日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 下列各句中加粗詞語(yǔ)活用情況與其他三句不同的一項(xiàng)是

          A.群畢至
          B.少長(zhǎng)成集
          C.死生亦
          D.足以視聽(tīng)之娛
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列各句中加粗詞語(yǔ)活用情況與其他三句不同的一項(xiàng)是

          [     ]

          A.群畢至
          B.少長(zhǎng)成集
          C.死生亦
          D.足以視聽(tīng)之娛

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新華東師大版一課一練(H版)高二第一學(xué)期 題型:048

          閱讀下文,回答下列各題。

           、贂r(shí)間永是流駛,街市依舊太平,有限的幾個(gè)生命,在中國(guó)是不算什么的,至多,不過(guò)供無(wú)惡意的閑人以飯后的談資,或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外深的意義,我總覺(jué)得很寥寥,因?yàn)檫@實(shí)在不過(guò)是徒手的請(qǐng)?jiān)。人?lèi)的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械,更何況是徒手。

           、谖乙呀(jīng)說(shuō)過(guò):我向來(lái)是不以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者會(huì)這樣地兇殘,一是流言家至如此之下劣,一是中國(guó)的女性臨難能如是之從容。

           、畚夷慷弥袊(guó)女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅(jiān)決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆,至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不的事實(shí),則更足為中國(guó)女子的勇毅,雖遭陰謀秘計(jì),壓抑至數(shù)千年,而終于沒(méi)有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義,意義就在此罷。

           、芷埢钫咴诘t的血色中,會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

          1.解釋下列加粗的詞

          ①不(  ) 、跉屔聿(  ) 、活( 。

          2.(2分) 第一段中“無(wú)惡意的閑人”指的是________!坝袗阂獾拈e人”指的是________。

          3.(3分) 第二段中連用三個(gè)“竟”有什么表達(dá)作用?

          ______________________________________________________________

          4.對(duì)“時(shí)間永是流駛,街市依舊太平”一句理解正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.烈士們犧牲于徒手請(qǐng)?jiān),事?shí)證明不可能通過(guò)這種方法而推動(dòng)沉悶、落后、黑暗的社會(huì)使之有革命性的改變。

          B.諷刺中國(guó)國(guó)民的麻木和愚昧,沒(méi)有從劉和珍們的犧牲中吸取教訓(xùn)。

          C.烈士犧牲已有一段時(shí)間,并沒(méi)有改變?cè)鐣?huì)的“太平”光景,因此這種犧牲太不值得。

          D.感嘆于時(shí)間如流水,悲憤于社會(huì)現(xiàn)象沒(méi)有改變。

          5.對(duì)“人類(lèi)血戰(zhàn)前行的歷史……更何況是徒手”一句正確理解的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.人類(lèi)歷史每向前邁進(jìn)一步,都需付出極大的代價(jià),而這一次劉和珍們的流血犧牲,就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

          B.大量的木材經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的地殼運(yùn)動(dòng)才形成一小塊煤,這同人類(lèi)向前邁步的性質(zhì)是一致的。

          C.劉和珍們的徒手請(qǐng)?jiān),能獲得的成果是極其微小的,正如那小塊煤的形成一樣,是不能推動(dòng)歷史向前發(fā)展的。

          D.人類(lèi)歷史前進(jìn)是需要付出極大的代價(jià)的,它與用大量的木材卻只能形成一小塊煤的情況十分相似;但赤手空拳去請(qǐng)?jiān)甘菬o(wú)助于歷史前進(jìn)的。

          6.第三段中劃線(xiàn)句子的主語(yǔ)是________,謂語(yǔ)是________,賓語(yǔ)是________。

          7.第三段最后“意義就在于此”的“此”指代________。

          8.第四段中“茍活者在淡紅的血色中,會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望”這句話(huà)的含義是

          [  ]

          A.茍活者覺(jué)得希望非常渺茫,無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

          B.即使茍活者也有所覺(jué)醒,從烈士身上看到了一些希望。

          C.茍活者渾渾噩噩,覺(jué)得沒(méi)什么希望。

          D.茍活者也覺(jué)醒了,他們看到了希望。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語(yǔ)文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048

          閱讀《指南錄后序》,回答下列各題

          (1)

          下列各句中加粗的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          窮餓無(wú)聊,追購(gòu)又急

          B.

          眾謂予一行為可以紓禍

          C.

          中興機(jī)會(huì),庶見(jiàn)在此

          D.

          意北亦尚可以口舌動(dòng)也

          (2)

          下列各句在文中的意思有誤的一項(xiàng)是( 。

          [  ]

          A.

          翌日,以資政殿學(xué)士行——第二天,以資政殿學(xué)士的身份前往。

          B.

          則直前詬虜帥失信,數(shù)呂師孟叔侄為逆——就當(dāng)面揭露元軍統(tǒng)帥不講信用,多次指出呂師孟叔侄的叛國(guó)行為。

          C.

          意北亦尚可以口舌動(dòng)也——我想元軍也還是可以用語(yǔ)言來(lái)勸說(shuō)動(dòng)的。

          D.

          予更欲一覘北——我更想(趁此機(jī)會(huì))探察一下元軍方面的情況。

          (3)

          下面對(duì)文章的敘述和分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

          [  ]

          A.

          文章第一段寫(xiě)當(dāng)時(shí)的混亂形勢(shì)和自己出使元軍的原因及目的,表現(xiàn)出作者以國(guó)家利益為重,不顧個(gè)人安危的高尚情操和視死如歸的愛(ài)國(guó)主義精神。

          B.

          作者被元軍扣留不得歸國(guó),本想以身殉國(guó),但他忍辱活著,其目的是要尋找機(jī)會(huì),以圖對(duì)國(guó)家有所作為。

          C.

          文天祥出使元營(yíng)前對(duì)形勢(shì)估計(jì)不準(zhǔn),對(duì)敵人抱有幻想;到元營(yíng)后,深感形勢(shì)復(fù)雜,問(wèn)題嚴(yán)重,國(guó)事危險(xiǎn),但他并不考慮個(gè)人安危,勇敢的同敵人斗爭(zhēng)。

          D.

          這三段文字以敘述經(jīng)歷為主,間有抒情;語(yǔ)言精練,句式靈活,感情充沛,氣勢(shì)豪邁,很有表現(xiàn)力。

          (4)

          請(qǐng)選出對(duì)①②兩段內(nèi)容和寫(xiě)作方法理解、分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( 。

          [  ]

          A.

          第①段先敘出使元軍背景,后抒發(fā)了國(guó)家危難之時(shí)挺身而出的愛(ài)國(guó)摯情。

          B.

          第②段先敘出使后慷慨陳辭、據(jù)理力爭(zhēng),驚動(dòng)北營(yíng),又抒發(fā)了對(duì)奸佞小人的憎惡之情。

          C.

          “分當(dāng)引決”、“隱忍以行”寫(xiě)出了作者為挽救國(guó)家而忍辱負(fù)重的愛(ài)國(guó)感情。

          D.

          ①②兩段話(huà)寓記敘于抒情之中,抒為國(guó)獻(xiàn)身之情,敘領(lǐng)命出使之事,記敘與抒情緊密結(jié)合。

          (5)

          請(qǐng)翻譯下列句子:

          (1)會(huì)使轍交馳,北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn),眾謂予一行為可以紓禍。

          譯文:________________________________________________

          (2)賈家莊幾為巡徼所陵迫死。

          譯文:_________________________________________________。

          (3)死生,晝夜事也。死而死矣,而境界危惡,層見(jiàn)錯(cuò)出,非人世所堪,痛定思痛,痛何如哉!

          譯文:_________________________________________________。

          (4)將藏之于家,使來(lái)者讀之,悲予志焉。

          譯文:__________________________________________________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成1——5題。
          貽諸弟砥石命(并銘)
          唐·舒元輿
           、傥魵q吾行吳江上,得亭長(zhǎng)所貽劍。心知其不莽鹵,匣藏愛(ài)重,未曾褻視。今年秋在秦,無(wú)何發(fā)開(kāi),見(jiàn)慘翳積蝕,僅成死鐵。意慚身將利器,而使其不光明之若此,常緘求淬磨之心于胸中。
           、跀(shù)月后,因過(guò)岐山下,得片石,如綠水色,長(zhǎng)不滿(mǎn)尺,闊厚半之。試以手磨,理甚膩,文甚密。吾意其異石,遂攜入城,問(wèn)于切磋工,工以為可為砥,吾遂取劍發(fā)之。初數(shù)日,浮埃薄落,未見(jiàn)快意。意工者相紿,復(fù)就問(wèn)之,工曰:“此石至細(xì),故不能速利堅(jiān)鐵,但積漸發(fā)之,未一月,當(dāng)見(jiàn)真貌。”歸如其言,果睹變化。蒼慘剝落,若青蛇退鱗,光勁一水,泳涵星斗。持之切金錢(qián)三十枚,皆無(wú)聲而斷。愈始得之利數(shù)十百倍。 
           、吾因嘆以為金剛首五材及為工人鑄為器復(fù)得首出利物以剛質(zhì)铓利茍暫不砥礪尚與鐵無(wú)以異況質(zhì)柔铓鈍而又不能砥礪當(dāng)化為糞土耳又安得與死鐵倫齒耶!以此益知人之生于代,茍不病盲聾喑啞,則五常之性全;性全則豺狼燕雀亦云異矣。而或公然忘棄礪名砥行之道,反用狂言放情為事,蒙蒙外埃,積成垢惡,日不覺(jué)寤,以至于戕正性,賊天理,生前為造化剩物,歿復(fù)與灰土俱委,此豈不為辜負(fù)日月之光景耶!
           、芪岢6萌贻呞呄,爾誠(chéng)全得天性者。況夙能承順嚴(yán)訓(xùn),皆解甘心服食古圣人道,知其必非雕缺道義,自埋于偷薄之倫者。然吾自干名在京城,兔魄①已十九晦矣。知爾輩懼旨甘不繼,困于薪粟,日丐于他人之門(mén)。吾聞此,益悲此身使?fàn)栞叧许樄B(yǎng)至此,亦益憂(yōu)爾輩為窮窶而斯須忘其節(jié),為茍得;蠖菀揍哂谌耍瑸橥洞虪恳鄱齑味杵錁I(yè)。欲書(shū)此為戒,又慮爾輩年未甚長(zhǎng)成,不深諭解。
           、萁駮(huì)鄂騎歸去,遂置石于書(shū)函中,乃筆用砥之功,以寓往意。欲爾輩定持剛質(zhì),晝夜淬礪,使塵埃不得間發(fā)而入。因書(shū)為《砥石命》,以勖爾輩,兼刻辭于其側(cè)曰:
            ⑥劍之鍔,砥之而光;人之名,砥之而揚(yáng)。砥乎砥乎,為吾之師!仲兮季兮,無(wú)墜吾命乎!  (選自《唐文粹》,江蘇古籍出版社)
          【注】①兔魄:月亮的別稱(chēng)。
          1.對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 (    )
          A.吾其異石,遂攜入城      意:猜想,料想
          B.意工者相紿,復(fù)問(wèn)之      就:趨向,前去
          C.始得之利數(shù)十百倍         愈:勝過(guò),超過(guò)
          D.此石至細(xì),故不能速堅(jiān)鐵    利:鋒利,銳利
          2.下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是 (    )
          A.生前造化剩物                如今人方刀俎
          B.吾遂取劍發(fā)               杳不知其所
          C.今年秋在秦,無(wú)發(fā)開(kāi)          至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,其衰也
          D.日丐他人之門(mén)               而君幸趙王
          3.下列用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是 (    )
          吾因嘆以為金剛首五材及為工人鑄為器復(fù)得首出利物以剛質(zhì)铓利茍暫不砥礪尚與鐵無(wú)以異況質(zhì)柔铓鈍而又不能砥礪當(dāng)化為糞土耳又安得與死鐵倫齒耶
          A.吾因嘆以為金剛 / 首五材 / 及為工人鑄為器 / 復(fù)得首出 / 利物以剛質(zhì)铓利 / 茍暫不砥礪 / 尚與鐵無(wú)以異 / 況質(zhì)柔铓鈍 / 而又不能砥礪 / 當(dāng)化為糞土耳 / 又安得與死鐵倫齒耶
          B.吾因嘆以為金剛 / 首五材及為工人 / 鑄為器復(fù)得首 / 出利物以剛質(zhì)铓利 / 茍暫不砥礪/ 尚與鐵無(wú)以異 / 況質(zhì)柔铓鈍 / 而又不能砥礪 / 當(dāng)化為糞土耳 / 又安得與死鐵倫齒耶
          C.吾因嘆 / 以為金剛首五材 / 及為工人鑄為器 / 復(fù)得首出利物 / 以剛質(zhì)铓利 / 茍暫不砥礪 / 尚與鐵無(wú)以異 / 況質(zhì)柔铓鈍 / 而又不能砥礪 / 當(dāng)化為糞土耳 / 又安得與死鐵倫齒耶
          D.吾因嘆 / 以為金剛首五材 / 及為工人鑄為器 / 復(fù)得首出利物 / 以剛質(zhì)铓利茍 / 暫不砥礪尚與鐵無(wú)以異 / 況質(zhì)柔铓鈍而又不能砥礪 / 當(dāng)化為糞土耳 / 又安得與死鐵倫齒耶
          4.下列各句對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 (    )
          A.這是離家一年多的舒元輿給弟弟們寄磨刀石時(shí)寫(xiě)的一封信,對(duì)弟弟們進(jìn)行諄諄的告誡。
          B.由寶劍鋒從磨礪出,作者推想到人的品德學(xué)問(wèn),也要努力磨煉才能進(jìn)步,否則就要后退。
          C.為勉勵(lì)幾位弟弟砥礪德行,作者用自己的切身體會(huì)教育弟弟們,可謂用心良苦。
          D.作者在家的弟弟被生活所困,忘記了砥礪品行節(jié)操,對(duì)此作者深感憂(yōu)慮和悲傷。
          5.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
          (1)常緘求淬磨之心于胸中。
          _________________________________________________
          (2)然吾自干名在京城,兔魄已十九晦矣。
          _________________________________________________
          (3)砥乎砥乎,為吾之師!仲兮季兮,無(wú)墜吾命乎!
          _________________________________________________

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成下面的題。
          吏道
          鄧牧
            與人主共理天下者,吏而已。內(nèi)九卿、百執(zhí)事,外刺史、縣令,其次為佐,為史,為胥徒。若是者,貴賤不同,均吏也。/ 古者君民間相安無(wú)事,固不得無(wú)吏,而為員不多。唐虞建官,厥可稽已,其去民近故也。擇才且賢者,才且賢者又不屑為。是以上世之士高隱大山深谷,上之人求之,切切然恐不至也。故為吏者常出不得已,而天下陰受其賜。后世以所以害民者牧民,而懼其亂,周防不得不至,禁制不得不詳, 然后大小之吏布于天下。取民愈廣,害民愈深,才且賢者愈不肯至,天下愈不可為矣。今一吏,大者至食邑?cái)?shù)萬(wàn),小者雖無(wú)祿養(yǎng),則亦并緣為食以代其耕,數(shù)十農(nóng)夫力有不能奉者,使不肖游手往 往入于其間,率虎狼牧羊豕,而望其蕃息,豈可得也?
            天下非甚愚,豈有厭治思亂,憂(yōu)安樂(lè)危者哉?宜若可以常治安矣,乃至有亂與危,何也?夫奪其食,不得不怒;竭其力,不得不怨。人之亂也,由奪其食;人之危也,由竭其力。而號(hào)為理民者,竭之而使危,奪之而使亂。二帝三王平天下之道,若是然乎?
            天之生斯民也,為業(yè)不同,皆所以食力也。今之為民不能自食,以日夜竊人貨殖,摟而取之,不亦盜賊之心乎?盜賊害民,隨起隨仆,不至甚焉者,有避忌故也。吏無(wú)避忌,白晝肆行,使天下敢怨而不敢言,敢怒而不敢誅。豈上天不仁,崇淫長(zhǎng)奸,使與虎狼蛇虺均為民害邪?
            然則如之何?曰:得才且賢者用之;若猶未也,廢有司,去縣令,聽(tīng)天下自為治亂安危,不猶愈乎?(選自《伯牙琴》)
          1.對(duì)下列語(yǔ)句中加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( 。
          A.不得無(wú)吏,而為員不多/固:固然,雖然
          B.擇才且賢者,且賢者又不屑為/才:人才
          C.率虎狼牧羊豕,而望其蕃息/蕃息:滋生繁衍
          D.以日夜竊人貨殖/貨殖:財(cái)物
          2.下列各組語(yǔ)句中,全都是作者對(duì)當(dāng)時(shí)“吏道”的批評(píng)的一組是( 。
          ①上之人求之,切切然恐不至也
          ②禁制不得不詳
          ③取民愈廣,害民愈深
          ④竭之而使危,奪之而使亂
          ⑤以日夜竊人貨殖,摟而取之
          ⑥隨起隨仆,不至甚焉者
          A.①③④⑤
          B.②④⑤⑥
          C.①②③⑥
          D.②③④⑤
          3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( 。
          A.遠(yuǎn)避塵世而隱居在大山深谷中的上世之士之所以不肯出山做官,是因?yàn)楣倮粽ト“傩赵絹?lái)越多,危害百姓越來(lái)越深。
          B.從一般人的本意而言,他們?cè)敢膺^(guò)安定的生活,但是國(guó)家仍會(huì)出現(xiàn)動(dòng)亂的情況,這是因?yàn)橛行┤说娜粘I顭o(wú)法得到保障。
          C.作者站在當(dāng)時(shí)官吏的對(duì)立面上,言辭激烈地批判他們仗勢(shì)欺人無(wú)所顧忌肆意掠取,是魚(yú)肉百姓的禍害,比強(qiáng)盜還要厲害。
          D.作者認(rèn)為民眾所以作亂,是因?yàn)椤坝蓨Z其食”“由竭其力”,作者能夠從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)分 析造成社會(huì)不安定的因素。
          4.把文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
          (1)與人主共理天下者,吏而已。
          ___________________________________________________
          (2)人之亂也,由奪其食;人之危也,由竭其力。
          ___________________________________________________
          (3)天之生斯民也,為業(yè)不同,皆所以食力也。
          ___________________________________________________

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀下面文言文,完16題。

            衛(wèi)颯,字子產(chǎn),河內(nèi)修武人也。家貧好學(xué)問(wèn),隨師無(wú)糧,常傭以自給。王莽時(shí),仕郡歷州宰。建武二年,辟大司徒鄧禹府。舉能案劇,除侍御史,襄城令。政有名跡,遷桂陽(yáng)太守?づc交州接境,頗染其俗,不知禮則,颯下車(chē),修庠序之教,設(shè)婚姻之禮。期年間,邦俗從化。先是,含匡、湞陽(yáng)、曲江三縣,越之故地,武帝平之,內(nèi)屬桂陽(yáng)。民居深山,濱溪谷,習(xí)其風(fēng)土,不出田租。去郡遠(yuǎn)者,或千里,吏事往來(lái),輒發(fā)民乘船,名曰:“傳役”。每一吏出,徭及數(shù)家,百姓苦之。颯鑿山通道五百余里,列亭傳,置郵驛。于是役省勞息,奸吏杜絕。流民稍還,漸成聚邑,使租賦,同之平民。又耒陽(yáng)縣出鐵石,他郡民庶常依聚會(huì),私不冶鑄,遂招來(lái)亡命,多致奸盜,颯乃上起鐵官,罷斥私鑄,歲增人五百余萬(wàn)。颯理恤民事,居官如家,其所施政,莫不合于物宜。視事十年,郡內(nèi)清理。二十五年,還。光武欲以為少府,會(huì)颯疾,不能拜起,敕桂陽(yáng)太守歸家,待后詔書(shū)。居二歲,載病詣闕,自陳困篤,乃收印綬,賜錢(qián)十萬(wàn),后卒于家。

          (節(jié)選自《后漢書(shū)·卷七十六·循吏列傳第六十六》)

          1.對(duì)下列句子中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(。

          A.隨師無(wú)糧,常傭以自    給:供應(yīng)

          B.使租賦,同之平民     輸:繳納

          C.二十五年,還       征:出征

          D.會(huì)颯疾,不能拜起     被:遭受

          2下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是( )

            

          3根據(jù)選文語(yǔ)境,對(duì)下列加粗詞語(yǔ)的理解符合文義的一項(xiàng)是( )

          A.颯下車(chē),修庠序之教(剛下了馬車(chē))

          B.于是役省勞息,奸吏杜絕(被制止了)

          C視事十年(視察政事)

          D.郡內(nèi)清理(政治清明、社會(huì)安定)

          4下列各個(gè)句子在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是(。

          A.建武二年,辟大司徒鄧禹府——建武二年,修建了大司徒鄧禹的府第

          B.舉能案劇,除侍御史——推薦賢能的人,審查繁難的案件,被任命為侍御史

          C.流民稍還,漸成聚邑——流浪外地的人漸漸回來(lái),逐步形成了一個(gè)集鎮(zhèn)

          D.載病詣闕,自陳困篤——抱病來(lái)到朝廷,(向皇帝)親自說(shuō)明了疲乏病重的情況

          5以下句子分別編為四組,全都說(shuō)明衛(wèi)颯擔(dān)任桂陽(yáng)太守時(shí)“郡內(nèi)清理”的一組是(。

          ①修庠序之教,設(shè)婚姻之禮  ②家貧好學(xué)問(wèn),隨師無(wú)糧,常傭以自給

          ③頗染其俗,不知禮則    ④居官如家,其所施政,莫不合于物宜

          ⑤乃上起鐵官,罷斥私鑄  、蘖(xí)其風(fēng)土,不出田租

          A.①②③      B.②③④    C.①④⑤    D.②③⑥

          6.下列對(duì)原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是(。

          A.衛(wèi)颯從小就勤奮好學(xué),雖然家境貧寒,從師學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有干糧,但他能夠勤工儉學(xué),靠出賣(mài)勞動(dòng)力來(lái)養(yǎng)活自己,并堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這種艱苦的人生閱歷,使他后來(lái)做官以后,能夠體恤民情,獲得了很好的政治聲譽(yù)。

          B.衛(wèi)颯做了桂陽(yáng)太守以后,非常重視教育,做了很多教化的工作。為了減輕當(dāng)?shù)厝嗣癯林氐尼嬉圬?fù)擔(dān),組織人力挖通山路,設(shè)立驛站,開(kāi)通郵路。外出的人民紛紛返回故里,安居樂(lè)業(yè)。

          C.桂陽(yáng)境的耒陽(yáng)有鐵礦,鑄造鐵器;這樣又招徠許多亡命之徒,導(dǎo)致更多的不法事件。衛(wèi)颯于是上書(shū)起用監(jiān)理鐵礦的官員,制止了私鑄鐵器的行為。

          D.漢光武帝十分賞識(shí)衛(wèi)颯的政治才能,想把他任命為太子的老師,但朝廷聚會(huì)的時(shí)候,有人嫉恨衛(wèi)颯,暫時(shí)不能任命,光武帝讓衛(wèi)颯回家等詔書(shū)。可惜過(guò)了兩年,衛(wèi)颯因病重已不能做官了。

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀下面文言文,完16題。

            衛(wèi)颯,字子產(chǎn),河內(nèi)修武人也。家貧好學(xué)問(wèn),隨師無(wú)糧,常傭以自給。王莽時(shí),仕郡歷州宰。建武二年,辟大司徒鄧禹府。舉能案劇,除侍御史,襄城令。政有名跡,遷桂陽(yáng)太守?づc交州接境,頗染其俗,不知禮則,颯下車(chē),修庠序之教,設(shè)婚姻之禮。期年間,邦俗從化。先是,含匡、湞陽(yáng)、曲江三縣,越之故地,武帝平之,內(nèi)屬桂陽(yáng)。民居深山,濱溪谷,習(xí)其風(fēng)土,不出田租。去郡遠(yuǎn)者,或千里,吏事往來(lái),輒發(fā)民乘船,名曰:“傳役”。每一吏出,徭及數(shù)家,百姓苦之。颯鑿山通道五百余里,列亭傳,置郵驛。于是役省勞息,奸吏杜絕。流民稍還,漸成聚邑,使租賦,同之平民。又耒陽(yáng)縣出鐵石,他郡民庶常依聚會(huì),私不冶鑄,遂招來(lái)亡命,多致奸盜,颯乃上起鐵官,罷斥私鑄,歲增人五百余萬(wàn)。颯理恤民事,居官如家,其所施政,莫不合于物宜。視事十年,郡內(nèi)清理。二十五年,還。光武欲以為少府,會(huì)颯疾,不能拜起,敕桂陽(yáng)太守歸家,待后詔書(shū)。居二歲,載病詣闕,自陳困篤,乃收印綬,賜錢(qián)十萬(wàn),后卒于家。

          (節(jié)選自《后漢書(shū)·卷七十六·循吏列傳第六十六》)

          1.對(duì)下列句子中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(。

          A.隨師無(wú)糧,常傭以自    給:供應(yīng)

          B.使租賦,同之平民     輸:繳納

          C.二十五年,還       征:出征

          D.會(huì)颯疾,不能拜起     被:遭受

          2下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是(。

            

          3根據(jù)選文語(yǔ)境,對(duì)下列加粗詞語(yǔ)的理解符合文義的一項(xiàng)是( )

          A.颯下車(chē),修庠序之教(剛下了馬車(chē))

          B.于是役省勞息,奸吏杜絕(被制止了)

          C視事十年(視察政事)

          D.郡內(nèi)清理(政治清明、社會(huì)安定)

          4下列各個(gè)句子在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是(。

          A.建武二年,辟大司徒鄧禹府——建武二年,修建了大司徒鄧禹的府第

          B.舉能案劇,除侍御史——推薦賢能的人,審查繁難的案件,被任命為侍御史

          C.流民稍還,漸成聚邑——流浪外地的人漸漸回來(lái),逐步形成了一個(gè)集鎮(zhèn)

          D.載病詣闕,自陳困篤——抱病來(lái)到朝廷,(向皇帝)親自說(shuō)明了疲乏病重的情況

          5以下句子分別編為四組,全都說(shuō)明衛(wèi)颯擔(dān)任桂陽(yáng)太守時(shí)“郡內(nèi)清理”的一組是(。

          ①修庠序之教,設(shè)婚姻之禮  ②家貧好學(xué)問(wèn),隨師無(wú)糧,常傭以自給

          ③頗染其俗,不知禮則   、芫庸偃缂,其所施政,莫不合于物宜

          ⑤乃上起鐵官,罷斥私鑄   ⑥習(xí)其風(fēng)土,不出田租

          A.①②③      B.②③④    C.①④⑤    D.②③⑥

          6.下列對(duì)原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是(。

          A.衛(wèi)颯從小就勤奮好學(xué),雖然家境貧寒,從師學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有干糧,但他能夠勤工儉學(xué),靠出賣(mài)勞動(dòng)力來(lái)養(yǎng)活自己,并堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這種艱苦的人生閱歷,使他后來(lái)做官以后,能夠體恤民情,獲得了很好的政治聲譽(yù)。

          B.衛(wèi)颯做了桂陽(yáng)太守以后,非常重視教育,做了很多教化的工作。為了減輕當(dāng)?shù)厝嗣癯林氐尼嬉圬?fù)擔(dān),組織人力挖通山路,設(shè)立驛站,開(kāi)通郵路。外出的人民紛紛返回故里,安居樂(lè)業(yè)。

          C.桂陽(yáng)境的耒陽(yáng)有鐵礦,鑄造鐵器;這樣又招徠許多亡命之徒,導(dǎo)致更多的不法事件。衛(wèi)颯于是上書(shū)起用監(jiān)理鐵礦的官員,制止了私鑄鐵器的行為。

          D.漢光武帝十分賞識(shí)衛(wèi)颯的政治才能,想把他任命為太子的老師,但朝廷聚會(huì)的時(shí)候,有人嫉恨衛(wèi)颯,暫時(shí)不能任命,光武帝讓衛(wèi)颯回家等詔書(shū)?上н^(guò)了兩年,衛(wèi)颯因病重已不能做官了。

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二導(dǎo)練語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

          蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!

          (1)

          給下列加粗的詞語(yǔ)釋義。

          (1)其破荊( 。

          一世之雄也( 。

          正襟坐而問(wèn)客曰( 。

          (2)山川相(  )

          舉匏樽以相( 。

          江陵( 。

          (3)釃酒臨江( 。

          賦詩(shī)( 。

          況吾與子漁樵于江渚之上(  )

          (2)

          下列各句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          ①此非曹孟德之困周郎者乎、谂腔斗牛之間

          B.

          ①蘇子愀然         ②何為其

          C.

          ①侶魚(yú)蝦友麋鹿      ②今安在哉

          D.

          ①哀吾生須臾      、谄埛俏所有

          (3)

          下列與例句“而今安在哉”句式特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          微斯人,吾誰(shuí)與歸

          B.

          古之人不余欺也

          C.

          此非曹孟德之詩(shī)乎

          D.

          自書(shū)典所記,未之有也

          (4)

          分別與(a)“下江陵,順流而”、(b)“侶魚(yú)蝦而麋鹿”中加粗詞活用現(xiàn)象相同的是哪幾項(xiàng)?

          A.月明星稀,烏鵲

          B.西望夏口,望武昌

          C.吾所以為此者,以國(guó)家之急而后私仇也

          D.越國(guó)以遠(yuǎn)

          E.群臣

          F.吾與子漁樵于江渚之上

          G.晉函陵,秦軍氾南

          (1)與(a)相同的是________。

          (2)與(b)相同的是________。

          (5)

          把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          (1)蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”

          (2)此非曹孟德之困于周郎者乎?

          (6)

          讀本段可知,客人“托遺響于悲風(fēng)”的原因有三:一是從人物方面由古代“一世之雄”與________對(duì)比而生悲;二是從宇宙方面由山川之無(wú)窮與________對(duì)比而生悲;三是從理想方面由挾仙遨游、抱月長(zhǎng)終的愿望與________的現(xiàn)實(shí)對(duì)比而生悲。

          (7)

          本段熔景、情、理于一爐,抒寫(xiě)了作者對(duì)歷史英雄人物的感慨,探討宇宙與人生的哲理,表現(xiàn)了他在政治上受到挫折的苦悶心情。請(qǐng)按下列要求簡(jiǎn)要回答。

          (1)表現(xiàn)“景”的詞句:_________________。

          (2)表現(xiàn)“情”的詞句:_________________。

          (3)表現(xiàn)“理”的詞句:_________________。

          查看答案和解析>>


          同步練習(xí)冊(cè)答案