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閱讀訓(xùn)練

兒戲

　　我的抽屜總而言之極端地蕪亂，好比是一個(gè)雜貨箱子，烏七八槽甚么都有，因此要翻尋一樣?xùn)|西十分困難。每每是找甲東西的時(shí)候久已失蹤的乙東西被無(wú)意間翻了出來(lái)，正如法蘭西文豪雨果先生所說(shuō)的：瞄中了鴿子，打中了鷹。這一回果又如此，找一個(gè)札記本，卻翻出來(lái)了一盒磁帶。不大記得里頭錄了些甚么，拿去一放，哎呀，錄音機(jī)里傳出來(lái)的，竟是我兒子一歲時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音——這正是我苦苦找了很久的一盒磁帶!

　　我兒現(xiàn)在已是五歲多了，有時(shí)會(huì)抬頭問(wèn)一個(gè)怪問(wèn)題：“我小時(shí)候是甚么樣子呵?”雖然可以拿出照片來(lái)給他看，但心下覺(jué)得這個(gè)證明尚不完全。這一下把他一歲時(shí)候的聲音拾回來(lái)了，正可以證明他的那個(gè)“小時(shí)候”罷。

　　我兒“小時(shí)候”的聲音，在我聽(tīng)來(lái)那簡(jiǎn)直就是天籟，正如聽(tīng)雨、聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)竹林間竹筍之拔節(jié)，聽(tīng)成熟漿果落到葳蕤草葉間，這聲音像葡萄一樣玉澗，也好似鳥(niǎo)啼一般清脆。不難想像一個(gè)人在一個(gè)偶忽間驟然聽(tīng)見(jiàn)兒子生命之初的聲音，會(huì)有怎樣的感動(dòng)。而這感動(dòng)之末，是多少喜樂(lè)甜柔的日子一齊涌來(lái)眼前!這正是教徒聽(tīng)見(jiàn)教堂鐘鳴之向往上帝，戰(zhàn)士忽聞虎號(hào)驟起之遙望凱旋，是一種歡樂(lè)之浪的拍擊，也是歲月之鐘的旋蕩。錄這聲音的時(shí)候，兒子正滿地亂爬，狀如稚犬。于是把瓶瓶罐罐置到高處，且呼道：“何小狗!”他明白是喚他，就愈加歡喜，四處爬將去，撅著他那兩瓣南瓜似的屁股。打他的屁股，輕輕地，并又唬他那么一兩下，結(jié)果就是不失時(shí)機(jī)地哭。聽(tīng)到這哭，大人就心軟，曉得導(dǎo)致這哭的不恰當(dāng)，好歹便要俯就他。他得了勝，并且明顯曉得這制勝的法寶是甚么，于是每每用他的驚天動(dòng)地的哭，把大人們弄得像糯米糍粑似的。他的勝利，是要持續(xù)到他覺(jué)得自己很疲乏了，方才嗚金作罷的。失敗的大人，只好搖首，嘆氣，末了還要賠一回笑臉，說(shuō)：“何小狗呵，你真真是乖！”

　　乖了下來(lái)的何小狗，于是趁勢(shì)要吃巧克力、棒棒糖，這樣這樣，那樣那樣。你恨得咬牙切齒，你又愛(ài)得莫可如何。

　　而到了后來(lái)，兒子大了，大人便小了。

　　小了的大人，同大了的兒子一起玩積木，一起在樓下街心花園里捉迷藏，一起撲到床底下去搶一只皮球或蘋(píng)果。大人的童心，叫兒子激發(fā)了。結(jié)果是我的大太如是喚我：“何大狗!”

　　而大狗小狗是好朋友。他們不可能不是好朋友。現(xiàn)代的建筑，把人際的交往隔斷，把玩樂(lè)的空間隔小。獨(dú)生子，他不會(huì)不孤獨(dú)（我兒的口頭禪：爸爸，我一個(gè)人玩，沒(méi)有味!），他孤獨(dú)了，不會(huì)不央著大人，來(lái)同他兒戲。我關(guān)在書(shū)房，他母親告訴他，爸爸在工作，不要去鬧!可是你看他，還是忍不住來(lái)敲門(mén)。他要來(lái)找我玩，他要隔五分鐘就來(lái)探一回親。你拿他有甚么辦法?一切的事業(yè)，拿到這位鼻涕橫流兩手臟臟的小家伙面前來(lái)，皆顯得是那么的不要緊。于是也好罷，大人遂有了一回重做小兒的機(jī)會(huì)，在一聲歡叫中遂然跌落到童年的時(shí)光中去。

　　這沒(méi)有甚么不好，只是乾坤有了小小的顛倒。

　　顛倒的乾坤，還有兒子居然時(shí)時(shí)地教訓(xùn)老子。父親同母親拌嘴，他橫橫地那么一站，指定了你的鼻梁，喝道：“爸爸，你不對(duì)!”戒煙未遂，卻又吐霧吞云，他斜刺里辟來(lái)一句：“爸爸，你講話不守信用!”你于是有幾分慌張，緊緊掐滅了剛?cè)嫉囊恢�煙，點(diǎn)頭如雞啄米，說(shuō)：“是的，是的，哦，哦，哦!”

　　更有甚者，數(shù)天前把他從幼兒園里接回家來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的圖書(shū)愈來(lái)愈糟糕，就批評(píng)他，不抖他竟是哭起來(lái)，大聲宣布道：“我要到寧鄉(xiāng)去（他的外婆住到寧鄉(xiāng)舅舅家去了）。我不準(zhǔn)你想我!”

　　——不準(zhǔn)我想你!兒呵，你曉得這是多么殘酷的一句話?

(1)指出下列加粗字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[　　]

(2)指出下列句子中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)

[　　]

A．正如法蘭西文豪雨果先生所說(shuō)的：描中了鴿子，打中了鷹。

B．不大記得里頭錄了些甚么，拿去一放，哎呀，錄音機(jī)里傳出來(lái)的，竟是我兒子一歲時(shí)候呀呀學(xué)語(yǔ)的聲音。／……

C．一切的事業(yè)，拿到這位鼻涕橫流兩手臟臟的小家伙面前來(lái)，皆顯得那么的不要緊。

D．更有甚者，數(shù)天前把他從幼兒園里接回家來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的圖書(shū)愈來(lái)愈遭糕，就批評(píng)他，不料他竟是哭起來(lái)。

(3)下列句中加粗詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的詞義解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．我兒“小時(shí)候”的聲音，在我聽(tīng)來(lái)那簡(jiǎn)直就是天籟。

天籟：自然界的聲音，如風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲、流水聲。

B．雖然可以拿出照片來(lái)給他看，但心下覺(jué)得這個(gè)證明尚不完全。

證明：用可靠的憑據(jù)來(lái)斷定。

C．這正是教徒聽(tīng)見(jiàn)教堂鐘鳴之向往上帝，戰(zhàn)士忽聞虎號(hào)驟起之遙望凱旋，是一種歡樂(lè)之浪的拍擊，也是歲月之鐘的旋蕩。

凱旋：勝利歸來(lái)。

D．聽(tīng)到這哭，大人就心軟，曉得導(dǎo)致這哭的不恰當(dāng)，好歹便要俯就他。

俯就：遷就。

(4)“我兒‘小時(shí)候’的聲音，在我聽(tīng)來(lái)那簡(jiǎn)直就是天籟”，為什么?

答：__________________________________________________

(5)說(shuō)說(shuō)這篇散文表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題。

答：__________________________________________________

閱讀訓(xùn)練

兒戲

　　我的抽屜總而言之極端地蕪亂，好比是一個(gè)雜貨箱子，烏七八槽甚么都有，因此要翻尋一樣?xùn)|西十分困難。每每是找甲東西的時(shí)候久已失蹤的乙東西被無(wú)意間翻了出來(lái)，正如法蘭西文豪雨果先生所說(shuō)的：瞄中了鴿子，打中了鷹。這一回果又如此，找一個(gè)札記本，卻翻出來(lái)了一盒磁帶。不大記得里頭錄了些甚么，拿去一放，哎呀，錄音機(jī)里傳出來(lái)的，竟是我兒子一歲時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音——這正是我苦苦找了很久的一盒磁帶!

　　我兒現(xiàn)在已是五歲多了，有時(shí)會(huì)抬頭問(wèn)一個(gè)怪問(wèn)題：“我小時(shí)候是甚么樣子呵?”雖然可以拿出照片來(lái)給他看，但心下覺(jué)得這個(gè)證明尚不完全。這一下把他一歲時(shí)候的聲音拾回來(lái)了，正可以證明他的那個(gè)“小時(shí)候”罷。

　　我兒“小時(shí)候”的聲音，在我聽(tīng)來(lái)那簡(jiǎn)直就是天籟，正如聽(tīng)雨、聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)竹林間竹筍之拔節(jié)，聽(tīng)成熟漿果落到葳蕤草葉間，這聲音像葡萄一樣玉澗，也好似鳥(niǎo)啼一般清脆。不難想像一個(gè)人在一個(gè)偶忽間驟然聽(tīng)見(jiàn)兒子生命之初的聲音，會(huì)有怎樣的感動(dòng)。而這感動(dòng)之末，是多少喜樂(lè)甜柔的日子一齊涌來(lái)眼前!這正是教徒聽(tīng)見(jiàn)教堂鐘鳴之向往上帝，戰(zhàn)士忽聞虎號(hào)驟起之遙望凱旋，是一種歡樂(lè)之浪的拍擊，也是歲月之鐘的旋蕩。錄這聲音的時(shí)候，兒子正滿地亂爬，狀如稚犬。于是把瓶瓶罐罐置到高處，且呼道：“何小狗!”他明白是喚他，就愈加歡喜，四處爬將去，撅著他那兩瓣南瓜似的屁股。打他的屁股，輕輕地，并又唬他那么一兩下，結(jié)果就是不失時(shí)機(jī)地哭。聽(tīng)到這哭，大人就心軟，曉得導(dǎo)致這哭的不恰當(dāng)，好歹便要俯就他。他得了勝，并且明顯曉得這制勝的法寶是甚么，于是每每用他的驚天動(dòng)地的哭，把大人們弄得像糯米糍粑似的。他的勝利，是要持續(xù)到他覺(jué)得自己很疲乏了，方才嗚金作罷的。失敗的大人，只好搖首，嘆氣，末了還要賠一回笑臉，說(shuō)：“何小狗呵，你真真是乖！”

　　乖了下來(lái)的何小狗，于是趁勢(shì)要吃巧克力、棒棒糖，這樣這樣，那樣那樣。你恨得咬牙切齒，你又愛(ài)得莫可如何。

　　而到了后來(lái)，兒子大了，大人便小了。

　　小了的大人，同大了的兒子一起玩積木，一起在樓下街心花園里捉迷藏，一起撲到床底下去搶一只皮球或蘋(píng)果。大人的童心，叫兒子激發(fā)了。結(jié)果是我的大太如是喚我：“何大狗!”

　　而大狗小狗是好朋友。他們不可能不是好朋友�，F(xiàn)代的建筑，把人際的交往隔斷，把玩樂(lè)的空間隔小。獨(dú)生子，他不會(huì)不孤獨(dú)（我兒的口頭禪：爸爸，我一個(gè)人玩，沒(méi)有味!），他孤獨(dú)了，不會(huì)不央著大人，來(lái)同他兒戲。我關(guān)在書(shū)房，他母親告訴他，爸爸在工作，不要去鬧!可是你看他，還是忍不住來(lái)敲門(mén)。他要來(lái)找我玩，他要隔五分鐘就來(lái)探一回親。你拿他有甚么辦法?一切的事業(yè)，拿到這位鼻涕橫流兩手臟臟的小家伙面前來(lái)，皆顯得是那么的不要緊。于是也好罷，大人遂有了一回重做小兒的機(jī)會(huì)，在一聲歡叫中遂然跌落到童年的時(shí)光中去。

　　這沒(méi)有甚么不好，只是乾坤有了小小的顛倒。

　　顛倒的乾坤，還有兒子居然時(shí)時(shí)地教訓(xùn)老子。父親同母親拌嘴，他橫橫地那么一站，指定了你的鼻梁，喝道：“爸爸，你不對(duì)!”戒煙未遂，卻又吐霧吞云，他斜刺里辟來(lái)一句：“爸爸，你講話不守信用!”你于是有幾分慌張，緊緊掐滅了剛?cè)嫉囊恢�煙，點(diǎn)頭如雞啄米，說(shuō)：“是的，是的，哦，哦，哦!”

　　更有甚者，數(shù)天前把他從幼兒園里接回家來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的圖書(shū)愈來(lái)愈糟糕，就批評(píng)他，不抖他竟是哭起來(lái)，大聲宣布道：“我要到寧鄉(xiāng)去（他的外婆住到寧鄉(xiāng)舅舅家去了）。我不準(zhǔn)你想我!”

　　——不準(zhǔn)我想你!兒呵，你曉得這是多么殘酷的一句話?

(1)指出下列加粗字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[　　]

(2)指出下列句子中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)

[　　]

A．正如法蘭西文豪雨果先生所說(shuō)的：描中了鴿子，打中了鷹。

B．不大記得里頭錄了些甚么，拿去一放，哎呀，錄音機(jī)里傳出來(lái)的，竟是我兒子一歲時(shí)候呀呀學(xué)語(yǔ)的聲音。／……

C．一切的事業(yè)，拿到這位鼻涕橫流兩手臟臟的小家伙面前來(lái)，皆顯得那么的不要緊。

D．更有甚者，數(shù)天前把他從幼兒園里接回家來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的圖書(shū)愈來(lái)愈遭糕，就批評(píng)他，不料他竟是哭起來(lái)。

(3)下列句中加粗詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的詞義解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．我兒“小時(shí)候”的聲音，在我聽(tīng)來(lái)那簡(jiǎn)直就是天籟。

天籟：自然界的聲音，如風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲、流水聲。

B．雖然可以拿出照片來(lái)給他看，但心下覺(jué)得這個(gè)證明尚不完全。

證明：用可靠的憑據(jù)來(lái)斷定。

C．這正是教徒聽(tīng)見(jiàn)教堂鐘鳴之向往上帝，戰(zhàn)士忽聞虎號(hào)驟起之遙望凱旋，是一種歡樂(lè)之浪的拍擊，也是歲月之鐘的旋蕩。

凱旋：勝利歸來(lái)。

D．聽(tīng)到這哭，大人就心軟，曉得導(dǎo)致這哭的不恰當(dāng)，好歹便要俯就他。

俯就：遷就。

(4)“我兒‘小時(shí)候’的聲音，在我聽(tīng)來(lái)那簡(jiǎn)直就是天籟”，為什么?

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(5)說(shuō)說(shuō)這篇散文表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題。

答：__________________________________________________