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        1. 下列句式不同類(lèi)的一項(xiàng)是

          A.然則察此害亦何用生哉
          B.既以非之,何以易之
          C.君臣相愛(ài)則惠忠
          D.此何難之有

          C
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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列句式不同類(lèi)的一項(xiàng)是

          [     ]

          A.然則察此害亦何用生哉
          B.既以非之,何以易之
          C.君臣相愛(ài)則惠忠
          D.此何難之有

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成小題。(22分)
          秋聲賦
          歐陽(yáng)修
          歐陽(yáng)子方夜讀書(shū),聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者,悚然而聽(tīng)之,曰:“異哉!”初淅瀝以蕭颯,忽奔騰而砰湃;如波濤夜驚,風(fēng)雨驟至。其觸于物也,鏦鏦錚錚,金鐵皆鳴;又如赴敵之兵,銜枚疾走,不聞號(hào)令,但聞人馬之行聲。余謂童子:“此何聲也?汝出視之。”童子曰:“星月皎潔,明河在天,四無(wú)人聲,聲在樹(shù)間!
            余曰:“噫嘻悲哉!此秋聲也。胡為而來(lái)哉?蓋夫秋之為狀也,其色慘淡,煙霏云斂;其容清明,天高日晶;其氣凜冽,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂寥。故其為聲也,凄凄切切,呼號(hào)憤發(fā)。豐草綠縟而爭(zhēng)茂,佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變,木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者,乃其一氣之余烈。夫秋,刑官也,于時(shí)為陰;又兵象也,于行用金。是謂天地之義氣,常以肅殺而為心。天之于物,春生秋實(shí),故其在樂(lè)也,商聲主西方之音,夷則為七月之律。商,傷也,物既老而悲傷;夷,戮也,物過(guò)盛而當(dāng)殺!
            “嗟呼!草木無(wú)情,有時(shí)飄零。人為動(dòng)物,惟物之靈,百憂感其心,萬(wàn)事勞其形,有動(dòng)于中,必?fù)u其精。而況思其力之所不能及,憂其智之所不能,宜其渥然丹者為槁木,黟然黑者為星星。奈何以非金石之質(zhì),欲與草木而爭(zhēng)榮?念誰(shuí)為之戕賊,亦何恨乎秋聲!”
            童子莫對(duì),垂頭而睡。但聞四壁蟲(chóng)聲唧唧,如助余之嘆息。
          小題1:下列各句中有通假字的一項(xiàng)是(  )
          A.忽奔騰而砰湃B.宜其渥然丹者為槁木
          C.蓋夫秋之為狀也D.豐草綠縟而爭(zhēng)茂
          小題2:下列各句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(  )
          A.悚然而聽(tīng)之悚然:驚懼的樣子。悚,音sǒng。
          B.砭人肌骨砭:古代用來(lái)治病的石針,這里引申為刺的意思。砭,音biān。
          C.黟然黑者為星星黟:黑。黟,音yī。
          D.念誰(shuí)為之戕賊 戕賊:蟊賊。戕,音qiāng。
          小題3:下列各句中沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(  )
          A.歐陽(yáng)子方夜讀書(shū)
          B.春生秋實(shí)
          C.四無(wú)人聲
          D.其容清明
          小題4:下列與“求人可使報(bào)秦者”句式相同的一項(xiàng)是(  )
          A.有動(dòng)于中
          B.商,傷也
          C.聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者
          D.胡為而來(lái)哉
          小題5:下列無(wú)古今異義詞的一項(xiàng)是(  )
          A.天之于物,春生秋實(shí)
          B.黟然黑者為星星
          C.欲與草木而爭(zhēng)榮
          D.金鐵皆鳴
          小題6:下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(  )
          A.簡(jiǎn)捷的開(kāi)頭,實(shí)際上并不簡(jiǎn)單,燈下夜讀,是一幅靜態(tài)的圖畫(huà),也可以說(shuō),作者正處于一處凝神的狀態(tài)中。聲音的出現(xiàn)是以動(dòng)破靜,引起了作者的注意,不禁去傾聽(tīng)它,同時(shí),也就惹動(dòng)了文思。這樣由伏到起,在動(dòng)靜的對(duì)比中,文勢(shì)便蓄成了,有了這種文勢(shì),下面的文章便仿佛是泉水涌出,自然流瀉。
          B.作者對(duì)秋聲一連串的比喻,把難以捉摸的東西變得具體可感。作者通過(guò)由“初”到“忽”,再到“觸于物”,寫(xiě)出了由遠(yuǎn)而近、由小到大、憑虛而來(lái)的撞擊物體的秋聲夜至的動(dòng)態(tài)過(guò)程,突出了秋聲變化的急劇和來(lái)勢(shì)的猛烈。這也就回答了作者聞聲驚懼和感嘆的原因。
          C.第二段是對(duì)秋聲的描繪和對(duì)秋氣的議論。首先,作者概括了平日觀察所得,運(yùn)用駢偶句式和鋪張渲染的賦的傳統(tǒng)手法,抓住煙云、天日、寒氣、山川等景物,分別就秋的色、容、氣、意,描繪出了秋狀的四幅具有不同特征的鮮明圖畫(huà)。而對(duì)秋狀的描繪,正是為了烘托秋聲的“凄凄切切,呼號(hào)憤發(fā)”。
          D.第三段是全文的題旨所在,作者由感慨自然而嘆人生,百感交集,黯然神傷。這一段,作者在極力渲染秋氣對(duì)自然界植物摧殘的基礎(chǔ)上,著力指出,對(duì)于人來(lái)說(shuō),人事憂勞的傷害,遠(yuǎn)不如秋氣對(duì)植物的摧殘更為嚴(yán)重。
          小題7:將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
          ⑴有動(dòng)于中,必?fù)u其精。
          ⑵宜其渥然丹者為槁木。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下文,完成小題。(22分)
          秋聲賦
          歐陽(yáng)修
          歐陽(yáng)子方夜讀書(shū),聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者,悚然而聽(tīng)之,曰:“異哉!”初淅瀝以蕭颯,忽奔騰而砰湃;如波濤夜驚,風(fēng)雨驟至。其觸于物也,鏦鏦錚錚,金鐵皆鳴;又如赴敵之兵,銜枚疾走,不聞號(hào)令,但聞人馬之行聲。余謂童子:“此何聲也?汝出視之!蓖釉唬骸靶窃吗,明河在天,四無(wú)人聲,聲在樹(shù)間!
            余曰:“噫嘻悲哉!此秋聲也。胡為而來(lái)哉?蓋夫秋之為狀也,其色慘淡,煙霏云斂;其容清明,天高日晶;其氣凜冽,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂寥。故其為聲也,凄凄切切,呼號(hào)憤發(fā)。豐草綠縟而爭(zhēng)茂,佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變,木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者,乃其一氣之余烈。夫秋,刑官也,于時(shí)為陰;又兵象也,于行用金。是謂天地之義氣,常以肅殺而為心。天之于物,春生秋實(shí),故其在樂(lè)也,商聲主西方之音,夷則為七月之律。商,傷也,物既老而悲傷;夷,戮也,物過(guò)盛而當(dāng)殺!
            “嗟呼!草木無(wú)情,有時(shí)飄零。人為動(dòng)物,惟物之靈,百憂感其心,萬(wàn)事勞其形,有動(dòng)于中,必?fù)u其精。而況思其力之所不能及,憂其智之所不能,宜其渥然丹者為槁木,黟然黑者為星星。奈何以非金石之質(zhì),欲與草木而爭(zhēng)榮?念誰(shuí)為之戕賊,亦何恨乎秋聲!”
            童子莫對(duì),垂頭而睡。但聞四壁蟲(chóng)聲唧唧,如助余之嘆息。
          【小題1】下列各句中有通假字的一項(xiàng)是(  )

          A.忽奔騰而砰湃 B.宜其渥然丹者為槁木
          C.蓋夫秋之為狀也 D.豐草綠縟而爭(zhēng)茂
          【小題2】下列各句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(  )
          A.悚然而聽(tīng)之悚然:驚懼的樣子。悚,音sǒng。
          B.砭人肌骨砭:古代用來(lái)治病的石針,這里引申為刺的意思。砭,音biān。
          C.黟然黑者為星星黟:黑。黟,音yī。
          D.念誰(shuí)為之戕賊 戕賊:蟊賊。戕,音qiāng。
          【小題3】下列各句中沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(  )
          A.歐陽(yáng)子方夜讀書(shū)
          B.春生秋實(shí)
          C.四無(wú)人聲
          D.其容清明
          【小題4】下列與“求人可使報(bào)秦者”句式相同的一項(xiàng)是(  )
          A.有動(dòng)于中
          B.商,傷也
          C.聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者
          D.胡為而來(lái)哉
          【小題5】下列無(wú)古今異義詞的一項(xiàng)是(  )
          A.天之于物,春生秋實(shí)
          B.黟然黑者為星星
          C.欲與草木而爭(zhēng)榮
          D.金鐵皆鳴
          【小題6】下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(  )
          A.簡(jiǎn)捷的開(kāi)頭,實(shí)際上并不簡(jiǎn)單,燈下夜讀,是一幅靜態(tài)的圖畫(huà),也可以說(shuō),作者正處于一處凝神的狀態(tài)中。聲音的出現(xiàn)是以動(dòng)破靜,引起了作者的注意,不禁去傾聽(tīng)它,同時(shí),也就惹動(dòng)了文思。這樣由伏到起,在動(dòng)靜的對(duì)比中,文勢(shì)便蓄成了,有了這種文勢(shì),下面的文章便仿佛是泉水涌出,自然流瀉。
          B.作者對(duì)秋聲一連串的比喻,把難以捉摸的東西變得具體可感。作者通過(guò)由“初”到“忽”,再到“觸于物”,寫(xiě)出了由遠(yuǎn)而近、由小到大、憑虛而來(lái)的撞擊物體的秋聲夜至的動(dòng)態(tài)過(guò)程,突出了秋聲變化的急劇和來(lái)勢(shì)的猛烈。這也就回答了作者聞聲驚懼和感嘆的原因。
          C.第二段是對(duì)秋聲的描繪和對(duì)秋氣的議論。首先,作者概括了平日觀察所得,運(yùn)用駢偶句式和鋪張渲染的賦的傳統(tǒng)手法,抓住煙云、天日、寒氣、山川等景物,分別就秋的色、容、氣、意,描繪出了秋狀的四幅具有不同特征的鮮明圖畫(huà)。而對(duì)秋狀的描繪,正是為了烘托秋聲的“凄凄切切,呼號(hào)憤發(fā)”。
          D.第三段是全文的題旨所在,作者由感慨自然而嘆人生,百感交集,黯然神傷。這一段,作者在極力渲染秋氣對(duì)自然界植物摧殘的基礎(chǔ)上,著力指出,對(duì)于人來(lái)說(shuō),人事憂勞的傷害,遠(yuǎn)不如秋氣對(duì)植物的摧殘更為嚴(yán)重。
          【小題7】將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
          ⑴有動(dòng)于中,必?fù)u其精。
          ⑵宜其渥然丹者為槁木。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2012屆高三最后沖刺熱身語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

          王古直傳

          李東陽(yáng)

            王古直,名佐,字仁輔,后去車(chē)為甫,古直其所自號(hào),以號(hào)行世。居臺(tái)之黃巖,今分太平縣地也。

            少為詩(shī)及行草,漫游京師。有鄉(xiāng)人坐事者,古直候諸官。官并捕候者,詢(xún)其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。入刑部獄,獨(dú)暴立烈日,不與從囚伍。李主事廷美異之,檢衣帽間得柯學(xué)士諸詩(shī),問(wèn)之曰:爾能詩(shī)耶?使賦日影詩(shī)成,縱之歸,長(zhǎng)揖而出。獄吏皆大笑,然古直亦自是得名。與今侍郎黃定軒、侍講謝方石友善。嘗主方石,方石以憂去,主林給事克沖。

            旅食三十年,無(wú)僮仆,不置釜甑。有大籠五六,惟詩(shī)畫(huà)數(shù)百幅,中貯壺酒,晨出飲一再勺,已復(fù)①之以去。上元節(jié)京師燒糯汗為瓶,以貯水畜魚(yú),旁映屏燭,通明可愛(ài),俗呼為炮燈。古直賈置謝館,日玩弄為兒戲。一日,誤觸碎,意拂然不樂(lè),曰:吾平生家計(jì)在此,今蕩盡矣!方作草書(shū),值掾吏至,曰:遽敗吾興。群掾欲毆之,或俾自為計(jì)。古直曰:我固當(dāng)毆,毆由吾名益彰。一日遇諸途,竟被毆,獨(dú)袖手承之以歸,亦不以屑意也。或勸使仕,大言曰:我來(lái)為爵祿圖耶!”“盍科舉乎?則笑曰:安得以少年處我。嘗在酒所,嘆曰:此亦功名事業(yè)也。顯靈宮道士請(qǐng)主師塾,館餼②甚厚。閱月,忽辭去曰:安能矻矻③操朱墨,坐幾案間乎!克沖之使,欲與俱,不果;騿(wèn)之故,曰:彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶!自古大賢聞人不渡海者何限,海豈必渡然后為快也!其性氣屹屹不肯為人屈類(lèi)此。然意度率直,內(nèi)不為蹊徑,遇所會(huì)意,欣然忘去,人亦以此樂(lè)之。

            為說(shuō)者曰:方石先生嘗云:天地如許大,中間可喜、可嘆、可怪、可笑事何所不有?可勝道哉!沈按察仲律嘗值古直,詢(xún)其邑里名籍不置,古直曰:公不須問(wèn),大抵奇怪人也!其亦善自道耶!《周官》稱(chēng)四民,班固表人物列九卿等,魏晉以來(lái)中正第九品,予雅知古直,然不能目其為何如人也。作王古直傳。

          (選自《李東陽(yáng)集》,有刪節(jié))

          [注]①鐍(jué):鎖閉。②館餼(xì):指塾館的饋贈(zèng)。③矻矻():極度勞累的樣子。

          (1)

          下列對(duì)句子中加粗詞的解釋?zhuān)?B>不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          有鄉(xiāng)人事者     坐:被罪

          B.

          毆由吾名益     彰:顯明

          C.

          沈按察仲律嘗古直  值:肯定

          D.

          知古直      雅:平素

          (2)

          下列句子分別編為四組,都能證明王古直“性氣屹屹”的一項(xiàng)是

          ①古直甘侵辱,竟不言所在

          ②使賦日影詩(shī)成,縱之歸

          ③群掾欲毆之,或俾自為計(jì)。

          ④一日遇諸途,竟被毆

          ⑤安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”

          ⑥然意度率直,內(nèi)不為蹊徑

          [  ]

          A.

          ①⑤⑥

          B.

          ②③④

          C.

          ③④⑤

          D.

          ④⑤⑥

          (3)

          下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          王古直年少時(shí)寧愿受侵害羞辱,也沒(méi)有說(shuō)出同鄉(xiāng)的妻子兒女所在地,致使自己被投入刑部監(jiān)獄,此時(shí)已體現(xiàn)出他剛直不屈的性格。

          B.

          王古直買(mǎi)了個(gè)泡燈放在謝館,天天賞玩游戲。后泡燈不小心碰碎了,他的內(nèi)心竟然非常不高興,充分凸顯了王古直性格直率的一面。

          C.

          顯靈宮道士請(qǐng)王古直主持學(xué)堂,饋贈(zèng)待遇非常豐厚,但一個(gè)月后,王古直卻不聽(tīng)他人的勸說(shuō),執(zhí)意辭職以避勞累之苦。

          D.

          王古直在正統(tǒng)派人物的眼中,被認(rèn)為是一位怪人。他以特有的方式待人處世,也以特有的方式自恃,透露出追求獨(dú)立自主人格的時(shí)代要求。

          (4)

          把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          (l)嘗主方石,方石以憂去,主林給事克沖。

          __________________________________

          (2)彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶!

          __________________________________

          (3)古直曰:“公不須問(wèn),大抵奇怪人也!”其亦善自道耶!

          __________________________________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。
          王古直傳
          李東陽(yáng)
            王古直,名佐,字仁輔,后去車(chē)為甫,古直其所自號(hào),以號(hào)行世。居臺(tái)之黃巖,今分太平縣地也。
            少為詩(shī)及行草,漫游京師。有鄉(xiāng)人坐事者,古直候諸官。官并捕候者,詢(xún)其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。入刑部獄,獨(dú)暴立烈日,不與從囚伍。李主事廷美異之,檢衣帽間得柯學(xué)士諸詩(shī),問(wèn)之曰:“爾能詩(shī)耶?”使賦日影詩(shī)成,縱之歸,長(zhǎng)揖而出。獄吏皆大笑,然古直亦自是得名。與今侍郎黃定軒、侍講謝方石友善。嘗主方石,方石以憂去,主林給事克沖。
            旅食三十年,無(wú)僮仆,不置釜甑。有大籠五六,惟詩(shī)畫(huà)數(shù)百幅,中貯壺酒,晨出飲一再勺,已復(fù)鐍之以去。上元節(jié)京師燒糯汗為瓶,以貯水畜魚(yú),旁映屏燭,通明可愛(ài),俗呼為炮燈。古直賈置謝館,日玩弄為兒戲。一日,誤觸碎,意拂然不樂(lè),曰:“吾平生家計(jì)在此,今蕩盡矣!”方作草書(shū),值掾吏至,曰:“遽敗吾興。”群掾欲毆之,或俾自為計(jì)。古直曰:“我固當(dāng)毆,毆由吾名益彰!币蝗沼鲋T途,竟被毆,獨(dú)袖手承之以歸,亦不以屑意也;騽袷故耍笱栽唬骸拔襾(lái)為爵祿圖耶!”“盍科舉乎?”則笑曰:“安得以少年處我!眹L在酒所,嘆曰:“此亦功名事業(yè)也!憋@靈宮道士請(qǐng)主師塾,館餼甚厚。閱月,忽辭去曰:“安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”克沖之使,欲與俱,不果;騿(wèn)之故,曰:“彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶!自古大賢聞人不渡海者何限,海豈必渡然后為快也!”其性氣屹屹不肯為人屈類(lèi)此。然意度率直,內(nèi)不為蹊徑,遇所會(huì)意,欣然忘去,人亦以此樂(lè)之。
            為說(shuō)者曰:“方石先生嘗云:天地如許大,中間可喜、可嘆、可怪、可笑事何所不有?可勝道哉!”沈按察仲律嘗值古直,詢(xún)其邑里名籍不置,古直曰:“公不須問(wèn),大抵奇怪人也!”其亦善自道耶!《周官》稱(chēng)四民,班固表人物列九卿等,魏晉以來(lái)中正第九品,予雅知古直,然不能目其為何如人也。作王古直傳。(選自《李東陽(yáng)集》,有刪節(jié))
            【注】①鐍(jué):鎖閉。②館餼(xì):指塾館的饋贈(zèng)。③矻矻(kū):極度勞累的樣子。
          1.下列對(duì)句子中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )
          A.有鄉(xiāng)人事者/坐:被罪
          B.毆由吾名益/彰:顯明
          C.沈按察仲律嘗古直/值:肯定
          D.予知古直/雅:平素
          2.下列句子分別編為四組,都能證明王古直“性氣屹屹”的一項(xiàng)是( )
          ①古直甘侵辱,竟不言所在
          ②使賦日影詩(shī)成,縱之歸
          ③群掾欲毆之,或俾自為計(jì)
          ④一日遇諸途,竟被毆
          ⑤安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”
          ⑥然意度率直,內(nèi)不為蹊徑
          A.①⑤⑥
          B.②③④
          C.③④⑤
          D.④⑤⑥
          3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(。
          A.王古直年少時(shí)寧愿受侵害羞辱,也沒(méi)有說(shuō)出同鄉(xiāng)的妻子兒女所在地,致使自己被投入刑部監(jiān)獄,此時(shí)已體現(xiàn)出他剛直不屈的性格。
          B.王古直買(mǎi)了個(gè)泡燈放在謝館,天天賞玩游戲。后泡燈不小心碰碎了,他的內(nèi)心竟然非常不高興,充分凸顯了王古直性格直率的一面。
          C.顯靈宮道士請(qǐng)王古直主持學(xué)堂,饋贈(zèng)待遇非常豐厚,但一個(gè)月后,王古直卻不聽(tīng)他人的勸說(shuō),執(zhí)意辭職以避勞累之苦。
          D.王古直在正統(tǒng)派人物的眼中,被認(rèn)為是一位怪人。他以特有的方式待人處世,也以特有的方式自恃,透露出追求獨(dú)立自主人格的時(shí)代要求。
          4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
          (l)嘗主方石,方石以憂去,主林給事克沖。
          ______________________________________________________________
          (2)彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶!
          _______________________________________________________________
          (3)古直曰:“公不須問(wèn),大抵奇怪人也!”其亦善自道耶!
          ________________________________________________________________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆福建省高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成小題。

          王古直傳  

          李東陽(yáng)

          王古直,名佐,字仁輔,后去車(chē)為甫,古直其所自號(hào),以號(hào)行世。居臺(tái)之黃巖,今分太平縣地也。

          少為詩(shī)及行草,漫游京師。有鄉(xiāng)人坐事者,古直候諸官。官并捕候者,詢(xún)其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。入刑部獄,獨(dú)暴立烈日,不與從囚伍。主事廷美異之,檢衣帽間得柯學(xué)士諸詩(shī),問(wèn)之曰:“爾能詩(shī)耶?”使賦日影詩(shī)成,縱之歸,長(zhǎng)揖而出。獄吏皆大笑,然古直亦自是得名。與今侍郎黃定軒、侍講謝方石友善。嘗主方石,方石以憂去,主給事克沖

          旅食三十年,無(wú)僮仆,不置釜甑。有大籠五六,惟詩(shī)畫(huà)數(shù)百幅,中貯壺酒,晨出飲一再勺,已復(fù)鐍之以去。上元節(jié)京師燒糯汗為瓶,以貯水畜魚(yú),旁映屏燭,通明可愛(ài),俗呼為炮燈。古直賈置謝館,日玩弄為兒戲。一日,誤觸碎,意拂然不樂(lè),曰:“吾平生家計(jì)在此,今蕩盡矣!”方作草書(shū),值掾吏至,曰:“遽敗吾興!比恨蛴麣蛸伦詾橛(jì)。古直曰:“我固當(dāng)毆,毆由吾名益彰。”一日遇諸途,竟被毆,獨(dú)袖手承之以歸,亦不以屑意也。或勸使仕,大言曰:我來(lái)為爵祿圖耶!”“盍科舉乎?”則笑曰:“安得以少年處我。”嘗在酒所,嘆曰:“此亦功名事業(yè)也!憋@靈宮道士請(qǐng)主師塾,館餼甚厚。閱月,忽辭去曰:“安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”克沖之使,欲與俱,不果;騿(wèn)之故,曰:“彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶!自古大賢聞人不渡海者何限,海豈必渡然后為快也!”其性氣屹屹不肯為人屈類(lèi)此。然意度率直,內(nèi)不為蹊徑,遇所會(huì)意,欣然忘去,人亦以此樂(lè)之。

          為說(shuō)者曰:“方石先生嘗云:天地如許大,中間可喜、可嘆、可怪、可笑事何所不有?可勝道哉!”按察仲律④?chē)L值古直,詢(xún)其邑里名籍不置,古直曰:“公不須問(wèn),大抵奇怪人也!”其亦善自道耶!《周官》稱(chēng)四民⑤,班固表人物列九卿等,魏晉以來(lái)中正第九品,予雅知古直,然不能目其為何如人也。作王古直傳。           (選自《李東陽(yáng)集》,有刪節(jié))

          【注】①鐍(jué):鎖閉。②館餼(xì):指塾館的饋贈(zèng)。③矻矻(kū):極度勞累的樣子。④文中劃線處均為人名。 ⑤四民:指士農(nóng)工商

          1.下列對(duì)句子中劃線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )(3分)

          A.有鄉(xiāng)人坐事者坐事:因事獲罪

          B.獨(dú)暴立烈日暴立:氣憤地站著

          C.一日遇諸途,竟被毆被毆:遭遇毆打

          D.詢(xún)其邑里名籍不置不置:不止

          2.下列句子分別編為四組,都能直接表現(xiàn)王古直“性氣屹屹”的一項(xiàng)是( )(3分)

          ①古直甘侵辱,竟不言所在                 ②使賦日影詩(shī)成,縱之歸

          ③群掾欲毆之,或俾自為計(jì)。               ④我來(lái)為爵祿圖耶!

          ⑤安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”         ⑥然意度率直,內(nèi)不為蹊徑

          A.②③④

          B.①④⑤

          C.③④⑤

          D.④⑤⑥

          3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

          A.王古直年少時(shí)寧愿受侵害羞辱,也沒(méi)有說(shuō)出同鄉(xiāng)的妻子兒女所在地,致使自己被投入刑部監(jiān)獄,體現(xiàn)出他剛直不屈的性格。

          B.王古直在元宵節(jié)買(mǎi)了個(gè)泡燈,像個(gè)孩子般天天賞玩游戲。后泡燈不小心碰碎了,他竟然非常不高興,充分凸顯了其率真的一面。

          C.王古直視仕途爵祿如草芥,視優(yōu)厚的俸祿如枷鎖。顯靈宮道士請(qǐng)王古直主持學(xué)堂,饋贈(zèng)待遇非常豐厚,但王古直不聽(tīng)他人勸說(shuō)而辭職。

          D.王古直被正統(tǒng)派人物認(rèn)為是一位怪人。他以特有的方式待人處世,也以特有的方式自恃,透露出追求獨(dú)立自主人格的時(shí)代要求。

          4.把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

          (1)或勸使仕,大言曰:“我來(lái)為爵祿圖耶!”“盍科舉乎?”(2分)

          (2)彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶。2分)

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成小題。
          王古直傳  
          李東陽(yáng)
          王古直,名佐,字仁輔,后去車(chē)為甫,古直其所自號(hào),以號(hào)行世。居臺(tái)之黃巖,今分太平縣地也。
          少為詩(shī)及行草,漫游京師。有鄉(xiāng)人坐事者,古直候諸官。官并捕候者,詢(xún)其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。入刑部獄,獨(dú)暴立烈日,不與從囚伍。主事廷美異之,檢衣帽間得柯學(xué)士諸詩(shī),問(wèn)之曰:“爾能詩(shī)耶?”使賦日影詩(shī)成,縱之歸,長(zhǎng)揖而出。獄吏皆大笑,然古直亦自是得名。與今侍郎黃定軒、侍講謝方石友善。嘗主方石,方石以憂去,主給事克沖。
          旅食三十年,無(wú)僮仆,不置釜甑。有大籠五六,惟詩(shī)畫(huà)數(shù)百幅,中貯壺酒,晨出飲一再勺,已復(fù)鐍之以去。上元節(jié)京師燒糯汗為瓶,以貯水畜魚(yú),旁映屏燭,通明可愛(ài),俗呼為炮燈。古直賈置謝館,日玩弄為兒戲。一日,誤觸碎,意拂然不樂(lè),曰:“吾平生家計(jì)在此,今蕩盡矣!”方作草書(shū),值掾吏至,曰:“遽敗吾興。”群掾欲毆之,或俾自為計(jì)。古直曰:“我固當(dāng)毆,毆由吾名益彰!币蝗沼鲋T途,竟被毆,獨(dú)袖手承之以歸,亦不以屑意也。或勸使仕,大言曰:“我來(lái)為爵祿圖耶!”“盍科舉乎?”則笑曰:“安得以少年處我。”嘗在酒所,嘆曰:“此亦功名事業(yè)也!憋@靈宮道士請(qǐng)主師塾,館餼甚厚。閱月,忽辭去曰:“安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”克沖之使,欲與俱,不果;騿(wèn)之故,曰:“彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶!自古大賢聞人不渡海者何限,海豈必渡然后為快也!”其性氣屹屹不肯為人屈類(lèi)此。然意度率直,內(nèi)不為蹊徑,遇所會(huì)意,欣然忘去,人亦以此樂(lè)之。
          為說(shuō)者曰:“方石先生嘗云:天地如許大,中間可喜、可嘆、可怪、可笑事何所不有?可勝道哉!”按察仲律④?chē)L值古直,詢(xún)其邑里名籍不置,古直曰:“公不須問(wèn),大抵奇怪人也!”其亦善自道耶!《周官》稱(chēng)四民⑤,班固表人物列九卿等,魏晉以來(lái)中正第九品,予雅知古直,然不能目其為何如人也。作王古直傳。           (選自《李東陽(yáng)集》,有刪節(jié))
          【注】①鐍(jué):鎖閉。②館餼(xì):指塾館的饋贈(zèng)。③矻矻(kū):極度勞累的樣子。④文中劃線處均為人名。 ⑤四民:指士農(nóng)工商
          小題1:下列對(duì)句子中劃線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )(3分)
          A.有鄉(xiāng)人坐事者坐事:因事獲罪B.獨(dú)暴立烈日暴立:氣憤地站著
          C.一日遇諸途,竟被毆被毆:遭遇毆打D.詢(xún)其邑里名籍不置不置:不止
          小題2:下列句子分別編為四組,都能直接表現(xiàn)王古直“性氣屹屹”的一項(xiàng)是( )(3分)
          ①古直甘侵辱,竟不言所在                 ②使賦日影詩(shī)成,縱之歸
          ③群掾欲毆之,或俾自為計(jì)。               ④我來(lái)為爵祿圖耶!
          ⑤安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”         ⑥然意度率直,內(nèi)不為蹊徑
          A.②③④B.①④⑤C.③④⑤D.④⑤⑥
          小題3:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
          A.王古直年少時(shí)寧愿受侵害羞辱,也沒(méi)有說(shuō)出同鄉(xiāng)的妻子兒女所在地,致使自己被投入刑部監(jiān)獄,體現(xiàn)出他剛直不屈的性格。
          B.王古直在元宵節(jié)買(mǎi)了個(gè)泡燈,像個(gè)孩子般天天賞玩游戲。后泡燈不小心碰碎了,他竟然非常不高興,充分凸顯了其率真的一面。
          C.王古直視仕途爵祿如草芥,視優(yōu)厚的俸祿如枷鎖。顯靈宮道士請(qǐng)王古直主持學(xué)堂,饋贈(zèng)待遇非常豐厚,但王古直不聽(tīng)他人勸說(shuō)而辭職。
          D.王古直被正統(tǒng)派人物認(rèn)為是一位怪人。他以特有的方式待人處世,也以特有的方式自恃,透露出追求獨(dú)立自主人格的時(shí)代要求。
          小題4:把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
          (1)或勸使仕,大言曰:“我來(lái)為爵祿圖耶!”“盍科舉乎?”(2分)
          (2)彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶。2分)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成小題。
          王古直傳  
          李東陽(yáng)
          王古直,名佐,字仁輔,后去車(chē)為甫,古直其所自號(hào),以號(hào)行世。居臺(tái)之黃巖,今分太平縣地也。
          少為詩(shī)及行草,漫游京師。有鄉(xiāng)人坐事者,古直候諸官。官并捕候者,詢(xún)其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。入刑部獄,獨(dú)暴立烈日,不與從囚伍。主事廷美異之,檢衣帽間得柯學(xué)士諸詩(shī),問(wèn)之曰:“爾能詩(shī)耶?”使賦日影詩(shī)成,縱之歸,長(zhǎng)揖而出。獄吏皆大笑,然古直亦自是得名。與今侍郎黃定軒、侍講謝方石友善。嘗主方石,方石以憂去,主給事克沖。
          旅食三十年,無(wú)僮仆,不置釜甑。有大籠五六,惟詩(shī)畫(huà)數(shù)百幅,中貯壺酒,晨出飲一再勺,已復(fù)鐍之以去。上元節(jié)京師燒糯汗為瓶,以貯水畜魚(yú),旁映屏燭,通明可愛(ài),俗呼為炮燈。古直賈置謝館,日玩弄為兒戲。一日,誤觸碎,意拂然不樂(lè),曰:“吾平生家計(jì)在此,今蕩盡矣!”方作草書(shū),值掾吏至,曰:“遽敗吾興。”群掾欲毆之,或俾自為計(jì)。古直曰:“我固當(dāng)毆,毆由吾名益彰!币蝗沼鲋T途,竟被毆,獨(dú)袖手承之以歸,亦不以屑意也。或勸使仕,大言曰:“我來(lái)為爵祿圖耶!”“盍科舉乎?”則笑曰:“安得以少年處我。”嘗在酒所,嘆曰:“此亦功名事業(yè)也!憋@靈宮道士請(qǐng)主師塾,館餼甚厚。閱月,忽辭去曰:“安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”克沖之使,欲與俱,不果;騿(wèn)之故,曰:“彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶!自古大賢聞人不渡海者何限,海豈必渡然后為快也!”其性氣屹屹不肯為人屈類(lèi)此。然意度率直,內(nèi)不為蹊徑,遇所會(huì)意,欣然忘去,人亦以此樂(lè)之。
          為說(shuō)者曰:“方石先生嘗云:天地如許大,中間可喜、可嘆、可怪、可笑事何所不有?可勝道哉!”按察仲律④?chē)L值古直,詢(xún)其邑里名籍不置,古直曰:“公不須問(wèn),大抵奇怪人也!”其亦善自道耶!《周官》稱(chēng)四民⑤,班固表人物列九卿等,魏晉以來(lái)中正第九品,予雅知古直,然不能目其為何如人也。作王古直傳。           (選自《李東陽(yáng)集》,有刪節(jié))
          【注】①鐍(jué):鎖閉。②館餼(xì):指塾館的饋贈(zèng)。③矻矻(kū):極度勞累的樣子。④文中劃線處均為人名。 ⑤四民:指士農(nóng)工商
          【小題1】下列對(duì)句子中劃線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )(3分)

          A.有鄉(xiāng)人坐事者坐事:因事獲罪B.獨(dú)暴立烈日暴立:氣憤地站著
          C.一日遇諸途,竟被毆被毆:遭遇毆打D.詢(xún)其邑里名籍不置不置:不止
          【小題2】下列句子分別編為四組,都能直接表現(xiàn)王古直“性氣屹屹”的一項(xiàng)是( )(3分)
          ①古直甘侵辱,竟不言所在                 ②使賦日影詩(shī)成,縱之歸
          ③群掾欲毆之,或俾自為計(jì)。               ④我來(lái)為爵祿圖耶!
          ⑤安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”         ⑥然意度率直,內(nèi)不為蹊徑
          A.②③④B.①④⑤C.③④⑤D.④⑤⑥
          【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
          A.王古直年少時(shí)寧愿受侵害羞辱,也沒(méi)有說(shuō)出同鄉(xiāng)的妻子兒女所在地,致使自己被投入刑部監(jiān)獄,體現(xiàn)出他剛直不屈的性格。
          B.王古直在元宵節(jié)買(mǎi)了個(gè)泡燈,像個(gè)孩子般天天賞玩游戲。后泡燈不小心碰碎了,他竟然非常不高興,充分凸顯了其率真的一面。
          C.王古直視仕途爵祿如草芥,視優(yōu)厚的俸祿如枷鎖。顯靈宮道士請(qǐng)王古直主持學(xué)堂,饋贈(zèng)待遇非常豐厚,但王古直不聽(tīng)他人勸說(shuō)而辭職。
          D.王古直被正統(tǒng)派人物認(rèn)為是一位怪人。他以特有的方式待人處世,也以特有的方式自恃,透露出追求獨(dú)立自主人格的時(shí)代要求。
          【小題4】把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
          (1)或勸使仕,大言曰:“我來(lái)為爵祿圖耶!”“盍科舉乎?”(2分)
          (2)彼不吾強(qiáng),吾安能為彼行耶。2分)

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