下列加粗的“且”字用作副詞的一項(xiàng)是 |
A.不者,若屬皆且為所虜 B.無(wú)有不過(guò)而拜且泣者 C.臣死且不避,卮酒安足辭 D.昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:桂壯紅皮書·高考總復(fù)習(xí)系列·高考紅皮書·語(yǔ)文 題型:048
閱讀下面文段,完成下題。
沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有卻……”項(xiàng)王曰:“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然,籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐,亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起,出召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請(qǐng)以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無(wú)以為樂(lè),請(qǐng)以劍舞!表(xiàng)王曰:“諾!表(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
1.下列句中加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A.沛公……至鴻門,謝曰…… 謝:謝罪
B.不然,籍何以至此? 籍:憑借
C.范增數(shù)目項(xiàng)王 數(shù)目:屢次用眼示意
D.令將軍與臣有卻…… 卻:空隙,這里比喻感情上的裂痕
2.對(duì)下列各句中加粗的虛詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是
①若入前為壽 ②若屬皆且為所虜、鄄然,籍何以至此、茼(xiàng)王默然不應(yīng)
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A.①和②相同,③和④不同
B.①和②不同,③和④相同
C.①和②不同,③和④不同
D.①和②相同,③和④相同
3.下列各個(gè)句子在文中的意思,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A.沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王第二天,沛公跟從在一百多個(gè)衛(wèi)士后面去拜見(jiàn)項(xiàng)王。
B.舉所佩玉玦以示之者三(范增)多次舉起他佩戴的玉玦向項(xiàng)王暗示(殺掉沛公)。
C.若入前為壽你入帳向前為沛公敬酒祝壽。
D.不者,若屬皆且為所虜要不然,你們都將被他俘獲。
4.選段是《鴻門宴》一文的精彩片段,人物形象刻畫得栩栩如生。下面就其人物性格和描寫方法作了評(píng)析,其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.沛公深知自己勢(shì)單力。ㄇ拔囊延薪淮,所以他按時(shí)赴約,從“謝”和“北向坐”的行為舉止上表現(xiàn)出自己的謙卑,而他的一番言辭,則既表白了與項(xiàng)王同心協(xié)力攻秦的意愿,又輕描淡寫地用“不自意”三字掩蓋了自己先入關(guān)中奪取天下的野心,同時(shí)還裝出一副受委屈的樣子,暗示項(xiàng)羽不該聽(tīng)信小人之言與他不和。這些地方都反映了沛公是一個(gè)富有心機(jī)、善于偽裝、慣于韜晦的人物。
B.項(xiàng)王自恃人多勢(shì)眾,對(duì)沛公所言根本不加分析,尤其是在沛公說(shuō)了“今者有小人之言……”后,他竟不假思索,脫口說(shuō)出“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之”,這等于把“絕密”拱手交給了敵方。而當(dāng)范增多次示意他趁機(jī)殺死沛公時(shí),他當(dāng)斷不斷,只“默然不應(yīng)”,從而失去了良機(jī)。由此看來(lái),項(xiàng)王是一個(gè)剛愎自用、寡謀輕信而又沽名釣譽(yù)之徒。
C.范增,身為亞父,卻背離項(xiàng)王意愿,項(xiàng)王請(qǐng)沛公在鴻門宴飲,犒賞三軍,他卻不從亡秦的大局出發(fā),一心想著“內(nèi)訌”,要項(xiàng)王在宴席上殺死沛公。而當(dāng)項(xiàng)王未聽(tīng)從這一壞計(jì)后,范增還不死心,又心生一計(jì),派項(xiàng)莊入帳,以舞劍助興為幌子,企圖趁機(jī)殺掉沛公。由此可見(jiàn),范增是一個(gè)不顧大局、破壞團(tuán)結(jié)、心地殘忍的家伙。
D.這段文字通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)和神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫,突出地展示了幾個(gè)主要人物的性格特征,形象十分鮮明。劉、項(xiàng)的對(duì)話,個(gè)性突出;范的“數(shù)目項(xiàng)王”和“舉所佩玉玦以示之”以及項(xiàng)王“默然不應(yīng)”的細(xì)節(jié),神情描寫,雖著墨不多,極為戲劇性,體現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省補(bǔ)習(xí)學(xué)校2011屆高三聯(lián)合體大聯(lián)考語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文言文完成下面小題(12分,每小題3分)
郭生,邑之東山人。少嗜讀,但山村無(wú)所就正,年二十余,字畫多訛。先是,家中患狐,服食器用,輒多亡失,深患苦之。一夜讀,卷置案頭,狐涂鴉甚,狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之,僅得六七十首,心恚憤而無(wú)如何。又積窗課二十余篇,待質(zhì)名流。晨起,見(jiàn)翻攤案上,墨汁濃泚殆盡。恨甚。
會(huì)王生者,以故至山,素與郭善,登門造訪。見(jiàn)污本,問(wèn)之。郭具言所苦,且出殘課示王。王諦玩之,其所涂留,似有春秋。又復(fù)視涴①卷,類冗雜可刪。訝曰:“狐似有意。不惟勿患,當(dāng)即以為師!边^(guò)數(shù)月,回視舊作,頓覺(jué)所涂良確。于是改作兩題,置案上,以觀其異。比曉,又涂之。積年余,不復(fù)涂,但以濃墨灑作巨點(diǎn),淋漓滿紙。郭異之,持以白王。王閱之曰:“狐真爾師也,佳幅可售矣!笔菤q,果入邑庫(kù)。郭以是德狐,恒置雞黍,備狐啖飲。每市房書名稿,不自選擇,但決于狐。由是兩試俱列前名,入闈中副車。
時(shí)葉公文章,風(fēng)雅絕麗,家弦而戶誦之。郭有抄本,愛(ài)惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上,污蔭幾無(wú)余字,又?jǐn)M題構(gòu)作,自覺(jué)快意,悉浪涂之:于是漸不信狐。無(wú)何,葉公以正文體被收,又稍稍服其先見(jiàn)。然每作一文,經(jīng)營(yíng)慘淡,輒被涂污。自以屢拔前茅,心氣頗高,以是益疑狐妄,乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之,狐又盡泚之。乃笑曰:“是真妄矣!何前是而今非也?”遂不為狐設(shè)饌,取讀本鎖箱簏中。旦見(jiàn)封錮儼然,啟視則卷面涂四畫,粗于指,第一章畫五,二章亦畫五,后即無(wú)有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等,兩次五等,始知其兆已寓意于畫也。
異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)狃②而不變勢(shì)不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫(選自《聊齋志異·郭生》,有改動(dòng))
注:①沈:弄臟。②狃:因襲。
對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.又積窗課二十余篇,待質(zhì)名流詢問(wèn)
B.素與郭善,登門造訪友好
C.王諦玩之,其所涂留,似有春秋玩味
D.乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之記載
心恚憤而無(wú)如何B會(huì)王生者,以故至山
何前是而今非也以是益疑狐妄
C.郭具言所苦D。不自選擇,但決于狐
其所涂留,似有春秋始知其兆已寓意于畫也
下列選項(xiàng)中不屬于表現(xiàn)郭生虛心和驕傲態(tài)度的一組是
A.又積窗課二十余篇,待質(zhì)名流B.又復(fù)視浣卷,類冗雜可刪
自以屢拔前茅,心氣頗高于是漸不信孤
C.回視舊作,頓覺(jué)所涂良確D.每市房書名稿,不自選擇,但決于狐
是真妄矣!何前是而今非也遂不為狐設(shè)饌,取讀本鎖箱簏中
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.郭生家中經(jīng)常鬧狐患,丟失了許多東西,不少習(xí)作也被弄得污濁不堪,難以閱讀,因此他非常怨恨狐貍。
B.老友王生前來(lái)拜訪,郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺(jué)得狐貍不僅無(wú)惡意,而且還可以當(dāng)郭生的老師。
c.葉公名氣很大,郭生珍藏了他的文章抄本,但狐貍卻在抄本上潑墨,郭生便明白了葉公的文章并不出色。
D.郭生屢拔前茅之后,狐貍還是涂抹他的文章。郭生很不以為然,就不再為狐貍設(shè)饌,并將讀本鎖在箱子里。
(1)用“/”給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句。
異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)狃②而不變勢(shì)不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫
(2)翻譯下面的句子。
①但以濃墨灑作巨點(diǎn),淋漓滿紙。郭異之,持以白王。
②郭以是德狐,恒置雞黍,備狐啖飲。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:金題金卷叢書 高中畢業(yè)班熱點(diǎn)測(cè)試金卷·語(yǔ)文 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省龍巖一中高二上學(xué)期第一學(xué)段考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
郭生,邑之東山人。少嗜讀,但山村無(wú)所就正,年二十余,字畫多訛。先是,家中患狐,服食器用,輒多亡失,深患苦之。一夜讀,卷置案頭,狐涂鴉甚,狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之,僅得六七十首,心恚憤而無(wú)如何。又積窗課二十余篇,待質(zhì)名流。晨起,見(jiàn)翻攤案上,墨汁濃泚殆盡。恨甚。
會(huì)王生者,以故至山,素與郭善,登門造訪。見(jiàn)污本,問(wèn)之。郭具言所苦,且出殘課示王。王諦玩之,其所涂留,似有春秋。又復(fù)視涴①卷,類冗雜可刪。訝曰:“狐似有意。不惟勿患,當(dāng)即以為師!边^(guò)數(shù)月,回視舊作,頓覺(jué)所涂良確。于是改作兩題,置案上,以觀其異。比曉,又涂之。積年余,不復(fù)涂,但以濃墨灑作巨點(diǎn),淋漓滿紙。郭異之,持以白王。王閱之曰:“狐真爾師也,佳幅可售矣!笔菤q,果入邑庫(kù)。郭以是德狐,恒置雞黍,備狐啖飲。每市房書名稿,不自選擇,但決于狐。由是兩試俱列前名,入闈中副車。
時(shí)葉公文章,風(fēng)雅絕麗,家弦而戶誦之。郭有抄本,愛(ài)惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上,污蔭幾無(wú)余字,又?jǐn)M題構(gòu)作,自覺(jué)快意,悉浪涂之。于是漸不信狐。無(wú)何,葉公以正文體被收,又稍稍服其先見(jiàn)。然每作一文,經(jīng)營(yíng)慘淡,輒被涂污。自以屢拔前茅,心氣頗高,以是益疑狐妄,乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之,狐又盡泚之。乃笑曰:“是真妄矣!何前是而今非也?”遂不為狐設(shè)饌,取讀本鎖箱簏中。旦見(jiàn)封錮儼然,啟視則卷面涂四畫,粗于指,第一章畫五,二章亦畫五,后即無(wú)有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等,兩次五等,始知其兆已寓意于畫也。
異史氏曰:滿招損,謙受益,天道也。名小立,遂自以為是,執(zhí)葉公之余習(xí),狃②而不變,勢(shì)不至大敗涂地不止也,滿之為害如是夫。
(選自《聊齋志異·郭生》,有改動(dòng))
注:①?zèng)穑号K。②狃:因襲。
【小題1】對(duì)下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.又積窗課二十余篇,待質(zhì)名流詢問(wèn) |
B.素與郭善,登門造訪友好 |
C.王諦玩之,其所涂留,似有春秋玩味 |
D.乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之記載 |
A.又積窗二十余篇,待質(zhì)名流自以屢拔前茅,心氣頗高 |
B.又復(fù)視涴卷,類冗雜可刪于是漸不信孤 |
C.回視舊作,頓覺(jué)所涂良確是真妄矣!何前是而今非也 |
D.每市房書名稿,不自選擇,但決于狐遂不為狐設(shè)饌,取讀本鎖箱簏中 |
A.郭生家中經(jīng)常鬧狐患,丟失了許多東西,不少習(xí)作也被弄得污濁不堪,難以閱讀,因此他起初非常怨恨狐貍。 |
B.老友王生前來(lái)拜訪,郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺(jué)得狐貍不僅無(wú)惡意,而且還可以當(dāng)郭生的老師。 |
C.葉公名氣很大,郭生珍藏了他的文章抄本,但狐貍卻在抄本上潑墨,郭生便明白了葉公的文章并不出色。 |
D.郭生屢拔前茅之后,狐貍還是涂抹他的文章。郭生很不以為然,就不再為狐貍設(shè)饌,并將讀本鎖在箱子里。 |
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