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        1. 下列加粗詞的意義,解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          A.無(wú)與士(沉溺)女也不(過(guò)錯(cuò))
          B.總角之(酒席)言笑晏晏(和順的樣子)
          C.與子偕(行動(dòng)、做)不遑(無(wú)暇)啟居
          D.隰則有(邊岸)薇亦柔(句尾語(yǔ)氣詞)
          B
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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列加粗詞的意義,解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [     ]

          A.無(wú)與士(沉溺)女也不(過(guò)錯(cuò))
          B.總角之(酒席)言笑晏晏(和順的樣子)
          C.與子偕(行動(dòng)、做)不遑(無(wú)暇)啟居
          D.隰則有(邊岸)薇亦柔(句尾語(yǔ)氣詞)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列句中加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是     
          [     ]
          A.余冠之岌岌兮,長(zhǎng)余佩之陸離/高:加高;長(zhǎng):加長(zhǎng);這里都是用做動(dòng)詞。
          B.芳與其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧/澤:光澤;昭質(zhì):光明純潔的本質(zhì)。
          C.回朕車以復(fù)路兮,及行迷未遠(yuǎn)/復(fù)路:回原路;之:這里無(wú)意義。
          D.體解吾猶未變兮,豈余心之可/雖:即使;懲:懲罰。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二導(dǎo)學(xué)語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:013

          下列句中加粗“其”字意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.化而為鳥,名為鵬(代詞,譯為“它的”,指鳥的)

          B.

          遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪(用在選擇句中,加強(qiáng)揣測(cè)語(yǔ)氣)

          C.于世未數(shù)數(shù)然也(助詞,無(wú)義)

          D.且夫水之積也不厚,則負(fù)大舟也無(wú)力(代詞,譯為“它”,指水)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省邢臺(tái)二中2009年高考模擬試卷(語(yǔ)文) 題型:048

          閱讀下面的一段文言文,完成下題。

            徒單恭,本名斜也。斜也貪鄙,使工繪一佛像,自稱嘗見(jiàn)佛,其像如此,當(dāng)以金鑄之。遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛,盡入其家,百姓號(hào)為“金總管”。秉德①廉訪官吏,斜也以贓免。

            海陵②篡立,海陵后徒單氏,斜也女,由是復(fù)用為會(huì)寧牧,封王。未幾,拜平章政事,海陵獵于胡剌渾水,斜也編列圍場(chǎng),凡平日不相能者輒杖之。海陵謂宰相曰:“斜也為相,朕非私之。今聞軍國(guó)大事凡斜也所言,卿等一無(wú)取,豈千慮無(wú)一得乎?”他宰相無(wú)以對(duì),溫都思忠舉數(shù)事對(duì)曰:“某事本當(dāng)如此,斜也輒以為如彼,皆妄生異議,不達(dá)事宜。臣逮事康宗,累朝宰相未嘗有如斜也專恣者。”海陵默然。斜也于都堂脊杖令史馮仲尹,御史臺(tái)劾之,海陵杖之二十。斜也猛安部人撒合出者,言斜也強(qiáng)率取部人財(cái)物。海陵命侍御史保魯鞫③之。保魯鞫不以實(shí),海陵杖保魯,而以撒合出為符寶祗候。

            斜也兄定哥尚太祖長(zhǎng)女兀魯,定哥死無(wú)子,以季弟之子查剌為后。斜也謀取其兄家財(cái),強(qiáng)納兀魯為室而不相能,兀魯嘗怨詈斜也。斜也妾忽撻與兀魯不葉,乃譖兀魯于海陵后徒單氏曰:“兀魯怨上殺其兄宗敏,有怨望語(yǔ)!睍(huì)韓王亨改廣寧尹,諸公主宗婦往賀其母,兀魯以言慰亨母,忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。海陵使蕭裕鞫之,忽撻得幸于徒單后,左驗(yàn)皆不敢言,遂殺兀魯,斜也因而盡奪查剌家財(cái)。大定間皆追正之。海陵以兀魯有怨望語(yǔ),斜也不奏,遂杖斜也,免所居官。俄,復(fù)為司徒,進(jìn)拜太保,領(lǐng)三省事,兼勸農(nóng)使。再進(jìn)太師,封梁晉國(guó)王。

            貞元二年九月,斜也從海陵獵于順州。方獵,聞斜也薨,即日罷獵,臨其喪,親為擇葬地,遣使?fàn)I治。及葬,賜辒辌車,上及后率百官祭之,賜謚曰忠。正隆間,改封趙國(guó)王,再進(jìn)齊國(guó)公。

          ——選自《金史·徒單恭傳》(卷一二○)

            注釋:①秉德:即完顏秉德。②海陵:即海陵王完顏亮。③鞫:立案調(diào)查。

          (1)

          對(duì)下列加粗詞語(yǔ)解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

          [  ]

          A.

          凡平日不相能者輒杖之 不相能者:與他不和的人。

          B.

          逮事康宗 逮事:逮捕伏侍。

          C.

          強(qiáng)納兀魯為室而不相能 不相能:心意不相投合。

          D.

          會(huì)韓王亨改廣寧尹 會(huì):恰逢。

          (2)

          下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

          [  ]

          A.

          當(dāng)金鑄之/斜也贓免

          B.

          由是復(fù)用會(huì)寧牧/斜也

          C.

          海陵獵胡剌渾水/斜也都堂脊杖令史馮仲尹

          D.

          以撒合出為符寶祗候/聲非加疾也,聞?wù)哒?/P>

          (3)

          以下六句話,分別編為四組,全都能夠說(shuō)明徒單恭貪鄙自私的一組是

          ①海陵后徒單氏,斜也女

          ②斜也編列圍場(chǎng)

          ③遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛

          ④強(qiáng)納兀魯為室

          ⑤盡奪查剌家財(cái)

          ⑥豈千慮無(wú)一得乎?

          [  ]

          A.

          ①③④

          B.

          ②③④

          C.

          ④⑤⑥

          D.

          ③④⑤

          (4)

          下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          徒單恭是個(gè)很會(huì)玩花樣的人,他為了弄錢,居然請(qǐng)畫師畫一佛像而仿鑄之,但勒索百姓錢財(cái)后,又不見(jiàn)其真鑄佛像。

          B.

          徒單恭很會(huì)糊弄皇上,居然自己做主任意改變皇上打獵的地方,而且乘機(jī)鞭打那些和自己意見(jiàn)相左的人。

          C.

          徒單恭為政貪鄙自私,挾恨報(bào)復(fù),后因其妻兀魯被讒怨望事而被免官,不久又被任命為司徒,進(jìn)拜太保,領(lǐng)三省事,兼勸農(nóng)使。

          D.

          徒單恭之所以能夠逍遙法外,是因?yàn)橛谢噬系谋幼o(hù),皇上幾次都為他說(shuō)好話,他死后皇上更是親臨慰問(wèn),并安排其后事。

          (5)

          把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          ①遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛,盡入其家,百姓號(hào)為“金總管”。

          譯文:_______________________________

          ②皆妄生異議,不達(dá)事宜。

          譯文:_______________________________

          ③兀魯以言慰亨母,忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。

          譯文:_______________________________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高一語(yǔ)文 第二學(xué)期 期末試卷(二) 題型:013

            閱讀《五人墓碑記》中的一段文字。

            嗟夫!大閹之亂,縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟!而五人生于編伍之間,素不聞詩(shī)書之訓(xùn),激昂大義,蹈死不顧,亦曷故哉?且矯詔紛出,鉤黨之捕遍于天下,卒以吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治;大閹亦逡巡畏義,非常之謀難于猝發(fā),待圣人之出而投繯道路,不可謂非五人之力也。

            由是觀之,則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近,而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者,其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉?是以蓼洲周公,忠義暴于朝廷,贈(zèng)謚美顯,榮于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,發(fā)其志士之悲哉?故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。

            

          1.對(duì)下列加粗的字詞解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.而五人生于編伍之間:指民間。

          B.不敢復(fù)有株治:株連治罪。

          C.而又有剪發(fā)門:塞、閉。

          D.令五人者保其首領(lǐng):頭腦,領(lǐng)導(dǎo)人。

          2.下列各句加粗的字與“視五人之死”的“視”意思相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.縵立遠(yuǎn),而望幸焉

          B.子孫之不甚惜

          C.然言其戶口,則三十年前增五倍焉

          D.回日觀以西峰

          3.下列語(yǔ)句解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.“縉紳而能不易其志者”是“能不易其志之縉紳”的倒置,是定語(yǔ)后置。

          B.“激昂大義”是被動(dòng)句,句中省略了表示被動(dòng)的介詞“于”。

          C.“亦曷故哉”是疑問(wèn)句,句中“曷”通“何”,是表疑問(wèn)的代詞。

          D.“不敢復(fù)有株治”是省略句,省略的主語(yǔ)是朝廷。

          4.對(duì)下列語(yǔ)句在文中的含義理解不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.非常之謀難于猝發(fā)——不同尋常的計(jì)謀難以立刻想出來(lái)。

          B.佯狂不知所之者——(也有)假裝瘋狂不知逃到什么地方去的。

          C.是以蓼洲周公,忠義暴于朝廷——因此周蓼洲先生的忠義在朝廷顯露出來(lái)。

          D.安能屈豪杰之流,扼腕墓道——怎么能讓豪杰們屈身下拜,在墓道上扼腕嘆惜?

          5.下列說(shuō)法與原文不符的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.作者把大閹之亂時(shí)縉紳改變志節(jié)與五人“激昂大義,蹈死不顧”作對(duì)比,突出了五人不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神。

          B.文中把“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對(duì)比,突出了五人之死的意義重大。

          C.在作者看來(lái),修大墓、立碑刻名,使志士跪拜流淚,是百代難得的際遇,比周順昌還要榮耀。

          D.末句點(diǎn)明寫作目的,歌頌“五人”的品格,暗含著號(hào)召人們向他們學(xué)習(xí),繼續(xù)跟閹黨余孽作斗爭(zhēng)的意思。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 高二語(yǔ)文(下) 題型:048

          讀下面文言文,完成1~7題。

            陳寵字昭公,少為州郡史,辟司徒鮑昱府。是時(shí)三府掾?qū)賹I薪挥危圆豢?B>視事為高。寵常非之,獨(dú)勤心物務(wù),數(shù)為昱陳當(dāng)世便宜。昱高其能,轉(zhuǎn)為辭曹,掌天下獄訟。其所平?jīng)Q,無(wú)不厭服眾心。肅宗初,為尚書。是時(shí)承永平故事,吏政尚嚴(yán)切,尚書決事率近于重。寵以帝新即位,宜改前世苛俗。乃上疏。帝敬納寵言,每事務(wù)于寬厚。寵性周密,常稱人臣之義,苦不畏慎。朝廷器之;屎蟮苁讨懈]憲,薦真定令張林為尚書,帝以問(wèn)寵,寵對(duì)“林雖有才能,而素行貪濁”,憲以此深恨寵。林卒被用,而臧污抵罪。及帝崩,憲籌秉權(quán),常寵,乃白太后,令典喪事,欲因過(guò)中之。黃門侍郎鮑德素敬寵,說(shuō)憲弟環(huán)曰:“陳寵奉事先帝,深見(jiàn)納任,故久留臺(tái)閣,賞賜有殊。”環(huán)亦好士,深然之,故得出為太山太守。及竇憲大將軍征匈奴,公卿以下及郡國(guó)無(wú)不遣吏子弟奉獻(xiàn)者,而寵守正不阿。后和帝聞之,擢寵為大司農(nóng)。永元六年,為廷尉。性仁。及為理官,數(shù)議疑獄,常親自奏,每附經(jīng)典,務(wù)從寬恕,帝輒從之,濟(jì)活者甚眾。

          (選自《后漢書·郭陳列傳》)

          1.下列四句話中,加粗字讀音和解釋全正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.憲籌秉權(quán),常寵   銜(xi2n):懷恨

          B.無(wú)不遣吏子弟奉獻(xiàn)者 遺(y0):贈(zèng)送

          C.性仁        矜(q0n):拘謹(jǐn)

          D.欲因過(guò)之      中(zh^ng):罷免

          2.分別比較下列每組句子中加粗字的用法,判斷正確的一項(xiàng)是

          ①而臧污抵罪

          ②寵帝新即位,宜改前世苛俗

          ③及竇憲大將軍征匈奴

          ④常親自

          [  ]

          A.①與②相同,③與④相同。

          B.①與②相同,③與④不同。

          C.①與②不同,③與④不同。

          D.①與②不同,③與④相同。

          3.對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的說(shuō)明,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.尚書決事率近于重 率近于重:輕率而又顯得苛重

          B.以不肯視事為高 視事:管理事務(wù)

          C.其所平?jīng)Q,無(wú)不厭服眾心 厭服眾心:使眾人滿意信服

          D.?dāng)?shù)議疑獄 疑獄:疑而未決的案件

          4~5題的句子在文中的正確意思是:

          4.自在樞機(jī),謝遣門人,拒絕知友,唯在公家而已

          [  ]

          A.自從身任要職,他就送走了門客,拒絕知交故友的請(qǐng)托,只知道一心為公而已。

          B.自從身任要職,他就遣散門生、弟子,謝絕知交故友的拜訪,只在官署干事而已。

          C.自從在朝任職,他就遣散門生、弟子,拒絕知交故友的請(qǐng)托,成年就住在官署里。

          D.自從在朝任職,他就送走了門客,謝絕知交故友的拜訪,終日只在朝廷上而已。

          5.今不蒙忠能之賞,而計(jì)幾微之故,誠(chéng)傷輔政容貸之德

          [  ]

          A.如今不因忠誠(chéng)賢能而給予獎(jiǎng)賞,卻要計(jì)較他一些細(xì)微的過(guò)失,這樣確實(shí)有損輔政之人寬容大度的品德。

          B.如果今天因?yàn)橐恍┬∈,就不?jiǎng)賞忠成賢能的大臣,這樣實(shí)在有損于輔政之人寬容大度的品德。

          C.如今不因?yàn)橹艺\(chéng)而獎(jiǎng)勵(lì)他,卻要因?yàn)閹准∈露鴳土P他,這樣確實(shí)要傷透了得力的輔政大臣們的心。

          D.如今對(duì)不忠不賢的人有獎(jiǎng)賞,而對(duì)忠誠(chéng)能干的大臣卻計(jì)較小的過(guò)失,這實(shí)在不符合輔政大臣的道德準(zhǔn)則。

          6.以下六句話,分別編為四組,全都表現(xiàn)陳寵執(zhí)法上的主張或才能的一組是

          ①昱高其能,轉(zhuǎn)為辭曹,掌天下獄訟

          ②其所平?jīng)Q,無(wú)不厭服眾心

          ③寵以帝新即位,宜改前世苛俗

          ④林卒被用,而以臧污抵罪

          ⑤后和帝聞之,擢寵為大司農(nóng)

          ⑥常親自為奏,每附經(jīng)典,務(wù)從寬恕。

          [  ]

          A.①②④
          B.①⑤⑥
          C.②③⑥
          D.③④⑤

          7.下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.陳寵有才干,善交游,受到司徒鮑昱的賞識(shí),讓他掌管天下獄訟案件。

          B.陳寵克己奉公,守正不阿,雖然屢受權(quán)貴的陷害,仍然為民請(qǐng)命,堅(jiān)持斗爭(zhēng)。

          C.陳寵秉公執(zhí)法,處治張林一類貪官毫不手軟,對(duì)無(wú)辜百姓卻“濟(jì)活者甚眾”。

          D.陳寵仁慈正直,寬厚勤勉,奉事二帝,深見(jiàn)納任。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下列句中加粗的“其”字意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。

          A.化而為鳥,其名為鵬(代詞,譯為“它的”,指鳥的)

          B.其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪(用在選擇句中,加強(qiáng)揣測(cè)語(yǔ)氣)

          C.彼其于世,未數(shù)數(shù)然也(助詞,無(wú)義)

          D.且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力(代詞,譯為“它”,指水)

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成下面問(wèn)題。
          小石城山記
          柳宗元
            自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無(wú)所得;其一少北而東,不過(guò)四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠。其上,為睥睨梁儷之形;其旁,出堡塢,有洞若門焉,窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn)。無(wú)土壤而生嘉樹美箭,益奇而堅(jiān),其疏數(shù)偃仰,類智者所施設(shè)也。
            噫!吾疑造物者之有無(wú)久矣,及是愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固勞而無(wú)用。神者倘不宜如是,則其果無(wú)乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者!被蛟唬骸捌錃庵`,不為偉人而獨(dú)為是物,故楚之南少人而多石!笔嵌撸辔葱胖。
          1.下列對(duì)加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.自西山道口北(徑直)
          B.無(wú)土壤而生嘉樹美  (用弓發(fā)射到遠(yuǎn)處的兵器)
          C.其上,為睥睨梁儷之形   (城上鋸齒形的有孔的小墻)
          D.有積石橫當(dāng)其   (邊際)
          2.下列各組句子中加粗詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是(     )
          A.其一北而東       故楚乏南人而多石
          B.無(wú)土壤生嘉樹美箭       皆我有也,未始知西山之隆特
          C.有洞若門       青麻頭伏
          D.一西出       則或咎欲出者
          3.下面對(duì)文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )
          A.這篇文章前半部分?jǐn)⑹聦懢,后半部分議論、抒情。
          B.作者借景抒情,通過(guò)對(duì)山水景色的描述和議論,把自己懷才不遇、被貶在外的憤懣表現(xiàn)了出來(lái)。
          C.作者描寫了小石城山奇妙優(yōu)美的山水景色,并且感嘆這樣奇妙優(yōu)美的山水景色卻被棄置在偏遠(yuǎn)的地方,“不得一售其伎”。
          D.文中“造物者”“神者”皆是指創(chuàng)造萬(wàn)物、有靈的上帝,作者把在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法排解的矛盾問(wèn)題拿來(lái)向上帝詢問(wèn),不免帶有一些頹廢消極的感情色彩。
          4.把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
          (1)其上,為睥睨梁儷之形;其旁,出堡塢,有洞若門焉。
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          (2)更千百年不得一售其伎,是固勞而無(wú)用。
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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀訓(xùn)練

          兒戲

            我的抽屜總而言之極端地蕪亂,好比是一個(gè)雜貨箱子,烏七八槽甚么都有,因此要翻尋一樣?xùn)|西十分困難。每每是找甲東西的時(shí)候久已失蹤的乙東西被無(wú)意間翻了出來(lái),正如法蘭西文豪雨果先生所說(shuō)的:瞄中了鴿子,打中了鷹。這一回果又如此,找一個(gè)札記本,卻翻出來(lái)了一盒磁帶。不大記得里頭錄了些甚么,拿去一放,哎呀,錄音機(jī)里傳出來(lái)的,竟是我兒子一歲時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音——這正是我苦苦找了很久的一盒磁帶!

            我兒現(xiàn)在已是五歲多了,有時(shí)會(huì)抬頭問(wèn)一個(gè)怪問(wèn)題:“我小時(shí)候是甚么樣子呵?”雖然可以拿出照片來(lái)給他看,但心下覺(jué)得這個(gè)證明尚不完全。這一下把他一歲時(shí)候的聲音拾回來(lái)了,正可以證明他的那個(gè)“小時(shí)候”罷。

            我兒“小時(shí)候”的聲音,在我聽來(lái)那簡(jiǎn)直就是天籟,正如聽雨、聽風(fēng)、聽竹林間竹筍之拔節(jié),聽成熟漿果落到葳蕤草葉間,這聲音像葡萄一樣玉澗,也好似鳥啼一般清脆。不難想像一個(gè)人在一個(gè)偶忽間驟然聽見(jiàn)兒子生命之初的聲音,會(huì)有怎樣的感動(dòng)。而這感動(dòng)之末,是多少喜樂(lè)甜柔的日子一齊涌來(lái)眼前!這正是教徒聽見(jiàn)教堂鐘鳴之向往上帝,戰(zhàn)士忽聞虎號(hào)驟起之遙望凱旋,是一種歡樂(lè)之浪的拍擊,也是歲月之鐘的旋蕩。錄這聲音的時(shí)候,兒子正滿地亂爬,狀如稚犬。于是把瓶瓶罐罐置到高處,且呼道:“何小狗!”他明白是喚他,就愈加歡喜,四處爬將去,撅著他那兩瓣南瓜似的屁股。打他的屁股,輕輕地,并又唬他那么一兩下,結(jié)果就是不失時(shí)機(jī)地哭。聽到這哭,大人就心軟,曉得導(dǎo)致這哭的不恰當(dāng),好歹便要俯就他。他得了勝,并且明顯曉得這制勝的法寶是甚么,于是每每用他的驚天動(dòng)地的哭,把大人們弄得像糯米糍粑似的。他的勝利,是要持續(xù)到他覺(jué)得自己很疲乏了,方才嗚金作罷的。失敗的大人,只好搖首,嘆氣,末了還要賠一回笑臉,說(shuō):“何小狗呵,你真真是乖!”

            乖了下來(lái)的何小狗,于是趁勢(shì)要吃巧克力、棒棒糖,這樣這樣,那樣那樣。你恨得咬牙切齒,你又愛(ài)得莫可如何。

            而到了后來(lái),兒子大了,大人便小了。

            小了的大人,同大了的兒子一起玩積木,一起在樓下街心花園里捉迷藏,一起撲到床底下去搶一只皮球或蘋果。大人的童心,叫兒子激發(fā)了。結(jié)果是我的大太如是喚我:“何大狗!”

            而大狗小狗是好朋友。他們不可能不是好朋友。現(xiàn)代的建筑,把人際的交往隔斷,把玩樂(lè)的空間隔小。獨(dú)生子,他不會(huì)不孤獨(dú)(我兒的口頭禪:爸爸,我一個(gè)人玩,沒(méi)有味!),他孤獨(dú)了,不會(huì)不央著大人,來(lái)同他兒戲。我關(guān)在書房,他母親告訴他,爸爸在工作,不要去鬧!可是你看他,還是忍不住來(lái)敲門。他要來(lái)找我玩,他要隔五分鐘就來(lái)探一回親。你拿他有甚么辦法?一切的事業(yè),拿到這位鼻涕橫流兩手臟臟的小家伙面前來(lái),皆顯得是那么的不要緊。于是也好罷,大人遂有了一回重做小兒的機(jī)會(huì),在一聲歡叫中遂然跌落到童年的時(shí)光中去。

            這沒(méi)有甚么不好,只是乾坤有了小小的顛倒。

            顛倒的乾坤,還有兒子居然時(shí)時(shí)地教訓(xùn)老子。父親同母親拌嘴,他橫橫地那么一站,指定了你的鼻梁,喝道:“爸爸,你不對(duì)!”戒煙未遂,卻又吐霧吞云,他斜刺里辟來(lái)一句:“爸爸,你講話不守信用!”你于是有幾分慌張,緊緊掐滅了剛?cè)嫉囊恢煟c(diǎn)頭如雞啄米,說(shuō):“是的,是的,哦,哦,哦!”

            更有甚者,數(shù)天前把他從幼兒園里接回家來(lái),發(fā)現(xiàn)他的圖書愈來(lái)愈糟糕,就批評(píng)他,不抖他竟是哭起來(lái),大聲宣布道:“我要到寧鄉(xiāng)去(他的外婆住到寧鄉(xiāng)舅舅家去了)。我不準(zhǔn)你想我!”

            ——不準(zhǔn)我想你!兒呵,你曉得這是多么殘酷的一句話?

          (1)指出下列加粗字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

          [  ]

          A.亂(wǔ

          籟(lài

          葳蕤w5iruí

          B.凱xuán

          犬(zhì

          糍粑cíbā

          C.著(juē

          米(nuò

          橫橫地(hèngh5ng

          D.迷cáng

          米(zhuó

          乾坤qiánk&n

          (2)指出下列句子中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)

          [  ]

          A.正如法蘭西文豪雨果先生所說(shuō)的:描中了鴿子,打中了鷹。

          B.不大記得里頭錄了些甚么,拿去一放,哎呀,錄音機(jī)里傳出來(lái)的,竟是我兒子一歲時(shí)候呀呀學(xué)語(yǔ)的聲音。/……

          C.一切的事業(yè),拿到這位鼻涕橫流兩手臟臟的小家伙面前來(lái),皆顯得那么的不要緊。

          D.更有甚者,數(shù)天前把他從幼兒園里接回家來(lái),發(fā)現(xiàn)他的圖書愈來(lái)愈遭糕,就批評(píng)他,不料他竟是哭起來(lái)。

          (3)下列句中加粗詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的詞義解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.我兒“小時(shí)候”的聲音,在我聽來(lái)那簡(jiǎn)直就是天籟。

          天籟:自然界的聲音,如風(fēng)聲、鳥聲、流水聲。

          B.雖然可以拿出照片來(lái)給他看,但心下覺(jué)得這個(gè)證明尚不完全。

          證明:用可靠的憑據(jù)來(lái)斷定。

          C.這正是教徒聽見(jiàn)教堂鐘鳴之向往上帝,戰(zhàn)士忽聞虎號(hào)驟起之遙望凱旋,是一種歡樂(lè)之浪的拍擊,也是歲月之鐘的旋蕩。

          凱旋:勝利歸來(lái)。

          D.聽到這哭,大人就心軟,曉得導(dǎo)致這哭的不恰當(dāng),好歹便要俯就他。

          俯就:遷就。

          (4)“我兒‘小時(shí)候’的聲音,在我聽來(lái)那簡(jiǎn)直就是天籟”,為什么?

          答:__________________________________________________

          (5)說(shuō)說(shuō)這篇散文表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題。

          答:__________________________________________________

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