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        1. 下列句中加粗的“以”按用法分類,正確的一項是
          ①項伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公
          ②諸侯公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年
          ③使六國各愛其人,則足抗秦
          ④秦王十五城請易寡人之璧,可予不
          ⑤皆美于徐公
          ⑥莫不欲求忠自為,舉賢以自佐
          ⑦屠暴起,刀劈狼首
          ⑧且一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可
          ⑨大道多歧亡羊
          ⑩余船次俱進(jìn)

          A.①④⑤/②⑨/③⑥/⑦⑧/⑩
          B.①④⑦/②⑧⑨/③⑥/⑤/⑩
          C.②④⑦/③⑥/①⑧⑨/⑤/⑩
          D.②⑦⑨/①③⑥/④⑤⑧/⑩
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句中加粗的“以”按用法分類,正確的一項是

          [    ]

          ①項伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公
          ②諸侯公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年
          ③使六國各愛其人,則足抗秦
          ④秦王十五城請易寡人之璧,可予不
          ⑤皆美于徐公
          ⑥莫不欲求忠自為,舉賢以自佐
          ⑦屠暴起,刀劈狼首
          ⑧且一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可
          ⑨大道多歧亡羊
          ⑩余船次俱進(jìn)
          A.①④⑤/②⑨/③⑥/⑦⑧/⑩
          B.①④⑦/②⑧⑨/③⑥/⑤/⑩
          C.②④⑦/③⑥/①⑧⑨/⑤/⑩
          D.②⑦⑨/①③⑥/④⑤⑧/⑩

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句中加粗的“之”按用法分類,正確的一項是

          [     ]

          ①物華天寶,龍光射牛斗
          ②古人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得
          ③石鏗然有聲者,所在皆是也
          ④汝識
          ⑤吾妻美我者,私我也
          ⑥闕秦以利晉,唯君圖
          ⑦夫晉,何厭
          ⑧而封以膏腴之地
          二蟲又何知
          ⑩輟耕壟上
          A.①②/⑤/③④/⑥⑨/⑦⑧/⑩
          B.①③/②⑥/④⑧/⑤/⑦/⑨⑩
          C.①/②⑤/③/④⑥⑧/⑦/⑨/⑩
          D.①③/②⑤/④⑥/⑦⑧/⑨/⑩

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列句中加粗的字都屬于活用的詞,按用法分類正確的一項是
          ①將有作,則思知止以
          盤游,則思三驅(qū)以為度
          三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越
          ④雄州列,俊采墾馳
          ⑤是故益圣,愚益愚
          ⑥于其身也,則師焉
          ⑦驪山構(gòu)而西折,直走咸陽
          ⑧奈何取之錙銖,用之如泥沙


          1. A.
            ①②③/⑥⑧/④⑦/⑤
          2. B.
            ①⑧/②③⑥/④⑦/⑤
          3. C.
            ①②⑤⑥/③⑦/⑧
          4. D.
            ①②⑥/③④⑦/⑤⑧

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          科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

          下列句中加粗的虛詞,按含義和用法分類,分類正確的一項是        ( 。

          ①雖乘奔御風(fēng),不疾也  ②齊國褊小,吾何愛一牛  ③雖然,受地于先王,愿終守之,敢易。  ④而漁工水師知而不能言  ⑤今雖死乎此,吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣  ⑥推此志也,雖日月爭光可也  ⑦善哉!雖然,公輸盤為我為云梯,取宋。

          A.①⑤⑥/②④/③⑦       B.①③④⑦/②⑤/⑥

          C①②⑥/③⑦/④⑤       D.①⑤/②④⑥/③⑦

           

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          科目:高中語文 來源:黃岡重點作業(yè) 高一語文(下) 題型:013

          下列句中加粗的字都屬于活用的詞,按用法分類正確的一項是

          ①將有作,則思知止以

          盤游,則思三驅(qū)以為度

          三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越

          ④雄州列,俊采墾馳

          ⑤是故益圣,愚益愚

          ⑥于其身也,則師焉

          ⑦驪山構(gòu)而西折,直走咸陽

          ⑧奈何取之錙銖,用之如泥沙

          [  ]

          A.①②③/⑥⑧/④⑦/⑤
          B.①⑧/②③⑥/④⑦/⑤
          C.①②⑤⑥/③⑦/⑧
          D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧

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          科目:高中語文 來源:高中(試驗本)學(xué)科課程導(dǎo)學(xué)叢書(高三·下) 題型:013

          下列語句中加粗的“以”字,按其意義、用法分類,正確的一項是

          [  ]

          ①項伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公。

          其無禮于晉。

          乾隆三十九年十二月……至于泰安。

          ④老臣媼為長安君計短也。

          子之道,移之官理。

          ⑥皆美于徐公。

          ⑦今故錄三泰先奉報。

          ⑧不賂者賂者喪。

          ⑨舉予人,如棄草芥。

          ⑩汝歿六月二日。

          A.①、⑤/②、⑨/③、⑩/④、⑥/⑦、⑧

          B.②、④/③、⑥/⑤、⑦/⑧、⑨/⑩、①

          C.①、⑤/②、⑧/③、⑩/④、⑥/⑦、⑨

          D.②、⑤/③、⑩/④、⑦/⑧、⑨/①⑥

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列對各句加粗詞按其用法分類,正確的一項是
          ①沛公欲關(guān)中
          ②項伯殺人,臣
          ③沛公旦日百余騎來見項王
          ④沛公霸上
          ⑤范增數(shù)項王
          ⑥常以身蔽沛公
          ⑦交戟之衛(wèi)士欲不內(nèi)
          ⑧吾得事之


          1. A.
            ①⑤⑥/②③④⑧/⑦
          2. B.
            ①④⑤/②③⑦/⑥⑧
          3. C.
            ①④⑤⑥/②③/⑦⑧
          4. D.
            ①④⑤⑥/②⑧/③⑦

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          科目:高中語文 來源:黃岡重點作業(yè) 高一語文(下) 題型:013

          下列對各句加粗詞按其用法分類,正確的一項是

          ①沛公欲關(guān)中

          ②項伯殺人,臣

          ③沛公旦日百余騎來見項王

          ④沛公霸上

          ⑤范增數(shù)項王

          ⑥常以身蔽沛公

          ⑦交戟之衛(wèi)士欲不內(nèi)

          ⑧吾得事之

          [  ]

          A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦
          B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧
          C.①④⑤⑥/②③/⑦⑧
          D.①④⑤⑥/②⑧/③⑦

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          科目:高中語文 來源:0115 同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          諸葛孔明
          陳亮
            孔明,伊、周之徒也。而論之者多異說,以其遭時之難,而處英雄之不幸也。夫眾人皆進(jìn),而我獨退,雍容草廬,三顧后起。挺身托孤,不放不攝,而人無間言。權(quán)倡人主而上不疑,勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀,風(fēng)化肅然。宥過無大刑故無小帝者之政也以佚道使人雖勞不想以生道殺人雖死不怨殺者王者之事也。孔明皆優(yōu)為之,信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、樂,委身偏方,特霸者之臣爾。是何足與論孔子之仕魯與自比老、彭哉!甚者至以為非仲達(dá)敵,此無異于兒童之見也。彼豈非以仲達(dá)之言而信之耶?而不知其言皆譎也。仲達(dá)不能逞其譎于孔明,故常伺孔明之開闔,妄為大言以譎其下。論者特未之察耳。
            始孔明出祁山,仲迭出兵拒之,聞孔明將芟上邦之麥,卷甲疾行,晨夜往赴。孔明糧乏已退,仲達(dá)譎言日:“吾倍道疲勞,此曉兵者之所貪也。亮不敢據(jù)渭水,此易與耳!狈蜍姛o見糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn),縱能勝之,后何以繼?此少辯事機(jī)者之所必不為也。仲達(dá)心知其然,外為失言以譎其下耳。已而孔明出斜谷,仲達(dá)又率兵拒之。知孔明兵未逼渭,引軍而濟(jì),背水為壘。孔明移軍且至,仲達(dá)譎言曰:“亮若勇者,當(dāng)出武功依山而陣。若西上五丈原,諸軍無事矣。”夫敵人之兵已在死地,而率眾直進(jìn),來與之戰(zhàn),此亦少辨事機(jī)者之所不為也。仲達(dá)知其必不出此,姑誑為此言以妄表其怯,以示吾之能料,且以少安其三軍之心也。故孔明持節(jié)制之師,不用權(quán)譎,不貪小利,彼則曰:“亮志大而不見機(jī),多謀而少決,好兵而無權(quán)!狈泊苏撸运趴酌髦_闔,妄為大言以譎其下,此豈其真情也!
            夫善觀人之真情者,不于敵存之時,而于敵亡之后?酌髦嬉玻龠@之言則然。及其歿也,仲達(dá)按行其營壘,斂衽而嘆曰:“天下奇才也!”彼見其規(guī)矩法度,出于其所不能為,恍然自失,不覺其言之發(fā)也?梢杂^其真情矣。論者不此之信,而信其譎,豈非復(fù)為仲達(dá)所譎哉!
            唐李靖,談兵之雄者也。吾嘗讀其問對之書,見其述孔明兵制之妙,曲折備至;曾不一齒仲達(dá)。彼曉兵者,固有以窺之矣。書生之論,曷為其不然也!孔明距今且千栽矣,未有能諒其心者。吾憤孔明之不幸,故備論之,使世以成敗論人物者共少戒也。 (選自《陳亮集》,中華書局1974年版)
          1.對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是
          [     ]
          A.甚者至以為非仲達(dá)——敵:敵人
          B.故常孔明之開闔——伺:窺探
          C.仲達(dá)出兵之——拒:抵御
          D.夫軍無糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn)——見:現(xiàn)成的
          2.下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是
          [     ]
          A. 勢傾群臣下不忌——爽籟發(fā)清風(fēng)生
          B. 孔明移軍至——不者,若屬皆為所擄
          C. 不覺其言之發(fā)——翳桑之餓人
          D. 論者不此信,而信其譎——然而不王者,未有也
          3.下列用“/”給文中加粗部分?jǐn)嗑,正確的一項是
          [     ]
          A.宥過無大刑/故無。壅咧玻载朗梗穗m勞不怨/以生道殺/人雖死不怨殺者/王者之事也
          B.宥過無大/刑故無。壅咧玻载朗谷耍m勞不怨/以生道殺人/雖死不怨殺者/王者之事也
          C.宥過無大刑/散無小/帝者之政也/以佚道使人/雖勞不怨/以生道殺人/雖死不怨/殺者/王者之事也
          D.宥過無大/刑故無。壅咧玻载朗梗穗m勞不怨/以生道殺/人雖死不怨/殺者/王者之事也
          4.下列各句對原文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
          [     ]
          A.文章開篇即明確指出,諸葛亮與古代圣賢伊尹、周公是一類人物,然后歷數(shù)諸葛亮的品德與功業(yè),體現(xiàn)出作者對諸葛亮的高度評價。
          B.文章通過剖析仲達(dá)對諸葛亮上邦芟麥和兵出斜谷兩件事的言論,論證了作者關(guān)于仲達(dá)用大話欺騙部下、所說非其真實想法的觀點。
          C.作者在讀了唐代李靖的文章后,感慨李靖作為一個通曉兵法的人竟然也會發(fā)表書生式的迂腐議論,可見后人難以懂得諸葛亮的內(nèi)心。
          D.這是一篇史論,文章對諸葛亮給予充分理解和深切同情,嚴(yán)正駁斥了一些人對諸葛亮的攻擊和貶損,并且明確反對以成敗論英雄。
          5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)委身偏方,特霸者之臣爾。
           譯文:___________________________________________________________
          (2)亮不敢據(jù)渭水,此易與耳。
           譯文:___________________________________________________________
          (3)引軍而濟(jì),背水為壘。
           譯文:___________________________________________________________

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          科目:高中語文 來源:設(shè)計必修二語文人教版 人教版 題型:048

          閱讀本文從“沛公旦日從百余騎”至“因招樊噲出”這段文字,完成下題。

          (1)

          對下列句子中加粗詞的用法,歸類正確的一組是

          ①沛公旦日百余騎來見項王

          ②今者有小人之言,令將軍與臣有

          ③范增數(shù)項王

          者,若屬皆且為所虜!

          ⑤項伯亦拔劍起舞,常以身蔽沛公

          ⑥交戟之衛(wèi)士欲不內(nèi)

          人如恐不勝

          ⑧先破秦入咸陽者

          [  ]

          A.

          ①⑥⑧/②④/③⑦/⑤

          B.

          ①⑥/②④/③⑦/⑤⑧

          C.

          ①⑥/②④/③⑦⑧/⑤

          D.

          ①⑥/②④⑧/③⑦/⑤

          (2)

          寫出下列句子中加粗詞的意義。

          (1)秋毫不敢有所近( 。

          (2)軍中無以為樂( 。

          (3)項王未有以應(yīng)( 。

          (4)不然,籍何以至此(  )

          (3)

          用一句話概括這兩段文字的內(nèi)容。各用一個四字短語概括這兩段文字中所寫的幾件事,并指出這些事反映了哪些矛盾。

          _____________________

          (4)

          按古禮,賓主宴席的四面坐,以東向為尊,次為南向,再次為北向,末為西向。鴻門宴這樣排座說明了什么?下列分析正確的一項是

          [  ]

          A.

          可看出項羽的自高自大

          B.

          可看出項羽對劉邦的尊重

          C.

          可看出項王對劉邦的認(rèn)可

          D.

          可看出項王為人不忍

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