日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 下列加粗詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

          A、無(wú)如寡人用心者
            鄰國(guó)民不加少
          B、君臣固守窺周室
            焚百家之言,愚黔首
          C、是何異刺人而殺之
            不拘時(shí)
          D、吾嘗終日思矣
            君子博學(xué)日參省乎己
          B
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0101 期中題 題型:單選題

          下列加粗詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
          [     ]
          A、無(wú)如寡人用心者
            鄰國(guó)民不加少
          B、君臣固守窺周室
            焚百家之言,愚黔首
          C、是何異刺人而殺之
            不拘時(shí)
          D、吾嘗終日思矣
            君子博學(xué)日參省乎己

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 粵教高二版(選修)《唐宋散文選讀》 2009-2010學(xué)年 第21期 總第177期 粵教版(選修) 題型:013

          下列各組句子中,加粗虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

          [  ]
          A.

          一西出,尋之無(wú)所得

          又怪不為之中州

          B.

          其上睥睨、梁之形

          如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭

          C.

          故楚南少人而多石

          又怪其不為中州

          D.

          神者儻不宜如,則其果無(wú)乎

          其氣之靈,不為偉人,而獨(dú)為

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列各句中加粗的虛詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是
          [     ]
          例句:秦、楚之王悅
          A.王如知此,則無(wú)望民之多鄰國(guó)也
          B.人之所以異禽獸者幾希
          C.舜明于庶物,察人倫
          D.萬(wàn)物皆備我矣

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語(yǔ)文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048

          閱讀《指南錄后序》,回答下列各題

          (1)

          下列各句中加粗的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          窮餓無(wú)聊,追購(gòu)又急

          B.

          眾謂予一行為可以紓禍

          C.

          中興機(jī)會(huì),庶見在此

          D.

          意北亦尚可以口舌動(dòng)也

          (2)

          下列各句在文中的意思有誤的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          翌日,以資政殿學(xué)士行——第二天,以資政殿學(xué)士的身份前往。

          B.

          則直前詬虜帥失信,數(shù)呂師孟叔侄為逆——就當(dāng)面揭露元軍統(tǒng)帥不講信用,多次指出呂師孟叔侄的叛國(guó)行為。

          C.

          意北亦尚可以口舌動(dòng)也——我想元軍也還是可以用語(yǔ)言來(lái)勸說(shuō)動(dòng)的。

          D.

          予更欲一覘北——我更想(趁此機(jī)會(huì))探察一下元軍方面的情況。

          (3)

          下面對(duì)文章的敘述和分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

          [  ]

          A.

          文章第一段寫當(dāng)時(shí)的混亂形勢(shì)和自己出使元軍的原因及目的,表現(xiàn)出作者以國(guó)家利益為重,不顧個(gè)人安危的高尚情操和視死如歸的愛國(guó)主義精神。

          B.

          作者被元軍扣留不得歸國(guó),本想以身殉國(guó),但他忍辱活著,其目的是要尋找機(jī)會(huì),以圖對(duì)國(guó)家有所作為。

          C.

          文天祥出使元營(yíng)前對(duì)形勢(shì)估計(jì)不準(zhǔn),對(duì)敵人抱有幻想;到元營(yíng)后,深感形勢(shì)復(fù)雜,問(wèn)題嚴(yán)重,國(guó)事危險(xiǎn),但他并不考慮個(gè)人安危,勇敢的同敵人斗爭(zhēng)。

          D.

          這三段文字以敘述經(jīng)歷為主,間有抒情;語(yǔ)言精練,句式靈活,感情充沛,氣勢(shì)豪邁,很有表現(xiàn)力。

          (4)

          請(qǐng)選出對(duì)①②兩段內(nèi)容和寫作方法理解、分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( 。

          [  ]

          A.

          第①段先敘出使元軍背景,后抒發(fā)了國(guó)家危難之時(shí)挺身而出的愛國(guó)摯情。

          B.

          第②段先敘出使后慷慨陳辭、據(jù)理力爭(zhēng),驚動(dòng)北營(yíng),又抒發(fā)了對(duì)奸佞小人的憎惡之情。

          C.

          “分當(dāng)引決”、“隱忍以行”寫出了作者為挽救國(guó)家而忍辱負(fù)重的愛國(guó)感情。

          D.

          ①②兩段話寓記敘于抒情之中,抒為國(guó)獻(xiàn)身之情,敘領(lǐng)命出使之事,記敘與抒情緊密結(jié)合。

          (5)

          請(qǐng)翻譯下列句子:

          (1)會(huì)使轍交馳,北邀當(dāng)國(guó)者相見,眾謂予一行為可以紓禍。

          譯文:________________________________________________。

          (2)賈家莊幾為巡徼所陵迫死。

          譯文:_________________________________________________。

          (3)死生,晝夜事也。死而死矣,而境界危惡,層見錯(cuò)出,非人世所堪,痛定思痛,痛何如哉!

          譯文:_________________________________________________。

          (4)將藏之于家,使來(lái)者讀之,悲予志焉。

          譯文:__________________________________________________

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考(語(yǔ)文) 題型:文學(xué)作品閱讀

           

          永恒的《蒙娜•麗莎》

          ①去夏訪巴黎盧浮宮,得摩挲《蒙娜•麗莎》肖像的原跡,這是我生平一件最快意的事。凡是第一流美術(shù)作品都能使人在微塵中見出大千,在剎那中見出終古。達(dá)•芬奇的這幅半身美人肖像縱橫都不過(guò)十幾寸,可是她的意蘊(yùn)多么深廣!佩特在《文藝復(fù)興論》里說(shuō)希臘、羅馬和中世紀(jì)的特殊精神都在這一幅畫里表現(xiàn)無(wú)遺。我雖然不知佩特所謂希臘的生氣,羅馬的淫欲和中世紀(jì)的神秘是怎么一回事,可是從那輕盈笑靨里我仿佛窺見人世和諧靜穆的意境。這種境界在貝多芬樂曲里,在《密羅斯愛神》雕像里,在《浮士德》詩(shī)里,也常隱約領(lǐng)略過(guò),可是都不如《蒙娜•麗莎》所表現(xiàn)的深刻明顯。

          ②我穆然深思,我悠然遐想,我想象到中世紀(jì)人們的熱情,想到達(dá)•芬奇作此畫時(shí)費(fèi)四個(gè)寒暑的精心結(jié)構(gòu),想象到麗莎夫人臨畫時(shí)聽到四周的緩歌慢舞,如何發(fā)出那神秘的微笑。

          ③正想得發(fā)呆時(shí),這中世紀(jì)的甜夢(mèng)忽然被現(xiàn)世紀(jì)的足音驚醒,一個(gè)法國(guó)向?qū)ьI(lǐng)著一群四五十個(gè)男的女的蜂擁而來(lái)了。向?qū)Р俸茏玖拥挠⒄Z(yǔ)指著說(shuō):“這就是著名的《蒙娜•麗莎》!蹦切┤苏绽冻鰩追N驚奇的面孔,說(shuō)出幾個(gè)處處用得著的贊美的形容詞,不到三分鐘又蜂擁而去了。一年四季,人們盡管川流不息地這樣蜂擁而來(lái)蜂擁而去,麗莎夫人卻時(shí)時(shí)刻刻在那兒露出你不知道是懷善意還是懷惡意的微笑。

          ④從觀賞《蒙娜•麗莎》的群眾回想到《蒙娜•麗莎》的作者,我登時(shí)產(chǎn)生一種不調(diào)和的感觸,從中世紀(jì)到現(xiàn)世紀(jì),這中間有多么深多么廣的一條鴻溝!中世紀(jì)的旅行家一天走上二百里已算飛快,現(xiàn)在坐飛艇不用幾十分鐘就可走幾百里了。中世紀(jì)的著作家要發(fā)行書籍須得請(qǐng)僧侶或抄手抄寫,一個(gè)人朝于斯夕于斯的,一年還不定能抄完一部書,現(xiàn)在大書坊每日可出書萬(wàn)卷,任何人都可以出文集詩(shī)集了。中世紀(jì)許多書籍是新奇的,連在近代,以培根、笛卡兒那樣淵博,都沒有機(jī)會(huì)窺亞理斯多德的全豹,近如包慎伯,三四十歲時(shí)才有一次機(jī)會(huì)借閱《十三經(jīng)注疏》,F(xiàn)在圖書館林立,販夫走卒也能博通上下古今了。中世紀(jì)畫《蒙娜•麗莎》的人須自己制畫具自己配顏料,作一幅畫往往須三年五載才可成功,現(xiàn)在美術(shù)家每日可以成幾幅乃至于十幾幅“創(chuàng)作”了。中世紀(jì)人想看《蒙娜•麗莎》須和作者或他的弟子有交誼,真能欣賞他,才能僥幸一飽眼福,現(xiàn)在盧浮宮好比十字街,任人來(lái)任人去了。

          ⑤這是多么深多么廣的一條鴻溝!據(jù)歷史家說(shuō),我們現(xiàn)代文化比中世紀(jì)進(jìn)步得多了。話雖如此說(shuō),我對(duì)著《蒙娜•麗莎》和觀賞《蒙娜•麗莎》的群眾,終不免有所懷疑。

          ⑥在這個(gè)現(xiàn)世紀(jì)忙碌的生活中,哪里還能找出三年不窺園、十年成一賦的人?哪里還能找出深通哲學(xué)的磨鏡匠,或者行乞讀書的苦學(xué)生?現(xiàn)代科學(xué)和道德信條都比從前進(jìn)步了,哪里還能迷信宗教崇尚俠義?我們已沒有從前人的呆氣,也沒有從前人的苦心與熱情了。別的不說(shuō),就是看《蒙娜•麗莎》也只像看破爛朝報(bào)了。

          ⑦科學(xué)愈進(jìn)步,人類征服環(huán)境的能力也愈大。征服環(huán)境的能力愈大,的確是人生一大幸福,但是它同時(shí)也易生流弊。困難日益少,而人類也愈把事情看得太容易,做一件事不免愈輕浮粗率,而堅(jiān)苦卓絕的成就也便日益稀罕。如果從紐約到巴黎還像從前乘帆船時(shí)要經(jīng)許多時(shí)日,冒許多危險(xiǎn),美國(guó)人穿過(guò)盧浮宮決不會(huì)像他們穿過(guò)巴黎香謝里雪街一樣匆促。

          ⑧現(xiàn)代人所謂“效率”以外究竟還有其他估定人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)么?拿法國(guó)理姆、亞眠各處幾個(gè)中世紀(jì)的大教寺和紐約一座世界最高的鋼鐵房屋相比較,或者拿一幅湘繡和杭州織錦相比較,便易明白。最高的估定價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)一定要注重人的成分,遇見一種工作不僅估量它的成功如何,還要問(wèn)它是否由努力得來(lái)的,是否乃高尚理想與偉大人格之表現(xiàn)。如果它是經(jīng)過(guò)努力而能表現(xiàn)理想與人格的工作,即使結(jié)果失敗了,我們也得承認(rèn)它是有價(jià)值的。

          (節(jié)選自朱光潛《永恒的〈蒙娜麗莎)》有改動(dòng))

          1.作者認(rèn)為“第一流美術(shù)作品”的共性是                                 (2分)                                  

          2.第②段寫作者的“深思”“遐想”有什么作用(2分)

                                                                                     

                                                                                     

          3.請(qǐng)選出下列說(shuō)法中符合原文意思的兩項(xiàng)(6分)

          A.文中兩次出現(xiàn)的“多么深多么廣的一條鴻溝”都是指中世紀(jì)和現(xiàn)世紀(jì)在生活和創(chuàng)作條件上有巨大的差異。

          B.第④段借助大量的對(duì)比,目的是讓我們認(rèn)識(shí)到,在藝術(shù)創(chuàng)作上,越是條件差、效率低就越可能出精品。

          C.“創(chuàng)作”一詞加了引號(hào),頗含諷刺意味,表明現(xiàn)時(shí)代有許多草草完成的作品,其質(zhì)量令人堪憂。

          D.對(duì)歷史家所謂“現(xiàn)代文化比中世紀(jì)進(jìn)步”表示“懷疑”,原因是現(xiàn)代人并沒有創(chuàng)作出《蒙娜麗莎》般的偉大作品。

          E.第⑥段連用幾個(gè)問(wèn)句,表示作者認(rèn)為現(xiàn)代人輕浮粗率,難成大器。

          F.作者欣賞的是一般人所嗤笑的呆氣,景仰的是不計(jì)成敗的艱苦卓絕的努力。

          4.作者反對(duì)現(xiàn)代人過(guò)分強(qiáng)調(diào)的“效率”,他認(rèn)為估定人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分)

                                                                                     

                                                                                     

          5.根據(jù)文章提供的材料,寫一段介紹《蒙娜麗莎》的文字(不超過(guò)60字)(3分)

                                                                                      

                                                                                     

                                                                                     

          6.“科學(xué)愈進(jìn)步,人類征服環(huán)境的能力也愈大……但是它同時(shí)也易生流弊!蹦闶欠裾J(rèn)同這一觀點(diǎn)?請(qǐng)舉例加以闡釋。

                                                                                     

                                                                                     

                                                                                     

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語(yǔ)文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048

          閱讀下面文字,完成下題。

            彼爾維何,維常之華。彼路斯何,君子之車。戎車既駕,四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居,一月三捷。

            駕彼四牡,四牡騤騤。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭魚服。豈不日戒,獫狁孔棘。

          (1)

          選出與“戎車既駕”中的“既”字用法和意義不同的一項(xiàng)( 。

          [  ]

          A.

          始皇沒,余威震于殊俗。

          B.

          相如歸,趙王以為賢大夫。

          C.

          宋人成列。

          D.

          來(lái)之,則安之。

          (2)

          下列各組句子中加粗的詞語(yǔ)意思最相近的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          小人所腓 親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。

          B.

          四牡翼翼 小心翼翼

          C.

          君子之車 無(wú)君子莫治野人

          D.

          四牡業(yè)業(yè) 兢兢業(yè)業(yè)

          (3)

          下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          維常之華——那是常棣的花

          B.

          豈敢定居——怎么安心住下來(lái)

          C.

          一月三捷——一月打了三次勝仗

          D.

          豈不日戒——怎么能不每天警惕

          (4)

          對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)是(  )

          [  ]

          A.

          直接寫戰(zhàn)爭(zhēng),卻沒有寫戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面,只是抓住了其中的一些細(xì)節(jié),如馬、車、象弭、魚服等。

          B.

          從另一個(gè)側(cè)面書寫了“憂心烈烈”“憂心孔疚”的原因,使前面的“王事靡盬”落到了實(shí)處。

          C.

          文段對(duì)比上文,進(jìn)一步寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁,兵營(yíng)中最底層的士兵居無(wú)定所,歸家無(wú)望,思鄉(xiāng)心切的情景。

          D.

          把戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦,算在獫狁頭上,用奪取勝利的豪氣沖淡思家的悲傷,化悲為喜。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

          閱讀下面這段話,回答1-3題。

            媒人下床去。諾諾復(fù)爾爾。還部白府君:“下官奉使命,言談大有緣!备寐勚闹写髿g喜。視歷復(fù)開書,便利此月內(nèi),六合正相應(yīng)。良吉三十日,今已二十七,卿可去成婚。交語(yǔ)速裝束,絡(luò)繹如浮云。青雀白鵠舫,四角龍子幡,婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪,躑躅青驄馬,流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬(wàn),皆用青絲穿。雜彩三百匹,交廣市鮭珍。從人四五百,郁郁登郡門。

          (1)下列句子中加粗詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.視歷復(fù)開書,便利此月內(nèi)

          B.四角龍子幡,婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)

          C.交語(yǔ)速裝束,絡(luò)繹如浮云

          D.今已二十七,卿可去成婚

          (2)下列句中加粗詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.還部府君;便可公姥

          B.言談大有;渠會(huì)永無(wú)

          C.六合正應(yīng);登即許和

          D.語(yǔ)速裝束;廣市鮭珍

          (3)詩(shī)段極力渲染太守家操辦婚事的熱鬧、豪華、氣派。下列對(duì)這種寫法的作用的分析,有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.目的是與后文的悲劇形成強(qiáng)烈對(duì)比。

          B.目的是造成一種緊迫感,使矛盾進(jìn)一步激化。

          C.目的是從一個(gè)側(cè)面揭露郡守的剝削罪行。

          D.目的是表現(xiàn)蘭芝不為富貴所動(dòng)的品質(zhì)和對(duì)愛情的忠貞。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

          閱讀下面這段話,回答1-3題。

            媒人下床去。諾諾復(fù)爾爾。還部白府君:“下官奉使命,言談大有緣。”府君得聞之,心中大歡喜。視歷復(fù)開書,便利此月內(nèi),六合正相應(yīng)。良吉三十日,今已二十七,卿可去成婚。交語(yǔ)速裝束,絡(luò)繹如浮云。青雀白鵠舫,四角龍子幡,婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪,躑躅青驄馬,流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬(wàn),皆用青絲穿。雜彩三百匹,交廣市鮭珍。從人四五百,郁郁登郡門。

          (1)下列句子中加粗詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.視歷復(fù)開書,便利此月內(nèi)

          B.四角龍子幡,婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)

          C.交語(yǔ)速裝束,絡(luò)繹如浮云

          D.今已二十七,卿可去成婚

          (2)下列句中加粗詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.還部府君;便可公姥

          B.言談大有;渠會(huì)永無(wú)

          C.六合正應(yīng);登即許和

          D.語(yǔ)速裝束;廣市鮭珍

          (3)詩(shī)段極力渲染太守家操辦婚事的熱鬧、豪華、氣派。下列對(duì)這種寫法的作用的分析,有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.目的是與后文的悲劇形成強(qiáng)烈對(duì)比。

          B.目的是造成一種緊迫感,使矛盾進(jìn)一步激化。

          C.目的是從一個(gè)側(cè)面揭露郡守的剝削罪行。

          D.目的是表現(xiàn)蘭芝不為富貴所動(dòng)的品質(zhì)和對(duì)愛情的忠貞。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案 高中語(yǔ)文 第一冊(cè) 題型:048

          閱讀下文,完成下題。

          子路從而后

          《論語(yǔ)》

            子路從而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路問(wèn)曰:“子見夫子乎?”丈人曰:“四體不勤,五谷不分,孰為夫子!”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿,殺雞為黍而食之。見其二子焉。

            明日,子路行。以告。子曰:“隱者也!笔棺勇贩匆娭V,則行矣。子路曰:“不仕無(wú)義。長(zhǎng)幼之節(jié),不可廢也;君臣之義,如之何其廢之?欲潔其身,而亂大倫。君子之仕也,行其義也。道之不行,已知之矣!

          1.下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.殺雞為黍而食

            異乎三予者

          B.杖荷蓧

            如其禮樂,俟君子

          C.子路從

            宗廟會(huì)同,非諸侯何?

          D.明日,子路行,

            昔者先王為東蒙主

          2.下列句子中加粗詞用法不同類的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.欲其身,而亂大倫

          B.子路宿

          C.君子之仕也,其義也

          D.其二子焉

          3.翻譯下列句子

          ①君臣之義,如之何其廢之?

          ________________________________________________________________

          ②四體不勤,五谷不分,孰為夫子?

          ________________________________________________________________

          4.下列對(duì)原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.荷蓧丈人看重體力勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn),這一點(diǎn)比孔子要高明。但他避世隱居,對(duì)政治的態(tài)度是消極的。

          B.孔子不因潔身自好而離開政治,這種“知其不可為而為之”的政治態(tài)度是積極的,這一點(diǎn)是值得肯定的。

          C.文中的荷蓧丈人是亂世中的隱者。他對(duì)于子路跟著孔子周游列國(guó)而不從事農(nóng)業(yè),表示不滿,可是對(duì)孔子這位思想家是敬佩、贊賞的。

          D.孔子雖然也深感自己的“道”不被諸侯采納,但是仍然率門徒弟子周游列國(guó)。他認(rèn)為不逃避現(xiàn)實(shí),積極行道,這是人臣應(yīng)盡的職責(zé)。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成1~4題。
            子路從而后,遇丈人,以杖荷莜。子路問(wèn)曰:“子見夫子乎?”
            丈人曰:“四體不勤,五谷不分,孰為夫子?”植其杖而蕓。
            子路拱而立。
            止子路宿,殺雞為黍而食之,見其二子焉。
            明日,子路行以告。子曰:“隱者也!笔棺勇贩匆娭。至,則行矣。
            子路曰:“不仕無(wú)義。長(zhǎng)幼之節(jié),不可廢也;君臣之義,如之何其廢之?欲潔其身,而亂大倫。君子之仕也,行其義也。道之不行,已知之矣!”
          1.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )
          A.至,行矣——向吾不為斯役,久已病矣
          B.杖荷莜——明日,子路行
          C.魯孔丘之徒與——滔滔者天下皆
          D.使子路問(wèn)津——?dú)㈦u為黍而食之,見其二子
          2.下列句子中加粗詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(     )
          A.欲其身,而亂大倫
          B.子路宿
          C.君子之也,行其義也
          D.其二子焉
          3.下列對(duì)原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.荷葆丈人看重體力勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn),這一點(diǎn)比孔子要高明,但他避世隱居,對(duì)政治的態(tài)度是消極的。
          B.孔子不因潔身自好而離開政治,這種“知其不可而為之”的政治態(tài)度是積極的,這一點(diǎn)是值得肯定的。
          C.文中的荷莜丈人是亂世中的隱者。他對(duì)于子路跟著孔子周游列國(guó)而不從事農(nóng)業(yè),表示不滿,可是對(duì)孔子這位思想家是敬佩、贊賞的。
          D.孔子雖然也深感自己的“道”不被諸侯采納,但是仍然率弟子周游列國(guó)。他認(rèn)為不逃避現(xiàn)實(shí),積極行道,這是人臣應(yīng)盡的職責(zé)。
          4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
          (1)四體不勤,五谷不分,孰為夫子?
          譯文:___________________________________
          (2)君臣之義,如之何其廢之?
          譯文:___________________________________

          查看答案和解析>>


          同步練習(xí)冊(cè)答案