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        1. 下列各句中加粗詞的活用情況與其他三句不相同的一項(xiàng)是

          A.豈不
          B.
          C.
          D.雪霏霏
          D
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列各句中加粗詞的活用情況與其他三句不相同的一項(xiàng)是

          [     ]

          A.豈不
          B.
          C.
          D.雪霏霏

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          科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048

          閱讀《指南錄后序》,回答下列各題

          (1)

          下列各句中加粗的詞語與現(xiàn)代漢語的意思相同的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          窮餓無聊,追購又急

          B.

          眾謂予一行為可以紓禍

          C.

          中興機(jī)會,庶見在此

          D.

          意北亦尚可以口舌動也

          (2)

          下列各句在文中的意思有誤的一項(xiàng)是(  )

          [  ]

          A.

          翌日,以資政殿學(xué)士行——第二天,以資政殿學(xué)士的身份前往。

          B.

          則直前詬虜帥失信,數(shù)呂師孟叔侄為逆——就當(dāng)面揭露元軍統(tǒng)帥不講信用,多次指出呂師孟叔侄的叛國行為。

          C.

          意北亦尚可以口舌動也——我想元軍也還是可以用語言來勸說動的。

          D.

          予更欲一覘北——我更想(趁此機(jī)會)探察一下元軍方面的情況。

          (3)

          下面對文章的敘述和分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          文章第一段寫當(dāng)時(shí)的混亂形勢和自己出使元軍的原因及目的,表現(xiàn)出作者以國家利益為重,不顧個(gè)人安危的高尚情操和視死如歸的愛國主義精神。

          B.

          作者被元軍扣留不得歸國,本想以身殉國,但他忍辱活著,其目的是要尋找機(jī)會,以圖對國家有所作為。

          C.

          文天祥出使元營前對形勢估計(jì)不準(zhǔn),對敵人抱有幻想;到元營后,深感形勢復(fù)雜,問題嚴(yán)重,國事危險(xiǎn),但他并不考慮個(gè)人安危,勇敢的同敵人斗爭。

          D.

          這三段文字以敘述經(jīng)歷為主,間有抒情;語言精練,句式靈活,感情充沛,氣勢豪邁,很有表現(xiàn)力。

          (4)

          請選出對①②兩段內(nèi)容和寫作方法理解、分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  )

          [  ]

          A.

          第①段先敘出使元軍背景,后抒發(fā)了國家危難之時(shí)挺身而出的愛國摯情。

          B.

          第②段先敘出使后慷慨陳辭、據(jù)理力爭,驚動北營,又抒發(fā)了對奸佞小人的憎惡之情。

          C.

          “分當(dāng)引決”、“隱忍以行”寫出了作者為挽救國家而忍辱負(fù)重的愛國感情。

          D.

          ①②兩段話寓記敘于抒情之中,抒為國獻(xiàn)身之情,敘領(lǐng)命出使之事,記敘與抒情緊密結(jié)合。

          (5)

          請翻譯下列句子:

          (1)會使轍交馳,北邀當(dāng)國者相見,眾謂予一行為可以紓禍。

          譯文:________________________________________________。

          (2)賈家莊幾為巡徼所陵迫死。

          譯文:_________________________________________________。

          (3)死生,晝夜事也。死而死矣,而境界危惡,層見錯(cuò)出,非人世所堪,痛定思痛,痛何如哉!

          譯文:_________________________________________________

          (4)將藏之于家,使來者讀之,悲予志焉。

          譯文:__________________________________________________。

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          科目:高中語文 來源: 題型:013

          閱讀下面文言文,完成文后各題。

            鄭渾字文公,河南開封人也。高祖父眾,眾父興,皆為名儒。時(shí)華歆為豫章太守,渾乃渡江投歆。太祖聞其篤行,召為掾,復(fù)遷下蔡長、邵陵令。天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖;其生子無以相活,串皆不舉。渾所在奪其漁獵之具,課使農(nóng)桑,又兼開稻田,重去子之法。民初畏罪,后稍豐給,無不單贍養(yǎng);所育男女,多以鄭為宇。辟為丞相掾?qū)伲w左馮翊。

            太祖征漢中,以渾為京兆尹。渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復(fù)者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運(yùn)轉(zhuǎn)軍糧為最,又遣民田漢中,無逃亡者。大祖益嘉之,復(fù)入為丞相掾。文帝即位,為侍御史,加駙馬都尉,遷陽平、沛郡二太守?そ缦聺瘢妓疂,百姓饑乏。渾于蕭、相二縣界,興陂竭,開稻田?と私砸詾椴槐,渾日:“地勢洿下,宜溉灌,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民之本也!彼旃世裘,興立功夫。一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號日鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽、魏郡太守,其治放此。又以郡下百姓,苦乏材木,乃課樹榆為籬,并益樹五果,榆皆成藩,五果豐實(shí)。入魏都界,村落齊整如一,民得財(cái)足用饒。明帝聞之,下詔稱述,布告天下。

            渾清素在公,妻子不免于饑寒。及卒,以子崇為郎中。

          注釋:①太祖:指曹操。文帝,指魏文帝曹丕。明帝,指魏明帝曹睿。②左馮翊:官名,三國時(shí)臨晉太守。③五果:核果、膚果、殼果、檜果、角果。這里泛指果樹。

          (1)對下列句子中加粗的詞的注音和解釋,不全對的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.太祖聞其

          篤(d():忠厚

          B.去子之法

          重(zh^ng):重要

          C.其治

          放(f3ng):仿效

          D.榆皆成

          藩(f1n):行殲

          (2)下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,相同的一組是

          [  ]

          A.鄭為字

          相活

          B.明帝聞

          刻石頌

          C.民贛

          治放此

          D.冬間皆成

          村落齊整如

          (3)以下兩個(gè)句子在文中的正確意思是

          [  ]

          ①民皆剽輕,不念產(chǎn)殖

          ②溫信者與孤若為比

          A.①百姓都動蕩不安,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生養(yǎng)子女

          ②溫和誠實(shí)的人家與孤寡老人為鄰

          B.①百姓都動亂輕狂,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生養(yǎng)子女

          ②溫和有威信的人家與孤寡老人為鄰

          C.①百姓都動蕩不安,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)殖牲畜

          ②溫和誠實(shí)的人家與孤寡老人為鄰

          D.①百姓都動亂輕狂,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)殖牲畜

          ②溫和有威信的人家與孤寡老人為鄰

          (4)以下句子分為四組,從分句間的關(guān)系看,分類正確的一組是

          [  ]

          ①又逅遣民田漢中,無逃亡者

          ②渾清素在公,妻子不免于饑寒

          ③由是民安于農(nóng),而盜賊止息

          ④渾以百姓新集,為制移居之法

          A.①②

          B.③④

          C.①③

          D.②④

          (5)鄭澤在太守任上,做了許多安民利民的事,全都表現(xiàn)他這些事的一組是

          [  ]

          ①課耕桑

          ②明禁令

          ③興陂竭

          ④樹榆果

          ⑤重去子之法

          ⑥制移居之法

          A.①③④⑥

          B.②④⑤⑥

          C.①④⑤⑥

          D.②③④⑥

          (6)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.針對社會動蕩不安,百姓都不思生殖,也不愿生養(yǎng)子女的嚴(yán)重情況,鄭渾在“重去子之法”的同時(shí),“課使耕!保まD(zhuǎn)了局勢,受到了百姓的由衷愛戴。

          B.鄭渾在京兆尹任上,為新集百姓制定居住之法,讓眾、單為伍,信、老為鄰;又使其勤耕作,發(fā)奸人。由是盜賊止息,民安于農(nóng)。

          C.鄭渾任陽平、沛郡太守期間,親率吏民興修水利,開辟稻田,以致連年豐收,租人倍常。等到曹操的大軍進(jìn)人漢中,他轉(zhuǎn)運(yùn)的軍糧也最多。

          D.本文主要選寫鄭渾一生幾件事,通過對他言行的具體記敘,既表現(xiàn)了他治理有方的杰出政績,也表現(xiàn)了他“清素在公”的優(yōu)秀品質(zhì),他因此受到曹魏政權(quán)的重用和褒揚(yáng)。

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          科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

          閱讀下面文言文,完成文后各題。

            鄭渾字文公,河南開封人也。高祖父眾,眾父興,皆為名儒。時(shí)華歆為豫章太守,渾乃渡江投歆。太祖聞其篤行,召為掾,復(fù)遷下蔡長、邵陵令。天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖;其生子無以相活,串皆不舉。渾所在奪其漁獵之具,課使農(nóng)桑,又兼開稻田,重去子之法。民初畏罪,后稍豐給,無不單贍養(yǎng);所育男女,多以鄭為宇。辟為丞相掾?qū),遷左馮翊。

            太祖征漢中,以渾為京兆尹。渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復(fù)者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運(yùn)轉(zhuǎn)軍糧為最,又遣民田漢中,無逃亡者。大祖益嘉之,復(fù)入為丞相掾。文帝即位,為侍御史,加駙馬都尉,遷陽平、沛郡二太守?そ缦聺,患水澇,百姓饑乏。渾于蕭、相二縣界,興陂竭,開稻田?と私砸詾椴槐,渾日:“地勢洿下,宜溉灌,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民之本也。”遂躬率吏民,興立功夫。一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號日鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽、魏郡太守,其治放此。又以郡下百姓,苦乏材木,乃課樹榆為籬,并益樹五果,榆皆成藩,五果豐實(shí)。入魏都界,村落齊整如一,民得財(cái)足用饒。明帝聞之,下詔稱述,布告天下。

            渾清素在公,妻子不免于饑寒。及卒,以子崇為郎中。

          注釋:①太祖:指曹操。文帝,指魏文帝曹丕。明帝,指魏明帝曹睿。②左馮翊:官名,三國時(shí)臨晉太守。③五果:核果、膚果、殼果、檜果、角果。這里泛指果樹。

          (1)對下列句子中加粗的詞的注音和解釋,不全對的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.太祖聞其

          篤(d():忠厚

          B.去子之法

          重(zh^ng):重要

          C.其治

          放(f3ng):仿效

          D.榆皆成

          藩(f1n):行殲

          (2)下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,相同的一組是

          [  ]

          A.鄭為字

          相活

          B.明帝聞

          刻石頌

          C.民贛

          治放此

          D.冬間皆成

          村落齊整如

          (3)以下兩個(gè)句子在文中的正確意思是

          [  ]

          ①民皆剽輕,不念產(chǎn)殖

          ②溫信者與孤若為比

          A.①百姓都動蕩不安,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生養(yǎng)子女

          ②溫和誠實(shí)的人家與孤寡老人為鄰

          B.①百姓都動亂輕狂,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生養(yǎng)子女

          ②溫和有威信的人家與孤寡老人為鄰

          C.①百姓都動蕩不安,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)殖牲畜

          ②溫和誠實(shí)的人家與孤寡老人為鄰

          D.①百姓都動亂輕狂,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)殖牲畜

          ②溫和有威信的人家與孤寡老人為鄰

          (4)以下句子分為四組,從分句間的關(guān)系看,分類正確的一組是

          [  ]

          ①又逅遣民田漢中,無逃亡者

          ②渾清素在公,妻子不免于饑寒

          ③由是民安于農(nóng),而盜賊止息

          ④渾以百姓新集,為制移居之法

          A.①②

          B.③④

          C.①③

          D.②④

          (5)鄭澤在太守任上,做了許多安民利民的事,全都表現(xiàn)他這些事的一組是

          [  ]

          ①課耕桑

          ②明禁令

          ③興陂竭

          ④樹榆果

          ⑤重去子之法

          ⑥制移居之法

          A.①③④⑥

          B.②④⑤⑥

          C.①④⑤⑥

          D.②③④⑥

          (6)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.針對社會動蕩不安,百姓都不思生殖,也不愿生養(yǎng)子女的嚴(yán)重情況,鄭渾在“重去子之法”的同時(shí),“課使耕!,扭轉(zhuǎn)了局勢,受到了百姓的由衷愛戴。

          B.鄭渾在京兆尹任上,為新集百姓制定居住之法,讓眾、單為伍,信、老為鄰;又使其勤耕作,發(fā)奸人。由是盜賊止息,民安于農(nóng)。

          C.鄭渾任陽平、沛郡太守期間,親率吏民興修水利,開辟稻田,以致連年豐收,租人倍常。等到曹操的大軍進(jìn)人漢中,他轉(zhuǎn)運(yùn)的軍糧也最多。

          D.本文主要選寫鄭渾一生幾件事,通過對他言行的具體記敘,既表現(xiàn)了他治理有方的杰出政績,也表現(xiàn)了他“清素在公”的優(yōu)秀品質(zhì),他因此受到曹魏政權(quán)的重用和褒揚(yáng)。

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          科目:高中語文 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 高一語文(下) 題型:048

          閱讀下面一段文言文,回答下題。

            鄭渾字文公,河南開封人也。高祖父眾,眾父興,皆為名儒。……時(shí)華歆為豫章太守,……渾乃渡江投歆。太祖①聞其篤行,召為掾,復(fù)遷下蔡長、邵陵令。天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖;其生子無以相活,率皆不舉。渾所在奪其漁獵之具,課使耕桑,又兼開稻田。重去子之法。民初畏罪,后稍豐給,無不舉贍;所育男女,多以鄭為字。辟為丞相掾?qū)伲w左馮翊②。

            ……

            太祖征漢中,以渾為京兆尹③。渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復(fù)者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運(yùn)轉(zhuǎn)軍糧為最。又遣民田漢中,無逃亡者。太祖益嘉之,復(fù)入為丞相掾。文帝即位,為侍御史,加駙馬都尉,遷陽平、沛郡二太守?そ缦聺,患水澇,百姓饑乏。渾于蕭、相二縣界,興陂堨,開稻田?と私砸詾椴槐,渾曰:“地勢洿下,宜溉灌,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民之本也!彼旃世裘,興立功夫。一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號曰鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽、魏郡太守,其治放此。又以郡下百姓,苦乏材木,乃課樹榆為籬,并益樹五果④,榆皆成藩,五果豐實(shí)。入魏郡界,村落齊整如一,民得財(cái)足用饒。明帝聞之,下詔稱述,布告天下。

            ……渾清素在公,妻子不免于饑寒。及卒,以子崇為郎中。

          (節(jié)選自《三國志·鄭渾傳》)

          注:①太祖,指曹操。文帝,指魏文帝曹丕。明帝,指魏明帝曹睿。②左馮(p0ng)翊:官名,三國時(shí)臨晉(今陜西大荔)太守。③京兆尹:漢太初元年,置京兆尹、左馮翊和右扶風(fēng)三個(gè)相當(dāng)于郡的政區(qū)。④五果:核果、膚果、殼果、檜果、角果。這里泛指果樹。

          1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.太祖聞其行  篤:忠厚

          B.去子之法   重:重要

          C.其治此    放:仿效

          D.榆皆成    藩:行列

          2.下列各組句子中加粗詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.渾渡江投歆          良入,具告沛公

          B.明帝聞            此豐民本也

          C.渾蕭、相二縣界,興陂堨    冰,水為之,而寒

          D.由民安于農(nóng)          覺今而昨非

          3.下列句中加粗的詞語在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.興陂堨,開稻田      陂堨:陂塘和堤壩

          B.后稍豐給,無不舉贍    舉贍:生養(yǎng)子女

          C.比年大收         比年:連年

          D.渾清素在公        清素:清靜樸實(shí)

          4.鄭渾在太守任上,做了許多安民利民的事,全都表現(xiàn)他這些事的是

          ①課耕!、诿鹘睢、叟d陂(堨)、軜溆芄、葜厝プ又ā、拗埔凭又

          [  ]

          A.①③④⑥
          B.②④⑤⑥
          C.①④⑤⑥
          D.②③④⑥

          5.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.針對社會動蕩不安,百姓都不思生產(chǎn),也不愿生養(yǎng)子女的嚴(yán)重情況,鄭渾在“重丟子之法”的同時(shí),“課使耕桑”,扭轉(zhuǎn)了局勢,受到百姓的由衷愛戴。

          B.鄭澤在京兆尹任上,為新聚百姓制定居住之法,讓眾、單為伍,信、老為鄰;又使其勤耕作,發(fā)奸人。由是盜賊止息,民安于農(nóng)。

          C.鄭渾任陽平、沛郡太守期間,親率吏民興修水利,開辟稻田,以致連年豐收,租入倍常。等到曹操的大軍進(jìn)入漢中,他轉(zhuǎn)運(yùn)的軍糧也最多。

          D.本文主要選寫鄭渾一生幾件事,通過對他的言行的具體記敘,既表現(xiàn)了他治理有方的杰出政績,也表現(xiàn)了他“清素在公”的優(yōu)秀品質(zhì),他因此受到曹魏政權(quán)的重用和褒揚(yáng)。

          6.將下列文言短文中加粗的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          王戎不取道旁李

          王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之。唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道旁而多子,此必苦李!取之信然

          (《世說新語》)

          (1)看道邊李樹多子折枝

          譯文:__________________________________________________________________________

          (2)取之信然

          譯文:__________________________________________________________________________

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          科目:高中語文 來源:教材全解 高中語文 必修2。ㄅ漪斎税妫 魯人版 題型:048

          閱讀下面一段文言文,完成下題。

            鄭渾字文公,河南開封人也。高祖父眾,眾父興,皆為名儒。時(shí)華歆為豫章太守,渾乃渡江投歆。太祖①聞其行,召為掾,復(fù)遷下蔡長、邵陵今。天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖;其生子無以相活,率皆不舉。渾所在奪其漁獵之具,課使耕桑,又兼開稻田,去子之法。民初畏罪,后稍豐給,無不舉贍;所育男女,多以鄭為字。辟為丞相掾,遷左馮翊②。太祖征漢中,以渾為京兆尹③。渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復(fù)者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運(yùn)轉(zhuǎn)軍糧為最。又遺民田漢中,無逃亡。太祖益嘉之,復(fù)入為丞相掾。文帝即位,為侍御史,加駙馬都尉,遷陽平、沛郡二太守。郡界下濕,患水澇,百姓饑乏,渾蕭、相二縣界,興陂堨,開稻田?と私砸詾椴槐悖瑴喸唬骸暗貏輿聪,宜灌溉,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民本也!彼旃世裘,興立功夫。一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號曰鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽。魏郡太守,其治此。又郡下百姓,苦乏材木,乃課樹榆為籬,并益樹五果④,榆皆成,五果豐實(shí)。入魏郡界,村落齊整如一,民得財(cái)足用饒。明帝聞之,下詔稱述,布告天下。渾清素在公,妻子不免于饑寒。及卒,以子崇為郎中。

          (節(jié)選自《三國志·鄭渾傳》)

            注:①太祖,指曹操。文帝,指魏文帝曹丕。明帝,指魏明帝曹睿。②左馮(p0ng)翊:官名,三國時(shí)臨晉(今陜西大荔)太守。③京兆尹:漢太初元年,置京兆尹、左馮翊和右扶風(fēng)三個(gè)相當(dāng)于郡的政區(qū)。④五果:核果、膚果、殼果、檜果、角果。這里泛指果樹。

          (1)

          對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          太祖聞其行  篤:忠厚

          B.

          去子之法   重:看重

          C.

          其治此    放:仿效

          D.

          榆皆成    藩:行列

          (2)

          下列各組句子中加粗詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (3)

          鄭渾在太守任上,做了許多安民利民的事,全都表現(xiàn)他這些事的一組是

          ①課耕!、诿鹘睢、叟d陂竭、軜溆芄、葜厝プ又ā、拗埔凭又

          [  ]

          A.

          ①③④⑥

          B.

          ②④⑤⑥

          C.

          ①④⑤⑥

          D.

          ②③④⑥

          (4)

          下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          針對社會動蕩不安,百姓都不思生產(chǎn),也不愿生養(yǎng)子女的嚴(yán)重情況,鄭渾在“重去子之法”的同時(shí),“課使耕!保まD(zhuǎn)了局勢,受到百姓的由衷愛戴。

          B.

          鄭渾在京兆尹任上,為新聚百姓制定居住之法,讓眾、單為伍,信、老為鄰;又使其勤耕作,發(fā)奸人。由是盜賊止息,民安于農(nóng)。等到曹操的大軍進(jìn)入漢中,他轉(zhuǎn)運(yùn)的軍糧最多。

          C.

          鄭渾任陽平、沛郡太守期間,親率吏民興修水利,開辟稻田,以至連年豐收。后任山陽、魏郡太守時(shí),鄭渾又令百姓大量種植果樹,使百姓財(cái)物豐饒,被百姓刻石稱頌。

          D.

          本文主要選寫鄭渾一生的幾件事,通過對他的言行的具體記敘,既表現(xiàn)了他治理有方的杰出政績,也表現(xiàn)了他“清素在公”的優(yōu)秀品質(zhì),因此受到曹魏政權(quán)的重用和褒揚(yáng)。

          (5)

          把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復(fù)者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運(yùn)轉(zhuǎn)軍糧為最。

          譯文:________________________

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          科目:高中語文 來源: 題型:048

          閱讀下面文言文,完16題。

            衛(wèi)颯,字子產(chǎn),河內(nèi)修武人也。家貧好學(xué)問,隨師無糧,常傭以自給。王莽時(shí),仕郡歷州宰。建武二年,辟大司徒鄧禹府。舉能案劇,除侍御史,襄城令。政有名跡,遷桂陽太守?づc交州接境,頗染其俗,不知禮則,颯下車,修庠序之教,設(shè)婚姻之禮。期年間,邦俗從化。先是,含匡、湞陽、曲江三縣,越之故地,武帝平之,內(nèi)屬桂陽。民居深山,濱溪谷,習(xí)其風(fēng)土,不出田租。去郡遠(yuǎn)者,或千里,吏事往來,輒發(fā)民乘船,名曰:“傳役”。每一吏出,徭及數(shù)家,百姓苦之。颯鑿山通道五百余里,列亭傳,置郵驛。于是役省勞息,奸吏杜絕。流民稍還,漸成聚邑,使租賦,同之平民。又耒陽縣出鐵石,他郡民庶常依聚會,私不冶鑄,遂招來亡命,多致奸盜,颯乃上起鐵官,罷斥私鑄,歲增人五百余萬。颯理恤民事,居官如家,其所施政,莫不合于物宜。視事十年,郡內(nèi)清理。二十五年,還。光武欲以為少府,會颯疾,不能拜起,敕桂陽太守歸家,待后詔書。居二歲,載病詣闕,自陳困篤,乃收印綬,賜錢十萬,后卒于家。

          (節(jié)選自《后漢書·卷七十六·循吏列傳第六十六》)

          1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )

          A.隨師無糧,常傭以自    給:供應(yīng)

          B.使租賦,同之平民     輸:繳納

          C.二十五年,還       征:出征

          D.會颯疾,不能拜起     被:遭受

          2下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是( )

            

          3根據(jù)選文語境,對下列加粗詞語的理解符合文義的一項(xiàng)是(。

          A.颯下車,修庠序之教(剛下了馬車)

          B.于是役省勞息,奸吏杜絕(被制止了)

          C視事十年(視察政事)

          D.郡內(nèi)清理(政治清明、社會安定)

          4下列各個(gè)句子在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是(。

          A.建武二年,辟大司徒鄧禹府——建武二年,修建了大司徒鄧禹的府第

          B.舉能案劇,除侍御史——推薦賢能的人,審查繁難的案件,被任命為侍御史

          C.流民稍還,漸成聚邑——流浪外地的人漸漸回來,逐步形成了一個(gè)集鎮(zhèn)

          D.載病詣闕,自陳困篤——抱病來到朝廷,(向皇帝)親自說明了疲乏病重的情況

          5以下句子分別編為四組,全都說明衛(wèi)颯擔(dān)任桂陽太守時(shí)“郡內(nèi)清理”的一組是(。

          ①修庠序之教,設(shè)婚姻之禮 、诩邑毢脤W(xué)問,隨師無糧,常傭以自給

          ③頗染其俗,不知禮則   、芫庸偃缂,其所施政,莫不合于物宜

          ⑤乃上起鐵官,罷斥私鑄   ⑥習(xí)其風(fēng)土,不出田租

          A.①②③      B.②③④    C.①④⑤    D.②③⑥

          6.下列對原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是(。

          A.衛(wèi)颯從小就勤奮好學(xué),雖然家境貧寒,從師學(xué)習(xí)時(shí)沒有干糧,但他能夠勤工儉學(xué),靠出賣勞動力來養(yǎng)活自己,并堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這種艱苦的人生閱歷,使他后來做官以后,能夠體恤民情,獲得了很好的政治聲譽(yù)。

          B.衛(wèi)颯做了桂陽太守以后,非常重視教育,做了很多教化的工作。為了減輕當(dāng)?shù)厝嗣癯林氐尼嬉圬?fù)擔(dān),組織人力挖通山路,設(shè)立驛站,開通郵路。外出的人民紛紛返回故里,安居樂業(yè)。

          C.桂陽境的耒陽有鐵礦,鑄造鐵器;這樣又招徠許多亡命之徒,導(dǎo)致更多的不法事件。衛(wèi)颯于是上書起用監(jiān)理鐵礦的官員,制止了私鑄鐵器的行為。

          D.漢光武帝十分賞識衛(wèi)颯的政治才能,想把他任命為太子的老師,但朝廷聚會的時(shí)候,有人嫉恨衛(wèi)颯,暫時(shí)不能任命,光武帝讓衛(wèi)颯回家等詔書?上н^了兩年,衛(wèi)颯因病重已不能做官了。

           

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          科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

          閱讀下面文言文,完16題。

            衛(wèi)颯,字子產(chǎn),河內(nèi)修武人也。家貧好學(xué)問,隨師無糧,常傭以自給。王莽時(shí),仕郡歷州宰。建武二年,辟大司徒鄧禹府。舉能案劇,除侍御史,襄城令。政有名跡,遷桂陽太守?づc交州接境,頗染其俗,不知禮則,颯下車,修庠序之教,設(shè)婚姻之禮。期年間,邦俗從化。先是,含匡、湞陽、曲江三縣,越之故地,武帝平之,內(nèi)屬桂陽。民居深山,濱溪谷,習(xí)其風(fēng)土,不出田租。去郡遠(yuǎn)者,或千里,吏事往來,輒發(fā)民乘船,名曰:“傳役”。每一吏出,徭及數(shù)家,百姓苦之。颯鑿山通道五百余里,列亭傳,置郵驛。于是役省勞息,奸吏杜絕。流民稍還,漸成聚邑,使租賦,同之平民。又耒陽縣出鐵石,他郡民庶常依聚會,私不冶鑄,遂招來亡命,多致奸盜,颯乃上起鐵官,罷斥私鑄,歲增人五百余萬。颯理恤民事,居官如家,其所施政,莫不合于物宜。視事十年,郡內(nèi)清理。二十五年,還。光武欲以為少府,會颯疾,不能拜起,敕桂陽太守歸家,待后詔書。居二歲,載病詣闕,自陳困篤,乃收印綬,賜錢十萬,后卒于家。

          (節(jié)選自《后漢書·卷七十六·循吏列傳第六十六》)

          1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(。

          A.隨師無糧,常傭以自    給:供應(yīng)

          B.使租賦,同之平民     輸:繳納

          C.二十五年,還       征:出征

          D.會颯疾,不能拜起     被:遭受

          2下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是(。

            

          3根據(jù)選文語境,對下列加粗詞語的理解符合文義的一項(xiàng)是( )

          A.颯下車,修庠序之教(剛下了馬車)

          B.于是役省勞息,奸吏杜絕(被制止了)

          C視事十年(視察政事)

          D.郡內(nèi)清理(政治清明、社會安定)

          4下列各個(gè)句子在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是( )

          A.建武二年,辟大司徒鄧禹府——建武二年,修建了大司徒鄧禹的府第

          B.舉能案劇,除侍御史——推薦賢能的人,審查繁難的案件,被任命為侍御史

          C.流民稍還,漸成聚邑——流浪外地的人漸漸回來,逐步形成了一個(gè)集鎮(zhèn)

          D.載病詣闕,自陳困篤——抱病來到朝廷,(向皇帝)親自說明了疲乏病重的情況

          5以下句子分別編為四組,全都說明衛(wèi)颯擔(dān)任桂陽太守時(shí)“郡內(nèi)清理”的一組是(。

          ①修庠序之教,設(shè)婚姻之禮  ②家貧好學(xué)問,隨師無糧,常傭以自給

          ③頗染其俗,不知禮則    ④居官如家,其所施政,莫不合于物宜

          ⑤乃上起鐵官,罷斥私鑄  、蘖(xí)其風(fēng)土,不出田租

          A.①②③      B.②③④    C.①④⑤    D.②③⑥

          6.下列對原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是(。

          A.衛(wèi)颯從小就勤奮好學(xué),雖然家境貧寒,從師學(xué)習(xí)時(shí)沒有干糧,但他能夠勤工儉學(xué),靠出賣勞動力來養(yǎng)活自己,并堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這種艱苦的人生閱歷,使他后來做官以后,能夠體恤民情,獲得了很好的政治聲譽(yù)。

          B.衛(wèi)颯做了桂陽太守以后,非常重視教育,做了很多教化的工作。為了減輕當(dāng)?shù)厝嗣癯林氐尼嬉圬?fù)擔(dān),組織人力挖通山路,設(shè)立驛站,開通郵路。外出的人民紛紛返回故里,安居樂業(yè)。

          C.桂陽境的耒陽有鐵礦,鑄造鐵器;這樣又招徠許多亡命之徒,導(dǎo)致更多的不法事件。衛(wèi)颯于是上書起用監(jiān)理鐵礦的官員,制止了私鑄鐵器的行為。

          D.漢光武帝十分賞識衛(wèi)颯的政治才能,想把他任命為太子的老師,但朝廷聚會的時(shí)候,有人嫉恨衛(wèi)颯,暫時(shí)不能任命,光武帝讓衛(wèi)颯回家等詔書?上н^了兩年,衛(wèi)颯因病重已不能做官了。

           

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          科目:高中語文 來源:必修二導(dǎo)練語文人教版 人教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

          蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!

          (1)

          給下列加粗的詞語釋義。

          (1)其破荊( 。

          一世之雄也( 。

          正襟坐而問客曰(  )

          (2)山川相( 。

          舉匏樽以相( 。

          江陵(  )

          (3)釃酒臨江( 。

          賦詩( 。

          況吾與子漁樵于江渚之上(  )

          (2)

          下列各句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          ①此非曹孟德之困周郎者乎、谂腔斗牛之間

          B.

          ①蘇子愀然         ②何為其

          C.

          ①侶魚蝦友麋鹿     、今安在哉

          D.

          ①哀吾生須臾       ②茍非吾所有

          (3)

          下列與例句“而今安在哉”句式特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          微斯人,吾誰與歸

          B.

          古之人不余欺也

          C.

          此非曹孟德之詩乎

          D.

          自書典所記,未之有也

          (4)

          分別與(a)“下江陵,順流而”、(b)“侶魚蝦而麋鹿”中加粗詞活用現(xiàn)象相同的是哪幾項(xiàng)?

          A.月明星稀,烏鵲

          B.西望夏口,望武昌

          C.吾所以為此者,以國家之急而后私仇也

          D.越國以遠(yuǎn)

          E.群臣

          F.吾與子漁樵于江渚之上

          G.晉函陵,秦軍氾南

          (1)與(a)相同的是________。

          (2)與(b)相同的是________。

          (5)

          把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”

          (2)此非曹孟德之困于周郎者乎?

          (6)

          讀本段可知,客人“托遺響于悲風(fēng)”的原因有三:一是從人物方面由古代“一世之雄”與________對比而生悲;二是從宇宙方面由山川之無窮與________對比而生悲;三是從理想方面由挾仙遨游、抱月長終的愿望與________的現(xiàn)實(shí)對比而生悲。

          (7)

          本段熔景、情、理于一爐,抒寫了作者對歷史英雄人物的感慨,探討宇宙與人生的哲理,表現(xiàn)了他在政治上受到挫折的苦悶心情。請按下列要求簡要回答。

          (1)表現(xiàn)“景”的詞句:_________________。

          (2)表現(xiàn)“情”的詞句:_________________。

          (3)表現(xiàn)“理”的詞句:_________________。

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