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        1. 下列句中加粗的“其”按用法分類,正確的一項(xiàng)是
          ①怒而飛,翼若垂天之云
          ②天之蒼蒼,正色邪?遠(yuǎn)而無所至極邪
          皆出于此乎
          ④信者效
          ⑤有碑仆道,文漫滅
          孰能譏之乎
          傳之非其真邪
          若是,孰能御之
          ⑨于亂石間擇一二扣之
          ⑩爾無忘乃父之志

          A.①④/②⑦/③⑥/⑤⑨/⑧/⑩
          B.①④⑤/②/③⑥/⑦/⑧/⑨/⑩
          C.①④/②/③/⑤⑨/⑥⑦/⑧/⑩
          D.①④⑤/②⑦/③/⑥/⑧/⑨/⑩
          D
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句中加粗的“其”按用法分類,正確的一項(xiàng)是

          [     ]

          ①怒而飛,翼若垂天之云
          ②天之蒼蒼,正色邪?遠(yuǎn)而無所至極邪
          皆出于此乎
          ④信者效
          ⑤有碑仆道,文漫滅
          孰能譏之乎
          傳之非其真邪
          若是,孰能御之
          ⑨于亂石間擇一二扣之
          ⑩爾無忘乃父之志
          A.①④/②⑦/③⑥/⑤⑨/⑧/⑩
          B.①④⑤/②/③⑥/⑦/⑧/⑨/⑩
          C.①④/②/③/⑤⑨/⑥⑦/⑧/⑩
          D.①④⑤/②⑦/③/⑥/⑧/⑨/⑩

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句中加粗的“以”按用法分類,正確的一項(xiàng)是

          [    ]

          ①項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公
          ②諸侯公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年
          ③使六國(guó)各愛其人,則足抗秦
          ④秦王十五城請(qǐng)易寡人之璧,可予不
          ⑤皆美于徐公
          ⑥莫不欲求忠自為,舉賢以自佐
          ⑦屠暴起,刀劈狼首
          ⑧且一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可
          ⑨大道多歧亡羊
          ⑩余船次俱進(jìn)
          A.①④⑤/②⑨/③⑥/⑦⑧/⑩
          B.①④⑦/②⑧⑨/③⑥/⑤/⑩
          C.②④⑦/③⑥/①⑧⑨/⑤/⑩
          D.②⑦⑨/①③⑥/④⑤⑧/⑩

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列句中加粗的字都屬于活用的詞,按用法分類正確的一項(xiàng)是
          ①將有作,則思知止以
          盤游,則思三驅(qū)以為度
          三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越
          ④雄州列,俊采墾馳
          ⑤是故益圣,愚益愚
          ⑥于其身也,則師焉
          ⑦驪山構(gòu)而西折,直走咸陽
          ⑧奈何取之錙銖,用之如泥沙


          1. A.
            ①②③/⑥⑧/④⑦/⑤
          2. B.
            ①⑧/②③⑥/④⑦/⑤
          3. C.
            ①②⑤⑥/③⑦/⑧
          4. D.
            ①②⑥/③④⑦/⑤⑧

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          科目:高中語文 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 高一語文(下) 題型:013

          下列句中加粗的字都屬于活用的詞,按用法分類正確的一項(xiàng)是

          ①將有作,則思知止以

          盤游,則思三驅(qū)以為度

          三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越

          ④雄州列,俊采墾馳

          ⑤是故益圣,愚益愚

          ⑥于其身也,則師焉

          ⑦驪山構(gòu)而西折,直走咸陽

          ⑧奈何取之錙銖,用之如泥沙

          [  ]

          A.①②③/⑥⑧/④⑦/⑤
          B.①⑧/②③⑥/④⑦/⑤
          C.①②⑤⑥/③⑦/⑧
          D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧

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          科目:高中語文 來源:語文學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(高二·上) 題型:013

          下列句中加粗的詞,按用法分類,正確的一項(xiàng)是

          ①汝之純明宜業(yè)其家者,而不克蒙其澤矣。

          ②吾兄之盛德而其嗣乎?

          ③故是溪為冉溪。

          ④愛是溪,入二三里,得其尤絕者焉。

          ⑤然則雖辱而之,可也。

          西望夏口,東望武昌,山川相繆……

          ⑦舞幽壑之潛蛟,孤舟之嫠婦。

          ⑧破荊州,下江陵,順流而。

          ⑨侶魚蝦而麋鹿。

          ⑩欲韋蘇州、白樂天諸公于其中。

          吳兩載,登虎丘者六。

          [  ]

          A.①④⑧⑩/②③⑤⑦⑨/⑥
          B.①③④⑧⑩/②⑤⑦/⑥/⑨
          C.①③④⑩/②⑤⑦/⑥⑧/⑨
          D.①④⑩/②③⑤⑦⑨/⑥⑧

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          科目:高中語文 來源: 題型:013

          下列句中加粗的詞,按用法分類,正確的一項(xiàng)是

          ①汝之純明宜業(yè)其家者,而不克蒙其澤矣。

          ②吾兄之盛德而其嗣乎?

          ③故是溪為冉溪。

          ④愛是溪,入二三里,得其尤絕者焉。

          ⑤然則雖辱而之,可也。

          西望夏口,東望武昌,山川相繆……

          ⑦舞幽壑之潛蛟,孤舟之嫠婦。

          ⑧破荊州,下江陵,順流而。

          ⑨侶魚蝦而麋鹿。

          ⑩欲韋蘇州、白樂天諸公于其中。

          吳兩載,登虎丘者六。

          [  ]

          A.①④⑧⑩/②③⑤⑦⑨/⑥
          B.①③④⑧⑩/②⑤⑦/⑥/⑨
          C.①③④⑩/②⑤⑦/⑥⑧/⑨
          D.①④⑩/②③⑤⑦⑨/⑥⑧

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          科目:高中語文 來源:高中(試驗(yàn)本)學(xué)科課程導(dǎo)學(xué)叢書(高三·下) 題型:013

          下列語句中加粗的“以”字,按其意義、用法分類,正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          ①項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公。

          其無禮于晉。

          乾隆三十九年十二月……至于泰安。

          ④老臣媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也。

          子之道,移之官理。

          ⑥皆美于徐公。

          ⑦今故錄三泰先奉報(bào)。

          ⑧不賂者賂者喪。

          ⑨舉予人,如棄草芥。

          ⑩汝歿六月二日。

          A.①、⑤/②、⑨/③、⑩/④、⑥/⑦、⑧

          B.②、④/③、⑥/⑤、⑦/⑧、⑨/⑩、①

          C.①、⑤/②、⑧/③、⑩/④、⑥/⑦、⑨

          D.②、⑤/③、⑩/④、⑦/⑧、⑨/①⑥

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列對(duì)各句加粗詞按其用法分類,正確的一項(xiàng)是
          ①沛公欲關(guān)中
          ②項(xiàng)伯殺人,臣
          ③沛公旦日百余騎來見項(xiàng)王
          ④沛公霸上
          ⑤范增數(shù)項(xiàng)王
          ⑥常以身蔽沛公
          ⑦交戟之衛(wèi)士欲不內(nèi)
          ⑧吾得事之


          1. A.
            ①⑤⑥/②③④⑧/⑦
          2. B.
            ①④⑤/②③⑦/⑥⑧
          3. C.
            ①④⑤⑥/②③/⑦⑧
          4. D.
            ①④⑤⑥/②⑧/③⑦

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          科目:高中語文 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 高一語文(下) 題型:013

          下列對(duì)各句加粗詞按其用法分類,正確的一項(xiàng)是

          ①沛公欲關(guān)中

          ②項(xiàng)伯殺人,臣

          ③沛公旦日百余騎來見項(xiàng)王

          ④沛公霸上

          ⑤范增數(shù)項(xiàng)王

          ⑥常以身蔽沛公

          ⑦交戟之衛(wèi)士欲不內(nèi)

          ⑧吾得事之

          [  ]

          A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦
          B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧
          C.①④⑤⑥/②③/⑦⑧
          D.①④⑤⑥/②⑧/③⑦

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文字,完成1—3題。

          科學(xué)家提出新方案:五步走,火星變地球

          科學(xué)家提出了一項(xiàng)宏偉的計(jì)劃:只需采用五個(gè)步驟,用1000年的時(shí)間,就可以使火星這顆“紅色星球”變成擁有青山綠水的另一個(gè)地球。

          步驟一:切中“外星環(huán)境地球化”的要害

          根據(jù)朱布林的理論,火星殖民地化將分為三步走,第一步是勘測(cè),這個(gè)我們已經(jīng)開始進(jìn)行了,但還需載人飛船登陸火星,以揭開火星礦物質(zhì)、冰層沉淀物和適宜生活環(huán)境之謎;接下來,將修建火星基地;最后,將火星建設(shè)成一塊自給自足的殖民地。

          現(xiàn)在,是開始“外星環(huán)境地球化”的時(shí)候了。我們假定2150年實(shí)施火星地球

          化工程。要將火星地球化,首先要使火星升溫,朱布林將其描述為“用溫室效應(yīng)恢復(fù)火星溫暖”,他提出了三套行星升溫方案。評(píng)論家們經(jīng)過仔細(xì)分析,認(rèn)為前兩種方案基本無效,第三種雖然介紹的比較粗略,但還是可以實(shí)行的。

          步驟二:解放火星土壤中的氣體 

          最起碼30億年前,火星表面被厚厚的二氧化碳大氣所覆蓋,F(xiàn)在,雖然殘余大量的二氧化碳已經(jīng)被土壤吸收起來,但只要?dú)夂蜃兣,這些二氧化碳將重獲自由。換句話說,火星現(xiàn)在氣候又冷又煩人,將氣體都吸到土壤里去了,但是“加熱”火星的話將迎來一個(gè)“二氧化碳行星盛宴”。

          為了保證在1000年內(nèi)完成任務(wù),朱布林說:“火星土壤中解放出來的額外氣體將在20年的時(shí)間里使氣溫上升10華氏度,然后一些冰得到融化,水份蒸發(fā),火星氣候得到初步改善。”綜合考慮這些情況,計(jì)算得出,從2150年火星地球化工程開始到2200年短短的50年間,將完成10%二氧化碳的恢復(fù)量。

          步驟三:“火星花園”開業(yè)

          2250年,火星地球化工程100周年的時(shí)候,第一個(gè)四氟化碳生產(chǎn)廠將正式開業(yè),那時(shí)火星大氣濃度將達(dá)到地球的1/5:大約21%的大氣中,將含有20%的二氧化碳。屆時(shí),火星居民將能夠脫掉太空服在火星上行走(雖然仍需要氧氣瓶)。這不僅會(huì)迎來行星間首次時(shí)裝秀,而且那時(shí)的火星氣候?qū)⒃试S種植花草樹木、飛機(jī)起飛和建造圓頂(這將使氧氣管理更為有效)城市。

          一旦火星赤道表面溫度保持不低于32華氏度,火星上就會(huì)有液態(tài)水,同時(shí)也預(yù)示著“火星花園”可以開業(yè)了。但是,朱布林提出警告:“一開始肯定不能種植楓樹,要先從能光合作用的細(xì)菌和地衣養(yǎng)植起!

          步驟四:收獲的季節(jié)

          雖然成長(zhǎng)中的植物開始將二氧化碳轉(zhuǎn)化為美味可口的氧氣,但是存在一個(gè)速度問題:如果像地球上那樣處理死亡植物的話,腐爛時(shí)將會(huì)釋放更多的二氧化碳,這將減緩二氧化碳的轉(zhuǎn)化過程。朱布林認(rèn)為應(yīng)該為火星居民找到一個(gè)解決辦法,小心處理死亡的植物,避免二氧化碳的泄漏。

          遺傳工程學(xué)也將在火星改造過程中一展身手。朱布林希望能夠用遺傳工程學(xué)的方法,培育出具有超級(jí)氧氣生產(chǎn)能力的植物變種,這樣就可以制造更多的氧氣了。

          步驟五:等上1000年

          一切看起來似乎很簡(jiǎn)單:50年改造大氣,50年火星漫步,但是要制造足夠火星殖民者呼吸的氧氣還要耐心等上1000年。這1000年中,火星居民將不停地耕種和收獲,扮演著“大自然的力量”,加速二氧化碳轉(zhuǎn)化氧氣的速度,以盡快制造出能讓人類直接呼吸的大氣。

          1.對(duì)朱布林的理論闡述正確的一項(xiàng)是    (  )

          A.火星殖民地化將分為三個(gè)步驟,并且提出了三套行星升溫方案。

          B.朱布林認(rèn)為火星上不能種植楓樹,火星植物要先從能光合作用的細(xì)菌和地衣培殖起。

          C.火星土壤中的氣體解放出來以后,火星氣候就會(huì)得到改善,火星升溫就可以實(shí)現(xiàn)了。

          D.朱布林的理論為火星居民找到一個(gè)處理死亡植物的辦法,從而避免二氧化碳的泄漏。

          2.下面的各項(xiàng)中不能作為“火星升溫”的原因的一項(xiàng)是    (  )

          A.火星升溫是實(shí)現(xiàn)火星地球化的首要條件。

          B.“加熱火星”能使大量被土壤吸收的二氧化碳得以釋放。

          C.火星赤道表面溫度保持高于或等于32華氏度,火星上才會(huì)有液態(tài)水。

          D.火星土壤中釋放出來的氣體將在20年的時(shí)間里使氣溫上升10華氏度。

          3.根據(jù)原文的信息下列推斷正確的一項(xiàng)是    (  )

          A.2250年,火星居民就可以脫掉太空服,在火星上自由自在的行走。

          B.用遺傳工程學(xué)的方法可以培育出具有超級(jí)氧氣生產(chǎn)能力的植物變種,制造出更多的

          氧氣。

          C.按計(jì)劃只要實(shí)施五個(gè)步驟,過步1000年,火星就可以變得像地球一樣生機(jī)勃勃。

          D.1000年后,只要火星上的二氧化碳已轉(zhuǎn)化為氧氣,人類就可以大規(guī)模移居火星。

           

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