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        1. 對下列加粗虛詞解釋有誤的一項是

          A.夫夷近,則游者眾。(連詞,連接兩個形容詞。)
          B.孰能譏之乎?(副詞,表反詰語氣)
          C.及其所既倦,情隨事遷,感慨系之矣。(動詞,往,到達)
          D.有怠而欲出者,曰:“不出,火盡!保ǜ痹~,立刻,馬上)
          相關習題

          科目:高中語文 來源:0101 期末題 題型:單選題

          對下列加粗虛詞解釋有誤的一項是
          [     ]
          A.夫夷近,則游者眾。(連詞,連接兩個形容詞。)
          B.孰能譏之乎?(副詞,表反詰語氣)
          C.及其所既倦,情隨事遷,感慨系之矣。(動詞,往,到達)
          D.有怠而欲出者,曰:“不出,火盡!保ǜ痹~,立刻,馬上)

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成問題。
            圣人之所以全民生也,五谷為養(yǎng),五果為助,五畜為益,五菜為充,而毒藥則以之攻邪。故雖甘草、人參,誤用致害,皆毒藥之類也。古人好服食者,必有奇疾,猶之好戰(zhàn)勝者,必有奇殃。是故兵之設也以除暴,不得已而后興;藥之設也以攻疾,亦不得已而后用。其道同也。
            故病之為患也,小則耗精,大則傷命,隱然一敵國也。以草木之偏性,攻藏腑之偏勝,必能知彼知己,多方以制之,而后無喪身殞命之憂。是故傳經(jīng)之邪,而先奪其未至,則所以斷敵之要道也;橫暴之疾,而急保其未病,則所以守我之嚴疆也。挾宿食而病者,先除其食,則敵之資糧已焚;合舊疾而發(fā)者,必防其并,則敵之內(nèi)應既絕
            辨經(jīng)絡而無泛用之藥,此之謂向?qū)е畮;因寒熱而有反用之方,此之謂行間之術。一病而分治之,則用寡可以勝眾,使前后不相救,而勢自衰;數(shù)病而合治之,則并力搗其中堅,使離散無所統(tǒng),而眾悉漬。病方進,則不治其太甚,固守元氣,所以老其師;病方衰,則必窮其所之,更益精銳,所以搗其穴。
            若夫虛邪之體,攻不可過,本和平之藥,而以峻藥補之;衰敝之日,不可窮民力也。實邪之傷,攻不可緩,用峻厲之藥,而以常藥和之:富強之國,可以振威武也。
            然而選材必當,器械必良,克期不愆,布陣有方,此又不可更仆數(shù)也。孫武子十三篇,治病之法盡之矣。
          1.下列各句中加粗詞的解釋正確的一項是(     )
          A.能知彼知己,多方以制之——必:一定
          B.是故傳經(jīng)之邪,而先其未至——奪:改變
          C.克期不,布陣有方——愆:延誤
          D.固守元氣,所以其師——老:衰老
          2.下列各組句子中,加粗虛詞的用法和意義全都相同的一項是(     )
          A.①病方衰,則必窮其所②乃夜馳沛公軍
          B.①本和平之藥,而峻藥補之②夫夷近,則游者眾
          C.①挾宿食而病者,先除食②爾無忘乃父之志
          D.①寒熱而有反用之方②蒙故業(yè),遺策
          3.下列對文章內(nèi)容的分析,不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    )
          A.全篇以用藥宜慎為總原則,提出了一些用藥之道,論說精辟透徹,層次分明。作者對孫子兵法很有研究,并且在指導用藥中運用靈活自如。
          B.藥是在人的肌體中發(fā)揮作用的,是內(nèi)在的;兵是在戰(zhàn)場上發(fā)揮作用的,是外在的!坝盟幦缬帽钡恼f法將內(nèi)在的轉換成外在的,淺顯易懂。
          C.作者認為藥可以用來治病邪,但也有毒害人體的一面,“好服食者,必有奇疾”,是“不得已而后用”的,這體現(xiàn)了作者對“藥”的辯證認識。
          D.文章多用排比句,語言整齊有力,氣勢充足,以用兵喻用藥,突出了用藥和用兵之間的相似性,從而更形象地突出了藥的作用,使人易于接受。
          4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
          (1)是故兵之設也以除暴,不得已而后興;藥之設也以攻疾,亦不得已而后用。
          ________________________________________________
          (2)合舊疾而發(fā)者,必防其并,則敵之內(nèi)應既絕。
          ________________________________________________
          (3)孫武子十三篇,治病之法盡之矣。
          ________________________________________________
          5.閱讀全文,根據(jù)作者的觀點,你認為應如何慎用藥?
          ________________________________________________

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          科目:高中語文 來源:發(fā)散思維大課堂 高二語文(下) 題型:048

          賞析《莊子·秋水》中的三段文字,理解后,篩取信息作答

            秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端。

            于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有曰‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!

            北海若曰:“井蛙不可以語于海者,拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者,篤于時也;曲士不可以語于道者,束于教也。今爾出于崖涘,觀于大海,乃知爾丑,爾將可與語大理矣!

          注釋:曲士——窮鄉(xiāng)僻壤的書生

          1.下面各項中加粗詞的注音與所給注音完全相同的一項是

          [  ]

          A.少sh3o 多 年 翩翩年 仲尼之聞

          B.為w6i 以 了 天下笑 以天下之美盡在己

          C.間ji1n 離 時 為河相 兩涘渚崖之

          D.長ch2ng 城 纓 此以往 見笑于大方之家

          2.選出書寫無誤及有兩個錯別字的項來

          書寫無誤的一項是________

          有兩個錯別字的一項是________

          [  ]

          A.秋水時止,百川貫河,涇流之大,兩涘渚涯之間,不辯牛馬

          B.于是乎河伯始旋其面目,望洋向若而嘆

          C.“聞道百,以為莫己若”者,我之謂也

          D.且夫我常聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾不信

          3.選出沒有通假字的一項

          [  ]

          A.百川灌河,涇流之大

          B.兩涘渚崖之間不辯牛馬

          C.吾長見笑于大方之家

          D.天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊

          4.選出帶線詞語與現(xiàn)代漢語用法一樣的項

          [  ]

          A.于是焉河伯欣然自喜

          B.東面而視,不見水端

          C.吾非至于子之門,則殆矣

          D.吾長見笑于大方之家

          5.下列兩組加粗詞的意思和用法,判斷正確的一項是

          [  ]

          A.①與②不同,③與④相同

          B.①與②不同,③與④不同

          C.①與②相同,③與④相同

          D.①與②相同,③與④不同

          6.對下列三句中加粗詞解釋正確的一項是

          ①兩渚崖之間 ②今吾睹子之難

          [  ]

          A.①水中的小陸地 、诒M,盡頭,即無邊無際

          B.①水邊 、诒M,盡頭,即無邊無際

          C.①水邊  ②您的困境

          D.①水中的陸地 、谀睦Ь

          7.以下6句,能夠顯示河伯愧疚的一項是

          ①吾長見笑于大方之家

          ②吾非至于子之門

          ③“聞道百,以為莫己若”者,我之謂也

          ④且夫我嘗聞少仲尼之聞

          ⑤于是焉河伯欣然自喜

          ⑥望洋向若而嘆

          [  ]

          A.①③⑥
          B.②④⑤
          C.①②⑥
          D.②③⑤

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          科目:高中語文 來源:河北省唐山一中2009屆高三上學期調(diào)研考試(一)語文試題 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題

            昌國君樂毅,為燕昭王合五國之兵而攻齊,下七十余城,盡郡縣之以屬燕。三城未下,而燕昭王死;萃跫次唬齊人反間,疑樂毅,而使騎劫代之將。樂毅奔趙,趙封以為望諸君。齊田單詐騎劫,卒敗燕軍,復收七十余城以復齊。

            燕王悔,懼趙用樂毅乘燕之敝以伐燕。燕王乃使人樂毅,且謝之曰:“先王舉國而將軍,將軍為燕破齊,報先王之仇,天下莫不振動,寡人豈敢一日而忘將軍之功哉!會先王棄群臣,寡人新即位,左右誤寡人,寡人之使騎劫代將軍,為將軍久暴露于外,故召將軍,且休計事。將軍過聽,與寡人有隙,遂捐燕而歸趙。將軍自為計則可矣,而亦何以報先王之所以遇將軍之意乎?”

            望諸君乃使人獻書報燕王曰:“臣聞賢圣之君,不以祿其親,功多者授之;不以官隨其愛,能當者處之。故察能而授官者,成功之君也;論行而結交者,立名之士也。臣以所學者觀之,先王之舉措,有高世之心,故假節(jié)于魏王,而以身得察于燕①。先王過舉,擢之乎賓客之中,而立之乎群臣之上,不謀父兄,而使臣為亞卿。臣自以為奉令承教,可以幸無罪矣,故受命而不辭。

            “臣聞善作者不必善成,善始者不必善終。昔者,伍子胥說聽乎闔閭,故吳王遠跡至于郢。夫差弗是也,賜之鴟夷而浮之江。故吳王夫差不悟先論之可以立功,故沉子胥而弗悔。子胥不見主之不同量,故入江而不改!

            “夫免身全功以明先王之跡者,臣之上計也;離毀辱之非,墮先王之名者,臣之所大恐也;臨不測之罪,以幸為利者,義之所不敢出也!

            “臣聞古之君子,交絕不出惡聲;忠臣去也,不潔其名。臣雖不佞,數(shù)奉教于君子矣?质逃咧H左右之說,而不察疏遠之行也,故敢以書報。唯君之留意焉!”

           、贅芬阍谖喝喂,奉魏王之命出使燕國,燕昭王以客禮相待,遂留燕。

          (節(jié)選自《戰(zhàn)國策·燕策》,有刪節(jié))

          (1)

          下列語句中加粗實詞的解釋,不正確的一項是:

          [  ]

          A.

          燕王乃使人樂毅 讓:責備

          B.

          先王舉國而將軍 委:委屈

          C.

          不以祿其親,功多者授之 私:偏愛

          D.

          子胥不見主之不同量 蚤:早

          (2)

          下列語句中加粗虛詞的解釋,不正確的一項是:

          [  ]

          A.

          惠王即位,齊人反間,疑樂毅 用:因為

          B.

          將軍過聽,與寡人有隙 以:來

          C.

          不謀父兄,而使臣為亞卿 于:和

          D.

          忠臣去也,不潔其名 之:取消句子獨立性

          (3)

          下列對原文的理解和分析,不正確的一項是:

          [  ]

          A.

          樂毅在燕昭王時期伐齊,有很大的功勛;燕惠王時期,因為不被國君信任,害怕被迫害而投奔趙國。

          B.

          燕惠王怕趙國任用樂毅,威脅燕國的安全,于是派人向樂毅表示歉意,討好樂毅。

          C.

          樂毅在回信中對燕昭王任人的才德,給予了高度的肯定。

          D.

          樂毅言辭之間不卑不亢,委婉地指出自己離開燕國是燕惠王之過。

          (4)

          請將材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          ①昌國君樂毅,為燕昭王合五國之兵而攻齊,下七十余城,盡郡縣之以屬燕。

          ___________________________________________。

          ②先王過舉,擢之乎賓客之中,而立之乎群臣之上。

          _____________________________________________。

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成1~4題。
            昌國君樂毅,為燕昭王合五國之兵而攻齊,下七十余城,盡郡縣之以屬燕。三城未下,而燕昭王死;萃跫次,用齊人反間,疑樂毅,而使騎劫代之將。樂毅奔趙,趙封以為望諸君。齊田單詐騎劫,卒敗燕軍,復收七十余城以復齊。
            燕王悔,懼趙用樂毅乘燕之敝以伐燕。燕王乃使人讓樂毅,且謝之曰:“先王舉國而委將軍,將軍為燕破齊,報先王之仇,天下莫不振動,寡人豈敢一日而忘將軍之功哉!會先王棄群臣,寡人新即位,左右誤寡人,寡人之使騎劫代將軍,令將軍久暴露于外,故召將軍,且休計事。將軍過聽,以與寡人有隙,遂捐燕而歸趙。將軍自為計則可矣,而亦何以報先王之所以遇,將軍之意乎?”
            望諸君乃使人獻書報燕王曰:“臣聞賢圣之君,不以祿私其親,功多者授之;不以官隨其愛,能當者處之。故察能而授官者,成功之君也;論行而結交者,立名之士也。臣以所學者觀之,先王之舉措,有高世之心,故假節(jié)于魏王,而以身得察于燕。先王過舉,擢之乎賓客之中,而立之乎群臣之上,不謀于父兄,而使臣為亞卿。臣自以為奉令承教,可以幸無罪矣,故受命而不辭。
            “臣聞善作者不必善成,善始者不必善終。昔者,伍子胥說聽乎闔閭,故吳王遠跡至于郢。夫差弗是也,賜之鴟夷而浮之江。故吳王夫差不悟先論之可以立功,故沉子胥而弗悔。子胥不蚤見主之不同量,故入江而不改。夫免身全功以明先王之跡者,臣之上計也;離毀辱之非,墮先王之名者,臣之所大恐也;臨不測之罪,以幸為利者,義之所不敢出也。
            “臣聞古之君子,交絕不出惡聲;忠臣之去也,不潔其名。臣雖不侫,數(shù)奉教于君子矣。恐侍御者之親左右之說,而不察疏遠之行也,故敢以書報。唯君子留意焉!”(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·燕策》,有刪節(jié))
            【注】①樂毅原在魏任官,奉魏王之命出使燕國,燕昭王以客禮相待,遂留燕。
          1.下列語句中加粗實詞的解釋,不正確的一項是(     )
          A.燕王乃使人樂毅——讓:責備
          B.先王舉國而將軍——委:委屈
          C.不以祿其親,功多者授之——私:偏愛
          D.子胥不見主之不同量——蚤:早
          2.下列語句中加粗虛詞的解釋,不正確的一項是(     )
          A.惠王即位,齊人反間,疑樂毅——用:因為
          B.將軍過聽,與寡人有隙——以:來
          C.不謀父兄,而使臣為亞卿——于:和
          D.忠臣去也,不潔其名——之:取消句子獨立性
          3.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是(     )
          A.樂毅在燕昭王時期伐齊,有很大的功勛;燕惠王時期,因為不被國君信任,害怕被迫害而投奔趙國。
          B.燕惠王怕趙國任用樂毅,威脅燕國的安全,于是派人向樂毅表示歉意,討好樂毅。
          C.樂毅在回信中對燕昭王任人的才德,給予了高度的肯定。
          D.樂毅言辭之間不卑不亢,委婉地指出自己離開燕國是燕惠王之過。
          4.請將文言文閱讀中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)昌國君樂毅,為燕昭王合五國之兵而攻齊,下七十余城,盡郡縣之以屬燕。
          譯文:____________________________________________________
          (2)先王過舉,擢之乎賓客之中,而立之乎群臣之上。
          譯文:____________________________________________________

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          科目:高中語文 來源:黃岡新內(nèi)參·高考(專題)模擬測試卷·語文 題型:048

          閱讀下面的文字完成1-5題。

          太宗新即位,勵精政道。數(shù)引征入臥內(nèi),訪以得失。征雅有經(jīng)國之才,性又抗直,無所屈撓。太宗與之言,未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主,思竭其用,知無不言。太宗嘗勞之曰:“卿所陳諫,前后二百余事,非卿至誠奉國,何能若是?”期年,遷尚書左丞。或有言征阿黨親戚者,帝使御史大夫溫彥博案驗無狀。彥埔奏曰:“征為人臣,雖存形跡,不能遠避嫌疑,遂招此謗,雖情在無私,亦有可責!泵顝┎┳屨鳎以唬骸白越窈蟛坏貌淮嫘污E。”他日,征入奏曰:“臣聞君臣協(xié)契,義同一體。不存公道,唯事形跡,若君臣上下,同遵此路,則邦之興喪,或未可知!钡圹侨桓娜菰唬骸拔嵋鸦谥!闭髟侔菰唬骸霸副菹率钩紴榱汲,勿使臣為忠臣!钡墼唬骸爸摇⒘加挟惡?”征曰:“良臣,稷、契、咎陶是也。忠臣,龍逢、比干是也。良臣使身獲美名,君受顯號,子孫傳世,福祿無疆。忠臣身受誅夷,君陷大惡,家國并喪,空有其名。以此而言,相去遠矣!钡凵罴{其言,賜絹五百匹。

          (選自《舊唐書·魏征傳》)

          [注釋]

          ①阿黨:偏私、偏袒。

          ②稷、契、咎陶:都是舜帝的臣子。

          1.下列各句加粗實詞的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.數(shù)引征入臥內(nèi),以得失  訪:詢問。

          B.征有經(jīng)國之才      雅:很,甚。

          C.帝令彥博征       讓:道歉。

          D.帝然改容曰       矍:驚恐,吃驚。

          2.下列各句中加粗的虛詞分別編為兩組,對其用法判斷正確的一項是

          ①訪得失

          此而言

          有言征阿黨親戚者

          ④則邦之興喪,未可知。

          [  ]

          A.①②相同,③④相同。

          B.①②不同,③④相同。

          C.①②相同,③④不同。

          D.①②不同,③④不同。

          3.下列句子全都反映魏征抗直、無所屈撓的一組是

          ①太宗與之言,未嘗不欣然納受

          ②非卿至誠奉國,何能若是

          ③臣聞君臣協(xié)契,義同一體

          ④若君臣上下,同遵此路,則邦之興喪,或未可知

          ⑤愿陛下使臣為良臣,勿使臣為忠臣

          ⑥征為人臣,雖存形跡,不能遠避嫌疑,遂招此謗

          [  ]

          A.①②③    B.②③④

          C.③④⑤    D.④⑤⑥

          4.對這段文字理解有誤的一項是

          [  ]

          A.唐太宗初即位時,勵精圖治,多次領魏征進臥室,詢問施政得失。

          B.有人傳言魏征偏袒自己的親戚,皇帝派御史溫彥博去調(diào)查,發(fā)現(xiàn)傳言不實。

          C.魏征入朝奏說,君與臣和庇默契,二者道義上如同一個整體。哪有棄公道于不顧,只追求個人行為影響的。唐太宗聽后大怒,后又悔悟。

          D.魏征認為,要讓臣子做良臣,不要讓臣子做忠臣,忠和良相差太遠了。

          5.對魏征最后一句話的理解,不正確的是

          [  ]

          A.魏征深知,忠臣良臣不同的命運、結果,認為做良臣要比做忠臣好得多。

          B.首先要肯定的是,忠臣和良臣都是做人臣必須要做到的。

          C.魏征認為做良臣要比做忠臣好,因為做忠臣就會被殺頭。

          D.太宗對魏征的話很信服,認為他講得很有道理。

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          科目:高中語文 來源:三點一測叢書 高中語文 必修5。ńK版課標本) 江蘇版課標本 題型:048

          閱讀下面文段,完成下題。

          與陳伯之①書

          丘遲

            遲頓首:陳將軍足下無恙,幸甚幸甚。將軍勇冠三軍,才為世出,棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔。昔因機變化,遭遇明主;立功立事,開國稱孤。朱輪華轂,擁旄萬里,何其壯也!如何一旦為奔亡之虜,聞鳴鏑而股戰(zhàn),對穹廬以屈膝,又何劣邪!

            尋君去就之際,非有他故,直以不能內(nèi)審諸己,外受流言,沉迷猖獗,以至于此。圣朝赦罪責功,棄瑕錄用,推赤心于天下,安反側于萬物;將軍之所知,不假仆一二談也。朱鮪喋血于友于,張秀剚刃于愛子,漢主不以為疑,魏君待之若舊。況將軍無昔人之罪,而勛重于當世,夫迷途知反,往哲是與;不遠而復,先典攸高。主上屈法申恩,吞舟是漏;將軍松柏不剪,親戚安居,高臺未傾,愛尚在,悠悠爾心,亦何可言!今功臣名將,雁行有序。佩紫懷黃,贊帷幄之謀;乘軺建節(jié),奉疆場之任。并刑馬作誓,傳之子孫。將軍面見顏借命,驅(qū)馳氈裘之長,寧不哀哉!

            夫以慕容超之強,身送東市;姚泓之盛,面縛西都。故知霜露所均,不育異類;姬漢舊邦,無取雜種。北虜僭盜中原,多歷年所,惡積禍盈,理至焦爛。況偽孽昏狡,自相夷戮;部落攜離,酋豪猜貳。方當系頸蠻邸,懸首藁街,而將軍魚游于沸鼎之中,燕巢于飛幕之上,不亦惑乎!

            暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛。見故國之旗鼓,感平生于疇日,撫弦登陴,豈不愴良。所以廉公之思趙將,吳子之泣西河,人之情也;將軍獨無情哉!想早勵良規(guī),自求多福。

            當今皇帝盛明,天下安樂。白環(huán)西獻,木苦矢東來。夜郎滇池,解辮請職;朝鮮昌海,蹶角受化。唯北狄野心,掘強沙塞之間,欲延歲月之命耳。中軍臨川殿下,明德茂親,總茲戎重。吊民洛汭,伐罪秦中。若遂不改,方思仆言,聊布往懷,君其詳之。丘遲頓首。

            注①:陳伯之本是南齊將領,后歸降粱武帝,任江州刺史,天監(jiān)元年(502)投降北魏。天監(jiān)四年,臨川王蕭宏率軍伐北魏,命記室(當時有名的文學家)丘遲給陳伯之寫了這封勸降信,信中陳說利害,曉以大義。陳伯之見信后,率兵歸降。

          (1)

          對下列加粗詞解釋有誤的一項是

          [  ]

          A.

          漢主不以為  疑:心病、仇恨

          B.

          主上法申恩  屈:改變、廢除

          C.

          帷幄之謀  贊:贊揚、稱道

          D.

          往懷  布:陳說、述說

          (2)

          下列各組加粗的虛詞意義和用法都不相同的一項是

          [  ]

          A.

          不假仆一二談

          吳子之泣西河,人之情

          B.

          故知霜露之

          將軍之

          C.

          迷途知反

          以慕容超之強

          D.

          其壯也

          可言

          (3)

          下面選自文中的句子分為四組,不屬丘遲對陳伯之“動之以情”的一項是

          ①朱輪華轂,擁旄萬里,何其壯也!

          ②外受流言,沉迷猖獗,以至于此。

          ③想早勵良規(guī),自求多福。

          ④將軍……高臺未傾,愛妾尚在

          ⑤見故國之旗鼓……豈不愴恨。

          ⑥北虜……惡積禍盈,理至焦爛。

          [  ]

          A.

          ①④⑤

          B.

          ②③⑥

          C.

          ①③⑥

          D.

          ②④⑤

          (4)

          下列各句對選文的分析和概括,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          丘遲首先對陳伯之過去與目前的境況進行了對比:過去是威風八面,現(xiàn)在是狼狽不堪。

          B.

          丘遲認為陳伯之投奔北魏是受了他人挑撥,迫不得已;如果歸降,宅心仁厚的梁朝皇帝定會像光武和曹操那樣對他網(wǎng)開一面的。

          C.

          丘遲用慕容超和姚泓的例子說明少數(shù)民族政權不會長久,他寄身北魏,將來不會有什么好的前途。

          D.

          丘遲特別指出,梁朝國泰民安,四方的部落都來進貢請降,北魏僅是茍延殘喘,勸告陳伯之要仔細考慮。

          (5)

          翻譯選文中的句子。

          (1)如何一旦為奔亡之虜,聞鳴鏑而股戰(zhàn),對穹廬以屈膝,又何劣邪!

          (2)將軍面見顏借命,驅(qū)馳氈裘之長,寧不哀哉!

          (3)而將軍魚游于沸鼎之中,燕巢于飛幕之上,不亦惑乎!

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          科目:高中語文 來源:全優(yōu)設計必修五語文人教版 人教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

          相州晝錦堂記

          歐陽修

            仕宦而至將相,富貴而歸故鄉(xiāng)。此人情之所榮,而今昔之所同也。

            蓋士方窮時,困厄閭里,庸人孺子,皆得易而侮之。若季子不禮于其嫂,買臣見棄于其妻。一旦高車駟馬,旗旄導前,而騎卒擁后,夾道之人,相與駢肩累跡,瞻望咨嗟;而所謂庸夫愚婦者,奔走駭汗,羞愧俯伏,以自悔罪于車塵馬足之間。此一介之士,得志于當時,而意氣之盛,昔人比之衣錦之榮者也。

            惟大丞相魏國公則不然。公,相人也,世有令德,為時名卿。自公少時,已擢高科,登顯仕。海內(nèi)之士,聞下風而望余光者,蓋亦有年矣。所謂將相而富貴,皆公所宜素有;非如窮厄之人,僥幸得志于一時,出于庸夫愚婦之不意,以驚駭而夸耀之也。然則高牙大纛,不足為公榮;桓圭袞冕,不足為公貴。惟德被生民,而功施社稷,勒之金石,播之聲詩,以耀后世而垂無窮。此公之志,而士亦以此望于公也。豈止夸一時而榮一鄉(xiāng)哉!

            公在至和中,嘗以武康之節(jié),來治于相,乃作“晝錦”之堂于后圃。既又刻詩于石,以遺相人。其言以快恩仇、矜名譽為可薄,蓋不以昔人所夸者為榮,而以為戒。于此見公之視富貴為何如,而其志豈易量哉!故能出入將相,勤勞王家,而夷險一節(jié)。至于臨大事,決大議,垂紳正笏,不動聲色,而措天下于泰山之安,可謂社稷之臣矣!其豐功盛烈,所以銘彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,非閭里之榮也。

            余雖不獲登公之堂,幸嘗竊誦公之詩,樂公之志有成,而喜為天下道也。于是乎書。

            尚書吏部侍郎、參知政事歐陽修記。

          (選自《歐陽文忠公文集》)

            注:魏國公:韓琦,河南相州人,北宋著名的大臣。

          (1)

          下列句子中,加粗文言實詞的解釋不正確的一項是

          [  ]

          A.

          蓋士方時,困厄閭里  窮:不得志,不顯貴。

          B.

          買臣棄于其妻  見:看見,發(fā)現(xiàn)。

          C.

          矜名譽為可  。狠p視,認為可恥。

          D.

          天下于泰山之安  措:放置,治理。

          (2)

          下列各組句子中,加粗文言虛詞的意義和用法完全相同的一組是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (3)

          下列四組句子,分別能表現(xiàn)魏國公的遠大志向和豐功偉績的一組是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (4)

          對本文的有關解說,有誤的一項是

          [  ]

          A.

          文章前兩段寫世人追求富貴,以衣錦還鄉(xiāng)為榮,為下文寫魏國公做陪襯。

          B.

          文章第3段先寫魏國公的身世和經(jīng)歷,然后重點寫魏國公的志向和抱負。

          C.

          文章運用對比,態(tài)度鮮明;敘事簡潔,議論精辟,含蓄雋永。

          D.

          本文對晝錦堂的營建情況和周遭的環(huán)境只字未提,目的只是為了更集中地寫魏國公。

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          科目:高中語文 來源:必修二導練語文蘇教版 蘇教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

           。祝﹪L讀六國世家,竊怪天下之諸侯以五倍之地,十倍之眾,發(fā)憤西向,以攻山西千里之秦,而不免于滅亡。常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士,慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢也。

            夫秦之所與諸侯爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之郊;諸侯之所與秦爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之野。秦之有韓、魏,譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖,而蔽山東之諸侯,故夫天下之所重者,莫如韓、魏也。夫韓、魏不能獨當秦,而天下之諸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國,而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。以四無事之國,佐當寇之韓、魏,使韓、魏無東顧之憂,而為天下出身以當秦兵;以二國委秦,而四國休息于內(nèi),以陰助其急。若此可以應夫無窮,彼秦者將何為哉?不知出此而乃貪疆埸尺寸之利,背盟敗約,以自相屠滅;秦兵未出,而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙,以取其國,可不悲哉!

          (選自蘇轍《六國論》)

            (乙)夫后世之所以惡秦者,豈非以其暴邪?以余觀之,彼六國者皆欲為秦所為,未可專以罪秦也。當是時,東諸侯之六國也,未有能愈于秦者也;其溺于攻伐,習于虞詐,強食而弱肉者,視秦無異也。兵連禍結,曾無虛歲。向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不復增一秦也。惟其終不克為秦之所為,是以卒自弱,而取夷滅。當蘇秦之始出也,固嘗欲用秦,而教之吞天下矣。誠知其易也。使秦過用之,彼其所以為秦謀者,一憂夫張儀也。惟其不用,而轉而說六國以縱親,彼豈不逆知天縱約之不可保哉?其心特茍以弋一時之富貴,幸終吾身而約不敗。其激怒張儀而入之于秦,意可見也,洹水之盟,曾未逾年,而齊、魏之師已為秦出矣。夫張儀之辨說,雖欲以散縱而就衡,顧其言曰,親昆弟同父母,尚有爭錢財,而欲恃詐偽反覆,所以狀衰世人之情,非甚謬也。彼六國相圖以攻取,相尚以詐力,非有昆弟骨肉之親,其事又非特財用之細也。而衡人方日挾強秦之威柄,張喙而恐喝之,即賢智如燕昭者,猶且俯首聽命,謝過不遑。乃欲責以長?v親,以相佐助,豈可得哉!

            所以然者,何也?則以誤于欲為秦之所為也。六國皆欲為秦之所為,而秦獨為之,而遂焉者,所謂得天助云爾。嗟夫!自春秋以來,兵禍日熾;迄乎戰(zhàn)國,而生民之荼毒,有不忍言者。天之愛民甚矣,豈其使六七君者,肆于人上,日驅(qū)無辜之民,胼手胝足、暴骸中野,以終劉于虐乎?其必不爾矣!是故秦不極強,不能滅六國而帝,不帝,則其惡未極,其惡未盈,亦不能以速亡。凡此者,皆天也,亦秦與六國之自為之也。后之論者,何厚于六國,而必為之圖存也哉!

          (選自李楨《六國論》)

          (1)

          下列句子中加粗詞語的解釋,錯誤的一項是

          [  ]

          A.

          怪天下之諸侯    竊:私下。

          B.

          而天下諸侯已自矣  困:困惑。

          C.

          未可專以秦也    罪:歸罪于。

          D.

          不能滅六國而    帝:稱帝。

          (2)

          對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          發(fā)憤西向        發(fā)憤:全力。

          B.

          而為天下出身以當秦兵  出身:身份。

          C.

          而四國休息于內(nèi)     休息:休養(yǎng)生息。

          D.

          兵連禍結,曾無歲   虛歲:虛年。

          (3)

          請翻譯文中畫橫線的句子。

          (1)常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計。

          (2)若此可以應夫無窮,彼秦者將何為哉?

          (3)惟其終不克為秦之所為,是以卒自弱,而取夷滅。

          (4)后之論者,何厚于六國,而必為之圖存也哉!

          (4)

          蘇轍、李楨認為六國滅亡的原因分別是什么?

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