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        1. 下列句子中不含古今異義詞的是

          A.同心而離居
          B.誤落塵網(wǎng)中
          C.依依墟里煙
          D.明明如月
          相關習題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句子中不含古今異義詞的是

          [     ]

          A.同心而離居
          B.誤落塵網(wǎng)中
          C.依依墟里煙
          D.明明如月

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文字,完成下列各題。

          煙花三月下?lián)P州

          熊召政

          ①揚州古稱廣陵,人們又叫它維揚。清代之前,揚州因靠著大運河,一向被譽為南北樞紐,淮左名邦。以今天的地理概念,揚州在蘇北,不屬江南。但古人自北方舟船而來,一入揚州,心理上便感覺到了江南。江南是以長江為界的,從這層意義上,揚州不算江南,但它處在淮河以南,屬不南不北之地,且揚州的人文風氣,山水風光,都是近南而遠北。杜牧寫揚州的詩句“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”,便絕不是凜冽的北地所能產生的情境了。

          ②歷史上的揚州,自隋至清一千多年間,雖屢遭兵燹,卻不掩其繁華錦繡的氣象,大凡一個城市,就像一個人那樣,命運各異,有好有壞。揚州屬于那種“貴人多難”一類,但每遭蹂躪之后,它總能頑強的恢復生氣!按箅y不死,必有后!保@八字用在揚州身上,也是合適的。

          ③記載揚州古時的繁華,典籍甚多,但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂,值得記載的盛事比揚州還要多。但無論是張岱的《西湖夢尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》,都不及李斗的這本書。

          ④ 古揚州最令人向往的地方,當在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風流、其溫婉,《揚州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前頭各加一“瘦”與“小”字,便成了揚州的特色。我一直揣摩揚州人的心理,天底下那么多響亮的詞兒,他們?yōu)楹纹珢邸笆荨迸c“小”呢?這兩個字用之于人與事,都不是好意思。我們說“這個人長得又瘦又小”,便有點損他不堪重用;說“他專門做小事兒”,便暗含了鼠目寸光。時下有種風氣,無論是給公司起名,還是為項目招商,均把名頭拔得高高的。照這個理兒,瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”,小秦淮也可叫“中國秦淮”或“銀秦淮”了。古揚州城中,雖然住了不少點石成金的商人,但銅臭不掩書香,負責給山水樓臺命名的,肯定還是 李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味;西湖一瘦,便有了尺水玲瓏的味道;秦淮一小,便有了小家碧玉的感覺。如此一來,山水就成了佳麗一族,而揚州城也就格外的詩化了。

          ⑤如是,話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭,知道揚州的地理與歷史,就知道什么季節(jié)到揚州最好。因為沒有紅楓,更沒有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑,秋老時分到揚州的意義就不大。杜牧說“秋盡江南草木凋”,未凋并不等于葳蕤,失了草木欣欣的氣象。 鶯歌燕舞的三月卻不一樣;那楊柳岸畔的水國人家,那碧波深處的江花江草,園林臺榭、寺觀舫舟,一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時的揚州,那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來,曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫,禪院的鐘聲,每一個細節(jié)上,都把江南的文章做到了極致。

          ⑥“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”,這樣的句子把我們東方人的審美意趣,寫得如同夢境。在三月的揚州,我們是可以尋到這種夢境的。

          ⑦為了這夢境,我曾動了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年,我打聽何處可以雇一條船,邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā),一路吟詩作畫,聽琴吹簫到揚州去。結果人家告訴我,現(xiàn)在從武漢到揚州,根本無水路可通。后來打聽到,從杭州或蘇州出發(fā),可從運河到達揚州。我又來了興趣,讓朋友去覓一只畫舫。事情也未做成,其因是這一段運河雖然暢通,但除了運送貨物的商船,渡客的帆舟早就絕了蹤跡。

          ⑧由此我想到,坐一條船于煙雨濛濛的江上,去拜訪唐代的揚州,已是完全不可能了。揚州的繁華還在,但唐代的風流 不再。若有意去欣賞今日生機勃勃的揚州,只能自駕車從高速路上去了。

          (選自《中國小說》,有刪節(jié))

          下列表述不符合原文意思的一項是     (    )

              A.與凜冽闊大的北地氣象相比,揚州城的景色顯得溫婉綺麗。

              B.文中引用唐人詩句“秋盡江南未凋”,說明秋老時分的揚州,風光依然怡人。

              C.揚州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂,但繁華的氣象卻并未因此頹敗。

              D.煙雨迷離的揚州城詩意盎然,體現(xiàn)了東方人的審美意趣。

              E.作者以古襯今,滿懷深情地贊美了今日生機勃勃的揚州。

          描術揚州景物時切入的角度,寫作的手法以及語言的運用,請結合第④段加以賞析。

          作者為什么說“揚州的繁華還在,但唐代的風流不再?”請聯(lián)系全文做簡要分析。

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          科目:高中語文 來源:2011屆福建省高三第一次月考語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文字,完成下列各題。

          煙花三月下?lián)P州

          熊召政

          ①揚州古稱廣陵,人們又叫它維揚。清代之前,揚州因靠著大運河,一向被譽為南北樞紐,淮左名邦。以今天的地理概念,揚州在蘇北,不屬江南。但古人自北方舟船而來,一入揚州,心理上便感覺到了江南。江南是以長江為界的,從這層意義上,揚州不算江南,但它處在淮河以南,屬不南不北之地,且揚州的人文風氣,山水風光,都是近南而遠北。杜牧寫揚州的詩句“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”,便絕不是凜冽的北地所能產生的情境了。

          ②歷史上的揚州,自隋至清一千多年間,雖屢遭兵燹,卻不掩其繁華錦繡的氣象,大凡一個城市,就像一個人那樣,命運各異,有好有壞。揚州屬于那種“貴人多難”一類,但每遭蹂躪之后,它總能頑強的恢復生氣!按箅y不死,必有后!,這八字用在揚州身上,也是合適的。

          ③記載揚州古時的繁華,典籍甚多,但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂,值得記載的盛事比揚州還要多。但無論是張岱的《西湖夢尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》,都不及李斗的這本書。

          ④ 古揚州最令人向往的地方,當在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風流、其溫婉,《揚州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前頭各加一“瘦”與“小”字,便成了揚州的特色。我一直揣摩揚州人的心理,天底下那么多響亮的詞兒,他們?yōu)楹纹珢邸笆荨迸c“小”呢?這兩個字用之于人與事,都不是好意思。我們說“這個人長得又瘦又小”,便有點損他不堪重用;說“他專門做小事兒”,便暗含了鼠目寸光。時下有種風氣,無論是給公司起名,還是為項目招商,均把名頭拔得高高的。照這個理兒,瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”,小秦淮也可叫“中國秦淮”或“銀秦淮”了。古揚州城中,雖然住了不少點石成金的商人,但銅臭不掩書香,負責給山水樓臺命名的,肯定還是 李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味;西湖一瘦,便有了尺水玲瓏的味道;秦淮一小,便有了小家碧玉的感覺。如此一來,山水就成了佳麗一族,而揚州城也就格外的詩化了。

          ⑤如是,話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭,知道揚州的地理與歷史,就知道什么季節(jié)到揚州最好。因為沒有紅楓,更沒有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑,秋老時分到揚州的意義就不大。杜牧說“秋盡江南草木凋”,未凋并不等于葳蕤,失了草木欣欣的氣象。 鶯歌燕舞的三月卻不一樣;那楊柳岸畔的水國人家,那碧波深處的江花江草,園林臺榭、寺觀舫舟,一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時的揚州,那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來,曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫,禪院的鐘聲,每一個細節(jié)上,都把江南的文章做到了極致。

          ⑥“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”,這樣的句子把我們東方人的審美意趣,寫得如同夢境。在三月的揚州,我們是可以尋到這種夢境的。

          ⑦為了這夢境,我曾動了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年,我打聽何處可以雇一條船,邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā),一路吟詩作畫,聽琴吹簫到揚州去。結果人家告訴我,現(xiàn)在從武漢到揚州,根本無水路可通。后來打聽到,從杭州或蘇州出發(fā),可從運河到達揚州。我又來了興趣,讓朋友去覓一只畫舫。事情也未做成,其因是這一段運河雖然暢通,但除了運送貨物的商船,渡客的帆舟早就絕了蹤跡。

          ⑧由此我想到,坐一條船于煙雨濛濛的江上,去拜訪唐代的揚州,已是完全不可能了。揚州的繁華還在,但唐代的風流 不再。若有意去欣賞今日生機勃勃的揚州,只能自駕車從高速路上去了。

          (選自《中國小說》,有刪節(jié))

          1.下列表述不符合原文意思的一項是(5分)                   (    )

              A.與凜冽闊大的北地氣象相比,揚州城的景色顯得溫婉綺麗。

              B.文中引用唐人詩句“秋盡江南未凋”,說明秋老時分的揚州,風光依然怡人。

              C.揚州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂,但繁華的氣象卻并未因此頹敗。

              D.煙雨迷離的揚州城詩意盎然,體現(xiàn)了東方人的審美意趣。

              E.作者以古襯今,滿懷深情地贊美了今日生機勃勃的揚州。

          2.描術揚州景物時切入的角度,寫作的手法以及語言的運用,請結合第④段加以賞析。(6分)

           

           

           

           

          3.作者為什么說“揚州的繁華還在,但唐代的風流不再?”請聯(lián)系全文做簡要分析。(4分)

           

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          科目:高中語文 來源:上海市冠龍高級中學2008屆高三語文摸底考試 題型:048

          閱讀下文,完成下題。

          秋之歌

           、俦铮蠹s是不分族別也不分國界吧,或者說,是普遍共有的人性人情。在西方詩文中,美國現(xiàn)代詩人弗羅斯特的《我的客人,十一月》,說秋天是“秋雨綿綿的晦日”。至于天空寒冷蕭瑟,樹葉枯黃凋謝,“憂郁的日子終于來到,這一年中最凄涼的季節(jié)”之類的悲嘆詠嘆調,更是不時在西方的詩文中鳴奏。在我們中國悲秋之祖大約就是屈原了;杈斦樨獧,楚國已經(jīng)到了危急存亡之秋,而屈原卻屢遭打擊,流放江湘,他的生命也有如肅殺的秋日。他的作品中很少歡愉高昂的音調!暗圩咏蒂獗变荆宽痦鹳獬钣,裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”,這是《九歌·湘夫人》的起句,讀者剛一展卷,一股悲風便從兩千多年前迎面而來。屈原的弟子宋玉,在《九辯》一開篇就長嘆息:“悲哉,秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰!敝劣谝院蟛茇А堆喔栊小返摹扒镲L蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”,六朝謝莊《月賦》的“洞庭始波,木葉微脫”等等,都是屈原悲秋異代不同時的變奏。

            ②一年之中,有春發(fā)夏繁秋肅冬凋的不同,一個人的心理,甚至具體的生干遭際,也往往有春夏秋冬之別。秋天,本來就萬木凋零,于眾生只能引發(fā)相應的感受,尤其是你的生命面對的又正是秋日的肅殺。因此,唐代詩人的悲秋,那就絕非偶然,也無可厚非了。

           、鄄贿^,初唐與盛唐之時,大唐帝國如朝日之初升,那是封建社會的黃金時代,也是當時世界上最為強大的王朝。大唐正當春夏,盡管仍然有許多弊病與危機,但整個國家生機蓬勃,包括詩人在內的知識分子們大都覺得天生我材必有用,因而意氣飛揚。他們喜歡歌唱春天,如同一群在原野上歡呼奔跑的孩子;他們熱衷詠唱壯志,像一群在沙場上馳騁的血氣方剛的青年。即使是寫秋天,盛唐時代詩人的筆下,也很少那種蕭索悲涼之氣,而多的是清華高遠的意境。張九齡在《感遇》中,禮贊秋天的“桂華秋皎潔”。而成天與青山為伴與白云為友的孟浩然呢?秋日登上蘭山懷念朋友,“北山白云里,隱者自怡悅。相望試登高,心隨雁飛滅”。沒有悲秋之音,只有怡秋之調!翱丈叫掠旰,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流”,王維的秋日清高悠遠,自可留戀與流連。李白垂驀之年,他似乎不太知道秋天與悲愁的不解之緣。早期的《秋下荊門》一帆高掛,秋風高遠:在中年的《秋登宣城謝跳北樓》中,秋日的風光仍是一派爽朗明麗?磥,即使是極度的坎坷困頓,甚至是幾遭殺身之禍,但如果要李白一天到晚苦臉愁眉,在秋天和他人一樣低吟淺唱悲秋之曲,似乎也難于上青天。

           、苋欢浴鞍彩分畞y”為分水嶺,大唐帝國終于告別了它的全盛時期,如日中天的太陽逐漸西斜,最后成了晚唐李商隱詩中的只是近黃昏的落照。在夏日的驚雷與電閃之后,卻道天涼好個秋,大唐帝國也由春而夏由夏而秋了。也許是由于國勢日衰,江河日下,昔日的青春光彩變成了瘡痍滿目,朝氣蓬勃變成了老大悲傷,詩人們也仿佛一下子從豪氣干云的青年,變成了摒除絲竹的中年和感時傷逝的老年。使人意冷心寒的秋聲,紛紛起于唐代詩人的紙上,而那蕭然暗淡的秋色,只要我們展卷而吟,山仍然會從千年前襲上我們的眉頭與心上。

           、荻鸥褪且粋代表。長安十年困守時期,他就有許多悲秋之歌了,及至支離東北,漂泊西南,輾轉江漢與湖泊,更不禁悲從中來,秋聲滿紙:“八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。”“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”,黃維梁教授運用加拿大學者佛萊的“基型論”,分析杜甫的《登高》,撰有《春之豫悅和秋之陰沉》一文,他說杜甫的《登高》“其悲苦,其潦倒,其英雄末路日落西山的情形,正吻合了佛萊所說的悲劇的基型”。

           、抻娙藵日f:“一年四季,人的心靈也有四季!敝刑埔咽窍﹃栁飨,而晚唐呢?悲涼的晚鐘敲來的是蒼茫而蒼老的暮色。盛唐時代的英風勝概早已蕩然無存,詩人們的心態(tài)也早已進入了秋日和冬天。悲秋,是中晚唐詩壇流行的風景。白居易大約是悲秋的代表人物,他的《___A____》一開篇,破空而來的,就是“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟”的瑟瑟秋聲。除白居易之外,還有“歲老人頭白,秋來樹葉黃。搔首問黃葉,與爾共悲傷”的盧綸,“秋墳鬼唱鮑家詩,恨血千年土中碧”的李賀,“守到清秋還寂寞”的李商隱等等。

            ⑦然而,眾聲齊奏中也仍有裂帛而鳴的異響,千篇一律中也仍然有別具光輝的異彩,使我們從幾乎無法自拔的哀思怨緒的沼澤,振羽飛向響晴亮麗的天空,這就是劉禹錫的《秋詞》和杜牧的《山行》。

           、嗖簧僭娙硕加忻利惖难盘,李白是“詩仙”,杜甫是“詩圣”,王維是“_____B___”,白居易是“詩魔”,李賀是“詩鬼”,劉禹錫榮獲“____C____”之名。他的《秋詞》二首確實是勁風拂紙,豪氣凌云,寫秋色,詠秋光,卻一洗自古相傳的常態(tài)與舊調,唱出了“我言秋日勝春朝”的壯歌,雖然他此時獨居無友,壯志不申。人到中年,我多次從長沙前去常德憑吊,今日的常德已是一座熱鬧繁華的現(xiàn)代都市,劉禹錫的蹤跡已渺不可尋,只有他豪邁清越的詩句呵,依然寫在山上水上白云之上鶴翅之上和我永不老去的心上。

           、峥梢院蛣⒂礤a的《秋詞》媲美的,那就是杜牧了。他生活的時代,正是李唐王朝行將閉幕之時,社會動蕩不安,危機四伏,出身世家望族的杜牧雖懷抱大略雄才,但壯志難酬。然而,他的詩風卻清峻豪放,峭拔勁健,一掃晚唐詩中的蒼然暮色,敲響的竟是凜然的晨鐘。他寫南方秋景的《山行》堪稱“明麗”:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,從來沒人像杜牧一樣,認為楓葉比二月的春花鮮艷燦爛。長沙湘江西岸的岳麓山下,青楓峽里,有一處名勝“愛晚亭”,就是清代詩人袁枚根據(jù)們山行》一詩取名。每當楓葉流丹的深秋時節(jié),我和一二好友渡湘江而西去觀賞楓的大展,滿山的楓樹在綠過于春青過了夏之后,在秋風與秋霜的助威之下,忽然發(fā)出一聲吶喊,紛紛舉起了火把,把岳麓山燒成了一座火焰山,我們于山下與山中若無其事地高吟低詠杜牧的《山行》。

            ⑩如今,我的生命的驛車早已駛過了蓬勃的春熱鬧的夏,到達了早秋這個驛站。青春在于精神,生命在于創(chuàng)造,劉禹錫和杜牧千年前的高歌猶在耳畔,不要去低吟“悲哉,秋之為氣也”吧,不要去淺唱“一葉落而知天下秋”吧,當代詩人郭小川慨當以慷的《秋歌》中的詩句,如同催征的鼓點,敲沸了我不冷的熱血激勵了我不老的肝膽。

          “秋天呵,請把簌簌的風聲喝斷,________!

          (1)

          在上丈A、B、C空格處分別填上恰當?shù)膬热輄_______、________、________。

          (2)

          選出下列對上文內容判斷不正確的兩項

          A.

          悲秋是共同的人性,不分國界,而在中國傳統(tǒng)文化中尤甚。

          B.

          唐朝很多詩人的對秋的感受有著強烈的時代烙印。

          C.

          文中的“秋日”有著雙重含義,不僅指時令的“秋”,而且還指人精神上的“秋”。

          D.

          李白和杜甫在對待秋天的情感不同是由于他們的創(chuàng)作風格的不同。

          E.

          劉禹錫和杜牧雖處于人生的秋天,但是卻都在他們的詩作《秋詞》和《山行》中彰顯出明亮、豪邁的精神風貌。

          F.

          作者到了年齡的秋天,然而他的“秋之歌”卻是高亢激昂,蓬蓬勃勃的。

          (3)

          選出下列對上文在形式表達上判斷不正確的兩項

          A.

          文中引用了很多詩句,其目的是為了充分地體現(xiàn)作者的文化積累。

          B.

          文章以時間順序和對“秋’的情緒貫穿全文,脈絡清晰。

          C.

          文中表達詩人情感的語言明朗,表情達意直抒胸臆。

          D.

          文中的“春夏秋冬”喻意生命的各個過程,表達形象貼切,展現(xiàn)了生命每個過程的特征。

          E.

          從文勢角度看,上文層層推進,結尾處得以升華,形成了明朗、激昂的基調。

          F.

          文中所舉的劉禹錫與杜牧的詩和白居易與杜有的詩是形成相互襯托的關系。

          (4)

          如果在文章結尾處續(xù)了這樣一句詩“我的歌呀,已經(jīng)唱到了盡頭!”,你認為是否恰當?

          請簡述理由:________

          (5)

          請你舉出一個典型的文學現(xiàn)象(可以是一具體作家作品)來印證文章在③、④、⑤段中所闡發(fā)的觀點。

          ________________________________________

          (6)

          描寫一段關于秋天的景象,要求能體現(xiàn)你對人生的感悟。(120字左右)

          ________________________________________

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。

          寫 完 聽 雨

          季羨林

          ①從一大早就下起雨來。下雨,本來不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說“春雨貴似油”。而且又在罕見的大旱之中,其珍貴就可想而知了。

          ②“潤物細無聲”,春雨本來是聲音極小極小的,小到了“無”的程度。但是,我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來,于是就不“細無聲”了。按常理說,我坐在那里,同一種死文字拼命,本來應該需要極靜極靜的環(huán)境、極靜極靜的心情,才能安下心來,進入角色,來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。

          ③然而,事實卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽到頭頂上的雨滴聲,此時有聲勝無聲,我心里感到無量的喜悅,仿佛飲了仙露,吸了醍醐,大有飄飄欲仙之感了。這聲音時慢時急,時高時低,時響時沉,時斷時續(xù),有時如金聲玉振,有時如黃鐘大呂,有時如大珠小珠落玉盤,有時如紅珊白瑚沉海里,有時如彈素琴,有時如舞霹靂,有時如百鳥爭鳴,有時如兔落鶻起,我浮想聯(lián)翩,不能自已,心花怒放,風生筆底。死文字仿佛活了起來,我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。

          ④在中國,聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人,但能否就算是雅人,卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中,關于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句:外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有:“頻夢春池添秀句,每聞夜雨憶聯(lián)床!笔穷H有一點詩意的。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當然是宋代蔣捷的《虞美人》,詞不長,我索性抄它一下:

          少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風。

          而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。

          ⑤蔣捷聽雨時的心情,是頗為復雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的,從少年、壯年一直到老年,達到了“悲歡離合總無情”的境界。但是,古今對老的概念,有相當大的懸殊。他是“鬢已星星也”,有一些白發(fā),看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看,他不過是介乎中老之間,和我自己比起來,我已經(jīng)到了望九之年,鬢邊早已不是“星星也”,頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界,我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中,不喜亦不懼”了。

          ⑥可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢?這里面并沒有多少雅味,我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子,是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下,雖然六歲就離開,談不上干什么農活,但是我拾過麥子,撿過豆子,割過青草,劈過高粱葉。我血管里流的是農民的血,一直到今天垂暮之年,畢生對農民和農村懷著深厚的感情。農民的最大希望是多打糧食。天一旱,就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自謂焦急之情,決不下于農民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報,時時觀察天上的云氣。憂心如焚,徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨。

          ⑦今天早晨,我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上,聽到頭頂上的雨聲,不禁神馳千里,心曠神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麥田里,每一個葉片都仿佛張開了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來有點黃萎的,現(xiàn)在變青了。本來是青的,現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。

          (有刪節(jié))

          (1)下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的兩項是(5分)(  )

          A.季老用“潤物細無聲”反襯“樓上滴下來的檐溜”“打出聲來”。他認為,雨敲鐵皮的聲音極為令人討厭,必須除去而后快。

          B.作者之所以感到“死文字”“活了起來”,似乎又充滿了活力,主要是聽到了令自己怡情悅性的雨滴聲,觸發(fā)了創(chuàng)作的靈感。

          C.文章引用章用回憶表弟的“聞雨”詩,寫到林黛玉喜歡李商隱的“聽雨”詩,旨在說明:同樣是聽雨,但感受卻是因人而異的。

          D.結尾“宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和”的句子極富詩情畫意,飽含作者對麥田逢春雨、麥苗遇甘露的無限欣喜之情。

          E.本文語言很有特點:質樸中點綴瑰麗,通俗中不乏生動,直白中包容雋永,淺易中蘊涵深刻,娓娓道來間又生出些許風趣。

          (2)從思想內容以及表現(xiàn)手法的角度賞析第③段文字。(6分)

          答:________________________________________________________________________

          ________________________________________________________________________

          (3)本文引用宋代蔣捷的聽雨詞寫出了詞作者怎樣的思想感情?作者為什么要引用這首詞?(6分)

          答:________________________________________________________________________

          ________________________________________________________________________

          (4)第⑥段像“拉家!,表達了作者怎樣的思想感情?請談談你的看法。(8分)

          答:________________________________________________________________________

           

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

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          回 家(節(jié)選)

          臺灣  許達然

          中國人自古以來就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國人,連沒老家的也要返鄉(xiāng)間。

          西方人的鄉(xiāng)情雖也詩意,卻不如中國的豐富深刻。希臘史詩《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠了。英國作家卻斯特頓認為英詩里最美的一行是“遙遠的在山那邊”。有些詩人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫過類似的詩句。一直到當代小說里,海明威的老人在魚被吃后,想起究竟什么打敗他時,他大聲自答:“沒有,是我走得太遠了!比欢哌h后,西方人并不一定像中國人感到“無奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬”上;無動詞,因詩意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴展了民族與歷史意識。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國”,把時間推得更遠,感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時空親切地連在一起。中國詩人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當作時間概念“從前”用,仿佛提到過去就想起家。

              家與孝牽住中國人,照禮不許遠離。然而留在家有時更要掙扎。唐朝王建有首詩寫被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門前就拜祖宗,保佑早回來;有的還從井里挖出一把土,在異地生病時當靈丹服,想家時當親人撫,而識字的就寫詩了。

           開始是離開后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時常遇見的薄人情味;后來是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來是擁抱祖鄉(xiāng)的意識。結束前,慘的是歸不得:“我已無家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災難、做官、放逐、當兵、亡國而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。

              出外謀生的盼望回去團圓。只因拒絕補破網(wǎng)而出去,回來就不愿是補破夢。雖然無地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長城;捧唐詩,怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認同;然而身在國外嚷叫心愛國內,口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責,責備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。

          即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國的官僚制度一向發(fā)達,為了公正防私,不準在故鄉(xiāng)當官。當官的在外,因大家不認識反而歪哥(腐。K麄儽涣P懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來學在陳國時的孔子吵著要回家。清朝來臺灣當官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務。

          到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個人主義的反戰(zhàn)詩很少提起家,從前中國詩反戰(zhàn)的一個原因是要回家,早在《詩經(jīng)》里就表達得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。

          既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問來人”(宋之問)。終于回到祖地,有的用胡語胡吹,鄉(xiāng)人越聽不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認識老頭,“笑問客從何處來?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒被攆出去。從前吳越王錢镠回鄉(xiāng)后,也學劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒人聽懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時,大家才歡快的合唱;剜l(xiāng)有的只唱唱,有的要長住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥飛回孤松潛起來,并不想服務鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開心。回鄉(xiāng)有的滿懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無家了,但總堅信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)。在作者看來,中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請結合文段簡要分析

          文章最后一段作者先后提到錢镠和陶潛的事意在表達什么?

          本文是圍繞“回家”展開的,請分點概括本文的思路。

          下列對本文的分析與鑒賞,不正確的兩項是(     )

          A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國人”,思鄉(xiāng)的中國人總會用不同的方式表達自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對“回家”、對鄉(xiāng)愁文化的敘說。

          B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引?v觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。

          C. 作者自覺地繼承吸收古典文學語言,行文中有不少從文言中催化出來的極富韻味的語言,讀來流利爽口有含有青蘋果般的澀味,耐人咀嚼,回味無窮。

          D. 文中多處使用對偶句、排比句,整散結合,錯落有致。作者在寫作時, 頗為注意詞語音節(jié)的調配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱美, 增強文章的節(jié)奏和氣勢。

          E.質樸的文字、真實的情感,從文中隱透出來,重現(xiàn)在讀者眼前的是他對青春時光、對家鄉(xiāng)的綣戀,以及對社會的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。

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          科目:高中語文 來源:江西省重點中學協(xié)作體2010屆高三第三次聯(lián)考(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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          回 家(節(jié)選)
          臺灣 許達然
          中國人自古以來就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國人,連沒老家的也要返鄉(xiāng)間。
          西方人的鄉(xiāng)情雖也詩意,卻不如中國的豐富深刻。希臘史詩《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠了。英國作家卻斯特頓認為英詩里最美的一行是“遙遠的在山那邊”。有些詩人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫過類似的詩句。一直到當代小說里,海明威的老人在魚被吃后,想起究竟什么打敗他時,他大聲自答:“沒有,是我走得太遠了。”然而走遠后,西方人并不一定像中國人感到“無奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬”上;無動詞,因詩意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴展了民族與歷史意識。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國”,把時間推得更遠,感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時空親切地連在一起。中國詩人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當作時間概念“從前”用,仿佛提到過去就想起家。
          家與孝牽住中國人,照禮不許遠離。然而留在家有時更要掙扎。唐朝王建有首詩寫被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門前就拜祖宗,保佑早回來;有的還從井里挖出一把土,在異地生病時當靈丹服,想家時當親人撫,而識字的就寫詩了。
          開始是離開后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時常遇見的薄人情味;后來是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來是擁抱祖鄉(xiāng)的意識。結束前,慘的是歸不得:“我已無家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災難、做官、放逐、當兵、亡國而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
          出外謀生的盼望回去團圓。只因拒絕補破網(wǎng)而出去,回來就不愿是補破夢。雖然無地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長城;捧唐詩,怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認同;然而身在國外嚷叫心愛國內,口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責,責備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
          即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國的官僚制度一向發(fā)達,為了公正防私,不準在故鄉(xiāng)當官。當官的在外,因大家不認識反而歪哥(腐敗)。他們被罰懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來學在陳國時的孔子吵著要回家。清朝來臺灣當官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務。
          到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個人主義的反戰(zhàn)詩很少提起家,從前中國詩反戰(zhàn)的一個原因是要回家,早在《詩經(jīng)》里就表達得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
          既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問來人”(宋之問)。終于回到祖地,有的用胡語胡吹,鄉(xiāng)人越聽不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認識老頭,“笑問客從何處來?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒被攆出去。從前吳越王錢镠回鄉(xiāng)后,也學劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒人聽懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時,大家才歡快的合唱;剜l(xiāng)有的只唱唱,有的要長住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥飛回孤松潛起來,并不想服務鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開心。回鄉(xiāng)有的滿懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無家了,但總堅信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)!拘☆}1】在作者看來,中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請結合文段簡要分析(6分)
          【小題2】文章最后一段作者先后提到錢镠和陶潛的事意在表達什么?(4分)
          【小題3】本文是圍繞“回家”展開的,請分點概括本文的思路。(5分)
          【小題4】下列對本文的分析與鑒賞,不正確的兩項是(    )(6分)

          A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國人”,思鄉(xiāng)的中國人總會用不同的方式表達自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對“回家”、對鄉(xiāng)愁文化的敘說。
          B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引。縱觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。
          C.作者自覺地繼承吸收古典文學語言,行文中有不少從文言中催化出來的極富韻味的語言,讀來流利爽口有含有青蘋果般的澀味,耐人咀嚼,回味無窮。
          D.文中多處使用對偶句、排比句,整散結合,錯落有致。作者在寫作時, 頗為注意詞語音節(jié)的調配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱美, 增強文章的節(jié)奏和氣勢。
          E.質樸的文字、真實的情感,從文中隱透出來,重現(xiàn)在讀者眼前的是他對青春時光、對家鄉(xiāng)的綣戀,以及對社會的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。

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          科目:高中語文 來源:江西省重點中學協(xié)作體2010屆高三第三次聯(lián)考(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文,完成文后各題。
          回 家(節(jié)選)
          臺灣 許達然
          中國人自古以來就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國人,連沒老家的也要返鄉(xiāng)間。
          西方人的鄉(xiāng)情雖也詩意,卻不如中國的豐富深刻。希臘史詩《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠了。英國作家卻斯特頓認為英詩里最美的一行是“遙遠的在山那邊”。有些詩人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫過類似的詩句。一直到當代小說里,海明威的老人在魚被吃后,想起究竟什么打敗他時,他大聲自答:“沒有,是我走得太遠了!比欢哌h后,西方人并不一定像中國人感到“無奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬”上;無動詞,因詩意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴展了民族與歷史意識。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國”,把時間推得更遠,感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時空親切地連在一起。中國詩人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當作時間概念“從前”用,仿佛提到過去就想起家。
          家與孝牽住中國人,照禮不許遠離。然而留在家有時更要掙扎。唐朝王建有首詩寫被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門前就拜祖宗,保佑早回來;有的還從井里挖出一把土,在異地生病時當靈丹服,想家時當親人撫,而識字的就寫詩了。
          開始是離開后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時常遇見的薄人情味;后來是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來是擁抱祖鄉(xiāng)的意識。結束前,慘的是歸不得:“我已無家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災難、做官、放逐、當兵、亡國而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
          出外謀生的盼望回去團圓。只因拒絕補破網(wǎng)而出去,回來就不愿是補破夢。雖然無地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長城;捧唐詩,怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認同;然而身在國外嚷叫心愛國內,口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責,責備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
          即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國的官僚制度一向發(fā)達,為了公正防私,不準在故鄉(xiāng)當官。當官的在外,因大家不認識反而歪哥(腐。K麄儽涣P懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來學在陳國時的孔子吵著要回家。清朝來臺灣當官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務。
          到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個人主義的反戰(zhàn)詩很少提起家,從前中國詩反戰(zhàn)的一個原因是要回家,早在《詩經(jīng)》里就表達得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
          既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問來人”(宋之問)。終于回到祖地,有的用胡語胡吹,鄉(xiāng)人越聽不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認識老頭,“笑問客從何處來?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒被攆出去。從前吳越王錢镠回鄉(xiāng)后,也學劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒人聽懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時,大家才歡快的合唱;剜l(xiāng)有的只唱唱,有的要長住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥飛回孤松潛起來,并不想服務鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開心;剜l(xiāng)有的滿懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無家了,但總堅信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)。1.在作者看來,中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請結合文段簡要分析(6分)
          2.文章最后一段作者先后提到錢镠和陶潛的事意在表達什么?(4分)
          3.本文是圍繞“回家”展開的,請分點概括本文的思路。(5分)
          4.下列對本文的分析與鑒賞,不正確的兩項是(    )(6分)

          A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國人”,思鄉(xiāng)的中國人總會用不同的方式表達自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對“回家”、對鄉(xiāng)愁文化的敘說。

          B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引。縱觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。

          C.作者自覺地繼承吸收古典文學語言,行文中有不少從文言中催化出來的極富韻味的語言,讀來流利爽口有含有青蘋果般的澀味,耐人咀嚼,回味無窮。

          D.文中多處使用對偶句、排比句,整散結合,錯落有致。作者在寫作時, 頗為注意詞語音節(jié)的調配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱美, 增強文章的節(jié)奏和氣勢。

          E.質樸的文字、真實的情感,從文中隱透出來,重現(xiàn)在讀者眼前的是他對青春時光、對家鄉(xiāng)的綣戀,以及對社會的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。

           

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文字,回答18~21題。(16分)

          請君試問東流水

          李元洛

          人生天地之間,有大漂泊與小漂泊,而“漂泊”本來從水,小漂泊和水結下的更是不解之緣。

          在茫茫的宇宙之中,人本來就如一葉浮萍。李白早就說過“天地者,萬物之逆旅,光陰者,百代之過客”,他將天地比喻為萬物當然也包括人在內的臨時旅舍,實際上是指生命短暫的人,在無窮無盡的時空中有如一次漂泊,此為“大漂泊”。而小漂泊呢?今日之人一生尚且遷流升沉不定,何況是命運更難自己握在掌中的古人?去邊塞征戰(zhàn),赴都會趕考,官宦遷徙,游賈四方,戰(zhàn)爭離亂,雖然安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)觀念,但眾生仍然不免自覺或被迫四處漂泊。加之古代的交通與通訊原始落后,既無汽車的四輪或火車的千輪飛轉,也無現(xiàn)代的超音速飛機一鳥絕云,出門在外靠的是李賀的“蹇驢”,頂多是李白的“五花馬”,再不然就是張繼的載滿夜半鐘聲的“客船”。古代傳說中雖然已有“順風耳”“千里眼”的想象,但電報電傳與可視電話電子郵件這些現(xiàn)代科技,古人遠遠無緣和現(xiàn)代人一起“有福同享”。本來就漂泊無定,加之音訊不通,后會不是有期而是難期,眾生的鄉(xiāng)愁與憂思就愈加綿長,而那種不知歸宿無所憑依的悲涼與悲愴之感。也就愈加深重。

          漂泊的旅人,在《詩經(jīng)》中就可以看到他們最早的身影,在先是大發(fā)展后是大動亂的唐代。也不知誕生過多少羈旅行役的詩章,何況是開國一度繁榮后來又偏安江南的宋代?宋代寫漂泊生涯的詞,大多表現(xiàn)了中國人和中國詩人那種根深蒂固的鄉(xiāng)愁,那種偏于地理與親情的對故鄉(xiāng)的懷想。例如柳永,在宋詞人之中,他是萍蹤浪跡最多的一位,也是寫鄉(xiāng)愁最多的作者。他先世河東,后來南遷定居于崇安(今屬福建),青年時期活動于汴京,復又浪游江南各地,遍歷淮岸楚鄉(xiāng)。其中他回過福建故里,在《題中峰寺》詩中有“旬月經(jīng)游殊不厭,欲歸回首更遲回”之句,對故鄉(xiāng)一往情深。他有一首《八聲甘州》,蘇軾極為欣賞,認為其中佳句“不減唐人高處”:

          對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風凄緊,關河冷落,殘照當樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長江水,無語東流。

          不忍登高臨遠,望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收。嘆年來蹤跡,何事苦淹留?想佳人、妝樓望,誤幾回、天際識歸舟。爭知我,倚闌干處,正恁凝愁!

          這位最善于表現(xiàn)游子情懷的詞人,在《八聲甘州》這首名作中抒寫他的旅人望遠之懷,客子思鄉(xiāng)之念,行役羈旅之愁,登高臨遠之思,就是以秋日黃昏的長江為背景,從頭至尾,長江的波浪拍痛了他的鄉(xiāng)愁也拍濕了他的詩行。

          南宋末年的蔣捷是一位頗具創(chuàng)造性的詩人,他寫于南宋滅亡之后的《虞美人?聽雨》,自是千古傳唱的于個人于時代都是豐碑式的作品,他的《一剪梅?舟過吳江))呢?寫水與漂泊,寫漂泊與離愁,也是青錢萬選之作:

          一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招,秋娘渡與泰娘橋,風又飄飄,雨又瀟瀟。何日歸家洗客袍?銀字笙調,心字香燒。流光容易把人拋;紅了櫻桃,綠了芭蕉。

          蔣捷是江蘇宜興人,家在太湖之西岸,而吳江則是太湖東岸的吳江縣。詞人在東飄西泊的旅途中,船過吳江,又逢春雨,他自然懷念他在不遠的家鄉(xiāng),和家中親情的溫馨,并發(fā)出年華似水有家難歸的人生慨嘆!凹t”與“綠”本是形容詞,在這里被創(chuàng)造翻新,讓它們兼職打工成為動詞,照亮照花了歷代讀者的眼睛。其中的“紅了櫻桃,綠了芭蕉”,也許是從李煜的“櫻桃落盡春歸去”點化而來,但貴為帝王才子的李煜,也會要承認青出于藍而勝于藍吧?

          漂泊,大約也是詩歌的一個永恒的主題了。在當代,海峽彼岸認同大陸尊重民族文化如割不斷的臍帶的眾生,遠在他鄉(xiāng)異域海角天涯的炎黃子孫,他們的靈魂深處,大都不免有一種沉重的漂泊之感,他們常常在海風中西風里回首他們血脈相連的故國,所以余光中早年曾有名詩《鄉(xiāng)愁》與《鄉(xiāng)愁四韻》,與江水和海水相關。最近他在《母親與外遇》一文中,又說“大陸是母親,臺灣是妻子,香港是情人,歐洲是外遇”,而“那無窮無盡的故國,四海漂泊的龍族叫他做大陸,壯士登高叫他做九州,英雄落難叫他做江湖”。而另一位臺灣名詩人洛夫呢?他當年就曾借李白的酒杯,澆自己胸中的塊壘,在《床前明月光》一詩中,他就說“不是霜。l(xiāng)愁竟在我們的血肉中旋成年輪/,在千百次的/月落處/只要一壺金門高粱/一小碟豆子/李白便把自己橫在水上/讓心事/從此渡去”。當代臺灣優(yōu)秀詩人所寫的漂泊之感,許多都與“水”相連,而且大都能從唐詩宋詞中找到它們的淵源與血緣,猶如一株花開千年的老樹,新花雖然已不是舊花,但植物學家仍可以為新花尋根問祖。

          (節(jié)選自《書屋》)

          18.閱讀文章,寫出“大漂泊”和“小漂泊”兩個詞語的含義。(4分)

          (1)“大漂泊”指                                                         

          (2)“小漂泊”指                                                         

          19.從文章的思路上來看,作者列舉兩首宋詞的目的是什么?(4分)

                                                                                     

          20.文中“照亮照花了歷代讀者的眼睛”一句的含意是什么?(4分)

                                                                                     

          21.下列對文章的理解和分析,正確的兩項是 (4分)

          A.這篇散文通過宋詞介紹了“水”的意象所表現(xiàn)的“漂泊”內涵,我們從中可以感覺到文人墨客們對漂泊生活的熱情贊美。

          B.作者認為,漂泊與水有關,因為漂泊兩個字的部首都是三點水。還認為能表現(xiàn)詩人們遠離故鄉(xiāng)哀情的只有水。

          C.文章的最后一段,作者描述了臺灣與大陸以水相隔,臺灣的思鄉(xiāng)詩都與江水、海水有關,進一步表現(xiàn)了漂泊與水有緊密的聯(lián)系。

          D.文中的文人墨客將這種漂泊的鄉(xiāng)愁和憂思付諸文字,我們今天從中仍能領略到那種徹底忘記歸宿、無所憑依的悲涼與悲愴。

          E.本文主要運用了引用的修辭方法,深刻表現(xiàn)了文章的主題,給讀者留下了深刻的印象。

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