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        1. 下列加粗詞語的意義相同的一組是

          A、舍鄭以為東道主/余悲之,且曰:“毒之乎?”
          B、吾與共知越國之政/寡人不知其力不足也
          C、數(shù)月之后,時時而進(jìn)/中力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作
          D、微夫人之力不此/此其近者禍及身,遠(yuǎn)者其子孫
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:單選題

          下列加粗詞語的意義相同的一組是
          [     ]
          A、舍鄭以為東道主/余悲之,且曰:“毒之乎?”
          B、吾與共知越國之政/寡人不知其力不足也
          C、數(shù)月之后,時時而進(jìn)/中力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作
          D、微夫人之力不此/此其近者禍及身,遠(yuǎn)者其子孫

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          科目:高中語文 來源:福建三明一中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題 題型:048

          閱讀下列文言文,完成下題。

            釣臺在浙東,漢嚴(yán)先生[1]隱處也。先生風(fēng)節(jié),輝映千古,予夙慕之。顧奉檄北上,草草行道中耳,非游也。然以為游則亦游矣。

            舟發(fā)自常山,凡三百余里,山水皆有可觀。目之所及,未暇問名。惟誡舟子以過七里灘,必予告。越日,舟行萬山中,忽睹云際雙峰嶄然秀峙,急呼舟子曰:“若非釣臺耶?”曰:“然矣!”視之,所云兩臺,實兩峰也。臺東西峙,相距可數(shù)百步,陡起江干,數(shù)百仞不肯止。巉巖如高士并立,風(fēng)致岸然。樹多松,疏疏羅植,偃仰離奇各有態(tài);倒影水中,水流波動,勢欲飛起。峰之下,先生祠堂在焉。意當(dāng)日垂綸[2],應(yīng)在是地,固無登峰求魚之理也。

            山既奇秀,境復(fù)幽倩,欲艤舟一登,而舟子固持不可。不能強(qiáng),致禮焉,遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間,清風(fēng)徐來,無名之香,四山俱至,則鼻游之。舟子謂灘水佳甚,試之良然,則舌游之。頃之,帆行峰轉(zhuǎn),瞻望弗及矣。返坐舟中,惝恍間如舍舟登陸,如披草尋磴,如振衣最高處,下瞰群山趨列,大似云臺諸將相,非不杰然卓立,覺先生,悉在下風(fēng),蓋神游之矣。日夕矣,舟泊前渚。人稍定,呼舟子勞酒,細(xì)詢之曰:“若嘗登釣臺乎,山中之景何若?”舟子具能答之,于是乎并以耳游。快矣哉,是游乎!

            客或笑謂鄭子足未出舟中一步游于何有?嗟乎!客不聞乎?昔宗少文[3]臥游五岳,孫興公[4]遙賦天臺,皆未嘗身歷其地,余今所得,較二子,不多乎哉?”故曰:以為游,則亦游矣?驮唬骸半m然,少文之畫,興公之文,盍處一焉,以謝山靈?”余竊愧未之逮也,遂為之記。

          (選自清·鄭日奎《游釣臺記》,有刪改)

            [注釋][1]嚴(yán)先生:指嚴(yán)光,字子陵,東漢初會稽余姚(今屬浙江)人,早年曾與漢光武帝劉秀同學(xué)。劉秀做皇帝后,他改名換姓,隱居不仕。后被劉秀覓得,召到京師洛陽,授以諫議大夫,固辭不受,歸隱于富春山。[2]垂綸:垂釣。[3]宗少文:宗炳,字少文,南朝宋畫家,好游山水。晚年將游歷過的山水繪在室中以觀看,自稱“臥游”。[4]孫興公:孫綽,字興公,晉人,博學(xué)善文,曾作《天臺山賦》。

          (1)

          對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          目之所及,未暇問名     第:但是

          B.

          視之,所云兩臺,實兩峰也  迫:急迫

          C.

          先生,悉在下風(fēng)      視:比較

          D.

          余竊愧未之也,遂為之記   逮:比得上

          (2)

          下列各組句子中,加粗詞語的意義和用法相同的一項是

          [  ]

          A.

          不能強(qiáng),致禮焉       之以饑謹(jǐn)

          B.

          夕矣,舟泊前渚    句讀不知

          C.

          人稍定,呼舟子勞酒   皆美于徐公

          D.

          二子,不多乎哉?   或取懷抱,晤言一室之內(nèi)

          (3)

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          作者歷來仰慕東漢著名隱士嚴(yán)子陵的高風(fēng)亮節(jié),很想趁這次乘船送公文北上的機(jī)會到嚴(yán)子陵隱居之地浙東釣臺去游覽一番。

          B.

          作者游歷釣臺,借助眼觀、鼻嗅、舌品、耳聞,呈現(xiàn)出了其“神游”釣臺的獨特感受,形象地表現(xiàn)了自己對那里景象的喜愛之情。

          C.

          剛看到奇特秀麗、環(huán)境幽美的釣臺,作者就想停船靠岸登上山去,可是船夫堅持不同意;直到晚上停船靠岸,用酒慰勞完船夫后,作者才得以登上釣臺。

          D.

          釣臺指的就是七里灘邊兩座高聳險峻的山峰,相傳是嚴(yán)子陵釣魚的地方。東西各一,山巖高傲,山上松樹的影子倒映在江水中,嚴(yán)先生的祠堂就在山腳下。

          (4)

          把劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)意當(dāng)日垂綸,應(yīng)在是地,固無登峰求魚之理也。

          ________________________

          (2)客或笑謂鄭子足未出舟中一步游于何有?

          ________________________

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          科目:高中語文 來源: 題型:048

            閱讀下面的一段文言文,完成14

            鄭當(dāng)時者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項籍將。

            鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時,為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長安諸郊,存諸故人,請謝賓客,夜以繼日,至其明旦,?植粡獭Gf好黃老之言,其慕長者如恐不見。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

            莊為太史,誡門下:“客至,無貴賤無留門者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過算器食。每朝,候上之間,說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史,誠有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

            鄭莊使視決河,自請治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費多,財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負(fù)。司馬安為淮陽太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

            太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢則賓客十倍,無勢則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見!奔场⑧嵰嘣,悲夫!

            (注:①算器:竹器;②僦:音jiù,雇車運送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

            1.對下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋,不正確的一項是(。

            A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

            B.司馬安為淮陽太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

            C.財用益  匱:缺乏

            D.翟公乃其門  署:書寫

            2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是(。

            3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是( )

            4.下列對原文分析概括,不正確的一項是(。

            A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說,累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

            B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

            C.司馬遷雖然對鄭莊倍加褒揚,但對他的弱點如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

            D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時趨炎附勢的社會現(xiàn)象;對鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

           

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          科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

            閱讀下面的一段文言文,完成14

            鄭當(dāng)時者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項籍將。

            鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時,為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長安諸郊,存諸故人,請謝賓客,夜以繼日,至其明旦,?植粡獭Gf好黃老之言,其慕長者如恐不見。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

            莊為太史,誡門下:“客至,無貴賤無留門者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過算器食。每朝,候上之間,說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史,誠有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

            鄭莊使視決河,自請治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費多,財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負(fù)。司馬安為淮陽太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

            太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢則賓客十倍,無勢則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見!奔场⑧嵰嘣,悲夫!

           。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿;②僦:音jiù,雇車運送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

            1.對下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋,不正確的一項是(。

            A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

            B.司馬安為淮陽太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

            C.財用益  匱:缺乏

            D.翟公乃其門  署:書寫

            2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是(。

            3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是(。

            4.下列對原文分析概括,不正確的一項是(。

            A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說,累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

            B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

            C.司馬遷雖然對鄭莊倍加褒揚,但對他的弱點如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

            D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時趨炎附勢的社會現(xiàn)象;對鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

           

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          科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高考總復(fù)習(xí)系列·高考紅皮書·語文 題型:048

          閱讀下面文段,回答下題。

          夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)夕設(shè)焉,君之所知也。夫晉,何之有?既樂鄭,又欲肆其西,若不秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

          1.下列加粗字不是通假字的一項是

          [  ]

          A.行李之往來,其乏困

          B.朝濟(jì)而夕設(shè)

          C.失其所與,不

          D.秦伯,與鄭人盟

          2.下列句中加粗詞的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項是

          [  ]

          A.若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事

          B.若舍鄭以為東道主

          C.行李之往來,共其乏困

          D.夫晉,何之有

          3.分別比較下列兩組句子中加粗字的意思,對其判斷正確的一項是

          甲組:越國鄙遠(yuǎn)  朝濟(jì)夕設(shè)版焉

          乙組:既東鄭   又欲肆其西

          [  ]

          A.“以”和“而”相同,兩個“封”也相同

          B.“以”和“而”不同,兩個“封”也不同

          C.“以”和“而”相同,兩個“封”不同

          D.“以”和“而”不同,兩個“封”相同

          4.對燭之武說服秦伯退兵的一番話,分析錯誤的一項是

          [  ]

          A.燭之武先分析滅鄭于秦所失和存鄭于秦所得,再分析晉之不講信義和野心很大,以此說服了秦伯。

          B.燭之武采用條分縷析的方法,從情、理、利多方位展開說服工作。

          C.燭之武在分析鄭國的命運對秦的影響時,采用了對比的方法。

          D.燭之武自始至終將秦、晉兩國加以對照,在對照中使秦伯看透了晉國的目的。

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          科目:高中語文 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文②必修(人教版) 人教版 題型:048

          閱讀下面的文段,回答問題。

          夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

          (1)

          下列兩句中加粗的字的正確讀音是

          ①夜而出、谛欣钪鶃恚其乏困。

          [  ]

          A.

          zhu9 g^ng

          B.

          zhu@ g#ng

          C.

          zhu9 g#ng

          D.

          zhu@ g^ng

          (2)

          下列選項中不含通假字的一項是

          [  ]

          A.

          無能為也已。

          B.

          行李之往來,共其乏困。

          C.

          又欲肆其西封。

          D.

          秦伯說,與鄭人盟。

          (3)

          選出加粗詞語意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          越國鄙遠(yuǎn)。     闕秦利晉,唯君圖之。

          B.

          夜縋出!     〕瘽(jì)夕設(shè)版焉。

          C.

          壯也,猶不如人。 夫晉,何厭有。

          D.

          用亡鄭以陪鄰!  ∪舨魂I秦,將取之。

          (4)

          為下列句子選出正確的翻譯。

          (1)行李之往來,共其乏困,君亦無所害。( 。

          A.鄭國來往運送行李,秦國可以供給他們所缺少的資糧,對您也沒有什么害處。

          B.秦國來往運送行李,鄭國可以供給他們所缺少的資糧,對您也沒有什么害處。

          C.鄭國的外交使節(jié)經(jīng)過秦國,秦國可以供給他們所缺少的資糧,對您也沒有什么害處。

          D.秦國的外交使節(jié)經(jīng)過鄭國,鄭國可以供給他們所缺少的資糧,對您也沒有什么害處。

          (2)若不闕秦,將焉取之?( 。

          A.如果秦國不受傷害,將從哪里得到它所需要的東西呢?

          B.(晉)如果不去損害秦國,將從哪里得到它所要取得的土地呢?

          C.(秦)如果不使晉受到虧損,將從哪里得到它所要取得的土地呢?

          D.如果晉國不受傷害,將從哪里得到它所需要的東西呢?

          (5)

          燭之武勸說秦伯退師的理由,表述有錯誤的一項是

          [  ]

          A.

          秦軍欲越過晉國并看不起遠(yuǎn)方的鄭國,這實際上是很困難的事。

          B.

          相鄰的晉國實力雄厚了,實際上自己的力量就削弱了,保留下鄭國對秦也是會有好處的。

          C.

          秦對晉侯有過恩賜,但晉侯回國后就違背承諾,并迅速筑墻據(jù)守。

          D.

          如讓晉占領(lǐng)了鄭,那么他們還要擴(kuò)張勢力,勢必危及秦的安全,這種損秦肥晉的作法,實不足取。

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          科目:高中語文 來源:云南省開遠(yuǎn)四中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

          夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

          (1)

          對下列句子中詞語的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          若舍鄭以為東道主  東道主:東方道路上招待過客的主人。

          B.

          行李之往來     行李:出使的人。

          C.

          秦伯說,與鄭人  盟:結(jié)盟。

          D.

          濟(jì)而夕設(shè)版焉  濟(jì):救助

          (2)

          下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,相同的一組是

          [  ]

          A.

          用亡鄭以陪鄰?

          若不闕秦,將取之?

          B.

          夜縋出,見秦伯

          荊軻逐秦王,秦王還柱

          C.

          夫晉,何厭有?

          未發(fā),太子遲之,疑其有改悔

          D.

          若舍鄭為東道主

          太子及賓客知其事者,皆白衣冠送之

          (3)

          下列說法不正確的一項是

          [  ]

          A.

          本文出自《左傳》,它是我國第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體史書,相傳為魯國史官左丘明所作。

          B.

          燭之武臨危受命,不避艱險,只身說服秦君,解除國難,表現(xiàn)了他捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感和機(jī)智善變的外交才能。

          C.

          燭之武在說辭里處處為秦著想,使秦伯不得不心悅誠服,不僅答應(yīng)退兵,而且助鄭防晉。

          D.

          晉國曾答應(yīng)給秦國兩座城池以報答秦穆公的恩惠,可最終卻沒履行承諾,燭之武利用這一點來挑起秦晉的矛盾。

          (4)

          翻譯下面兩個句子。

          (1)焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。

          _________________

          (2)若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事

          _________________

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          科目:高中語文 來源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文段,完成問題。
            夜縋而出。見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也;焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封;若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
          1.對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是(     )
          A.越國以遠(yuǎn)——鄙:邊邑
          B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——濟(jì):救濟(jì)
          C.既東鄭——封:疆界
          D.又欲其西封——肆:延伸,擴(kuò)張
          2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法完全相同的一組是(     )
          A.夜縋出/今日往不反者,豎子也
          B.焉用亡鄭陪鄰?/不敢興兵拒大王
          C.夫晉,何厭有?/秦遇將軍,可謂深矣
          D.秦伯說,鄭人盟/誠能得樊將軍之首,燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王,秦王必說見臣
          3.請將文中劃橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。
          譯文:____________________________________________
          (2)若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。
          譯文:____________________________________________
          4.從文中看,秦伯退兵主要是從哪方面考慮的?這表現(xiàn)出秦伯是一個怎樣的人?請概括作答。
          答:____________________________________________

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          科目:高中語文 來源:四川省石室中學(xué)2011-2012學(xué)年高一10月月考語文試題 題型:048

          閱讀下面的文段,完成下題。

            夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封;若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使棄子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

            子犯請擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。”亦去之。

          (《燭之武退秦師》)

            四年,晉饑,乞糴于秦。穆公問百里奚,百里奚曰:“天災(zāi)流行,國家代有,救災(zāi)恤鄰,國之道也。與之!壁嵶颖唬骸胺ブ!蹦鹿唬骸捌渚菒海涿窈巫!”卒與粟,自雍屬絳。五年,秦饑,請糴于晉。晉君謀之,慶鄭曰:“以秦得立,已而倍其地約。晉饑而秦貸我,今秦饑請糴,與之何疑?而謀之!”虢射曰:“往年天以晉賜秦,秦弗知取而貸我。今天以秦賜晉,晉其可以逆天乎?遂伐之。”惠公用虢射謀,不與秦粟,而發(fā)兵且伐秦。秦大怒,亦發(fā)兵伐晉。

            六年春,秦穆公將兵伐晉。晉惠公謂慶鄭曰:“秦師深矣,奈何?”鄭曰:“秦內(nèi)君,君倍其賂;晉饑秦輸粟,秦饑而晉倍之,乃欲因其饑伐之:其深不亦宜乎!”晉卜御右,慶鄭皆吉。公曰:“鄭不孫!蹦烁畈疥栍,家仆徒為右,進(jìn)兵。

            九月壬戌,秦穆公、晉惠公合戰(zhàn)韓原。惠公馬騺①不行,秦兵至,公窘,召慶鄭為御。鄭曰:“不用卜,敗不亦當(dāng)乎!”遂去。

          (《史記·晉世家》)

          (1)

          對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          共其乏困(乏困:十分疲倦)

          B.

          秦伯說,與鄭人盟(盟:結(jié)盟)

          C.

          天災(zāi)流行,國家代有(代:世代)

          D.

          卒與粟,自雍屬絳(屬:接連)

          (2)

          下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          若亡鄭而有益于君    四年,晉饑,乞糴于秦

          B.

          夜縋而出        晉饑秦輸粟,秦饑而晉倍之

          C.

          微夫人之力不及此    救災(zāi)恤鄰,國之道也。

          D.

          吾其還也!      ∑渚菒,其民何罪

          (3)

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項是

          [  ]

          A.

          佚之狐的話“師必退”,表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任,使讀者未見其人,先知其才,從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。

          B.

          晉秦兩國曾先后發(fā)生饑荒,在應(yīng)對危機(jī)的時候,兩國國君都向自己臣子詢問該怎樣渡過饑荒。

          C.

          晉國的虢射建議趁機(jī)攻打秦國,理由是去年上天把晉國賜給了秦國,它卻沒奪取晉國,如今上天把秦國賜給了晉國,不可違背天意,應(yīng)該攻打秦國。

          D.

          晉國恩將仇報的行為激怒了秦國,秦國進(jìn)攻晉國,慶鄭向晉惠公提出,給秦國加倍提供財物,給的糧食比晉國饑荒時從秦得到的還要多。

          (4)

          把文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?

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          (2)晉饑而秦貸我,今秦饑請糴,與之何疑?

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