎聞(wù)  、壅J(rèn)為……為遲、 什么
          B
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          科目:高中語文 來源:0124 期中題 題型:單選題

          下列句中劃線字的解釋正確的是
          [     ]
          ① 晉函陵 ②敢以煩執(zhí)事、 今太子之、 與君少長
          A、①軍隊(duì)、趯Ψ降木捶Q ③嫌他遲   、 誰
          B、①駐扎、趯Ψ降木捶Q ③認(rèn)為……遲 、 誰
          C、①軍隊(duì)、诠芾硎聞(wù)  、圻t到    、 誰
          D、①駐扎 ②管理事務(wù)  、壅J(rèn)為……為遲 ④ 什么

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          科目:高中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

            晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。
            佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若依燭之式見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
            夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?聞秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之,乃還。
            子犯請擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ
          1.下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.晉函陵     軍:駐軍     
          B.焉用亡鄭以鄰  陪:增加
          C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉  濟(jì):成功   
          D.又欲其西封   肆:延伸、擴(kuò)張
          2.下列句中劃線“之”與例句的“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是
          [     ]
          例:微夫人力不及此
          A.臣壯也,猶不如人  
          B.闕秦以利晉,唯君圖
          C.夫晉,何厭有    
          D.今急而求子,是寡人過也
          3.對文意的解說不正確的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.晉、秦圍鄭的原因是鄭國在晉文公出亡時(shí)沒有禮待他,并且從屬于楚國。
          B.燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道了歉。
          C.秦伯被燭之武說服了,不僅解除了鄭國之圍,而且派將軍幫助鄭國守城。
          D.晉文公不去攻打秦國,表現(xiàn)了他的仁義和明智。

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          科目:高中語文 來源:0115 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          燭之武退秦師
            晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
            夜縋而出。見秦伯,曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之,乃還。
            子犯請擊之,公曰:“不可!微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!”亦去之。
          1.下列句中劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.晉函陵,秦軍氾南——軍:駐扎
          B.焉用亡鄭以鄰——陪:增益
          C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——濟(jì):渡河
          D.秦伯,與鄭人盟——說:說道
          2.下列句中劃線詞的詞類活用現(xiàn)象,不同于其他三項(xiàng)的是
          [     ]
          A.縋而出,見秦伯
          B.越國以遠(yuǎn),君知其難也
          C.濟(jì)而夕設(shè)版焉
          D.既封鄭,又欲肆其西封
          3.對下列句子中劃線字意義和用法的判斷,正確的一項(xiàng)是
          [     ]
          ①敢煩執(zhí)事 ②闕秦利晉 ③夜縋出,見秦伯 ④若亡鄭有益于君
          A.①②兩個“以”不同, ③④兩個“而”相同
          B.①②兩個“以”相同, ③④兩個“而”不同
          C.①②兩個“以”相同, ③④兩個“而”相同
          D.①②兩個“以”不同, ③④兩個“而”不同
          4.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.晉侯、秦伯圍攻鄭國的主要原因是晉想報(bào)復(fù)鄭,與秦國并無多大關(guān)系,這就為下文燭之武說退秦軍埋下伏筆。
          B.秦國和晉國的軍隊(duì)分別駐扎兩地,難以及時(shí)互通信息,也就為燭之武的分化瓦解工作提供了方便和可能。
          C.燭之武因年輕時(shí)不得重用,而有委屈和牢騷,對此,鄭伯頗為不滿,但國難當(dāng)頭,最終還是給予安慰和許諾。
          D.晉侯在秦退軍后,經(jīng)過理智分析,毅然決定撤軍。這種隱忍不發(fā)、隨機(jī)應(yīng)變的胸懷謀略,是他后來成就霸主的原因之一。
          5.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。
           ________________________________________________
          (2)微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!
           ________________________________________________

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          科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期中測試語文卷(有解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成小題。(15分)
          九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
          佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
          夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之!鼻夭f,與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
          子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ
          【小題1】下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )             

          A.晉函陵(駐軍)B.又欲其西封(擴(kuò)張)
          C.夫晉,何之有(滿足)D.失其所,不知(同盟者)
          【小題2】下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )         
          A.臣壯也,猶不如人     恐美人遲暮
          B.夜,縋出去今之墓葬焉
          C.若亡鄭而有益君得復(fù)見將軍
          D.亂易整,不武   必竭誠待下
          【小題3】以下對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(     ) 
          A.本文贊揚(yáng)了燭之武在國家危難之際,臨危受命,不避險(xiǎn)阻,只身去說服秦君,解除國難的愛國主義精神。
          B.第一段中用“以其無禮于晉,且貳于楚也”既點(diǎn)出戰(zhàn)事爆發(fā)的原因,又為下文燭之武退秦師埋下了伏筆。
          C.燭之武見秦伯后,從秦、晉歷史關(guān)系,說到亡鄭于秦?zé)o益,再說到晉滅鄭后必然進(jìn)犯秦國,步步深入,層層緊逼,具有很強(qiáng)的說服力。
          D.本文除描寫外交辭令外,還有生動的敘事。無論記事記言,文字各盡其妙,短小精煉,鮮明生動,是一篇值得借鑒的優(yōu)秀散文作品。
          【小題4】把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
          ①若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。(4分)
          ②微夫人之力不及此。(2分)
          【小題5】將下面文言文中畫線的部分用斜線(/)斷句。(3分)
          太史公曰:知死必勇,非死難者也,處死者難。藺相如引璧睨柱,及叱秦王左
          右,勢不過誅,然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣威信敵國退而讓頗名重太山。其處智勇,可謂兼之矣。
          (《廉頗藺相如列傳》)                                         

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          科目:高中語文 來源:2014屆浙江省高一下學(xué)期期中測試語文卷(有解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成小題。(15分)

          九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。

          佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。

          夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之。”秦伯說,與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

          子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。

          1.下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )             

          A.晉函陵(駐軍)

          B.又欲其西封(擴(kuò)張)

          C.夫晉,何之有(滿足)

          D.失其所,不知(同盟者)

          2.下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )         

          A.臣壯也,猶不如人     恐美人遲暮

          B.夜,縋出去今之墓葬焉

          C.若亡鄭而有益君得復(fù)見將軍

          D.亂易整,不武   必竭誠待下

          3.以下對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(     ) 

          A.本文贊揚(yáng)了燭之武在國家危難之際,臨危受命,不避險(xiǎn)阻,只身去說服秦君,解除國難的愛國主義精神。

          B.第一段中用“以其無禮于晉,且貳于楚也”既點(diǎn)出戰(zhàn)事爆發(fā)的原因,又為下文燭之武退秦師埋下了伏筆。

          C.燭之武見秦伯后,從秦、晉歷史關(guān)系,說到亡鄭于秦?zé)o益,再說到晉滅鄭后必然進(jìn)犯秦國,步步深入,層層緊逼,具有很強(qiáng)的說服力。

          D.本文除描寫外交辭令外,還有生動的敘事。無論記事記言,文字各盡其妙,短小精煉,鮮明生動,是一篇值得借鑒的優(yōu)秀散文作品。

          4.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

          ①若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。(4分)

          ②微夫人之力不及此。(2分)

          5.將下面文言文中畫線的部分用斜線(/)斷句。(3分)

          太史公曰:知死必勇,非死難者也,處死者難。藺相如引璧睨柱,及叱秦王左

          右,勢不過誅,然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣威信敵國退而讓頗名重太山。其處智勇,可謂兼之矣。

          (《廉頗藺相如列傳》)                                         

           

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成小題。(15分)
          九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
          佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
          夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之!鼻夭f,與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
          子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ
          小題1:下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )             
          A.晉函陵(駐軍)B.又欲其西封(擴(kuò)張)
          C.夫晉,何之有(滿足)D.失其所,不知(同盟者)
          小題2:下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )         
          A.臣壯也,猶不如人     恐美人遲暮
          B.夜,縋出去今之墓葬焉
          C.若亡鄭而有益君得復(fù)見將軍
          D.亂易整,不武   必竭誠待下
          小題3:以下對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(     ) 
          A.本文贊揚(yáng)了燭之武在國家危難之際,臨危受命,不避險(xiǎn)阻,只身去說服秦君,解除國難的愛國主義精神。
          B.第一段中用“以其無禮于晉,且貳于楚也”既點(diǎn)出戰(zhàn)事爆發(fā)的原因,又為下文燭之武退秦師埋下了伏筆。
          C.燭之武見秦伯后,從秦、晉歷史關(guān)系,說到亡鄭于秦?zé)o益,再說到晉滅鄭后必然進(jìn)犯秦國,步步深入,層層緊逼,具有很強(qiáng)的說服力。
          D.本文除描寫外交辭令外,還有生動的敘事。無論記事記言,文字各盡其妙,短小精煉,鮮明生動,是一篇值得借鑒的優(yōu)秀散文作品。
          小題4:把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
          ①若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。(4分)
          ②微夫人之力不及此。(2分)
          小題5:將下面文言文中畫線的部分用斜線(/)斷句。(3分)
          太史公曰:知死必勇,非死難者也,處死者難。藺相如引璧睨柱,及叱秦王左
          右,勢不過誅,然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣威信敵國退而讓頗名重太山。其處智勇,可謂兼之矣。
          (《廉頗藺相如列傳》)                                         

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          科目:高中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成1-4題。
                  晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
                  佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
                 夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
                 子犯請擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ
          1.下列句子中,劃線的字解釋不正確的一項(xiàng)是(     )
          A. 以其無禮于晉,且于楚也。 貳:重復(fù)
          B. 行李之往來                 行李:出使的人
          C. 且君嘗為晉君矣           賜:恩惠
          D. 因人之力而之             敝:損害
          2.下列句子中,劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )
          A. ①鄭亡,子亦有不利焉。   ②項(xiàng)王默不應(yīng)
          B. ①使?fàn)T之武見秦君,師必退 ②徐公不君之美也
          C. ①夫人之力不及此         ②太子言,臣愿得謁之。
          D. ①無能為也               ②沛公去,間至軍中。
          3.閱讀下面《論語》選段,回答問題。
                  子貢曰:“貧而無諂,富而無驕,何如?”
                  子曰:“可也。未若貧而樂,富而好禮者也!
                  子貢曰:“《詩》云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之謂與?”
                  子曰:“賜也,始可與言《詩》已矣,告諸往而知來者。”  (《論語·學(xué)而》)
          下列各項(xiàng)中,對選段理解不正確的一項(xiàng)是(     )
          A. 子貢受到老師的啟發(fā),認(rèn)為就像《詩經(jīng)》所說的,完善人格要像玉石器物的磨制一樣,精雕細(xì)刻,精益求精。
          B. 孔子認(rèn)為“貧而無諂,富而無驕”和“貧而樂,富而好禮”二者是有層次和境界上的區(qū)別的。前者只是物質(zhì)追求;而后者則是更高境界的精神追求。
          C. 孔子認(rèn)為做人不僅要做到在貧窮的時(shí)候能夠不去討好人,富裕的時(shí)候不驕傲自大;還應(yīng)該在精神上追求樂和禮,做到居貧樂道,處富好禮。
          D. 孔子回答學(xué)生提出的問題,能夠循循善誘,通過啟發(fā)引導(dǎo),使學(xué)生有所體會,達(dá)到認(rèn)知。
          4.將文言文閱讀材料中的畫線句子,譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。
          ________________________________________
          (2)既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?
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          科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下列語段,完成第后面題目。(12分)
          九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。   
          佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。   
          夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。   
          子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。
          【小題1】下列各句中劃線詞的解釋,錯誤的一項(xiàng)(  )

          A.且貳于楚也 貳:從屬二主
          B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì):救濟(jì)
          C.既東封鄭,又欲肆其西封肆:延伸,擴(kuò)張
          D.闕秦以利晉闕:侵損,削減
          【小題2】分別比較下列每組句子中加點(diǎn)字的意思,對其判斷正確的一項(xiàng)是(   )。   
          ①焉用亡鄭陪鄰  敢煩執(zhí)事          
          ②既東鄭        又欲肆其西
          A.兩個“以”相同,兩個“封”不同 B.兩個“以”不同,兩個“封”不同
          C.兩個“以”相同,兩個“封”相同 D.兩個“以”不同,兩個“封”相同
          【小題3】下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是(  )
          A.燭之武從秦國的立場上勸說秦伯退兵。
          B.燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利。
          C.從燭之武對形勢的分析中可知,晉國的實(shí)力比秦國強(qiáng)。
          D.晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池,但并沒有履行諾言。
          【小題4】下面文言翻譯成現(xiàn)代漢語(6分)
          ①越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?                                                                        
          ②若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。                                                                        

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下列語段,完成第后面題目。(12分)
          九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。   
          佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。   
          夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。   
          子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ
          小題1:下列各句中劃線詞的解釋,錯誤的一項(xiàng)(  )
          A.且貳于楚也 貳:從屬二主
          B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì):救濟(jì)
          C.既東封鄭,又欲肆其西封肆:延伸,擴(kuò)張
          D.闕秦以利晉闕:侵損,削減
          小題2:分別比較下列每組句子中加點(diǎn)字的意思,對其判斷正確的一項(xiàng)是(   )。   
          ①焉用亡鄭陪鄰  敢煩執(zhí)事          
          ②既東鄭        又欲肆其西
          A.兩個“以”相同,兩個“封”不同B.兩個“以”不同,兩個“封”不同
          C.兩個“以”相同,兩個“封”相同D.兩個“以”不同,兩個“封”相同
          小題3:下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是(  )
          A.燭之武從秦國的立場上勸說秦伯退兵。
          B.燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利。
          C.從燭之武對形勢的分析中可知,晉國的實(shí)力比秦國強(qiáng)。
          D.晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池,但并沒有履行諾言。
          小題4:下面文言翻譯成現(xiàn)代漢語(6分)
          ①越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?                                                                        
          ②若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。                                                                        

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          科目:高中語文 來源:四川省南山中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

          (一)

            荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顧計(jì)不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報(bào)將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報(bào),而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。

          (二)

            良乃入,具告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰為大王為此計(jì)者?”曰:“鯫生說我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也!事犞!绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且為之奈何?”張良曰:“請往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰:“君安與項(xiàng)伯有故?”張良曰:“秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來告良!迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰:“長于臣!迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮。”張良出,要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也!表(xiàng)伯許諾,謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰:“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去,至軍中,具以沛公言報(bào)項(xiàng)王,因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之。項(xiàng)王許諾。

          (1)

          對下列句子中加粗字的解釋,錯誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          秦之將軍        遇:對待

          B.

          皆為戮         沒:沒收

          C.

          料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎  當(dāng):抵擋

          D.

          愿伯具言臣之不敢德也  倍:背叛

          (2)

          下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          常痛骨髓   燕王拜送

          B.

          樊於期前曰  欲以生劫之

          C.

          為之奈何   貳于楚也

          D.

          不如善遇之  擊沛公于坐

          (3)

          下列句子中,詞語用法分類正確的一項(xiàng)是

          ①晉函陵

          ②臣

          ③常以身蔽沛公

          ④道芷陽

          ⑤拔劍撞而

          封之

          ⑦鄰之

          ⑧吾得事之

          ⑨群臣

          [  ]

          A.

          ①⑤/②⑦/③④⑥⑧/⑨

          B.

          ②⑤/③④⑥⑧/①/⑦/⑨

          C.

          ①③/②⑦⑧/⑤⑥⑨/④

          D.

          ②⑤③④①⑦/⑧/⑥⑨

          (4)

          下列句子中,與例句句式相同的一項(xiàng)是

          例句:大王來何操

          [  ]

          A.

          沛公安在

          B.

          太子及賓客知其事者

          C.

          是寡人之過也

          D.

          孰與君少長

          (5)

          把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報(bào),而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?

          ____________________________

          (2)吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。

          _____________________________

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