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        1. 下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

          A.許多分析人士認(rèn)為,微軟收購(gòu)雅虎這場(chǎng)角逐,可謂兩敗俱傷,而讓他們強(qiáng)大的對(duì)手谷歌漁翁得利。
          B.這款多功能的時(shí)尚手機(jī),上市不到三個(gè)月,其價(jià)格從上市價(jià)5300元迅速降到4000元,降價(jià)幅度之大,
                令人汗顏
          。
          C.魏晉時(shí)期曹丕的《典論·論文》是中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上較早的一篇文學(xué)專論,他的“文人相輕”之說(shuō),
                堪稱不刊之論。
          D.這些人垂頭喪氣,連眼皮也不敢抬,個(gè)個(gè)噤若寒蟬,都擠到角落去找遮掩的座位,正襟危坐,就像
                待審的犯人。
          B
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            很少有人像他那樣滿腔熱情、堅(jiān)韌不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭(zhēng)。
          2. B.
            美食節(jié)上,評(píng)委們對(duì)各路廚師燒的菜淺嘗輒止,往往嘗一口,就能說(shuō)出好與壞。
          3. C.
            李明有道物理題不會(huì)做,拿去問(wèn)老師,經(jīng)過(guò)老師三言兩語(yǔ)一點(diǎn)撥,他便豁然開(kāi)朗了。
          4. D.
            每當(dāng)夜幕降臨時(shí),飯店里便燈紅酒綠,熱鬧非常。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            奧巴馬帶著馬丁·路德·金的“夢(mèng)想”入主白宮,信誓旦旦,要把國(guó)家從戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)衰退的泥沼中拯救出來(lái),要徹底改變美國(guó)。
          2. B.
            3月11日的特大地震和海嘯,在給日本帶來(lái)巨大災(zāi)難的同時(shí),也波及一衣帶水的鄰邦,核泄漏事故后,不少中國(guó)人的生活開(kāi)始變得慌亂。
          3. C.
            由于科特迪瓦長(zhǎng)期內(nèi)亂,國(guó)內(nèi)民眾無(wú)暇從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),加之國(guó)內(nèi)資源貧乏,許多村落幾近荒蕪,室如懸磬,動(dòng)亂給百姓帶來(lái)深重的災(zāi)難。
          4. D.
            在種種災(zāi)害面前,許多國(guó)家的政府防患未然,及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,力爭(zhēng)把人們的生命財(cái)產(chǎn)的損失降到最低限度。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            當(dāng)人久觀五彩繽紛的顏色,就會(huì)眼花繚亂。最終損害視力;久聽(tīng)娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),就會(huì)嗡嗡耳鳴,最終損害聽(tīng)力。
          2. B.
            五四時(shí)期有些擲地有聲的話語(yǔ),在今天看來(lái)也未必都是理性的,國(guó)家衰落了,不一定全是那些祖?zhèn)鞯浼堑牡湣?/div>
          3. C.
            歷史,是一個(gè)復(fù)雜得不能用任何單一方式注解的復(fù)合體,任何企圖用簡(jiǎn)單話語(yǔ)歸納歷史的做法都是粗暴的和捉襟見(jiàn)肘的。
          4. D.
            章子怡最近在“捐款事件”中弄得滿城風(fēng)雨,她除了開(kāi)腔響應(yīng)事件外,日前終于透過(guò)律師發(fā)聲明,并在內(nèi)地報(bào)章公布捐款數(shù)字詳情。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            古希臘的德勒菲的著名巫師以模棱兩可而臭名昭著。
          2. B.
            學(xué)一門(mén)手藝,入門(mén)并不難,想要深入淺出,就非反復(fù)實(shí)踐不可。
          3. C.
            基礎(chǔ)科學(xué)決定了一個(gè)國(guó)家的整體科學(xué)實(shí)力,喪失了基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)力而構(gòu)筑起的知識(shí)經(jīng)濟(jì),肯定是空中樓閣
          4. D.
            作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)還是寬大為懷為好,不能把同志們的一點(diǎn)小過(guò)失老記在心上。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一句是


          1. A.
            借名校炒作地產(chǎn),在宣傳中信誓旦旦,但在購(gòu)房合同中卻只字不提,這幾乎已成為一些房產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的共同“忽悠”方式。
          2. B.
            花卉的自然擺放沖淡了家具和家電墨守成規(guī)的感覺(jué),一瓶鮮花、一個(gè)盆景、一簇野花都會(huì)給人帶來(lái)一種大自然的氣息,使人心曠神怡。
          3. C.
            人們普遍認(rèn)為,醉酒后飲濃茶有利于解酒,而醫(yī)學(xué)專家指出,用濃茶解酒等于火上澆油。因?yàn)榫凭^(guò)早進(jìn)入腎臟,會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生危害。
          4. D.
            明明被槍彈直接擊中的雉雞非但沒(méi)有應(yīng)聲倒地,反而從人們眼皮底下揚(yáng)長(zhǎng)而去,這一趣聞促使人們研究并發(fā)現(xiàn)雞毛可以用于制作防彈衣。

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          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            在與洪澇災(zāi)害的斗爭(zhēng)中,全體指戰(zhàn)員不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,終于取得最后的勝利,在勝利面前,他們安之若素。
          2. B.
            高雅的小區(qū)文化有助于小區(qū)居民建立守望相助的鄰里關(guān)系,消除他們的不安全感,使小區(qū)真正成為現(xiàn)代人的理想家園。
          3. C.
            盡管以色列從加沙地帶撤軍,但巴勒斯坦并沒(méi)有因此而平靜,各派別之間開(kāi)始明爭(zhēng)暗斗,真可謂禍起蕭墻。
          4. D.
            按照去年的約定,大家興高采烈地來(lái)到香山植物園,哪知這里已是春意闌珊,難覓桃花蹤影。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            李老師針對(duì)班上同學(xué)參差不齊的現(xiàn)狀,講課時(shí)注意分層指導(dǎo),同學(xué)們都很滿意。
          2. B.
            環(huán)境專家試圖用向湖里放魚(yú)的方法治理湖水污染,因?yàn)檫@里的漁業(yè)資源已經(jīng)到了竭澤而漁的地步。
          3. C.
            有的父母習(xí)慣在飯桌上表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子,一邊吃飯,一邊輕描淡寫(xiě)地說(shuō)幾句,顯得不夠重視,孩子也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,效果自然會(huì)差一些。
          4. D.
            這幾個(gè)百無(wú)聊賴的流浪漢不是在臺(tái)球桌旁觀戰(zhàn),就是在角落里打牌。

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          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            樣做既可以使大家得到鍛煉,又可以為集體增加一點(diǎn)收入,是個(gè)一舉兩得的好辦法。
          2. B.
            驗(yàn)已進(jìn)入最后階段,我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真,如有一點(diǎn)疏忽,就可能前功盡棄。
          3. C.
            國(guó)政府和人民對(duì)東南亞國(guó)家在近日地震和海嘯中遭受的災(zāi)難表示同情和慰問(wèn),對(duì)鄰國(guó)所受苦難,中國(guó)感同身受,并將對(duì)有關(guān)國(guó)家進(jìn)行力所能及的幫助。
          4. D.
            文為詩(shī),自昌黎始,昌黎之文別開(kāi)生面,而至東坡益大放厥詞,別出心裁,蔚然成一代之大觀。

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          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            就社會(huì)政治而言,漢末以來(lái)儒家思想統(tǒng)治的削弱,魏晉時(shí)代的宮廷政治斗爭(zhēng)和政治上的高壓,使得魏晉玄學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。
          2. B.
            1938年3月23日,臺(tái)兒莊戰(zhàn)役打響,李宗仁將軍不負(fù)眾望,率部包圍并殲滅日寇一萬(wàn)余人,狠狠打擊了侵略者的囂張氣焰。
          3. C.
            施蟄存先生近20年來(lái)先后出版的《唐詩(shī)百話》《花間新集》《詞學(xué)名詞釋義》等著作,正是他積數(shù)十年之功,厚積薄發(fā)的成果。
          4. D.
            這款多功能的時(shí)尚手機(jī),上市不到三個(gè)月,其價(jià)格從上市價(jià)5 300元迅速降到4 000元,降價(jià)幅度之大,令人汗顏

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            《古代中國(guó)與世界》這本書(shū)體現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,全書(shū)沒(méi)有一篇文字是未經(jīng)長(zhǎng)期準(zhǔn)備和思考就率爾操觚的。
          2. B.
            “為利而學(xué)”而不是“為學(xué)而學(xué)”的狀況,是舊中國(guó)長(zhǎng)期衰弱、國(guó)人“非愚則諛”的主要原因,使中國(guó)科學(xué)事業(yè)舉步維艱,發(fā)展緩慢。
          3. C.
            狄德羅早年的寫(xiě)作生活,是貧困與朝不保夕的不安定生活。雖然生活很拮據(jù)、艱苦,他還是處之泰然
          4. D.
            京東地區(qū)傳來(lái)喜訊,經(jīng)過(guò)考古隊(duì)翻云覆雨的挖掘工作,大批商代文物終于在平谷劉家河重見(jiàn)天日了。

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