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        1. 下列句中加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

          A.開國何茫然(完全不知道的樣子)
          B.捫參歷井仰脅息(捫,觸摸;參、井均為星宿名,相傳分別為蜀、秦的分野)
          C.朱顏(使……凋謝,這里指臉色由紅潤變成鐵青)
          D.以手撫膺坐長嘆(撫摸著雙腿)
          D
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句中加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.開國何茫然(完全不知道的樣子)
          B.捫參歷井仰脅息(捫,觸摸;參、井均為星宿名,相傳分別為蜀、秦的分野)
          C.朱顏(使……凋謝,這里指臉色由紅潤變成鐵青)
          D.以手撫膺坐長嘆(撫摸著雙腿)

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文言文,完成下面的題。
            華佗字元化,沛國譙人也,一名,游學(xué)徐士,兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時(shí)人以為 年且百歲而貌有壯容。又精方藥,其療疾,合湯不過數(shù)種,心解分劑,不復(fù)稱量,煮熟便飲,語其節(jié)度,舍去則愈。當(dāng)其灸,不過一兩處,每處不過七八壯,病亦應(yīng)除。若當(dāng)針,亦不過一兩處,下針言“當(dāng)引某許,若至,語人”。病者言“已到”,應(yīng)便拔針,病亦行差。若病結(jié)積在內(nèi),針?biāo)幩荒芗埃?dāng)需刳割者,便飲其麻沸散,須臾便如醉死,無所知,因破取。病若在腸中,便斷腸湔洗,逢腹膏摩,四五日差,不痛,人亦不自寤,一月之間,即平復(fù)矣。
            府吏倪尋、李延共止,俱頭痛身熱,所苦正同。佗曰尋當(dāng)下之延當(dāng)發(fā)汗或難其異佗曰尋外實(shí)延內(nèi)實(shí)固治之宜殊即各與藥,明旦并起。
            督郵徐毅得病,佗往省之。毅謂佗曰:“昨使醫(yī)曹劉租針胃管訖,便苦咳嗽,欲臥不安。”佗曰:“刺不的胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救!彼烊缳⒀。
            佗行道,見一人病咽塞,嗜食而不得下,家人車載欲往就醫(yī)。佗聞其呻吟,駐車往視,語之曰:“向來道旁有買餅家,蒜齏大酢,從取三升飲之,病自當(dāng)去!奔慈缳⒀裕⑼律咭幻,縣車邊,欲造佗。佗尚未還,小兒嬉門前,逆見,自相謂曰:“似逢我公,車邊病是也!奔舱咔叭胱,見佗北壁縣此蛇輩約以十?dāng)?shù)!⒅^技,凡此類也。
          1.下列加粗詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
          A.心解劑,不復(fù)稱量/分:分量
          B.逢腹摩,四五日差/膏:用藥膏
          C.或其異/難:詰問
          D.縣車邊,欲佗/造:成就
          2.下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是( 。
          A.①須臾便如醉死,無所知,破取②壽畢,請(qǐng)以劍舞,擊沛公于坐,殺之
          B.①督郵徐毅得病,佗往省②古學(xué)者必有師
          C.①刺不的胃管,誤中肝②嗚呼!師道之不傳久矣
          D.①見佗北壁縣此蛇輩約十?dāng)?shù)②雖董之嚴(yán)刑
          3.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )
          A.華佗曾游學(xué)徐州一帶,沛相陳圭推薦他,太 尉黃琬征召他,他都不去就職。
          B.華佗在給病人動(dòng)手術(shù)時(shí),先讓病人喝下一種叫做麻沸散的藥,病人便無知覺,他這才開始手術(shù)。
          C.華佗在給徐毅看病時(shí),發(fā)現(xiàn)他針灸時(shí)誤中了肝臟,雖然飲食每天減少,但五天就不治自愈了。
          D.華佗為一吃不下飯的病人看病,這個(gè)病人到他家拜訪,看見華佗家北邊的墻上掛了十幾條蛇,和他吐出的蛇類似。
          4.給下列語句加上標(biāo)點(diǎn)。
          佗曰尋當(dāng)下之延當(dāng)發(fā)汗或難其異佗曰尋外實(shí)延內(nèi)實(shí)固治之宜殊
          5.翻譯下列句子。
          ①曉養(yǎng)性之術(shù),時(shí)人以為年且百歲而貌有壯容。
          譯文:_____________________________________________
          ②佗行道,見一人病咽塞,嗜食而不得下。
          譯文:_____________________________________________

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          科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:048

          閱讀下面一則文言文,完成下題:

            呂端,字易直,幽州安次人,開寶中拜參知政事。時(shí)趙普在中書,嘗曰:“吾觀呂公奏事,得嘉賞未嘗喜,遇抑挫未嘗懼,亦不形于言,真臺(tái)輔之器也!碧谟喽,或曰:“端為人糊涂!碧谠唬骸岸诵∈潞浚笫虏缓!币庖詫俣恕6藶橄喑种,識(shí)大體,以清簡為務(wù)。慮與寇準(zhǔn)同到,先居相位,恐準(zhǔn)不平,乃請(qǐng)參知政事,與宰相分日押班知印,同升政事堂,太宗從之。時(shí)同列奏對(duì),多有異議,惟端罕所建明①。一日,內(nèi)出手札,戒諭自今中書事必經(jīng)呂端詳酌,乃得聞奏。端益謙讓不自當(dāng)。初,李繼遷②擾西鄙,保安軍奏獲其母,至是太宗欲誅之。以寇準(zhǔn)居樞密副使,獨(dú)召與謀。準(zhǔn)退,過相幕,端疑謀大事,曰:“邊鄙常事,端不必與知。若軍國大計(jì),端備位宰相,不可不知也!睖(zhǔn)遂告其故。端曰:“何以處之?”準(zhǔn)曰:“欲斬于保安軍北門外,以戒兇逆。”端曰:“必若此,非計(jì)之得也。愿少緩之,端將復(fù)奏。”入曰:“昔項(xiàng)羽得太公,欲烹之。高祖曰:‘愿分我一杯羹!蚺e大事不顧其親,況繼遷悖逆乎?陛下今日殺之,明日繼遷可得乎?若其不然,徒結(jié)怨仇,愈堅(jiān)其叛心爾!碧谠唬骸叭粍t何如?”端曰:“以臣之愚,宜置于延州以親其心,而母死生之命在我矣!碧趽狩路Q善,曰:“微卿,幾誤我事!奔从闷洳。至繼遷之子竟納款請(qǐng)命,端之力也。

           、俳鳎杭唇ò祝愂鲆庖娀蛴兴h。

            ②李繼遷(963-1003):北宋時(shí)黨項(xiàng)族人,西夏國的建立者,與北宋時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。

          (1)

          對(duì)下列句子加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          太宗欲端 相:察看

          B.

          與宰相分日班知印 押:率領(lǐng)

          C.

          李繼遷擾西 鄙:邊境

          D.

          夫舉大事不顧其 親:父母

          (2)

          下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是(  )

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (3)

          以下句子分別編為四組,從分句間語意關(guān)系的角度看,分類正確的一組是( 。

          ①恐準(zhǔn)不平,乃請(qǐng)參知政事

          ②邊鄙常事,端不必與知

          ③欲斬于保安軍北門外,以戒兇逆

          ④必若此,非計(jì)之得也

          [  ]

          A.

          ①/②/③④

          B.

          ①/②④/③

          C.

          ①④/②/③

          D.

          ①/②/③/④

          (4)

          下列句子分別編為四組,表現(xiàn)呂端“小事糊涂”或“大事不糊涂”的性格的一組是(  )

          ①得嘉賞未嘗喜,遇抑挫未嘗懼

          ②端為相持重,識(shí)大體,以清簡為務(wù)

          ③時(shí)同列奏對(duì),多有異議,惟端罕所建明

          ④必若此,非計(jì)之得也

          ⑤繼遷之子竟納款請(qǐng)命

          [  ]

          A.

          ①③④

          B.

          ②④⑤

          C.

          ①③⑤

          D.

          ②③④

          (5)

          下列對(duì)原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          呂端有宰相的氣度,因而受到趙普的稱贊,同時(shí)得到太宗的賞識(shí),但也有人認(rèn)為呂端為人辦事糊涂,在解決了這個(gè)問題后,太宗決意任命他做宰相。

          B.

          呂端很注意團(tuán)結(jié)其他人士,他首先提任宰相,引起寇準(zhǔn)不平,于是呂端請(qǐng)寇準(zhǔn)參與國家大事,與他一起上朝登政事堂,消除了寇準(zhǔn)的不平。

          C.

          同僚們上奏章應(yīng)對(duì)時(shí),常常提出不同的見解,只有呂端很少這樣做,因?yàn)樗辉敢馊嗽埔嘣,步人后塵。

          D.

          呂端知道太宗要處死李繼遷之母后,諫以有關(guān)項(xiàng)羽、劉邦的典故,力陳殺死李母并不能達(dá)到預(yù)期的目的,反會(huì)激化矛盾,他建議善待李母,果然成就了國事。

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          科目:高中語文 來源: 題型:048

          精段閱讀。

            厲王虐,國人謗王。召公告王曰:“民不堪命矣!”王怒得衛(wèi)巫使監(jiān)謗者以告則殺之。國人莫敢言,道路以目。

            王喜,告召公曰:“吾能弭謗矣,乃不敢言!闭俟眨骸笆钦现病7烂裰,甚于防川。川壅而潰,傷人必多,民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo),為民者宣之使言。故天子聽政,使公卿至于列士獻(xiàn)詩,瞽獻(xiàn)曲,史獻(xiàn)書,師箴,瞍賦,矇誦,百工作諫,庶人傳語,近臣盡規(guī),親戚補(bǔ)察,瞽史教誨,耆艾修之,而后王斟酌焉,是以事行而不悖。民之有口也,猶土之有山川也,財(cái)用于是乎出;猶其有原隰衍沃也,衣食于是乎生?谥砸玻茢∮谑呛跖d。行善而備敗,所以阜財(cái)用衣食者也,夫民,慮之于心而宣之于口,成而行之,胡可壅也,若壅其口,其與能幾何?”  王不聽,于是國人莫敢出言。三年,乃流王于彘。

          (1)為加粗字加注音。

          厲王,國人謗王( 。

          史獻(xiàn)書,師( 。

          猶其有原隰衍沃也(  )

          所以財(cái)用衣食者也( 。

          (2)劃線處標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.王怒,得衛(wèi)巫,使監(jiān)謗者。以告,則殺之。

          B.王怒得衛(wèi),巫使監(jiān)滂者。以告,則殺之。

          C.王怒,得衛(wèi)巫使,監(jiān)謗者以告,則殺之。

          D.王怒得衛(wèi)巫使監(jiān),謗者,以告則殺之。

          (3)解釋下列詞語有誤的一項(xiàng)

          [  ]

          A.事行而不悖

          其中“!笔窍喾、抵觸之意。

          B.吾能弭謗矣

          其中“弭”意為阻止、消除。

          C.阜財(cái)用衣食

          其中“阜”意為使……增多。

          D.其與能幾何

          其中“與”是和,同的意思。

          (4)下列句中加粗字的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.口之宣言也,善敗于是乎興

          B.其所以阜財(cái)用、衣食者也

          C.近臣盡規(guī),親戚補(bǔ)察

          D.而后王斟酌

          (5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.周厲王殘暴兇狠,采用高壓政策來鎮(zhèn)壓百姓的批評(píng)指責(zé)。

          B.召公通過形象生動(dòng)的比喻,勸說厲王要廣開言路,否則后果不堪設(shè)想。

          C.周厲王拒絕召公的諫言,引起百姓的強(qiáng)烈反抗,在周厲王三年,厲王被百姓推翻,流放到彘。

          D.厲王被流放到彘的結(jié)局,有力地說明了召公諫言的正確和重要。

          (6)下面句子的翻譯無誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.厲王虐,國人謗王。

          譯為:周厲王非常暴虐,國民都諷刺、挖苦他。

          B.為川者決之使導(dǎo)。

          譯為:治理河流的人挖掘水道使水疏導(dǎo)。

          C.史獻(xiàn)書,師箴。

          譯為:史官進(jìn)獻(xiàn)史書、典籍,當(dāng)老師的進(jìn)勸誡、規(guī)勸的言論。

          D.民之有口也,猶土之有山川也,財(cái)用于是乎出。

          譯為:老百姓有嘴,就好比大地上會(huì)有山川一樣,財(cái)用就出來了。

          (7)把下列兩句譯成現(xiàn)代漢語。

          A.民不堪命矣!_________________________________________________

          B.是以事行而不悖。_____________________________________________

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          科目:高中語文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中語文 必修3。◤V東教育版課標(biāo)本) 廣東教育版 題型:048

          閱讀下面文段,回答下題。

            噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!

            蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。

            問君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也若此,嗟爾遠(yuǎn)道之人,胡為乎來哉。

          (1)

          給下列加粗字詞注音。

          (1)噫吁嚱      噫吁( 。ā 。

          (2)百步九折縈巖  巒( 。

          (3)飛湍瀑流爭(zhēng)喧  豗( 。

          (4)崖轉(zhuǎn)石萬壑雷  砯( 。

          (2)

          解釋句中加粗的詞語。

          (1)下有沖波逆折之回川

          (2)百步九折巖巒

          (3)以手撫坐長嘆

          (4)使人聽此凋朱顏

          (3)

          開頭第一段極言蜀道之難,有什么作用?

          (4)

          “上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川”的含意是什么?這句在全段中起什么作用?

          (5)

          文中極言山勢(shì)的高危,請(qǐng)找出兩句正面描寫的句子。

          (6)

          詩人在寫山勢(shì)高險(xiǎn)的時(shí)候運(yùn)用了襯托的手法,請(qǐng)找出運(yùn)用這一手法的句子,說說這樣寫的好處。

          (7)

          下列對(duì)文段的賞析,有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          開篇極言蜀道之難,以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題,為全詩奠定了雄放的基調(diào)。

          B.

          詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦人蜀,必經(jīng)太白峰,自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處飛過。

          C.

          千里翱翔的黃鶴不能飛渡,輕疾敏捷的猿猴也不能攀援,不言而喻,人的行走就更難了。詩人的夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀。

          D.

          青泥嶺為唐入蜀要道,詩人著重寫其峰路的縈回和山勢(shì)的峻危來表現(xiàn)人行其上的艱難情狀和畏懼心理,捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細(xì)節(jié)加以描寫,困危之狀如在目前,是寫實(shí)。

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          科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

          精段閱讀。

            厲王虐,國人謗王。召公告王曰:“民不堪命矣!”王怒得衛(wèi)巫使監(jiān)謗者以告則殺之。國人莫敢言,道路以目。

            王喜,告召公曰:“吾能弭謗矣,乃不敢言!闭俟眨骸笆钦现。防民之口,甚于防川。川壅而潰,傷人必多,民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo),為民者宣之使言。故天子聽政,使公卿至于列士獻(xiàn)詩,瞽獻(xiàn)曲,史獻(xiàn)書,師箴,瞍賦,矇誦,百工作諫,庶人傳語,近臣盡規(guī),親戚補(bǔ)察,瞽史教誨,耆艾修之,而后王斟酌焉,是以事行而不悖。民之有口也,猶土之有山川也,財(cái)用于是乎出;猶其有原隰衍沃也,衣食于是乎生?谥砸,善敗于是乎興。行善而備敗,所以阜財(cái)用衣食者也,夫民,慮之于心而宣之于口,成而行之,胡可壅也,若壅其口,其與能幾何?”  王不聽,于是國人莫敢出言。三年,乃流王于彘。

          (1)為加粗字加注音。

          厲王,國人謗王(  )

          史獻(xiàn)書,師( 。

          猶其有原隰衍沃也( 。

          所以財(cái)用衣食者也( 。

          (2)劃線處標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.王怒,得衛(wèi)巫,使監(jiān)謗者。以告,則殺之。

          B.王怒得衛(wèi),巫使監(jiān)滂者。以告,則殺之。

          C.王怒,得衛(wèi)巫使,監(jiān)謗者以告,則殺之。

          D.王怒得衛(wèi)巫使監(jiān),謗者,以告則殺之。

          (3)解釋下列詞語有誤的一項(xiàng)

          [  ]

          A.事行而不悖

          其中“悖”是相反、抵觸之意。

          B.吾能弭謗矣

          其中“弭”意為阻止、消除。

          C.阜財(cái)用衣食

          其中“阜”意為使……增多。

          D.其與能幾何

          其中“與”是和,同的意思。

          (4)下列句中加粗字的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.口之宣言也,善敗于是乎興

          B.其所以阜財(cái)用、衣食者也

          C.近臣盡規(guī),親戚補(bǔ)察

          D.而后王斟酌

          (5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.周厲王殘暴兇狠,采用高壓政策來鎮(zhèn)壓百姓的批評(píng)指責(zé)。

          B.召公通過形象生動(dòng)的比喻,勸說厲王要廣開言路,否則后果不堪設(shè)想。

          C.周厲王拒絕召公的諫言,引起百姓的強(qiáng)烈反抗,在周厲王三年,厲王被百姓推翻,流放到彘。

          D.厲王被流放到彘的結(jié)局,有力地說明了召公諫言的正確和重要。

          (6)下面句子的翻譯無誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.厲王虐,國人謗王。

          譯為:周厲王非常暴虐,國民都諷刺、挖苦他。

          B.為川者決之使導(dǎo)。

          譯為:治理河流的人挖掘水道使水疏導(dǎo)。

          C.史獻(xiàn)書,師箴。

          譯為:史官進(jìn)獻(xiàn)史書、典籍,當(dāng)老師的進(jìn)勸誡、規(guī)勸的言論。

          D.民之有口也,猶土之有山川也,財(cái)用于是乎出。

          譯為:老百姓有嘴,就好比大地上會(huì)有山川一樣,財(cái)用就出來了。

          (7)把下列兩句譯成現(xiàn)代漢語。

          A.民不堪命矣!_________________________________________________

          B.是以事行而不悖。_____________________________________________

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面這兩首古典詩歌,完成:

          野望    王績

          東皋薄暮望,徙倚欲何依?樹樹皆秋色,山山唯落暉。

          牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí),長歌懷采薇。

          1.對(duì)下面詩歌的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          A.“東皋”,泛指王績家鄉(xiāng)絳州龍門附近的水邊高地,暗指詩人隱居的地方。

          B.徙倚:遷徙依靠。

          C.落暉:落日的余光。

          D.薄暮:日將落之時(shí)。

          2.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是

          A.開篇以“東皋”、“薄暮”、“望”點(diǎn)明詩人野望的地點(diǎn)和時(shí)間,野外一片荒涼,時(shí)值蒼茫暮色。

          B.“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。這是詩人對(duì)眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見落日的余暉,這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面。

          C.從全詩看,詩人在暮色時(shí)分看見的野外景色,是一幅山家秋晚圖,美麗的景色讓詩人像田園詩人般找到了精神的慰藉,因此他十分樂于隱居的生活,整首詩歌彌漫著愉悅的基調(diào)。

          D.“牧人驅(qū)犢返.獵馬帶禽歸!敝坍嬕曇八娚揭胺艢w的生動(dòng)場(chǎng)景,為整個(gè)靜謐的畫面,注進(jìn)一股跳動(dòng)的情致和欣然的意趣。

          3.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是

          A.句中的幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”、“返”、“帶”、“歸”,用得自然而精警。這種動(dòng)態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜,詩人于一靜一動(dòng)的描寫之中,把山山樹樹、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術(shù)畫卷。

          B.這首詩前三聯(lián)寫景,通過寫景來間接抒發(fā)詩人喜歡田園生活的情感,尾聯(lián)進(jìn)行議論,表達(dá)自己彷徨苦悶之情。

          C.中間四句的景色描寫手法多樣,不但有光與色的展現(xiàn),而且遠(yuǎn)景與近景,靜態(tài)與動(dòng)態(tài)都搭配得恰到好處。

          D.“相顧無相識(shí),長歌懷采薇”,是說自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依,只好追懷古代的隱士,和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。

          4.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

          A.且貳于楚也(從屬二主)    越國以鄙遠(yuǎn)(以……為邊邑)

          B.晉軍函陵(駐扎)          焉用亡鄭以陪鄰(增加)

          C.行李之往來(使者)        朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)

          D.秦伯說(言,道)          又欲肆其西封(擴(kuò)張)

          5.下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象,不同于其他三項(xiàng)的是

          A.夜縋而出,見秦伯  B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

          C.既東封鄭,又欲肆其西封    D.越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也

          6.分別比較下列四個(gè)句子中加點(diǎn)字的意義和用法,對(duì)其判斷正確的一項(xiàng)是

          ①以其無禮于晉,且貳于楚也      ②以亂易整,不武

          ③夜縋而出,見秦伯      ④因人之力而敝之,不仁

          A.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”相同

          B.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”不同

          C.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”相同

          D.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”不同

          7.下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項(xiàng)是

          例句:朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

          A.焉用亡鄭以陪鄰    B.若不闕秦,將焉取之

          C.夫大國,難測(cè)也,懼有伏焉  D.且焉置土石

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面這兩首古典詩歌,完成:
          野望   王績
          東皋薄暮望,徙倚欲何依?樹樹皆秋色,山山唯落暉。
          牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí),長歌懷采薇。
          1.對(duì)下面詩歌的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
          A.“東皋”,泛指王績家鄉(xiāng)絳州龍門附近的水邊高地,暗指詩人隱居的地方。
          B.徙倚:遷徙依靠。
          C.落暉:落日的余光。
          D.薄暮:日將落之時(shí)。
          2.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是
          A.開篇以“東皋”、“薄暮”、“望”點(diǎn)明詩人野望的地點(diǎn)和時(shí)間,野外一片荒涼,時(shí)值蒼茫暮色。
          B.“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。這是詩人對(duì)眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見落日的余暉,這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面。
          C.從全詩看,詩人在暮色時(shí)分看見的野外景色,是一幅山家秋晚圖,美麗的景色讓詩人像田園詩人般找到了精神的慰藉,因此他十分樂于隱居的生活,整首詩歌彌漫著愉悅的基調(diào)。
          D.“牧人驅(qū)犢返.獵馬帶禽歸!敝坍嬕曇八娚揭胺艢w的生動(dòng)場(chǎng)景,為整個(gè)靜謐的畫面,注進(jìn)一股跳動(dòng)的情致和欣然的意趣。
          3.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是
          A.句中的幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”、“返”、“帶”、“歸”,用得自然而精警。這種動(dòng)態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜,詩人于一靜一動(dòng)的描寫之中,把山山樹樹、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術(shù)畫卷。
          B.這首詩前三聯(lián)寫景,通過寫景來間接抒發(fā)詩人喜歡田園生活的情感,尾聯(lián)進(jìn)行議論,表達(dá)自己彷徨苦悶之情。
          C.中間四句的景色描寫手法多樣,不但有光與色的展現(xiàn),而且遠(yuǎn)景與近景,靜態(tài)與動(dòng)態(tài)都搭配得恰到好處。
          D.“相顧無相識(shí),長歌懷采薇”,是說自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依,只好追懷古代的隱士,和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。
          4.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是
          A.且貳于楚也(從屬二主)   越國以鄙遠(yuǎn)(以……為邊邑)
          B.晉軍函陵(駐扎)        焉用亡鄭以陪鄰(增加)
          C.行李之往來(使者)      朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)
          D.秦伯說(言,道)        又欲肆其西封(擴(kuò)張)
          5.下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象,不同于其他三項(xiàng)的是
          A.夜縋而出,見秦伯  B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
          C.既東封鄭,又欲肆其西封    D.越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也
          6.分別比較下列四個(gè)句子中加點(diǎn)字的意義和用法,對(duì)其判斷正確的一項(xiàng)是
          ①以其無禮于晉,且貳于楚也    ②以亂易整,不武
          ③夜縋而出,見秦伯     ④因人之力而敝之,不仁
          A.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”相同
          B.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”不同
          C.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”相同
          D.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”不同
          7.下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項(xiàng)是
          例句:朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
          A.焉用亡鄭以陪鄰    B.若不闕秦,將焉取之
          C.夫大國,難測(cè)也,懼有伏焉  D.且焉置土石

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          科目:高中語文 來源:廣西自治區(qū)模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成問題。
            敏求字次道,賜進(jìn)士及第,為館閣?薄nA(yù)蘇舜欽進(jìn)奏院會(huì),出簽書菜慶軍判官。王堯臣修《唐書》,以敏求習(xí)唐事,奏為編修官。持祖母喪.詔令居家修書。卒喪,同知太常禮院。
            石中立薨,子繼死,無他子。其孫祖仁疑所服,下禮官議。敏求謂宜為服三年,當(dāng)解官,斬衰。同僚援據(jù)不一,判寺宋祁是其議,遂定為令。加集賢校理。從宋庠辟,通判西京。為群牧度支判官。墜馬傷足,出知亳州。治平中,召為仁宗實(shí)錄檢討官,同修起居注、知制誥、判大常寺。
            英宗在殯,有言宗室服疏者可嫁娶,敏求以為大行未發(fā)引,不可。逾年,又有言者。敏求言宗室義服,服降而練,可嫁娶矣。坐前后議異,貶秩知絳州。王珪、范鎮(zhèn)乞留之,使成實(shí)錄。神宗曰:“典禮,國之所重,而誤謬如是,安得無責(zé)!比幻羟笞h初不誤,曾公亮惡禮院劉瑾附敏求為說,故因是去之。是歲,即詔還。
            徐國公主以夫兄為侄奏官,敏求疏其亂天倫,執(zhí)正之。王安石惡呂公著,誣其言韓琦欲因人心,如趙鞅興晉陽之甲,以逐君側(cè)之惡,出之潁州。敏求當(dāng)草制,安石諭旨使明著罪狀,敏求但言敷陳失實(shí)。安石怒白于帝,命陳升之改其語,敏求請(qǐng)解職,未聽。
            會(huì)李定自秀州判官除御史,敏求封還詞頭,遂以本官右諫議大夫奉朝請(qǐng)。策試賢良方正,孔文仲對(duì)語切直,擢置優(yōu)等,安石愈怒,罷文仲。人為敏求懼,帝獨(dú)全護(hù)之,除史館修撰、集賢院學(xué)士。鄧潤甫為帝言:“比群臣多尚告訐,非國家之羌,宜登用敦厚之士,以變薄俗”乃加敏求龍?zhí)镩w直學(xué)士,命修《兩朝正史》,掌均國公箋奏。元豐二年,卒,年六十一。特贈(zèng)禮部侍郎。(《宋史·敏求列傳》有刪節(jié))
            [注]①斬衰:喪服名,衰(cuī)通“縗”。“五服”中最重的喪服。用最粗的生麻布制成,斷處外露不緝邊,喪服上衣叫“衰”因稱“斬衰”。表示毫不修飾以盡哀痛,服期三年。古代,臣為君,男子及未嫁女為父,長房長孫為祖父,妻妾為夫,均服斬衰。②大行:指皇帝的葬禮。
          1.對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.同僚援據(jù)不一,判寺宋祁其議 是:贊同
          B.集賢校理 加:升任
          C.曾公亮惡禮院劉瑾附敏求為說,故因是之 去:離開
          D.王安石惡呂公著,誣其言韓琦欲人心 因:利用
          2.下列各組句子中,全部直接表現(xiàn)敏求剛正方直的一組是(     )
          ①判寺宋祁是其議,遂定為令
          ②敏求疏其亂天倫,執(zhí)正之
          ③敏求當(dāng)草制,安石諭旨使明著罪狀,敏求但言敷陳失實(shí)
          ④安石怒白于帝,命陳升之改其語,敏求請(qǐng)解職
          ⑤策試賢良方正,孔文仲對(duì)語切直,擢置優(yōu)等
          ⑥乃加敏求龍圖閣直學(xué)士,命修《兩朝正史》,掌均國公箋奏
          A.①③④
          B.①②③
          C.②⑤⑥
          D.②③④
          3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.敏求認(rèn)為石中立之孫石祖仁應(yīng)為石中立穿斬衰服喪三年。后來,敏求官職幾度升遷,應(yīng)宋庠的請(qǐng)求,先后擔(dān)任西京通判、群牧度支判官、亳州知府、仁宗實(shí)錄檢討宮等職務(wù)。
          B.敏求在宋英宗死后較疏遠(yuǎn)的皇族成員什么叫候可以婚嫁這個(gè)問題,看法前后不一,因而被降為絳州知府。但同年就被召回京。
          C.王安石因不喜歡呂公著而想誣陷呂公著,并傳旨讓敏求在詔書中說明呂公著的罪狀,敏求認(rèn)為不妥而沒有照做,之后想辭官,但皇帝并末批準(zhǔn)。
          D.敏求在主持賢良方正的考試時(shí),因?yàn)榭孜闹賹?duì)答時(shí)語言剛正不阿,所以把他放在優(yōu)等的位置上,卻因此又觸怒了王安石。在人們?yōu)槊羟蟮奶幘硴?dān)憂時(shí).皇帝卻保全了他。
          4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)典禮,國之所重,而誤謬如是,安得無責(zé)。
          ______________________________________________
          (2)比群臣多尚告訐,非國家之美,宜登用敦厚之士,以變薄俗。
          ______________________________________________

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          科目:高中語文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中語文 必修5。ńK版課標(biāo)本) 江蘇版課標(biāo)本 題型:048

          閱讀下面文段,完成下題。

          與陳伯之①書

          丘遲

            遲頓首:陳將軍足下無恙,幸甚幸甚。將軍勇冠三軍,才為世出,棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔。昔因機(jī)變化,遭遇明主;立功立事,開國稱孤。朱輪華轂,擁旄萬里,何其壯也!如何一旦為奔亡之虜,聞鳴鏑而股戰(zhàn),對(duì)穹廬以屈膝,又何劣邪!

            尋君去就之際,非有他故,直以不能內(nèi)審諸己,外受流言,沉迷猖獗,以至于此。圣朝赦罪責(zé)功,棄瑕錄用,推赤心于天下,安反側(cè)于萬物;將軍之所知,不假仆一二談也。朱鮪喋血于友于,張秀剚刃于愛子,漢主不以為疑,魏君待之若舊。況將軍無昔人之罪,而勛重于當(dāng)世,夫迷途知反,往哲是與;不遠(yuǎn)而復(fù),先典攸高。主上屈法申恩,吞舟是漏;將軍松柏不剪,親戚安居,高臺(tái)未傾,愛尚在,悠悠爾心,亦何可言!今功臣名將,雁行有序。佩紫懷黃,贊帷幄之謀;乘軺建節(jié),奉疆場(chǎng)之任。并刑馬作誓,傳之子孫。將軍面見顏借命,驅(qū)馳氈裘之長,寧不哀哉!

            夫以慕容超之強(qiáng),身送東市;姚泓之盛,面縛西都。故知霜露所均,不育異類;姬漢舊邦,無取雜種。北虜僭盜中原,多歷年所,惡積禍盈,理至焦?fàn)。況偽孽昏狡,自相夷戮;部落攜離,酋豪猜貳。方當(dāng)系頸蠻邸,懸首藁街,而將軍魚游于沸鼎之中,燕巢于飛幕之上,不亦惑乎!

            暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛。見故國之旗鼓,感平生于疇日,撫弦登陴,豈不愴良。所以廉公之思趙將,吳子之泣西河,人之情也;將軍獨(dú)無情哉!想早勵(lì)良規(guī),自求多福。

            當(dāng)今皇帝盛明,天下安樂。白環(huán)西獻(xiàn),木苦矢東來。夜郎滇池,解辮請(qǐng)職;朝鮮昌海,蹶角受化。唯北狄野心,掘強(qiáng)沙塞之間,欲延歲月之命耳。中軍臨川殿下,明德茂親,總茲戎重。吊民洛汭,伐罪秦中。若遂不改,方思仆言,聊布往懷,君其詳之。丘遲頓首。

            注①:陳伯之本是南齊將領(lǐng),后歸降粱武帝,任江州刺史,天監(jiān)元年(502)投降北魏。天監(jiān)四年,臨川王蕭宏率軍伐北魏,命記室(當(dāng)時(shí)有名的文學(xué)家)丘遲給陳伯之寫了這封勸降信,信中陳說利害,曉以大義。陳伯之見信后,率兵歸降。

          (1)

          對(duì)下列加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          漢主不以為  疑:心病、仇恨

          B.

          主上法申恩  屈:改變、廢除

          C.

          帷幄之謀  贊:贊揚(yáng)、稱道

          D.

          往懷  布:陳說、述說

          (2)

          下列各組加粗的虛詞意義和用法都不相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          不假仆一二談

          吳子之泣西河,人之情

          B.

          故知霜露之

          將軍之

          C.

          迷途知反

          以慕容超之強(qiáng)

          D.

          其壯也

          可言

          (3)

          下面選自文中的句子分為四組,不屬丘遲對(duì)陳伯之“動(dòng)之以情”的一項(xiàng)是

          ①朱輪華轂,擁旄萬里,何其壯也!

          ②外受流言,沉迷猖獗,以至于此。

          ③想早勵(lì)良規(guī),自求多福。

          ④將軍……高臺(tái)未傾,愛妾尚在

          ⑤見故國之旗鼓……豈不愴恨。

          ⑥北虜……惡積禍盈,理至焦?fàn)。

          [  ]

          A.

          ①④⑤

          B.

          ②③⑥

          C.

          ①③⑥

          D.

          ②④⑤

          (4)

          下列各句對(duì)選文的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          丘遲首先對(duì)陳伯之過去與目前的境況進(jìn)行了對(duì)比:過去是威風(fēng)八面,現(xiàn)在是狼狽不堪。

          B.

          丘遲認(rèn)為陳伯之投奔北魏是受了他人挑撥,迫不得已;如果歸降,宅心仁厚的梁朝皇帝定會(huì)像光武和曹操那樣對(duì)他網(wǎng)開一面的。

          C.

          丘遲用慕容超和姚泓的例子說明少數(shù)民族政權(quán)不會(huì)長久,他寄身北魏,將來不會(huì)有什么好的前途。

          D.

          丘遲特別指出,梁朝國泰民安,四方的部落都來進(jìn)貢請(qǐng)降,北魏僅是茍延殘喘,勸告陳伯之要仔細(xì)考慮。

          (5)

          翻譯選文中的句子。

          (1)如何一旦為奔亡之虜,聞鳴鏑而股戰(zhàn),對(duì)穹廬以屈膝,又何劣邪!

          (2)將軍面見顏借命,驅(qū)馳氈裘之長,寧不哀哉!

          (3)而將軍魚游于沸鼎之中,燕巢于飛幕之上,不亦惑乎!

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