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閱讀理解

　　每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

（1）下列各句中加粗詞意義理解正確的一項是

[　　]

①每覽昔人興感之由②未嘗不臨文嗟悼

A．每次、每逢；面對，引申為閱讀

B．常常、往往；從高處往低處看

C．雖然；到

D．每一、每個；對著書畫范本摹仿學(xué)習(xí)

（2）下列各句中加粗詞意義理解正確的一項是

[　　]

①不能喻之于懷②固知一死生為虛誕

A．告訴、使人知道；堅持

B．明白，了解；本來

C．比喻；頑固，固執(zhí)

D．無實義；鄙陋

（3）下列句中加粗詞意義理解正確的一項是

[　　]

齊彭殤為妄作

（4）列是文中提到的“昔人”、“作者”、“后人”三種人的感慨的判斷，正確的一項是

[　　]

A．“昔人”與“作者”相同

B．“作者”與“后人”相同

C．“昔人”與“后人”相同

D．“昔人”、“作者”、“后人”都相同

閱讀理解

　　每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

（1）下列各句中加粗詞意義理解正確的一項是

[　　]

①每覽昔人興感之由②未嘗不臨文嗟悼

A．每次、每逢；面對，引申為閱讀

B．常常、往往；從高處往低處看

C．雖然；到

D．每一、每個；對著書畫范本摹仿學(xué)習(xí)

（2）下列各句中加粗詞意義理解正確的一項是

[　　]

①不能喻之于懷②固知一死生為虛誕

A．告訴、使人知道；堅持

B．明白，了解；本來

C．比喻；頑固，固執(zhí)

D．無實義；鄙陋

（3）下列句中加粗詞意義理解正確的一項是

[　　]

齊彭殤為妄作

（4）列是文中提到的“昔人”、“作者”、“后人”三種人的感慨的判斷，正確的一項是

[　　]

A．“昔人”與“作者”相同

B．“作者”與“后人”相同

C．“昔人”與“后人”相同

D．“昔人”、“作者”、“后人”都相同

閱讀下面文段，完成下題。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞�！表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

1．下列句中加粗詞解釋錯誤的一項是

[　　]

A．沛公……至鴻門，謝曰……　　謝：謝罪

B．不然，籍何以至此？　　　　　籍：憑借

C．范增數(shù)目項王　　　　　　　　數(shù)目：屢次用眼示意

D．令將軍與臣有卻……　　　　　卻：空隙，這里比喻感情上的裂痕

2．對下列各句中加粗的虛詞的意義和用法判斷正確的一項是

①若入前為壽�、谌魧俳郧�為所虜�、鄄�然，籍何以至此�、茼椡跄�然不應(yīng)

[　　]

A．①和②相同，③和④不同

B．①和②不同，③和④相同

C．①和②不同，③和④不同

D．①和②相同，③和④相同

3．下列各個句子在文中的意思，錯誤的一項是

[　　]

A．沛公旦日從百余騎來見項王第二天，沛公跟從在一百多個衛(wèi)士后面去拜見項王。

B．舉所佩玉玦以示之者三（范增）多次舉起他佩戴的玉玦向項王暗示（殺掉沛公）。

C．若入前為壽你入帳向前為沛公敬酒祝壽。

D．不者，若屬皆且為所虜要不然，你們都將被他俘獲。

4．選段是《鴻門宴》一文的精彩片段，人物形象刻畫得栩栩如生。下面就其人物性格和描寫方法作了評析，其中不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．沛公深知自己勢單力薄（前文已有交代），所以他按時赴約，從“謝”和“北向坐”的行為舉止上表現(xiàn)出自己的謙卑，而他的一番言辭，則既表白了與項王同心協(xié)力攻秦的意愿，又輕描淡寫地用“不自意”三字掩蓋了自己先入關(guān)中奪取天下的野心，同時還裝出一副受委屈的樣子，暗示項羽不該聽信小人之言與他不和。這些地方都反映了沛公是一個富有心機、善于偽裝、慣于韜晦的人物。

B．項王自恃人多勢眾，對沛公所言根本不加分析，尤其是在沛公說了“今者有小人之言……”后，他竟不假思索，脫口說出“此沛公左司馬曹無傷言之”，這等于把“絕密”拱手交給了敵方。而當范增多次示意他趁機殺死沛公時，他當斷不斷，只“默然不應(yīng)”，從而失去了良機。由此看來，項王是一個剛愎自用、寡謀輕信而又沽名釣譽之徒。

C．范增，身為亞父，卻背離項王意愿，項王請沛公在鴻門宴飲，犒賞三軍，他卻不從亡秦的大局出發(fā)，一心想著“內(nèi)訌”，要項王在宴席上殺死沛公。而當項王未聽從這一壞計后，范增還不死心，又心生一計，派項莊入帳，以舞劍助興為幌子，企圖趁機殺掉沛公。由此可見，范增是一個不顧大局、破壞團結(jié)、心地殘忍的家伙。

D．這段文字通過對人物語言、行動和神態(tài)等細節(jié)的描寫，突出地展示了幾個主要人物的性格特征，形象十分鮮明。劉、項的對話，個性突出；范的“數(shù)目項王”和“舉所佩玉玦以示之”以及項王“默然不應(yīng)”的細節(jié)，神情描寫，雖著墨不多，極為戲劇性，體現(xiàn)人物當時的內(nèi)心世界。

蘇子愀然，正襟危坐而問客日：“何為其然也?”客日：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風�！�

蘇子日：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�

1．解釋下列句中加粗字。

（1）蘇子愀然，正襟危坐

（2）釃酒臨江

（3）固一世之雄也

（4）吾與子之所共適

2．選出下列句子中加粗字判斷正確的一項　　　　  　　　　　　　　　　 （　�。�

①哀吾生之須臾  ②惟江上之清風  ③此非孟德之困于周郎者乎?  ④寄蜉蝣于天地

A．①②相同，③④不同　　　　   B．①②不同，③④不同

c．①②相同，③④相同　　　　   D．①②不同，③④相同

3．對第二段的詞語和句子理解有誤的一項是　　    　　　　　　　　　　 （　�。�

A．“逝者如斯，而未嘗往也”一句是化用《論語·子罕》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”的句子，意思完全相同。

B．“惟江上之清風……吾與子之所共適�！陛^集中地表達了作者“物與我皆無盡也，而又何羨乎”的人生觀。

c．“且夫天地之間……雖一毫而莫取”四句，與孔子的“富貴于我如浮云”一樣灑脫，表現(xiàn)了作者對待功名富貴，得失榮辱的達觀。

D．作者用“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”來說明變與不變的道理。

蘇子日：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�

1．解釋下列句中加粗字。

（1）蘇子愀然，正襟危坐

（2）釃酒臨江

（3）固一世之雄也

（4）吾與子之所共適

2．選出下列句子中加粗字判斷正確的一項　　　　  　　　　　　　　　　 （　�。�

①哀吾生之須臾  ②惟江上之清風  ③此非孟德之困于周郎者乎?  ④寄蜉蝣于天地

A．①②相同，③④不同　　　　   B．①②不同，③④不同

c．①②相同，③④相同　　　　   D．①②不同，③④相同

3．對第二段的詞語和句子理解有誤的一項是　　    　　　　　　　　　　 （　�。�

A．“逝者如斯，而未嘗往也”一句是化用《論語·子罕》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”的句子，意思完全相同。

B．“惟江上之清風……吾與子之所共適�！陛^集中地表達了作者“物與我皆無盡也，而又何羨乎”的人生觀。

c．“且夫天地之間……雖一毫而莫取”四句，與孔子的“富貴于我如浮云”一樣灑脫，表現(xiàn)了作者對待功名富貴，得失榮辱的達觀。

D．作者用“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”來說明變與不變的道理。