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        1. 下列句式不同類(lèi)的一項(xiàng)是

          A.以為莫己若者
          B.又奚以自多
          C.此亦東海之大樂(lè)也
          D.莫大于海
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列句式不同類(lèi)的一項(xiàng)是

          [     ]

          A.以為莫己若者
          B.又奚以自多
          C.此亦東海之大樂(lè)也
          D.莫大于海

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文字,完成3題

          秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語(yǔ)有之曰,‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門(mén),則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”

          下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是 (    )

              A.順流而東行,至于北海 B.東面而視,不見(jiàn)水端

              C.于是焉河伯始旋其面目 D.于是焉河伯欣然自喜

          下列句中加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型與例句相同的一項(xiàng)是 (    )

              例句:秋水時(shí)至,百川灌河

              A.假舟楫者,非能水也   B.上食埃土,下飲黃泉

              C.趙王之子孫侯者,其繼有在者乎?   D.闕秦以利晉,唯君圖之

          下列句子的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是   (    )

              例句:以為莫己若

              A.申之以孝悌之義       B.然而不王者,未之有也

              C.吾妻之美我者,私我也 D.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成3題
          秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語(yǔ)有之曰,‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門(mén),則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家!
          小題1:下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是(2分)(   )
          A.順流而東行,至于北海B.東面而視,不見(jiàn)水端
          C.于是焉河伯始旋其面目D.于是焉河伯欣然自喜
          小題2:下列句中加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型與例句相同的一項(xiàng)是(2分)(   )
          例句:秋水時(shí)至,百川灌河
          A.假舟楫者,非能水也B.上食埃土,下飲黃泉
          C.趙王之子孫侯者,其繼有在者乎?D.闕秦以利晉,唯君圖之
          小題3:下列句子的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是(2分)  (   )
          例句:以為莫己若
          A.申之以孝悌之義B.然而不王者,未之有也
          C.吾妻之美我者,私我也D.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二訓(xùn)練語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

          秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語(yǔ)有之曰,‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者;始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門(mén),則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家!

          (1)

          下列加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          百川河         灌:灌注,流入。

          B.

          河伯始其面目      旋:掉轉(zhuǎn)。

          C.

          吾非至于子之門(mén),則矣  殆:大概。

          D.

          流之大         涇:同“徑”。

          (2)

          下列各組句子中加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (3)

          下列句子中,詞類(lèi)活用屬同一種情況的兩項(xiàng)是

          A.

          順流而東行

          B.

          且夫我嘗聞少仲尼之聞

          C.

          輕伯夷之義者

          D.

          以天下之美為盡在己

          (4)

          下列各組句子中句式相同的兩項(xiàng)是

          A.

          我之謂也

          B.

          聞道百,以為莫己若

          C.

          吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

          D.

          吾非至于子之門(mén),則殆矣

          (5)

          這篇文章用寓言設(shè)喻,蘊(yùn)涵一個(gè)什么哲理?

          ________________________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語(yǔ)文 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:048

          閱讀下列文字,回答問(wèn)題

          溪雖莫利于世,而善鑒萬(wàn)類(lèi),清瑩透澈,鏘鳴金石,能使愚者喜笑眷慕,樂(lè)而不能去也。予雖不合于俗,亦頗以文墨自慰,漱滌萬(wàn)物,牢籠百態(tài),而無(wú)所避之。以愚辭歌愚溪,則茫然而不違,昏然而同歸,超鴻蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚詩(shī)》,紀(jì)于溪石上。

          (1)

          對(duì)下列加粗的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(  )

          [  ]

          A.

          得泉焉,又買(mǎi)之:占有,擁有

          B.

          漱滌萬(wàn)物,牢籠百態(tài):包羅

          C.

          則茫然而不,昏然而同歸:違背

          D.

          紀(jì)于溪石上:紀(jì)念

          (2)

          比較下列每組句子加粗的詞在用法上是否相同,對(duì)此判斷正確的一項(xiàng)是( 。

          ①予不合于俗 ②然則辱而愚之、樂(lè)而不能去也 ④夫水,智者樂(lè)

          [  ]

          A.

          ①②相同  ③④相同

          B.

          ①②相同 、邰懿煌

          C.

          ①②不同  ③④相同

          D.

          ①②不同 、邰懿煌

          (3)

          下列各句中,句式與其他三句不同的一項(xiàng)( 。

          [  ]

          A.

          寂寥而莫我知也

          B.

          則天下莫能爭(zhēng)是溪

          C.

          古之人不余欺也

          D.

          故凡為愚者,莫我若也

          (4)

          下列各句中的“而”的用法與例句用法相同的一項(xiàng)是(  )

          例:溪雖莫利于世,而善鑒萬(wàn)類(lèi)

          [  ]

          A.

          此所以學(xué)者不可以深思而慎取之也

          B.

          則知明而行無(wú)過(guò)矣

          C.

          今予遭有道而違于理

          D.

          吾嘗終日而思矣

          (5)

          下列分析有誤的一項(xiàng)(  )

          [  ]

          A.

          第一句話(huà)照應(yīng)上文,在“莫利于世”中,卻秀麗清澈,鳴聲悅耳令人喜愛(ài)。

          B.

          第二句話(huà)中的“茫然”和“昏然”的意思相同,都指和愚溪景色融合一致的狀態(tài)。

          C.

          “超鴻蒙”典出《莊子·在宥》,“混希夷”典出《老子》,這兩個(gè)典故,意在表現(xiàn)自己的高潔志向。

          D.

          作者借愚溪的風(fēng)景抒發(fā)了自己寄情山水的興奮喜悅之情。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成下列各題。

          故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。

          下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是  (     )

          A. 行比一鄉(xiāng)      比:比較          B. 德合一君   合:聯(lián)合

          C. 而征一國(guó)者    而:而且          D. 且舉世而譽(yù)之而不加勸  加:更加

          下列句中“然”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是  (     )

          A.雖然,猶有未樹(shù)也          B. 未數(shù)數(shù)然也 

          C. 而宋榮子猶然笑之         D. 泠然善也

          下列與“彼且惡乎待哉”句式不相同的一句是(     )

          A. 背負(fù)青天而莫之夭閼者             B. 翱翔蓬蒿之間  

           C. 之二蟲(chóng)又何知                     D. 彼且奚適也

          下列對(duì)“若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!”翻譯正確的一項(xiàng)是  (     )

          A.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,那么還有什么等待的呢?

          B.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還憑借什么呢?

          C.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,他還憑借什么呢?

          D.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還可以要依靠誰(shuí)呢?

          下列對(duì)課文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(     )

          A.列子和宋榮子固然比“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者”這四種人略高一籌,但正像鵬鳥(niǎo)和蜩、斥鴳一樣,區(qū)別只是“小大之辯”,共同點(diǎn)是“有所待”,還都算不上逍遙游。

          B.作者在文中提到宋榮子和列子是為了引出自己理想中的人物是至人、神人和圣人,為了說(shuō)明自己理想的境界是——無(wú)所待而游于無(wú)窮。

          C本文宣揚(yáng)的絕對(duì)自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想,在現(xiàn)實(shí)中是不存在的。這實(shí)際是消極避世的人生觀(guān),于現(xiàn)在,這種人生觀(guān)有時(shí)會(huì)有消極的影響,但有時(shí)也有其積極意義的。

          D.追求絕對(duì)自由,體現(xiàn)了莊子不與統(tǒng)治者合作的思想。從這點(diǎn)看,莊子代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)階級(jí)的思想主張,莊子也是那個(gè)時(shí)代的先進(jìn)人物的代表。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下文,完成下列各題。
          故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
          1.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是 (    )

          A.行比一鄉(xiāng)比:比較

          B.德合一君合:聯(lián)合

          C.而征一國(guó)者而:而且

          D.且舉世而譽(yù)之而不加勸加:更加

          2.下列句中“然”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是 (    )

          A.雖然,猶有未樹(shù)也

          B.未數(shù)數(shù)然也

          C.而宋榮子猶然笑之

          D.泠然善也

          3.下列與“彼且惡乎待哉”句式不相同的一句是(    )

          A.背負(fù)青天而莫之夭閼者

          B.翱翔蓬蒿之間

          C.之二蟲(chóng)又何知

          D.彼且奚適也

          4.下列對(duì)“若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!”翻譯正確的一項(xiàng)是 (    )

          A.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,那么還有什么等待的呢?

          B.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還憑借什么呢?

          C.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,他還憑借什么呢?

          D.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還可以要依靠誰(shuí)呢?

          5.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(    )
          A.列子和宋榮子固然比“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者”這四種人略高一籌,但正像鵬鳥(niǎo)和蜩、斥鴳一樣,區(qū)別只是“小大之辯”,共同點(diǎn)是“有所待”,還都算不上逍遙游。
          B.作者在文中提到宋榮子和列子是為了引出自己理想中的人物是至人、神人和圣人,為了說(shuō)明自己理想的境界是——無(wú)所待而游于無(wú)窮。
          C本文宣揚(yáng)的絕對(duì)自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想,在現(xiàn)實(shí)中是不存在的。這實(shí)際是消極避世的人生觀(guān),于現(xiàn)在,這種人生觀(guān)有時(shí)會(huì)有消極的影響,但有時(shí)也有其積極意義的。
          D.追求絕對(duì)自由,體現(xiàn)了莊子不與統(tǒng)治者合作的思想。從這點(diǎn)看,莊子代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)階級(jí)的思想主張,莊子也是那個(gè)時(shí)代的先進(jìn)人物的代表。

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成下列各題。
          故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
          小題1:下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是 (    )
          A.行比一鄉(xiāng)比:比較B.德合一君合:聯(lián)合
          C.而征一國(guó)者而:而且D.且舉世而譽(yù)之而不加勸加:更加
          小題2:下列句中“然”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是 (    )
          A.雖然,猶有未樹(shù)也B.未數(shù)數(shù)然也
          C.而宋榮子猶然笑之D.泠然善也
          小題3:下列與“彼且惡乎待哉”句式不相同的一句是(    )
          A.背負(fù)青天而莫之夭閼者B.翱翔蓬蒿之間
          C.之二蟲(chóng)又何知D.彼且奚適也
          小題4:下列對(duì)“若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!”翻譯正確的一項(xiàng)是 (    )
          A.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,那么還有什么等待的呢?
          B.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還憑借什么呢?
          C.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,他還憑借什么呢?
          D.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還可以要依靠誰(shuí)呢?
          小題5:下列對(duì)課文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(    )
          A.列子和宋榮子固然比“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者”這四種人略高一籌,但正像鵬鳥(niǎo)和蜩、斥鴳一樣,區(qū)別只是“小大之辯”,共同點(diǎn)是“有所待”,還都算不上逍遙游。
          B.作者在文中提到宋榮子和列子是為了引出自己理想中的人物是至人、神人和圣人,為了說(shuō)明自己理想的境界是——無(wú)所待而游于無(wú)窮。
          C本文宣揚(yáng)的絕對(duì)自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想,在現(xiàn)實(shí)中是不存在的。這實(shí)際是消極避世的人生觀(guān),于現(xiàn)在,這種人生觀(guān)有時(shí)會(huì)有消極的影響,但有時(shí)也有其積極意義的。
          D.追求絕對(duì)自由,體現(xiàn)了莊子不與統(tǒng)治者合作的思想。從這點(diǎn)看,莊子代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)階級(jí)的思想主張,莊子也是那個(gè)時(shí)代的先進(jìn)人物的代表。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年福建省廈門(mén)六中高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下文,完成下列各題。
          故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
          【小題1】下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是 (    )

          A.行比一鄉(xiāng)比:比較B.德合一君合:聯(lián)合
          C.而征一國(guó)者而:而且D.且舉世而譽(yù)之而不加勸加:更加
          【小題2】下列句中“然”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是 (    )
          A.雖然,猶有未樹(shù)也B.未數(shù)數(shù)然也
          C.而宋榮子猶然笑之D.泠然善也
          【小題3】下列與“彼且惡乎待哉”句式不相同的一句是(    )
          A.背負(fù)青天而莫之夭閼者B.翱翔蓬蒿之間
          C.之二蟲(chóng)又何知D.彼且奚適也
          【小題4】下列對(duì)“若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!”翻譯正確的一項(xiàng)是 (    )
          A.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,那么還有什么等待的呢?
          B.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還憑借什么呢?
          C.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,他還憑借什么呢?
          D.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還可以要依靠誰(shuí)呢?
          【小題5】下列對(duì)課文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(    )
          A.列子和宋榮子固然比“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者”這四種人略高一籌,但正像鵬鳥(niǎo)和蜩、斥鴳一樣,區(qū)別只是“小大之辯”,共同點(diǎn)是“有所待”,還都算不上逍遙游。
          B.作者在文中提到宋榮子和列子是為了引出自己理想中的人物是至人、神人和圣人,為了說(shuō)明自己理想的境界是——無(wú)所待而游于無(wú)窮。
          C本文宣揚(yáng)的絕對(duì)自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想,在現(xiàn)實(shí)中是不存在的。這實(shí)際是消極避世的人生觀(guān),于現(xiàn)在,這種人生觀(guān)有時(shí)會(huì)有消極的影響,但有時(shí)也有其積極意義的。
          D.追求絕對(duì)自由,體現(xiàn)了莊子不與統(tǒng)治者合作的思想。從這點(diǎn)看,莊子代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)階級(jí)的思想主張,莊子也是那個(gè)時(shí)代的先進(jìn)人物的代表。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成文后各題。

          子思言茍變于衛(wèi)侯日:“其材可將五百乘。”公日:“吾知其可將。然變也嘗為吏,賦于民而食人二雞子,故弗用也!庇杷荚唬骸胺蚴ト酥偃,猶匠之用木也,取其所長(zhǎng),棄其所短。故杞梓連抱而有數(shù)尺之朽,良工不棄。今君處戰(zhàn)國(guó)之世,選爪牙之士,而以二卵棄干城之將,此不可使聞?dòng)卩弴?guó)也。”公再拜日:“謹(jǐn)受教矣!”

              衛(wèi)侯言計(jì)非是,而群臣和者如出一口。子思日:“以吾觀(guān)衛(wèi),所謂‘君不君,臣不臣’者也!惫疖沧尤眨骸昂文巳羰?”子思日:“人主自臧,則眾謀不進(jìn)。事是而臧之,猶卻眾謀,況和非以長(zhǎng)惡乎!夫不察事之是非而悅?cè)速澕,暗莫甚焉;不度理之所在而阿諛求容,諂莫甚焉,君暗臣諂,以居百姓之上,民不與也。若此不已,國(guó)無(wú)類(lèi)矣!”      

                                                           (《資治通鑒??周紀(jì)一》)

          下列各句加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是                             (   )

              A.賦于民而食人二雞子       賦:征收賦稅。

              B.人主自臧,則眾謀不進(jìn)     臧:以為善。

              C.人察事之是非而悅?cè)速澮眩?暗莫甚焉  暗:黑暗。

              D.以二卵而棄干城之將       干城:盾牌和城墻,這里喻“捍衛(wèi)者”。

          下列各句中加點(diǎn)的字活用方式不同的一項(xiàng)是                           (   )

              A.夫圣人之官人,猶匠之用木也     B.事是而臧之,猶卻眾謀

              C.況和非以長(zhǎng)惡乎                 D.樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣。

          下列說(shuō)法與子思的意見(jiàn)不完全符合的是                            (   )

              A.用人要取其所長(zhǎng),棄其所短。

              B.國(guó)君要明察是非,不聽(tīng)諂言。

              C.對(duì)不察是非、不明事理、高高在上的君臣,百姓是不會(huì)贊成的。

              D.不能妄自尊大,要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

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