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        1. 下列加粗的“乎”字,與例句中的“乎”字用法相同的一項(xiàng)是
          例:王之好樂甚,則齊國(guó)其庶幾

          A.生吾前,其聞道也固先乎吾
          B.事不目見耳聞,而臆斷其有無,可
          C.日食飲得無衰
          D.恢恢其于游刃必有余地矣
          C
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列加粗的“乎”字,與例句中的“乎”字用法相同的一項(xiàng)是

          [     ]

          例:王之好樂甚,則齊國(guó)其庶幾
          A.生吾前,其聞道也固先乎吾
          B.事不目見耳聞,而臆斷其有無,可
          C.日食飲得無衰
          D.恢恢其于游刃必有余地矣

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中加粗的“而”的用法與例句中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是

          [     ]

          例:欽嘆息
          A.君子博學(xué)日參省乎己
          B.因人之力敝之,不仁
          C.諸君有意,瞻予馬首可也
          D.怒飛,其翼若垂天之云

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          選出下列句子中加粗字意思、用法與例句相同的一項(xiàng)例句:蓋嘆酈元之簡(jiǎn),笑李渤之陋也


          1. A.
            吾恂恂起,視其缶
          2. B.
            雖大風(fēng)浪不能鳴也,況石乎
          3. C.
            永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)白章
          4. D.
            秦以城求璧趙不許,曲在趙

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句中加粗的字與例句中加粗的字用法相同的一項(xiàng)是
          [     ]
          例句:其聞道也固先乎吾,吾從而
          A.吾道也,夫庸知其年之先后生于吾乎
          B.孔子郯子、萇弘、師襄、老聃
          C.巫醫(yī)樂師百工之人,不相師
          D.是故益圣,愚益愚

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          科目:高中語文 來源:中學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案高二  語文(上冊(cè)) 題型:013

          選出下列句子中加粗字意思、用法與例句相同的一項(xiàng)

          例句:蓋嘆酈元之簡(jiǎn),笑李渤之陋也

          [  ]

          A.吾恂恂起,視其缶

          B.雖大風(fēng)浪不能鳴也,況石乎

          C.永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)白章

          D.秦以城求璧趙不許,曲在趙

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          科目:高中語文 來源:2013-2014年甘肅省蘭州市高二第一學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文字,完成后面題目。

          張大節(jié),字信之,代州五臺(tái)人。擢天德三年進(jìn)士第,調(diào)崞縣丞。改東京市令。世宗判留務(wù),甚愛重之。海陵修汴京,以大節(jié)領(lǐng)其役。世宗改元于遼東,或勸赴之,富貴可一朝遂,大節(jié)曰:“自有定分,何爾!彪S例補(bǔ)尚書省令史,擢秘書郎、大理司直。會(huì)左警巡使闕,世宗謂宰臣曰:“朕得其人矣!彼焓诖蠊(jié)。俄以杖殺豪民為有司所劾,削一階解職。未幾,授同知洺州防御使事。

          入為太府丞、工部員外郎。盧溝水安次,承詔護(hù)視堤城。擢修內(nèi)司使,推排東京路戶籍,人服其平。進(jìn)工部郎中。時(shí)阜通監(jiān)鑄錢法弊,與吏部員外郎麻珪蒞其事。積銅皆窳①惡,或欲征民先所給直,大節(jié)曰:此有司受納之過,民何與焉。以其事聞,卒得免征。就改戶部郎中,定襄退吏誣縣民匿銅者十八村,大節(jié)得其實(shí),抵吏罪,民斫石頌之。召授工部侍郎,改戶部。世宗東巡,徙太府監(jiān),諭之曰:“侍郎與太府監(jiān)品同,以從行支應(yīng)籍卿辦耳!

          章宗即位,擢中都路都轉(zhuǎn)運(yùn)使,因言河?xùn)|賦重宜減,議者或不同,大節(jié)以他路田賦質(zhì)之,遂命減焉。乞致仕,不許,徙知太原府,以并、代鄉(xiāng)郡,故優(yōu)寵之。近郭有男子被殺者,聞其妻哭聲不哀,召而審之,果為奸夫所殺,人以為神。西山有晉叔虞祠,舊以錢輸公使庫(kù),大節(jié)還其廟以給營(yíng)繕。選授河?xùn)|路提刑使,未赴,留知大興府事,治有能名。

          閱歲,移知廣寧府,復(fù)請(qǐng)老,授震武軍節(jié)度使。部有銀冶,有司以為爭(zhēng)盜由此生,付河?xùn)|、西京提刑司與州同議,皆以官榷為便,大節(jié)曰:“山澤之利,當(dāng)與民共。且貧而無業(yè)者,雖嚴(yán)刑能禁其竊取乎?宜明諭民,授地輸課,則其游手者有所資,于官亦便。”上從其議。復(fù)乞致仕,許之,仍擢其子尚書刑部員外郎巖叟為忻州刺史,以便祿養(yǎng)。承安五年卒,年八十。

          (選自《金史》,有刪改)

          【注】①窳(yǔ):粗劣。

          1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.自有定分,何爾    遽:奔赴              B.盧溝水安次       嚙:侵蝕

          C.大節(jié)得其實(shí)        廉:查訪              D.舊以錢輸公使庫(kù)   施:施舍來的

          2.下列各組句子中,全部能表明張大節(jié)受到皇帝“愛重”的一組是(   )

          ①海陵修汴京,以大節(jié)領(lǐng)其役。           ②會(huì)左警巡使闕,世宗謂宰臣曰:“朕得其人矣!

          ③推排東京路戶籍,人服其平。           ④徙知太原府,以并、代鄉(xiāng)郡,故優(yōu)寵之。

          ⑤留知大興府事,治有能名。             ⑥仍擢其子尚書刑部員外郎巖叟為忻州刺史,以便祿養(yǎng)。

          A.②③⑤        B.②④⑥       C.①④⑥        D.②⑤⑥

          3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解,不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.張大節(jié)因用杖刑打死土豪而被彈劾,被削減一個(gè)等級(jí)的官階并解除職務(wù),但沒過多久,又授予他同知洺州防御使事的職務(wù)。

          B.世宗東巡時(shí),調(diào)任張大節(jié)為太府監(jiān),對(duì)他說:“侍郎和太府監(jiān)等級(jí)相同,只是因?yàn)殡S行人員的供給與應(yīng)付要靠你辦理罷了。”

          C.章宗即位之后,張大節(jié)上奏說河?xùn)|路賦稅重,應(yīng)當(dāng)減收,有人反對(duì),大節(jié)根據(jù)其他路的田賦標(biāo)準(zhǔn)據(jù)理力爭(zhēng),皇上下命令將他降職。

          D.太原府州城附近有個(gè)男子被殺,兇手是與死者的妻子通奸的奸夫。張大節(jié)聽到死者的妻子哭聲并不哀痛,便將她召來審問,由此找出了兇手,百姓都認(rèn)為張大節(jié)斷案神奇。

          4.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(前兩句為上文劃線句,后兩句為課內(nèi)句)(20分,每題5分)

          (1)大節(jié)曰:“此有司受納之過,民何與焉。”以其事聞,卒得免征。

          (2)宜明諭民,授地輸課,則其游手者有所資,于官亦便。

          (3)覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟,置杯焉則膠,水淺而舟大也。(《逍遙游》)

          (4)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。(《陳情表》)

           

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          科目:高中語文 來源:設(shè)計(jì)必修一語文人教版 人教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

          送天臺(tái)陳庭學(xué)序

          宋濂

            西南山水,惟川蜀最奇。然去中州萬里,陸有劍閣棧道之險(xiǎn),水有瞿唐、滟滪之虞?珩R行,則竹間山高者,累旬日不見其巔際。臨上而俯視,絕壑萬仞,杳莫測(cè)其所窮,肝膽為之悼栗。水行則江石悍利,波惡渦詭,舟一失勢(shì)尺寸,輒糜碎土沉,下飽魚鱉。其難至如此。故非仕有力者,不可以游;非材有文者,縱游無所得;非壯強(qiáng)者,多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

            天臺(tái)陳君庭學(xué),能為詩(shī),由中書左司掾,屢從大將北征,有勞,擢四川都指揮司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯①之所居,英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡,詩(shī)人文士游眺飲射賦詠歌呼之所,庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī),以紀(jì)其景物時(shí)世之變。于是其詩(shī)益工。越三年,以例自免歸,會(huì)予于京師。其氣愈充,其語愈壯,其志意愈高,蓋得于山水之助者侈矣。

            予甚自愧,方予少時(shí),嘗有志于出游天下,顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出,而四方兵起,無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定,極海之際,合為一家,而予齒益加耄矣。欲如庭學(xué)之游,尚可得乎?

            然吾聞古之賢士,若顏回、原憲②,皆坐守陋室,蓬蒿沒戶,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其故何也?得無有出于山水之外者乎?庭學(xué)其試歸而求焉,茍有所得,則以告予,予將不一愧而已也。

            注:①揚(yáng)子云,即揚(yáng)雄,西漢著名文學(xué)家、哲學(xué)家;司馬相如,西漢著名文學(xué)家;諸葛武侯,即諸葛亮。②顏回,即顏淵;原憲,即子思。二人都是孔子的學(xué)生。

          (1)

          對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )

          [  ]

          A.

          旬日不見其巔際    累:連續(xù)。

          B.

          杳莫測(cè)其所      窮:盡、完。

          C.

          于是其詩(shī)益      工:工整。

          D.

          皆坐守陋室,蓬蒿戶  沒:淹沒、遮掩。

          (2)

          下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是( 。

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (3)

          下列六句話,分別編為四組,都體現(xiàn)陳庭學(xué)能從中獲得“山水之助”的一組是( 。

          ①陸有劍閣棧道之險(xiǎn),水有瞿唐、滟滪之虞、趯覐拇髮⒈闭,有勞 ③揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居、苡⑿劭〗軕(zhàn)攻駐守之跡、菰(shī)人文士游眺飲射賦詠歌呼之所、揞伝、原憲,皆坐守陋室

          [  ]

          A.

          ①②③

          B.

          ①③⑤

          C.

          ②④⑥

          D.

          ④⑤⑥

          (4)

          下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          川蜀山水險(xiǎn)峻奇特,非有官職、有財(cái)富、有才能、會(huì)寫文章、年富力強(qiáng)的人不能到達(dá),因而往往令人抱憾而止。

          B.

          陳庭學(xué),能做詩(shī),曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨等官職。他乘船到成都,游山水名勝,每次游覽都寫詩(shī)記述。

          C.

          作者因?qū)W業(yè)未成、戰(zhàn)亂等原因未能實(shí)現(xiàn)出游天下的愿望,面對(duì)陳庭學(xué)游覽而歸的收獲,感嘆自己因年老已難以做到了。

          D.

          作者認(rèn)為山水名勝能使人的情、志、學(xué)等方面上一個(gè)臺(tái)階,此外,應(yīng)該還有高于“山水之助”的東西,那就是孔學(xué)儒道。

          (5)

          把下列文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          夫王道者,不可以小用也。大用則王,小用則亡。昔者徐偃王、宋襄公嘗行仁義矣,然終以亡其身、喪其國(guó)者,何哉?其所施者,未足以充其所求也。故夫有可以得天下之道,而無取天下之心,乃可與言王矣!^吳王困于姑蘇之上,而求哀請(qǐng)命于勾踐,勾踐欲赦之,彼范蠡者獨(dú)以為不可,援桴進(jìn)兵,卒刎其頸。項(xiàng)籍之解而東,高帝亦欲罷兵歸國(guó),留侯諫曰:“此天亡也,爭(zhēng)擊勿失!贝硕苏,以為區(qū)區(qū)之仁義,不足以易吾之大計(jì)也。

          (1)大用則王,小用則亡。

          (2)吳王困于姑蘇之上,而求哀請(qǐng)命于勾踐。

          (3)項(xiàng)籍之解而東,高帝亦欲罷兵歸國(guó)。

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          科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文字,完成后面題目。
          張大節(jié),字信之,代州五臺(tái)人。擢天德三年進(jìn)士第,調(diào)崞縣丞。改東京市令。世宗判留務(wù),甚愛重之。海陵修汴京,以大節(jié)領(lǐng)其役。世宗改元于遼東,或勸赴之,富貴可一朝遂,大節(jié)曰:“自有定分,何爾!彪S例補(bǔ)尚書省令史,擢秘書郎、大理司直。會(huì)左警巡使闕,世宗謂宰臣曰:“朕得其人矣!彼焓诖蠊(jié)。俄以杖殺豪民為有司所劾,削一階解職。未幾,授同知洺州防御使事。
          入為太府丞、工部員外郎。盧溝水安次,承詔護(hù)視堤城。擢修內(nèi)司使,推排東京路戶籍,人服其平。進(jìn)工部郎中。時(shí)阜通監(jiān)鑄錢法弊,與吏部員外郎麻珪蒞其事。積銅皆窳①惡,或欲征民先所給直,大節(jié)曰:“此有司受納之過,民何與焉。”以其事聞,卒得免征。就改戶部郎中,定襄退吏誣縣民匿銅者十八村,大節(jié)得其實(shí),抵吏罪,民斫石頌之。召授工部侍郎,改戶部。世宗東巡,徙太府監(jiān),諭之曰:“侍郎與太府監(jiān)品同,以從行支應(yīng)籍卿辦耳!
          章宗即位,擢中都路都轉(zhuǎn)運(yùn)使,因言河?xùn)|賦重宜減,議者或不同,大節(jié)以他路田賦質(zhì)之,遂命減焉。乞致仕,不許,徙知太原府,以并、代鄉(xiāng)郡,故優(yōu)寵之。近郭有男子被殺者,聞其妻哭聲不哀,召而審之,果為奸夫所殺,人以為神。西山有晉叔虞祠,舊以錢輸公使庫(kù),大節(jié)還其廟以給營(yíng)繕。選授河?xùn)|路提刑使,未赴,留知大興府事,治有能名。
          閱歲,移知廣寧府,復(fù)請(qǐng)老,授震武軍節(jié)度使。部有銀冶,有司以為爭(zhēng)盜由此生,付河?xùn)|、西京提刑司與州同議,皆以官榷為便,大節(jié)曰:“山澤之利,當(dāng)與民共。且貧而無業(yè)者,雖嚴(yán)刑能禁其竊取乎?宜明諭民,授地輸課,則其游手者有所資,于官亦便。”上從其議。復(fù)乞致仕,許之,仍擢其子尚書刑部員外郎巖叟為忻州刺史,以便祿養(yǎng)。承安五年卒,年八十。
          (選自《金史》,有刪改)
          【注】①窳(yǔ):粗劣。
          【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )

          A.自有定分,何爾遽:奔赴B.盧溝水安次嚙:侵蝕
          C.大節(jié)得其實(shí)廉:查訪D.舊以錢輸公使庫(kù)施:施舍來的
          【小題2】下列各組句子中,全部能表明張大節(jié)受到皇帝“愛重”的一組是(  )
          ①海陵修汴京,以大節(jié)領(lǐng)其役。          ②會(huì)左警巡使闕,世宗謂宰臣曰:“朕得其人矣。”
          ③推排東京路戶籍,人服其平。          ④徙知太原府,以并、代鄉(xiāng)郡,故優(yōu)寵之。
          ⑤留知大興府事,治有能名。            ⑥仍擢其子尚書刑部員外郎巖叟為忻州刺史,以便祿養(yǎng)。
          A.②③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②⑤⑥
          【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解,不正確的一項(xiàng)是(  )
          A.張大節(jié)因用杖刑打死土豪而被彈劾,被削減一個(gè)等級(jí)的官階并解除職務(wù),但沒過多久,又授予他同知洺州防御使事的職務(wù)。
          B.世宗東巡時(shí),調(diào)任張大節(jié)為太府監(jiān),對(duì)他說:“侍郎和太府監(jiān)等級(jí)相同,只是因?yàn)殡S行人員的供給與應(yīng)付要靠你辦理罷了!
          C.章宗即位之后,張大節(jié)上奏說河?xùn)|路賦稅重,應(yīng)當(dāng)減收,有人反對(duì),大節(jié)根據(jù)其他路的田賦標(biāo)準(zhǔn)據(jù)理力爭(zhēng),皇上下命令將他降職。
          D.太原府州城附近有個(gè)男子被殺,兇手是與死者的妻子通奸的奸夫。張大節(jié)聽到死者的妻子哭聲并不哀痛,便將她召來審問,由此找出了兇手,百姓都認(rèn)為張大節(jié)斷案神奇。
          【小題4】將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(前兩句為上文劃線句,后兩句為課內(nèi)句)(20分,每題5分)
          (1)大節(jié)曰:“此有司受納之過,民何與焉!币云涫侣,卒得免征。
          (2)宜明諭民,授地輸課,則其游手者有所資,于官亦便。
          (3)覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟,置杯焉則膠,水淺而舟大也。(《逍遙游》)
          (4)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。(《陳情表》)

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          科目:高中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成1 ~4 題。
          一生坎坷陳同甫
          [明] 李贄
                  陳亮,字同甫,永康人。為人才氣超邁,喜談兵,論議風(fēng)生,下筆數(shù)千言立就,。嘗著《酌古論》,郡守周葵得之,曰:“他日國(guó)士也!及葵執(zhí)政,朝士白事,必指令揖亮,因得交一時(shí)豪俊。     隆興初,與金人約和,天下忻然幸得蘇息,獨(dú)亮持不可,因上《中興五論》。奏入,不報(bào)。淳熙五年,孝宗即位,又十七年矣。亮更名同,復(fù)詣闕上書。書奏,孝宗赫然震動(dòng),欲榜朝堂,用種放故事,召令上殿,將擢用之。左右大臣惡其直言,遂有都堂審察之命。亮待命十日,再詣闕上書,帝欲官之,亮笑曰:“吾欲為社稷開數(shù)百年之基,寧用以博一官乎!”遂渡江而歸,日與邑之狂士飲。醉中戲?yàn)榇笱,有欲中亮者,以其事首刑部侍郎何澹。澹嘗為考試官,黜亮,亮不平,語數(shù)侵澹,澹聞而噪之,即繳狀以聞。事下大理,笞掠亮無完膚。孝宗知為亮,及奏入取旨,帝日:“秀才醉后妄言,何罪之有!”劃其牘于地。亮遂得免。     居無何,亮家僮殺人。適被殺者嘗辱亮父,其家疑事繇亮,聞?dòng)诠。乃囚亮父于州獄,而屬臺(tái)官論亮,情重,下大理。時(shí)丞相王淮知帝欲生亮,而辛棄疾,援之尤力,復(fù)得不死。     光宗即位。未幾,光宗策進(jìn)士,問以禮樂政刑之要,亮以君道師道對(duì)。時(shí)光宗不朝重華宮,群臣更進(jìn)迭諫,皆不聽。得亮策,乃大喜,以為善處父子之間。奏名第三,御筆擢第一。既知為亮,則大喜。授僉書建康軍判官?gòu)d公事。未至官,一夕卒。年五十五。亮志存經(jīng)濟(jì),重許可,人人見其肺肝。雖為布衣,薦士恐弗及。家僅中產(chǎn),畸人寒士,衣食之,久不衰。卒之后,葉適請(qǐng)于朝,命補(bǔ)一子官,非故典也。     李卓吾曰:終始知公者葉。乃郡守周葵早歲便知亮,異哉!士唯患不粗豪耳,有粗有豪,而后精細(xì)出矣;不然,皆假也。
                  (選自《明代散文名篇選讀》,有刪改)
                  [ 注] ①種放:北宋隱士,屢辭征辟,后詔至京,“對(duì)崇政殿,以幅巾見,命坐與語!慈帐谧笏局G,直詔文館,賜巾服簡(jiǎn)帶”。②繇:通“由”。③不朝重華宮:指光宗與退位為太上皇的孝宗不和。重華宮為孝宗居處。④經(jīng)濟(jì):經(jīng)國(guó)濟(jì)民。
          1 .對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.復(fù)詣上書     闕:朝廷
          B.帝欲之,亮笑曰     官:讓……做官
          C.以其事刑部侍郎何澹   首:告發(fā)
          D.而屬臺(tái)官亮     論:討論,評(píng)定
          2.從詞類活用角度看,下列成語中加粗詞的用法和例句完全相同的一組是(     )
          例句:孝宗赫然震動(dòng),欲朝堂
          ①沐猴而
          ②風(fēng)餐露宿
          ③衣錦鄉(xiāng)
          衣足食
          菅人命
          ⑥揚(yáng)長(zhǎng)
          ⑦不期而
          ⑧不恥
          A.①⑥⑧
          B.①③⑦
          C.②③⑦
          D.④⑤⑧
          3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.陳亮才華卓絕。他喜歡談?wù)撥娛拢椅乃济艚,幾千字的文章一?huì)兒就寫好;郡守周葵非常器重他,認(rèn)為他將來一定是國(guó)家的棟梁之材;后來被光宗皇帝親筆提為第一名。
          B.陳亮見解獨(dú)到。和金人議和以后,大家都很高興,認(rèn)為終于可以喘口氣了,唯獨(dú)陳亮保持清醒的頭腦,呈獻(xiàn)了《中興五論》。但是奏折送上了,卻沒有得到回復(fù)。
          C.陳亮一生坎坷。先是因酒后亂說大話招致牢獄之災(zāi)被拷打得體無完膚;后又因家僮殺人案陷于一場(chǎng)官司之中,只是因?yàn)榛实酆托翖壖驳臉O力營(yíng)救才免于一死。
          D.陳亮既有經(jīng)國(guó)濟(jì)民之志向,又有經(jīng)國(guó)濟(jì)民之才能。他雖然最后被授予僉書建康軍判官?gòu)d公事的官職,但沒有到任就去世了。在文中,作者既贊揚(yáng)了陳亮,又深深同情他的遭遇。
          4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)及葵執(zhí)政,朝士白事,必指令揖亮,因得交一時(shí)豪俊。
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          (2)吾欲為社稷開數(shù)百年之基,寧用以博一官乎!
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          (3)終始知公者葉。乃郡守周葵早歲便知亮,異哉!
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          科目:高中語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成下面的題。     
            國(guó)之父兄請(qǐng)?jiān)唬骸拔粽叻虿類u吾君于諸侯之國(guó);今越國(guó)亦節(jié)矣,請(qǐng)報(bào)之!”勾踐辭曰:“昔者之戰(zhàn)也,非二三子之罪也,寡人之罪也。如寡人者,安與知恥?請(qǐng)姑無庸戰(zhàn)!”父兄又請(qǐng)?jiān)唬骸霸剿姆庵畠?nèi),親吾君也,猶父母也。子而思報(bào)父母之仇,臣而恩報(bào)君之仇,其有敢不盡力者乎?請(qǐng)復(fù)戰(zhàn)!”勾踐既許之,乃致其眾而誓之,曰:“寡人聞古之賢君,不患其眾之不足也,而患其志行之少恥也。今夫差衣水犀之甲者億有三千,不患其志行之少恥也,而患其眾之不足也。今寡人將助天滅之。吾不欲匹夫之勇也,欲其旅進(jìn)旅退。進(jìn)則思賞,退則恩刑;如此,則有常賞。進(jìn)不用命,退則無恥;如此,則有常刑。”
          1.下列句中加粗詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是(    )。     
          A.今越國(guó)亦節(jié)矣    節(jié):克制。     勾踐曰           辭:推辭。     
          B.越四封之內(nèi)      四封:四個(gè)封地。     勾踐許之         既:已經(jīng)。     
          C.請(qǐng)無庸戰(zhàn)     姑:暫且。     進(jìn)思賞          則:就。     
          D.昔者之戰(zhàn)也    昔者:從前。     寡人者        如:像……的人。
          2.下列句子中“也”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是(     )。  
          例句:菅者之戰(zhàn)也
          A.何     
          B.不患其眾之不足也,而患其志行之少恥     
          C.師道之不傳久矣     
          D.《齊諧》者,志怪者
          3.下列句中加粗的字詞與現(xiàn)代漢語意義都相同的一組是 (    )。     
          ①然謀臣與爪牙之士  
          輿馬者 
          ③以暴露百姓之骨于中原    
          ④將帥二三子夫婦以蕃 
          ⑤生丈夫,二壺酒,一犬 
          ⑥面余何面目以視于天下乎
          A.①③    
          B.②⑤     
          C.④⑥    
          D.②④
          4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)其有敢不盡力者乎?請(qǐng)復(fù)戰(zhàn)!
                                                                                                    
          (2)寡人聞古之賢君,不患其眾之不足也,而患其志行之少恥也。
                                                                                                    

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