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        1. 下列各組中的“與”字意義不同的一組是

          A.不時間送湯送水來營里與林沖吃。
            只見那個人將出一兩銀子與李小二道……
          B.獨卿與子敬與孤同。
            進(jìn),與操遇于赤壁。
          C.這人莫不與林教頭身上有些干礙?
            卻不害我,倒與我好差使,正不知何意?
          D.傳令與諸將。
            遞與三藏。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列各組中的“與”字意義不同的一組是

          [     ]

          A.不時間送湯送水來營里與林沖吃。
            只見那個人將出一兩銀子與李小二道……
          B.獨卿與子敬與孤同。
            進(jìn),與操遇于赤壁。
          C.這人莫不與林教頭身上有些干礙?
            卻不害我,倒與我好差使,正不知何意?
          D.傳令與諸將。
            遞與三藏。

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          科目:高中語文 來源:高中語文 同步·單元練習(xí)冊 高一(上) 題型:013

          以下各組中,加粗字意思相同的一組是

          [  ]

          A.群賢

            此印者才,則第二板已具

          B.少長

            當(dāng)今之時,世嘉生而惡死

          C.茂林

            務(wù)耕織,守戰(zhàn)之具

          D.暢敘

            至于暗昏惑而無物以相之

          [  ]

          A.俯察品類之

            人間四月芳菲盡,山寺桃花始

          B.可樂也

            寧度,無自信也

          C.夫人之相

            我持……玉斗一雙,欲亞父

          D.不能之于懷

            君子于義,小人喻于利

          [  ]

          A.之所欣,俯仰之間,已為陳跡

            太守即遣人隨其往,尋所志

          B.視聽之娛

            初狹,才通人

          C.情隨事遷,感慨之矣

            半匹紅綃一丈綾,向牛頭充炭直

          D.雖世殊事異,所以興懷,其一也

            此人可就見,不可屈

          [  ]

          A.后之視今,亦今視昔

            每覽昔人興感之

          B.合一契

            入前為壽

          C.坐其次

            故敘時人,錄其所述

          D.未嘗不文嗟悼

            先帝知臣謹(jǐn)慎,故崩寄臣以大事也

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          科目:高中語文 來源: 題型:013

          以下各組中,加粗字意思相同的一組是

          [  ]

          A.群賢

            此印者才,則第二板已具

          B.少長

            當(dāng)今之時,世嘉生而惡死

          C.茂林

            務(wù)耕織,守戰(zhàn)之具

          D.暢敘

            至于暗昏惑而無物以相之

          [  ]

          A.俯察品類之

            人間四月芳菲盡,山寺桃花始

          B.可樂也

            寧度,無自信也

          C.夫人之相

            我持……玉斗一雙,欲亞父

          D.不能之于懷

            君子于義,小人喻于利

          [  ]

          A.之所欣,俯仰之間,已為陳跡

            太守即遣人隨其往,尋所志

          B.視聽之娛

            初狹,才通人

          C.情隨事遷,感慨之矣

            半匹紅綃一丈綾,向牛頭充炭直

          D.雖世殊事異,所以興懷,其一也

            此人可就見,不可屈

          [  ]

          A.后之視今,亦今視昔

            每覽昔人興感之

          B.合一契

            入前為壽

          C.坐其次

            故敘時人,錄其所述

          D.未嘗不文嗟悼

            先帝知臣謹(jǐn)慎,故崩寄臣以大事也

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          科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高二語文(下) 題型:013

          閱讀下列文言文,完成后面問題。

          王慧龍傳

            王慧龍,自云太原晉陽人,司馬德宗尚書仆射愉之孫,散騎侍郎緝之子也。幼聰慧,愉以為諸孫之龍,故名焉。初,劉裕時,愉不為禮,及得志,愉合家見誅。慧龍年十四,為沙門僧彬所匿。百余日,將慧龍過江,津人所疑,曰:“行意匆匆彷徨,得非王氏諸子乎?”僧彬曰:“貧道從師有年,止西岸,今暫欲定省,還期無遠(yuǎn),此隨吾受業(yè)者,何至如君言!濟(jì),遂西上江陵,依叔祖忱故吏荊州前治中習(xí)辟疆。時刺吏魏詠之卒,辟疆與江陵令羅修、前別駕劉期公、士人王騰等謀舉兵,推慧龍為盟主,日襲州城。而劉裕聞詠之卒,亦懼江陵有變,遣其弟道規(guī)為荊州,眾遂不果。……其自言也如此。

            泰常二年,姚泓滅,慧龍歸國。太宗引見與言,慧龍請效力南討,言終,俯而流涕,天子為之動容,然亦未用。

            初,崔浩弟恬聞慧龍王氏子,女妻之。浩既婚姻,及見慧龍,曰:“信王家兒也!蓖跏鲜厉,江東謂之齄王。慧龍鼻大,浩曰:“真貴種矣。”數(shù)向諸公稱其美。司徒長孫嵩聞,不悅,言世祖,……世祖怒,召浩責(zé)之。浩免冠陳謝得釋。及魯宗之子軌奔姚興,后歸國,云慧龍是王愉家豎僧彬所通生也。浩雖聞,女之故,成贊其族;埤堄墒遣徽{(diào)。

            久之,樂安王范傅,領(lǐng)并荊揚三州大中正。慧龍抗表,愿得南垂自效。崔浩固言,乃授南蠻校尉、安南大將軍左長史。及劉義隆荊州刺史謝晦起兵江陵,引慧龍為援!埤堅O(shè)奇兵大破之。世祖賜以劍馬錢帛,授龍驤將軍,賜爵長社侯,拜滎陽太守,仍領(lǐng)長史。在任十年,農(nóng)戰(zhàn)并,大著聲績。招攜邊遠(yuǎn),歸附者萬余家,號為善政。

          選自《魏書》

          (1)對下列各句加粗字的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.初,劉裕時     微:卑賤

          B.日襲州城      克:嚴(yán)格限定

          C.久之,樂安王范傅  除:除了

          D.在任十年,農(nóng)戰(zhàn)并  修:治理

          (2)下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          (3)對下列各句中“之”字稱代內(nèi)容的說明,不正確的一項是

          [  ]

          A.然亦未之用    稱代前文的“慧龍”

          B.司徒長孫嵩聞之  稱代前文的“數(shù)向諸公稱其美”

          C.浩雖聞之     稱代前文的“慧龍是王愉家豎”

          D.浩固言之     稱代前文的“慧龍抗表”

          (4)下列句子分別編為四組,全都表明王慧龍“大著聲績”的一項是:①慧龍請效力南討②慧龍抗表,愿得南垂自效③慧龍設(shè)騎兵大破之④在任十年,農(nóng)戰(zhàn)并修⑤招攜邊遠(yuǎn),歸附者萬余家

          [  ]

          A.①③
          B.④⑤
          C.②④
          D.③④

          (5)下列對原文的概括和分析,不正確的一項是

          [  ]

          A.王慧龍是由南朝逃入北魏的人物,由于他自稱太原王氏之后,具有高貴血統(tǒng),受到北方士族的大力推崇。

          B.崔浩一家對王慧龍的到來欣喜不已,急忙與他聯(lián)姻。崔浩對王慧龍的酒糟鼻贊口不絕,并由此得罪。

          C.王慧龍得崔浩之助,領(lǐng)軍與劉宋對抗,并立下戰(zhàn)功。

          D.本文語言簡練,有莊有諧,特別是描寫崔浩以長相論人,寥寥數(shù)語,令人捧腹。

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          科目:高中語文 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一·下) 題型:013

          比較下列各組加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是

          [  ]

              ①而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所

              ②蓋當(dāng)蓼洲周公被逮,激于義而死焉者也

              ③回視日觀以西峰,得日,

              ④吾妻來歸,時至軒中,從余問古事,憑幾學(xué)書

          A.①與②相同,③與④也相同。
          B.①與②相同,③與④不同。
          C.①與②不同,③與④也不同。
          D.①與②不同,③與④相同。

           

                

             

             

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          科目:高中語文 來源: 題型:013

          比較下列各組加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是

          [  ]

              ①而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所

              ②蓋當(dāng)蓼洲周公被逮,激于義而死焉者也

              ③回視日觀以西峰,得日,

              ④吾妻來歸,時至軒中,從余問古事,憑幾學(xué)書

          A.①與②相同,③與④也相同。
          B.①與②相同,③與④不同。
          C.①與②不同,③與④也不同。
          D.①與②不同,③與④相同。

           

                

             

             

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的一段文言文,完成下面問題。
            蘇綽字令綽,少好學(xué),博覽群書,尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史,周文餞于都門外。臨別,謂曰:“卿家子弟中,誰可任用者?”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余,未見知。然諸曹疑事,皆詢于綽而后定。所行公文,綽又為之條式。臺中成稱其能。周文與仆射周惠達(dá)論事,惠達(dá)不能對,請出外議之。乃召綽,告之以事,綽即為量定。惠達(dá)入呈,周文稱善,謂曰:“誰與卿為此議者?”惠達(dá)以綽對,因稱其有王佐才。周文曰:“吾亦聞之久矣!睂こ髯衾。屬周文與公卿往昆明池觀魚,行至城西漢故倉池,顧問左右,莫有知者;蛟唬骸疤K綽博物多通,請問之。”周文乃召綽問,具以狀對。綽既有口辯,應(yīng)對如流。周文益嘉之,乃與綽并馬徐行至池,競不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜,問以政道,周文整衣危坐,不覺膝之前席。語遂達(dá)曙不厭。詰朝,謂周惠達(dá)曰:“蘇綽真奇士,吾方任之以政!奔窗荽笮信_左丞,參典機(jī)密。自是寵遇日隆。
            周文方欲革易時政,務(wù)弘強(qiáng)國富人之道,故綽得盡其智能,贊成其事。又為六條詔書,奏施行之。其一先修心,其二敦教化,其三盡地利,其四擢賢良,其五恤獄訟,其六均賦役。周文甚重之,常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之。其牧守令長非通六條及計帳者,不得居官。
            綽性儉素,不事產(chǎn)業(yè),家無余財。以海內(nèi)未平,常以天下為己任。博求賢俊,共弘政道,凡所薦達(dá),皆至大官。周文亦推心委任,而無間言焉;虺鲇危nA(yù)署空紙以授綽,若須有處分,則隨事施行。及還,啟知而已。每與公卿議論,自晝達(dá)夜,事無巨細(xì),若指諸掌。積思勞倦,遂成氣疾。十二年,卒于位,時年四十九。 (節(jié)選自《北史·蘇綽傳》)
          1.對下列句子中加粗詞語的解釋,正確的一項是(     )
          A.尋著作佐郎。——除:免職。
          B.其五恤訟!z:案件。
          C.故綽得盡其智能,贊成其事!澇桑和狻
          D.若須有處分,則隨事施行!幏郑禾幜P。
          2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是(     )
          A.①皆詢綽而后定 、谮w氏求救
          B.①乃召綽,告之事、诔險釁,夙遭閔兇
          C.①稱其有王佐才 、谂婀鹑鐜,召樊噲出
          D.①若須有處分,隨事施行、诠誓臼芾K
          3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(     )
          A.蘇綽博覽群書,擅長計算之法,先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達(dá)的推薦,周文帝宇文泰當(dāng)即委以重任,使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。
          B.周文帝去昆明池看魚,騎在馬上與蘇綽交談,結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城,夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略,一直談到天亮。
          C.蘇綽輔佐周文帝進(jìn)行改革,擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書,周文帝非常重視,自已經(jīng)常放在身邊,并命各部門官員熟讀通曉。
          D.蘇綽生性儉樸,不經(jīng)營產(chǎn)業(yè),家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事,長期思慮勞累,得了氣血不通的疾病,大統(tǒng)十二年,死在任上。
          4.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)在官歲余,未見知。
          譯文:__________________________________________________
          (2)周文乃召綽問,具以狀對。
          譯文:__________________________________________________
          (3)每與公卿議論,自晝達(dá)夜,事無巨細(xì),若指諸掌。
          譯文:__________________________________________________

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的一段文言文,完成11―14題

          唐震字景賢,會稽人。少居鄉(xiāng),介然不茍交,有言其過者輒喜。既登第為小官,有權(quán)貴以牒薦之者,震內(nèi)牒篋中,己而干政,震取牒還之,封題未啟,其人大愧。咸淳、中,由大理司直通判臨安府。時潛說友尹京,恃賈思道勢,甚驕蹇,政事一切無顧讓。會府有具獄將置辟,震力辯其非,說友爭之不得,上其事刑部,卒是震議;六年,江東大旱,擢知信州。震奏減綱運米,其租賦,令坊置一吏,籍其戶,權(quán)富人分粟,使坊吏主給之。州有民傭童牧牛,童逸而牧舍火,其父訟傭者殺其子投火中,民不勝掠,自誣服。震視牘疑之,密物色之,得童傍郡,以詰其父,對臺出,震出其子示之,獄遂直!荒甓拢笾,都大提舉鄧益遁去,震盡出府中金錢,募有能出戰(zhàn)者賞之。眾懼不能戰(zhàn),北兵登陴,從遂潰。震入府中玉芝堂,其仆前請日:“事急矣,番江門兵未合,亟出猶可免!闭鹆R日:“城中民命皆系于我,我若從爾言得不死,城中民死,我何面目生邪?”左右不敢言,皆出。有頃,兵入,執(zhí)牘鋪案上,使震署降,震擲筆于地,不屈,遂死之。

           (《宋史?唐震傳》)

          11、下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是

          A.封題未啟            啟:打開。

          B.政事一切無顧讓      顧讓:顧念謙讓別人。

          C.令坊置一吏,籍其戶  籍:登記。

          D.民不勝掠,自誣服    誣服:誣告別人犯罪。

          12、下列各組句子中加點詞的意義和用法,不相同的一組是

          A.①有言過者輒喜

             ②工欲善事,必先利其器

          B. ①有權(quán)貴牒薦之者

             ②不賂者賂者喪

          C. ①府有具獄將置辟

             ②天大雨,道不通

          D.①我若從爾言不死

             ②安能摧眉拆腰事權(quán)貴,使我不開心顏

          13、下列各個句子在文中的意思,正確的一項是

          A.介然不茍交――性情堅定不隨便與人交往

          B.使坊吏主給之――讓城市住宅區(qū)的官吏主要給災(zāi)民糧食

          C.童逸而牧舍火――牧童放縱貪玩使牧舍著了火

          D.亟出猶可免――趕快出去談判還能免于災(zāi)禍

          14、下列敘述,不符合原文意思的一項是

          A.唐震年少居鄉(xiāng)能嚴(yán)格要求自己,做到了聞過則喜。中進(jìn)士后做小官,決不靠某權(quán)貴的推薦而升官。

          B.唐震任臨安府官員,看到倚仗賈似道勢力的潛銳友執(zhí)法上的錯誤,他敢于抵制,使自己的正確見解得到認(rèn)可。

          C.唐震主管信州,采取一系列有效措施救濟(jì)遭旱災(zāi)的百姓。他還能明察而求得實證,平反了一個屈打成招的冤案。

          D.元兵大至。將帥鄧益逃跑,唐震拿出自己全部金錢募人出戰(zhàn)。危難之際,他放棄了逃生機(jī)會。

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的一段文字,完成1~5題。

            華倫字元化,沛國譙人也。游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時人以為年且百歲貌有壯容。又精方藥,其療疾,合湯不過數(shù)種,心解分劑,不復(fù)稱量,煮熟便飲,語其節(jié)度,舍去輒愈。若當(dāng)灸,不過一兩處,每處不過七八壯,病亦應(yīng)除。若當(dāng)針,亦不過一兩處,下針言:“當(dāng)引某,若至,語人!辈≌哐浴耙训健,應(yīng)便拔針,病亦行。若病結(jié)積在內(nèi),針?biāo)幩荒芗,?dāng)須刳割者,便飲其麻沸散,須臾便如醉死,無知,因破取。病若在腸中,便斷腸湔洗,縫腹膏摩,四五日,差,不痛,人亦不自寤,一月之間,即平復(fù)矣。

            府吏倪尋、李延共止,俱頭痛身熱,所苦正同。佗曰:“尋當(dāng)下之,延當(dāng)發(fā)汗!被其異,佗曰:“尋外實,延內(nèi)實,故治之宜殊!奔锤髋c藥,明旦并起。

            督郵徐毅得病,佗往省。毅謂佗曰:“昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管訖,便苦咳嗽,欲臥不安。”佗曰:“刺不得胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救。”遂如佗言。

            佗之絕技,凡此類也。然本作士人,以醫(yī)見業(yè),意常自悔,后太祖親理,得病篤重,使佗專視。佗曰:“此近難濟(jì),恒事攻治,可延歲月。”佗久遠(yuǎn)家思?xì)w,因曰:“當(dāng)?shù)眉視接麜哼耳!钡郊遥o以妻病,數(shù)乞期不反。太祖累書呼,又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭食事,猶不上道。太祖大怒,使人往檢。若妻病,賜小豆四十斛,寬假限日;若虛詐,便收送。于是傳付許獄,考驗首服。荀彧請曰:“佗術(shù)實工,人命所縣,宜含宥之。”太祖曰:“不憂,天下當(dāng)無此鼠輩耶?”遂考竟佗。佗臨死,出一卷書與獄吏,曰:“此可以活人!崩粑贩ú皇埽⒁嗖粡(qiáng),索火燒之。佗死后,太祖頭風(fēng)未除。太祖曰:“佗能愈此。小人養(yǎng)吾病,欲以自重,然吾不殺此子,亦終當(dāng)不為我斷此根原耳!奔昂髳圩觽}舒病困,太祖嘆曰:“吾悔殺華佗,令此兒強(qiáng)死也。”

                                              (節(jié)選自《三國志·方技》)

          【注】 ①壯:針灸術(shù)語。艾炙時,灼一次為一壯。

          1.對下列句子中的加點的詞語的解釋,不正確的一項是                 (  )

          A.應(yīng)便拔針,病亦行差                            差:病愈

          B.當(dāng)引某,若至,語人                           許:一會兒

          C.佗曰:“尋當(dāng)下之,延當(dāng)發(fā)汗。”或其異                   難:質(zhì)疑

          D.若妻病,賜小豆四十斛                          信:果真

          2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法都不相同的一組是                (  )

          A.若虛詐,便收送之                攻之不克,圍之不繼,吾還也

          B.時人以為年且百歲貌有壯容             臂非加長也,見者遠(yuǎn)               

          C.須臾便如醉死,無知                漁人一一為具言

          D.若其虛詐,便收送                 督郵徐毅得病,佗往省

          3.下列各組句子中,全都直接表現(xiàn)華佗醫(yī)術(shù)造詣高深的一組是               (  )

          ①游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng) ②若當(dāng)灸,不過一兩處,每處不過七八壯,病亦應(yīng)除 ③若病結(jié)積在內(nèi),針?biāo)幩荒芗,?dāng)須刳割者,便飲其麻沸散 ④俱頭痛身熱,所苦正同 ⑤刺不得胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救⑥吾悔殺華佗,令此兒強(qiáng)死也

          A.①②④         B.①④⑥           C.②③⑤      D.③⑤⑥

          4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是                  (  )

          A.華佗治病時,配制湯藥不過用幾味藥即可,他心里明了藥物的分量、比例,也用不著再稱量,把藥煮熟就讓病人服飲,告訴病人的禁忌及注意事項,病人很快就能痊愈。

          B.華佗在實施腹部外科手術(shù)時使用“麻沸散”,一會兒病人便如醉死一樣,毫無知覺,這樣就開刀取出病人腹內(nèi)的結(jié)積物。他在針灸的用穴、進(jìn)針、灸壯等方面均有很高的造詣。

          C.郡守府中的官吏倪尋、李延同時到來就診,病痛的癥狀相同。華佗卻認(rèn)為倪尋是外實癥,李延是內(nèi)實癥,所以治療的方法也不同。次日早晨兩人即都已病愈,行動自如。

          D.華佗所處的社會醫(yī)生屬于“方技”,被視為“賤業(yè)”,但是華佗卻能夠以醫(yī)術(shù)養(yǎng)活自己并以服務(wù)人民群眾而自豪,最終因不愿意成為為統(tǒng)治者個人服務(wù)的醫(yī)官,被曹操殺害。

          5. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)刺不得胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救。

            譯文:                                   

          (2)此近難濟(jì),恒事攻治,可延歲月。

            譯文:                                      

          (3)佗術(shù)實工,人命所縣,宜含宥之。

            譯文:                                      

           

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