對(duì)下列句中加粗詞意義和用法分析正確的一項(xiàng)是

對(duì)下列句中加粗詞語(yǔ)的意義和用法，分析正確的一項(xiàng)是

閱讀下面的文字，回答文后問題。
　　積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
1．對(duì)下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）  
A．而神明自得——神明：神的總稱     
B．圣心備焉——圣心：圣人之心  
C．騏驥一躍—— 騏驥：駿馬         
D．金石可鏤——鏤：雕刻
2．下列句中加粗的詞，古今意義相同的一項(xiàng)是（    ）
A．木直中繩，輮以為輪            
B．不積小流，無(wú)以成江海
C．非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者          
D．上食埃土，下飲黃泉，用心一也
3．下列句中“焉”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（     ）
A．積土成山，風(fēng)雨興焉            
B．積水成淵，蛟龍生焉
C．夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉       
D．積善成德，而神明自得，圣心備焉
4．對(duì)上面選文分析不正確的一項(xiàng)是（  �。�
A．在這段文字中，作者用了十個(gè)比喻論證學(xué)習(xí)要逐步積累，要堅(jiān)持不懈，要專心致志。
B．人們掌握知識(shí)、培養(yǎng)品德的過程，也是一個(gè)逐步積累、逐步發(fā)展、由不知到知、由量變到質(zhì)變的過程。
C．“騏驥”、“駑馬”兩個(gè)比喻暗示了客觀條件有好有壞，在作者看來(lái)，好的客觀條件對(duì)于成功起著決定性作用。
D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”進(jìn)行對(duì)比論證，意在說(shuō)明學(xué)習(xí)必須專心致志，用心專一。
5．翻譯以下句子。
①故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
譯文：_____________________________________________。
②蚓無(wú)爪牙之利， 筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
譯文：_____________________________________________。