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        1. 下列各項(xiàng)中加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是

          A.如不可求,吾所好——從:順從
          B.不以其道得之,不也——處:處理
          C.君子仁,惡乎成名——去:離開(kāi)
          D.之以禮樂(lè)——文:修飾、修養(yǎng)
          B
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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是

          [     ]

          A.如不可求,吾所好——從:順從
          B.不以其道得之,不也——處:處理
          C.君子仁,惡乎成名——去:離開(kāi)
          D.之以禮樂(lè)——文:修飾、修養(yǎng)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

          下列各組中加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.長(zhǎng)吉之奇甚盡
          狀:描繪
          B.非大醉及吊喪日如此
          率:大都
          C.過(guò)亦不復(fù)
          。悍词
          D.長(zhǎng)吉不能讀
          了:全

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

          下列各組中加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.長(zhǎng)吉之奇甚盡
          狀:描繪
          B.非大醉及吊喪日如此
          率:大都
          C.過(guò)亦不復(fù)
          省:反省
          D.長(zhǎng)吉不能讀
          了:全

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0101 期末題 題型:單選題

          下列各句中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.長(zhǎng)太息以掩兮,哀民生之多艱。(淚水)
          B.后世之謬其傳而莫能者,何可勝道也哉。(名字)
          C.縱一葦之所如,萬(wàn)頃之茫然。(越過(guò))
          D.此地有崇山峻嶺,茂林竹。(高)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語(yǔ)文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 題型:048

          閱讀下面的文字,完成后面的題目。

            信知漢王畏惡其能,常稱(chēng)病不朝從。信由此日夜怨望,居常鞅鞅,羞與絳、灌等列。信嘗過(guò)樊將軍噲,噲跪拜送迎,言稱(chēng)臣,曰:“大王乃肯臨臣!”信出門(mén),笑曰:“生乃與噲等為伍!”上常從容與信言諸將能不,各有差。上問(wèn)曰:“如我能將幾何?”信曰:“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)!鄙显唬骸坝诰稳纾俊痹唬骸俺级喽喽嫔贫!鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔,何為為我禽?”信曰:“陛下不能將兵,而善將將,此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授,非人力也。”

            陳稀拜為巨鹿守,辭于淮陰侯,淮陰侯挈其手,辟左右與之步于庭,仰天嘆曰:“子可與言乎?欲與子有言也。”稀曰:“唯將軍令之。”淮陰侯曰:“公之所居,天下精兵處也;而公,陛下之信幸臣也。人言公之畔,陛下必不信;再至,陛下乃疑矣;三至,必怒而自將。吾為公從中起,天下可圖也!标愊∷刂淠芤,信之,曰:“謹(jǐn)奉教!”漢十年,陳稀果反。上自將而往,信病不從。陰使人至稀所,曰:“弟舉兵,吾從此助公!毙拍酥\與家臣夜詐詔赦諸官徒奴,欲發(fā)以襲呂后、太子。部署已定,待稀報(bào)。其舍人得罪于信,信囚,欲殺之。舍人弟上變,告信欲反狀于呂后。呂后欲召,恐其黨不就,乃與蕭相國(guó)謀,詐令人從上所來(lái),言稀已得死,列侯群臣皆賀。國(guó)相紿信曰:“雖疾,強(qiáng)入賀!毙湃耄瑓魏笫刮涫靠`信,斬之長(zhǎng)樂(lè)鐘室。信方斬,曰:“吾悔不用蒯通之計(jì);乃為兒女子所詐,豈非天哉!”遂夷信三族。

          (1)

          下列加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          信知漢王畏其能  惡:畏忌,嫉妒

          B.

          稱(chēng)病不朝從    稱(chēng):假托,以……為借口

          C.

          信嘗過(guò)樊將軍噲   過(guò):經(jīng)過(guò),遇見(jiàn)

          D.

          相國(guó)紿信曰     紿:欺騙

          (2)

          下列句中的“乃”與“乃與蕭相國(guó)謀”中的“乃”的意思和用法相同的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          乃為兒女子所詐

          B.

          此乃信之所以為陛下禽也

          C.

          再至,陛下乃疑矣

          D.

          信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴

          (3)

          下列句子中,與其他三個(gè)句子的句式不相同的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          而公,陛下之信幸臣也。

          B.

          信囚,欲殺之。

          C.

          此乃信之所以為陛下禽也。

          D.

          公之所居,天下精兵處也。

          (4)

          下列對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括有誤的一項(xiàng)是(  )

          [  ]

          A.

          韓信恃才自傲,羞于與樊噲等人同列,而皇上又畏忌他的才能,所以很不得志。

          B.

          韓信與皇上議論諸將能力高下一段的描寫(xiě),既表現(xiàn)了韓信的自傲,也表現(xiàn)他的機(jī)智。

          C.

          陳稀一向知道韓信的雄才大略,對(duì)他的話深信不疑,漢十年,陳稀果然反叛,韓信與之配合,但沒(méi)有成功。

          D.

          韓信的失敗主要原因是蒯通的告密。

          (5)

          翻譯下列句子。

          (1)陛下不能將兵,而善將將,此乃信之所以為陛下禽也。

          譯文:

          (2)陳稀拜為巨鹿守,辭于淮陰侯,淮陰侯挈其手,辟左右與之步于庭,仰天嘆曰:“子可與言乎?欲與子有言也!

          譯文:

          (3)其舍人得罪于信,信囚,欲殺之。

          譯文:

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高一語(yǔ)文 第二學(xué)期 期末試卷(二) 題型:013

            閱讀《五人墓碑記》中的一段文字。

            嗟夫!大閹之亂,縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟!而五人生于編伍之間,素不聞詩(shī)書(shū)之訓(xùn),激昂大義,蹈死不顧,亦曷故哉?且矯詔紛出,鉤黨之捕遍于天下,卒以吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治;大閹亦逡巡畏義,非常之謀難于猝發(fā),待圣人之出而投繯道路,不可謂非五人之力也。

            由是觀之,則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近,而又有剪發(fā)杜門(mén),佯狂不知所之者,其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉?是以蓼洲周公,忠義暴于朝廷,贈(zèng)謚美顯,榮于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首領(lǐng)以老于戶(hù)牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,發(fā)其志士之悲哉?故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。

            

          1.對(duì)下列加粗的字詞解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.而五人生于編伍之間:指民間。

          B.不敢復(fù)有株治:株連治罪。

          C.而又有剪發(fā)門(mén):塞、閉。

          D.令五人者保其首領(lǐng):頭腦,領(lǐng)導(dǎo)人。

          2.下列各句加粗的字與“視五人之死”的“視”意思相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.縵立遠(yuǎn),而望幸焉

          B.子孫之不甚惜

          C.然言其戶(hù)口,則三十年前增五倍焉

          D.回日觀以西峰

          3.下列語(yǔ)句解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.“縉紳而能不易其志者”是“能不易其志之縉紳”的倒置,是定語(yǔ)后置。

          B.“激昂大義”是被動(dòng)句,句中省略了表示被動(dòng)的介詞“于”。

          C.“亦曷故哉”是疑問(wèn)句,句中“曷”通“何”,是表疑問(wèn)的代詞。

          D.“不敢復(fù)有株治”是省略句,省略的主語(yǔ)是朝廷。

          4.對(duì)下列語(yǔ)句在文中的含義理解不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.非常之謀難于猝發(fā)——不同尋常的計(jì)謀難以立刻想出來(lái)。

          B.佯狂不知所之者——(也有)假裝瘋狂不知逃到什么地方去的。

          C.是以蓼洲周公,忠義暴于朝廷——因此周蓼洲先生的忠義在朝廷顯露出來(lái)。

          D.安能屈豪杰之流,扼腕墓道——怎么能讓豪杰們屈身下拜,在墓道上扼腕嘆惜?

          5.下列說(shuō)法與原文不符的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.作者把大閹之亂時(shí)縉紳改變志節(jié)與五人“激昂大義,蹈死不顧”作對(duì)比,突出了五人不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神。

          B.文中把“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對(duì)比,突出了五人之死的意義重大。

          C.在作者看來(lái),修大墓、立碑刻名,使志士跪拜流淚,是百代難得的際遇,比周順昌還要榮耀。

          D.末句點(diǎn)明寫(xiě)作目的,歌頌“五人”的品格,暗含著號(hào)召人們向他們學(xué)習(xí),繼續(xù)跟閹黨余孽作斗爭(zhēng)的意思。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省石莊高級(jí)中學(xué)2007屆高三第一次考試語(yǔ)文 題型:048

            閱讀下面的文言文,完成下列題。

            況鐘,字伯律,靖安人。初以吏事尚書(shū)呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。

            宣德五年,帝以郡守多不稱(chēng)職,會(huì)蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補(bǔ)之。鐘用尚書(shū)蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號(hào)難治。鐘乘傳至府。初視事,群吏環(huán)立請(qǐng)判牒,鐘佯不省,左右顧問(wèn),惟吏所欲行止。吏大喜,謂太守暗,易欺。越三日,召詰之曰:“前某事宜行,若止我;某事宜止,若強(qiáng)我行;若輩舞文久,罪當(dāng)死!绷⒋窔(shù)人,盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震,皆奉法。鐘乃蠲煩苛,立條教,事不便民者,立上書(shū)言之。清軍御史李立勾軍暴,同知張徽承風(fēng)指,動(dòng)以酷刑抑配平人。鐘疏免百六十人,役止終本身者千二百四十人。屬縣逋賦四年,凡七百六十余萬(wàn)石。鐘請(qǐng)量折以鈔,為部議所格,然自是頗蠲減。又言:“近奉詔募人佃官民荒田,官田準(zhǔn)民田起科,無(wú)人種者除賦額。昆山諸縣民以死徙從軍除籍者……減稅。其他官田沒(méi)海者,賦額猶存,宜皆如詔書(shū)從事。臣所領(lǐng)七縣,(糧稅)輕重不均!螂匪咎幹谩!钡巯(bào)許。當(dāng)是時(shí),屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫(huà),奏免七十余萬(wàn)石。凡忱所行善政,鐘皆協(xié)力成之。所積濟(jì)農(nóng)倉(cāng)粟歲數(shù)十萬(wàn)石,振荒之外,以代民間雜辦及逋租。其為政,纖悉周密。嘗置二簿識(shí)民善惡,以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿,防出納奸偽。置綱運(yùn)簿,防運(yùn)夫侵盜。置館夫簿,防非理需求。興利除害,不遺余力。鋤豪強(qiáng),植良善,民奉之若神。

            鐘雖起刀筆,然重學(xué)校,禮文儒,單門(mén)寒士多見(jiàn)振贍。有鄒亮者,獻(xiàn)詩(shī)于鐘。鐘欲薦之,或?yàn)槟涿麜?shū)毀亮。鐘曰:“是欲我速成亮名耳!绷⒆嘀,召授吏、刑二部司務(wù),遷御史。

            鐘嘗丁母憂(yōu),郡民詣闕乞留。詔起復(fù)。正統(tǒng)六年,秩滿(mǎn)當(dāng)遷,部民二萬(wàn)余人,走訴巡按御史張文昌,乞再任。詔進(jìn)正三品俸,仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭,為立祠。

            鐘剛正廉潔,孜孜愛(ài)民,前后守蘇者莫能及。鐘之后李從智、朱勝相繼知蘇州,咸奉敕從事,然敕書(shū)委寄不如鐘矣。

          (選自《明史》第一六一卷·況鐘傳)

          (1)

          對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          鐘用尚書(shū)蹇、胡濙等薦,擢知蘇州  提升官職

          B.

          鋤豪強(qiáng),良善  培,幫助

          C.

          宜皆如詔書(shū)事  應(yīng)該

          D.

          鐘嘗丁母憂(yōu)  憂(yōu)愁

          (2)

          下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          吏事尚書(shū)呂震,奇其才

          長(zhǎng)安君何自托于趙

          B.

          命部、院臣舉屬之廉能者補(bǔ)之

          安陵君許寡人

          C.

          有鄒亮者,獻(xiàn)詩(shī)

          義而死焉者

          D.

          匿名書(shū)毀亮

          以相如功大,拜上卿

          (3)

          下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          況鐘年輕時(shí)得到尚書(shū)呂震的賞識(shí),被推薦授于官職,后因尚書(shū)蹇義、胡濙等推薦做了蘇州知府。

          B.

          況鐘剛到蘇州的時(shí)候,裝著辦事無(wú)主意的樣子,僚屬都認(rèn)為他容易對(duì)付,他摸清情況后,嚴(yán)厲懲治了那些貪虐庸懦的官員。

          C.

          況鐘做蘇州知府時(shí)為民“興利除害”,上疏為160人免去了平民改為軍籍之事,為1240人免除了身負(fù)的軍役……他鋤豪強(qiáng),植良善,做了很多對(duì)民有利之事。

          D.

          況鐘任滿(mǎn)時(shí),當(dāng)?shù)匕傩斩寂艿窖舶从窂埼牟抢,?qǐng)求讓況鐘再任,去世時(shí),官員百姓都為他哭泣,請(qǐng)求為他立祠。

          (4)

          把下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          詩(shī)云:“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦!保耘e斯心加諸彼而已。(《齊桓晉文之事》)

          譯文:________

          今王田獵于此,百姓……舉欣欣然有喜色而相告曰:“吾王庶幾無(wú)疾病與,何以能田獵也?”此無(wú)他,與民同樂(lè)也。(《莊暴見(jiàn)孟子》)

          譯文:________

          雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。(《弈秋》)

          譯文:________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅省天水一中2011屆高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

            王粲字仲宣,山陽(yáng)高平人也。獻(xiàn)帝西遷,粲徙長(zhǎng)安,左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著,貴重朝廷,常車(chē)騎填巷,賓客盈坐。聞粲在門(mén),倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容狀短小。一坐盡驚。邕曰:“此王公孫也,有異才,吾不如也。吾家書(shū)籍文章盡當(dāng)與之。”年十七,司徒辟,詔除黃門(mén)侍郎,以西京擾亂,皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻①,不甚重也。表卒,粲勸表子琮,令歸太祖。太祖辟為丞相掾,賜爵關(guān)內(nèi)侯。太祖置酒漢濱,粲奉觴賀曰:“方今袁紹起河北,仗大眾,志兼天下,然好賢而不能用,故奇士去之。劉表雍容荊楚,坐觀時(shí)變,自以為西伯可規(guī)。士之避亂荊州者,皆海內(nèi)之俊杰也;表不知所任,故國(guó)危而無(wú)輔。明公定冀州之日,下車(chē)即繕其甲卒,收其豪杰而用之,以橫行天下;及平江、漢,引其賢俊而置之列位,使海內(nèi)回心,望風(fēng)而愿治,文武并用,英雄畢力,此三王之舉也!焙筮w軍謀祭酒②。魏國(guó)既建,拜侍中。博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)。時(shí)舊儀廢弛,興造制度,粲恒典之。

            初,粲與人共行,讀道邊碑,人問(wèn)曰:“卿能暗誦乎?”曰:“能!币蚴贡扯b之,不失一字。觀人圍棋,局壞,粲為覆之。棋者不信,以帕蓋局,使更以他局為之。用相比校,不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。善屬文,舉筆便成,無(wú)所改定,時(shí)人常以為宿構(gòu);然復(fù)精意覃思,亦不能加也。著詩(shī)賦論議垂六十篇。

          (節(jié)選自《三國(guó)志·魏書(shū)·王粲傳》)

            注:①通侻:隨便,不拘小節(jié)。侻,同“脫”。②軍謀祭酒:官職名。

          (1)

          對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          以西京擾亂,皆不  就:成功

          B.

          下車(chē)即其甲卒    繕:整治

          C.

          時(shí)人常以為宿構(gòu)    宿:原有的

          D.

          著詩(shī)賦論議六十篇  垂:接近

          (2)

          下列各組句子中,表現(xiàn)王粲才華出眾的一組是

          ①車(chē)騎填巷,賓客盈坐

          ②博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)

          ③年既幼弱,容狀短小,一坐皆驚

          ④聞粲在門(mén),倒屣迎之

          ⑤因使背而誦之,不失一字

          ⑥文武并用,英雄畢力

          [  ]

          A.

          ②③④

          B.

          ②④⑤

          C.

          ①③⑥

          D.

          ②⑤⑥

          (3)

          下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          王粲年紀(jì)還不大,就備受當(dāng)時(shí)的名人蔡邕的贊賞推重,而荊州刺史劉表卻認(rèn)為他雖然一表人材,其實(shí)名不副實(shí),不很看重他。

          B.

          荊州刺史劉表去世之后,王粲勸說(shuō)劉表之子劉琮歸順曹操,曹操封劉琮為丞相掾,并賜予關(guān)內(nèi)侯的爵位。

          C.

          王粲將袁紹、劉表兩人與曹操進(jìn)行對(duì)比,稱(chēng)贊曹操不僅能夠收納賢人豪杰,而且能夠讓他們各盡其才。

          D.

          王粲博聞強(qiáng)記,碑文過(guò)目不忘,擅長(zhǎng)撰寫(xiě)文章,提筆一揮而就,沒(méi)有人再能夠給他修改。

          (4)

          把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          (1)劉表雍容荊楚,坐觀時(shí)變,自以為西伯可規(guī)。

          譯文:________________

          (2)士之避亂荊州者,皆海內(nèi)之俊杰也;表不知所任,故國(guó)危而無(wú)輔。

          譯文:________________

          (3)引其賢俊而置之列位,使海內(nèi)回心,望風(fēng)而愿治,文武并用,英雄畢力,此三王之舉也。

          譯文:________________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北石首博雅高中2009-2010學(xué)年上學(xué)期高三語(yǔ)文測(cè)試 題型:048

          閱讀下面一段文言文,完成下題。

            梁鴻字伯鸞,扶風(fēng)平陵人也。父讓?zhuān)趺r(shí)為城門(mén)校尉,后寓于北地而卒。鴻時(shí)尚幼,以遭亂世,因卷席而葬。后受業(yè)太學(xué),家貧而尚節(jié)介,博覽無(wú)不通,而不為章句。學(xué)畢,乃牧豕于上林宛中。曾誤遺火,延及它舍。鴻乃尋訪燒者,問(wèn)所去失,悉以豕償之。其主猶以為少。鴻曰:“無(wú)它財(cái),愿以身居作①!敝魅嗽S之。因?yàn)閳?zhí)勤,不懈朝夕。鄰家耆老見(jiàn)鴻非恒人,乃共責(zé)讓主人,而稱(chēng)鴻長(zhǎng)者。于是始敬異焉,悉還其豕。鴻不受而去,歸鄉(xiāng)里。

            勢(shì)家慕其高節(jié),多欲女之,鴻并絕不娶。同縣孟氏有女,狀肥丑而黑,力舉石臼,擇對(duì)不嫁,至年三十。父母問(wèn)其故,女曰:“欲得賢如梁伯鸞者。”鴻聞而娉之。女求作布衣、麻屨,織作筐緝績(jī)之具。及嫁,始以裝飾入門(mén)。七日而鴻不答。妻乃跪床下請(qǐng)?jiān)唬骸案`聞夫子高義,簡(jiǎn)斥數(shù)婦,妾亦偃蹇③數(shù)夫矣。今而見(jiàn)擇,敢不請(qǐng)罪!兵櫾唬骸拔嵊煤种,可與俱隱深山者爾。今乃衣綺縞,傅粉墨,豈鴻所愿哉?”妻曰:“以觀夫子之志耳。妾自有隱居之服!蹦烁鼮樽调伲家,操作而前。鴻大喜曰:“此真梁鴻妻也。能奉我矣!”字之曰德曜,名孟光。乃共入霸陵山中,以耕織為業(yè),詠《詩(shī)》、《書(shū)》,彈琴以自?shī)。因東出關(guān),過(guò)京師,作《五噫之歌》,肅宗聞而非之,求鴻不得。乃易姓運(yùn)期,名耀,字侯光,與妻子居齊魯之間。

            有頃適吳,依大家皋伯通,居廡下④,為人賃舂。每歸,妻為具食,不敢于鴻前仰視,舉案齊眉。伯通察而異之,曰:“彼傭能使其妻敬之如此,非凡人也!蹦朔缴嶂诩摇x櫇撻]著書(shū)十余篇。疾且困,告主人曰:“昔延陵季子葬于嬴博之間,不歸鄉(xiāng)里,慎勿令我子持喪歸去。”及卒,伯通等為求葬地于吳要離⑤冢傍。咸曰:“要離烈士,而伯鸞清高,可令相近!痹岙,妻子歸扶風(fēng)。

          (節(jié)選自《后漢書(shū)·逸民列傳》)

            注:①居作:當(dāng)傭人。②作筐緝績(jī)之具:紡織用的筐,搓繩子用的工具。③偃蹇:高傲地對(duì)待。④廡下:正房外兩側(cè)的偏房,俗稱(chēng)廂房。⑤要離:春秋末吳國(guó)人,是刺殺吳王僚之子慶忌的英雄,其冢在今蘇州吳縣西。

          (1)

          對(duì)下列句子中加粗的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          竊聞夫子高義,簡(jiǎn)斥數(shù)婦,妾亦偃蹇數(shù)夫矣  簡(jiǎn)斥:挑選斥退

          B.

          乃更為椎髻,著布衣,操作而前。      操作:手中操持著家務(wù)活

          C.

          乃方之于家               舍:安置……住宿

          D.

          疾且,告主人曰             困:疲倦

          (2)

          以下各組中全都能體現(xiàn)梁鴻高潔的一組是

          ①尋訪燒者,問(wèn)所去失,悉以豕償之

          ②擇對(duì)不嫁,至年三十

          ③吾欲裘褐之人,可與俱隱深山者爾

          ④以耕織為業(yè),詠《詩(shī)》、《書(shū)》,彈琴以自?shī)?/P>

          ⑤與妻子居齊魯之間

          ⑥適吳,依大家皋伯通

          [  ]

          A.

          ①②⑤

          B.

          ③④⑥

          C.

          ①③④

          D.

          ②⑤⑥

          (3)

          下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          梁鴻年青時(shí)在太學(xué)求學(xué),雖家境貧寒卻崇尚高尚之節(jié),飽讀群書(shū),無(wú)不通曉。完成學(xué)業(yè)后,他在上林苑放豬。曾不慎失火,燒了他人房屋。他沒(méi)有逃避責(zé)任,而是尋訪受災(zāi)人家,問(wèn)損失了多少,把自己的豬全拿來(lái)做賠償;受災(zāi)人家還嫌不夠,他又主動(dòng)請(qǐng)求以工抵債。

          B.

          梁鴻擇偶,不圖女方有錢(qián)有勢(shì),亦不在乎女方長(zhǎng)相如何,只希望她和自己一起過(guò)清苦平淡的隱居生活。同縣孟家的一個(gè)女子,雖相貌不美,卻心氣頗高,非梁鴻之類(lèi)的賢士不嫁。于是梁鴻下聘禮娶了該女子,還為她取名字,名孟光,字德曜。

          C.

          梁鴻一家到吳地避難,先是寄居在皋伯通家的廂房里。梁鴻給人當(dāng)雇工,替人舂米,但他不以為苦,安貧樂(lè)道。妻子對(duì)他很是敬重,每當(dāng)他打工回來(lái),妻子就準(zhǔn)備好食物,舉案齊眉。皋伯通發(fā)現(xiàn)梁鴻非等閑之輩,就請(qǐng)他住進(jìn)正屋。

          D.

          梁鴻病死后,皋伯通等人依照他的遺愿,把他安葬在要離的墓冢旁,使梁鴻能與他所仰慕的英雄要離相伴。

          (4)

          把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          (1)鄰家耆老見(jiàn)鴻非恒人,乃共責(zé)讓主人,而稱(chēng)鴻長(zhǎng)者。

          ___________________________________

          (2)勢(shì)家慕其高節(jié),多欲女之,鴻并絕不娶。

          ___________________________________

          (3)彼傭能使其妻敬之如此,非凡人也。

          ___________________________________

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