依次填入下列文段中橫線處的句子,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
(1)我走到村路上,發(fā)現(xiàn)一所房子的石階上____,幼稚的我當(dāng)她也是因?yàn)闆](méi)有吃到雞蛋而傷心呢,就把身上的一個(gè)雞蛋遞給了她。 (2)《再別康橋》共有七節(jié),幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫(huà)得出的畫(huà)面。詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ),____,如向西天的云彩輕輕招手作別,____,康河水底的招搖的水草,榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的清潭等等。 ①坐著一個(gè)呆呆地望著遠(yuǎn)方的小孩 ②坐著一個(gè)小孩,呆呆地望著遠(yuǎn)方 ③給人帶來(lái)視覺(jué)上的美的享受 ④人們視覺(jué)上的美的享受靠它給帶來(lái) ⑤河畔的金柳在康河里的倒影 ⑥康河里的倒影是河畔的金柳 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑤ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
[ ]
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
將下列語(yǔ)句依次填入下面一段文字的橫線處,順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
30多年前,我們的前輩們?cè)趶?fù)雜艱難的環(huán)境中開(kāi)始了中國(guó)的偉大變革,那個(gè)起點(diǎn)給了我們“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)核。 , , , 。 , , 。因此,什么樣的鞋子最合腳、最舒服,我們?cè)缫研闹敲;我們更深知,目前所走的這條路最有前途,能夠最快抵達(dá)目標(biāo)。
①這種夢(mèng)想不是幻想 ②是將自己的能力盡情發(fā)揮的勇敢和激情③ 通過(guò)將自己的智慧和能力發(fā)揮到最大④“中國(guó)夢(mèng)”正是這個(gè)社會(huì)許許多多個(gè)體通過(guò)自己胼手胝足的努力 ⑤沖破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的壓抑 ⑥而是在困難中尋找出路的智慧和堅(jiān)定 ⑦找到了一個(gè)社會(huì)前行的夢(mèng)想
A.②⑤③①④⑦⑥ | B.④③⑤⑦①⑥② | C.④③⑦⑤⑥①② | D.①⑥②④⑤③⑦ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.②⑤③①④⑦⑥ | B.④③⑤⑦①⑥② | C.④③⑦⑤⑥①② | D.①⑥②④⑤③⑦ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
將后面的句子按最恰當(dāng)?shù)捻樞蛞来翁钊胂铝形淖值臋M線上。
飛行記錄儀俗稱“黑匣子”,它記錄飛機(jī)飛行過(guò)程中的各種信息,是我們研判飛機(jī)失事原因的重要裝置。
______________________________________________________________
A語(yǔ)言通話記錄系統(tǒng)記錄飛機(jī)電源中斷前后30分鐘內(nèi)飛行組員的通訊和談話內(nèi)容。
B判讀以上記錄,就不難分析出飛機(jī)失事的原因。
C黑匣子具有防震、防火、防水性能。
D黑匣子的核心是數(shù)位飛行記錄系統(tǒng)和語(yǔ)言通話記錄系統(tǒng)。
E它通常被安裝在機(jī)身后段近水平尾翼處,這一位置可使黑匣子獲得較大的殘存率。
F為便于發(fā)現(xiàn),黑匣子外表有鮮明的橘紅色涂裝,并貼有反光條。
G數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)記錄飛行航跡、姿態(tài)、受力情況等飛行參數(shù)及飛行操作狀況。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
將后面的句子按最恰當(dāng)?shù)捻樞蛞来翁钊胂铝形淖值臋M線上。
飛行記錄儀俗稱“黑匣子”,它記錄飛機(jī)飛行過(guò)程中的各種信息,是我們研判飛機(jī)失事原因的重要裝置。
______________________________________________________________
A語(yǔ)言通話記錄系統(tǒng)記錄飛機(jī)電源中斷前后30分鐘內(nèi)飛行組員的通訊和談話內(nèi)容。
B判讀以上記錄,就不難分析出飛機(jī)失事的原因。
C黑匣子具有防震、防火、防水性能。
D黑匣子的核心是數(shù)位飛行記錄系統(tǒng)和語(yǔ)言通話記錄系統(tǒng)。
E它通常被安裝在機(jī)身后段近水平尾翼處,這一位置可使黑匣子獲得較大的殘存率。
F為便于發(fā)現(xiàn),黑匣子外表有鮮明的橘紅色涂裝,并貼有反光條。
G數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)記錄飛行航跡、姿態(tài)、受力情況等飛行參數(shù)及飛行操作狀況。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《年的召喚》回答13-18小題(共16分)
年的召喚
馬國(guó)福
①酒水長(zhǎng),田野黃,老樹(shù)望,糕點(diǎn)香,年關(guān)里飄著濃濃的暖意。
、谀昃拖褚粋(gè)蹲在時(shí)間深處的老者,發(fā)如雪,須如弦,眼如泉,依偎在村口的老樹(shù)下,久久守望。
③“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝禾焱浦,在寒風(fēng)中緩緩前行,由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。道道桃符紅光滿面,杯杯熱酒傾訴衷腸,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人,背著行囊,默念著遠(yuǎn)方親人的召喚,輾轉(zhuǎn)南北,回到他們久違的家園。沒(méi)有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆,沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞,像一支支箭鏃,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。像一幅幅靈動(dòng)的紅剪紙,安靜的故鄉(xiāng)有了年的紅暈。喜鵲以佛的慈悲心歡喜心,在家門(mén)口的白楊樹(shù)上歡叫,報(bào)喜,迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游子。脫了毛的老狗搖著尾巴,深情的眼眸盛滿淚水,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,舔著久違的家人的褲腳。聽(tīng)到門(mén)的響聲,臥在炕角的老花貓,跳起來(lái),沖出門(mén)外,跟一別經(jīng)年的親人撒嬌呢喃。就連那些木訥地反芻甘草的牛羊也不甘落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的親人是否瘦了。這些生靈,都是我們家族重要的一員。它們站在大地上最先感知到親人到來(lái)的信息。
④年是在歲月深處洶涌成的一股潮水。它負(fù)載著背井離鄉(xiāng)的人,穿過(guò)遠(yuǎn)方的河流、人流、山川、田野、站臺(tái),順著故園的呼喚,將醞釀了很久的故園之戀,像酒精一樣一次性燃燒。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一聲故鄉(xiāng),淚流滿面;叫一聲母親,衷腸百結(jié)。所有的愁緒,所有的委屈,所有的歡喜,都盛在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯中,沒(méi)有顧忌,沒(méi)有痛楚,端起來(lái)盡情分享。
⑤故鄉(xiāng)如佛,年關(guān)如廟堂,讓每一個(gè)游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園,平靜、安詳、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故鄉(xiāng),他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去,只有熟稔的風(fēng)景, A 的臉龐, B 的方言, C 的故人,一切沒(méi)有了距離,只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門(mén)。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候,總覺(jué)得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒,我知道,那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá),在時(shí)空深處感應(yīng)著故鄉(xiāng)的召喚,我在塵世間喧囂孤單的心,才能歸于安詳。
、弈,只是一種文化符號(hào),情感標(biāo)記,是歲月長(zhǎng)河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。是年,激活了我們壓抑在他鄉(xiāng)被各種道具、面具覆蓋、遮擋的心靈。你可以在異鄉(xiāng)將淚水咽下,但順著年的召喚,回到生你養(yǎng)你的地方,即便你淚水洶涌成河,你也會(huì)覺(jué)得,這是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的靈魂和這方水土血脈相連的家園,你的孤寂如煤燃燒,不覺(jué)寒冷。
、吣,是穴居在我們生命深處的一個(gè)圣物,它是一種情感的召喚,文化的召喚,傳統(tǒng)的召喚。順著這聲悠長(zhǎng)的召喚,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛(ài)戀,最溫暖寬容的情懷花蕾一樣,被年舉在手中,在歲月的長(zhǎng)河中,讓你生命的原野芬芳遍地,美好叢生。
⑧一聲召喚,一腔愛(ài)戀。“年”是幸福的始發(fā)車(chē)站,攜著眷戀上車(chē),背著欣喜落座,這幸福的回歸列車(chē)讓你揮別塵世煙云,不覺(jué)悲涼,溫暖久長(zhǎng)。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2008年2月,有刪改)
13.根據(jù)文章內(nèi)容,從“熟識(shí)、熟思、熟悉、熟透”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第⑤段的橫線處。
A處應(yīng)填 B處應(yīng)填 C處應(yīng)填
14.聯(lián)系上下文,品味下列語(yǔ)句。
(1)匆匆的腳步像一支支箭簇,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。
(2)一直以來(lái),我都把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門(mén)。
15.在第③段中,作者為什么用較多的筆墨來(lái)寫(xiě)各種動(dòng)物?
16.這是一篇感情豐富的散文,在行文過(guò)程中,貫穿全文的感情線索是 。作者運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)出了游子在他鄉(xiāng) 的感受和在故鄉(xiāng) 的感受。
17.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段畫(huà)線句“一聲召喚,一腔愛(ài)戀”在文中的作用。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(高三上·理科) 題型:013
閱讀下面幾段文字,然后逐一回答文后各題。
王道士每天起得很早,喜歡到洞窟里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),就像一個(gè)老農(nóng),看看他的宅院。他對(duì)洞窟里的壁畫(huà)有點(diǎn)不滿,暗乎乎的,看著有點(diǎn)眼花。亮堂一點(diǎn)多好呢,他找了兩個(gè)幫手,拎來(lái)一桶石灰。草扎的刷子裝上一個(gè)長(zhǎng)把,在石灰桶里蘸一蘸,開(kāi)始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄,五顏六色還隱隱顯現(xiàn),農(nóng)民做事就講個(gè)認(rèn)真,他再細(xì)細(xì)刷上第二遍。這兒空氣干燥,一會(huì)兒石灰已經(jīng)干透。________道士擦了一把汗憨厚地一笑,順便打聽(tīng)了一下石灰的市價(jià)。他算來(lái)算去,覺(jué)得暫時(shí)沒(méi)有必要把更多的洞窟刷白,就刷這幾個(gè)吧,他達(dá)觀地放下了刷把。
當(dāng)幾面洞壁全部刷白,中座的塑雕就顯得過(guò)分惹眼。在一個(gè)干干凈凈的農(nóng)舍里,她們婀娜的體態(tài)過(guò)于招搖,她們?nèi)崦赖臏\笑有點(diǎn)尷尬。道士想起了自己的身份,一個(gè)道士,何不在這里搞上幾個(gè)天師、靈官菩薩?他吩咐幫手去借幾個(gè)鐵錘,讓原先幾座塑雕委曲一下。事情干得不賴,才幾下,婀娜的體態(tài)變成碎片,柔美的淺笑變成了泥巴。聽(tīng)說(shuō)鄰村有幾個(gè)泥匠,請(qǐng)了來(lái),拌點(diǎn)泥,開(kāi)始堆塑他的天師和靈官。泥匠說(shuō)從沒(méi)干過(guò)這種活計(jì),道士安慰道,不妨,有那點(diǎn)意思就成。于是,像頑童堆造雪人,這里是鼻子,這里是手腳,總算也能穩(wěn)穩(wěn)坐住。行了。再拿石灰,把它們刷白。畫(huà)一雙眼,還有胡子,像模像樣。道士吐了一口氣,謝過(guò)幾個(gè)泥匠,再作下一步籌劃。
今天我走進(jìn)這幾個(gè)洞窟,對(duì)著慘白的墻壁、慘白的怪像,腦中也是一片慘白。我?guī)缀醪粫?huì)言動(dòng),眼前直晃動(dòng)著那些刷把和鐵錘!白∈!”我在心底痛苦地呼喊,只見(jiàn)王道士轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),滿眼困惑不解。是啊,他在整理他的宅院,閑人何必喧嘩?我甚至想向他跪下,低聲求他:“請(qǐng)等一等,等一等……”但是等什么呢?我腦中依然一片慘白。
(1)下面的內(nèi)容應(yīng)填入第一段的空白處,語(yǔ)序排列合理的一項(xiàng)是
[ ]
①洞中成了一片凈白
②什么也沒(méi)有了
③宋代的衣冠
④唐代的笑容
(2)對(duì)第二段畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.這兩句中的“惹眼”、“招搖”、“尷尬”依次為“顯眼”、“賣(mài)弄”和“很不自然”之意。
B.這兩句交代了王道士將中座塑雕砸毀而換成天師和靈官塑像的原因。
C.這兩句是從客觀視覺(jué)效果的角度來(lái)寫(xiě)洞壁粉刷后的情況。
D.這兩句是就王道士的感覺(jué)而言,從中可看出他那舊式農(nóng)民的封建意識(shí)和愚昧無(wú)知。
(3)對(duì)第三段中的4個(gè)“慘白”理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.前兩個(gè)“慘白”用以形容洞中景象的暗淡,后兩個(gè)“慘白”則用以形容內(nèi)心的痛苦。
B.前兩個(gè)“慘白”純屬實(shí)寫(xiě),而后兩個(gè)“慘白”運(yùn)用了移覺(jué)的修辭手法,是虛寫(xiě)。
C.文中的4個(gè)“慘白”都是冷色調(diào)的詞語(yǔ),都含凄切、悲傷的意味,只不過(guò)前兩個(gè)側(cè)重狀寫(xiě)景物,后兩個(gè)用以形容心情。
D.文中的4個(gè)“慘白”意思各不相同,可依次解作暗淡、蒼白、悲切、空白。
(4)對(duì)第三段畫(huà)橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.這是作者借虛擬親臨王道士毀壞敦煌壁畫(huà)和塑雕現(xiàn)場(chǎng)時(shí)的情景,來(lái)表達(dá)痛惜的心情。
B.“請(qǐng)等一等,等一等……”,該句運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,強(qiáng)化了作者既痛惜又無(wú)可奈何的心情。
C.省略號(hào)表明省去了后邊越說(shuō)越無(wú)力的幾個(gè)欲反復(fù)的“等一等”。
D.“但是等什么呢?”這個(gè)反詰句緊承上一句,強(qiáng)調(diào)對(duì)卑微、渺小、愚昧的王道士,對(duì)昏庸、腐敗、賣(mài)國(guó)的統(tǒng)治者,對(duì)可恥、可笑、可悲的歷史事實(shí),除深感痛惜、慘切之外。實(shí)在無(wú)話可說(shuō)了。
(5)對(duì)這三段文字的語(yǔ)言風(fēng)格概括得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
閱讀下面幾段文字,然后逐一回答文后各題。
王道士每天起得很早,喜歡到洞窟里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),就像一個(gè)老農(nóng),看看他的宅院。他對(duì)洞窟里的壁畫(huà)有點(diǎn)不滿,暗乎乎的,看著有點(diǎn)眼花。亮堂一點(diǎn)多好呢,他找了兩個(gè)幫手,拎來(lái)一桶石灰。草扎的刷子裝上一個(gè)長(zhǎng)把,在石灰桶里蘸一蘸,開(kāi)始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄,五顏六色還隱隱顯現(xiàn),農(nóng)民做事就講個(gè)認(rèn)真,他再細(xì)細(xì)刷上第二遍。這兒空氣干燥,一會(huì)兒石灰已經(jīng)干透。________道士擦了一把汗憨厚地一笑,順便打聽(tīng)了一下石灰的市價(jià)。他算來(lái)算去,覺(jué)得暫時(shí)沒(méi)有必要把更多的洞窟刷白,就刷這幾個(gè)吧,他達(dá)觀地放下了刷把。
當(dāng)幾面洞壁全部刷白,中座的塑雕就顯得過(guò)分惹眼。在一個(gè)干干凈凈的農(nóng)舍里,她們婀娜的體態(tài)過(guò)于招搖,她們?nèi)崦赖臏\笑有點(diǎn)尷尬。道士想起了自己的身份,一個(gè)道士,何不在這里搞上幾個(gè)天師、靈官菩薩?他吩咐幫手去借幾個(gè)鐵錘,讓原先幾座塑雕委曲一下。事情干得不賴,才幾下,婀娜的體態(tài)變成碎片,柔美的淺笑變成了泥巴。聽(tīng)說(shuō)鄰村有幾個(gè)泥匠,請(qǐng)了來(lái),拌點(diǎn)泥,開(kāi)始堆塑他的天師和靈官。泥匠說(shuō)從沒(méi)干過(guò)這種活計(jì),道士安慰道,不妨,有那點(diǎn)意思就成。于是,像頑童堆造雪人,這里是鼻子,這里是手腳,總算也能穩(wěn)穩(wěn)坐住。行了。再拿石灰,把它們刷白。畫(huà)一雙眼,還有胡子,像模像樣。道士吐了一口氣,謝過(guò)幾個(gè)泥匠,再作下一步籌劃。
今天我走進(jìn)這幾個(gè)洞窟,對(duì)著慘白的墻壁、慘白的怪像,腦中也是一片慘白。我?guī)缀醪粫?huì)言動(dòng),眼前直晃動(dòng)著那些刷把和鐵錘!白∈郑 蔽以谛牡淄纯嗟睾艉,只見(jiàn)王道士轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),滿眼困惑不解。是啊,他在整理他的宅院,閑人何必喧嘩?我甚至想向他跪下,低聲求他:“請(qǐng)等一等,等一等……”但是等什么呢?我腦中依然一片慘白。
(1)下面的內(nèi)容應(yīng)填入第一段的空白處,語(yǔ)序排列合理的一項(xiàng)是
[ ]
①洞中成了一片凈白
②什么也沒(méi)有了
③宋代的衣冠
④唐代的笑容
(2)對(duì)第二段畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.這兩句中的“惹眼”、“招搖”、“尷尬”依次為“顯眼”、“賣(mài)弄”和“很不自然”之意。
B.這兩句交代了王道士將中座塑雕砸毀而換成天師和靈官塑像的原因。
C.這兩句是從客觀視覺(jué)效果的角度來(lái)寫(xiě)洞壁粉刷后的情況。
D.這兩句是就王道士的感覺(jué)而言,從中可看出他那舊式農(nóng)民的封建意識(shí)和愚昧無(wú)知。
(3)對(duì)第三段中的4個(gè)“慘白”理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.前兩個(gè)“慘白”用以形容洞中景象的暗淡,后兩個(gè)“慘白”則用以形容內(nèi)心的痛苦。
B.前兩個(gè)“慘白”純屬實(shí)寫(xiě),而后兩個(gè)“慘白”運(yùn)用了移覺(jué)的修辭手法,是虛寫(xiě)。
C.文中的4個(gè)“慘白”都是冷色調(diào)的詞語(yǔ),都含凄切、悲傷的意味,只不過(guò)前兩個(gè)側(cè)重狀寫(xiě)景物,后兩個(gè)用以形容心情。
D.文中的4個(gè)“慘白”意思各不相同,可依次解作暗淡、蒼白、悲切、空白。
(4)對(duì)第三段畫(huà)橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.這是作者借虛擬親臨王道士毀壞敦煌壁畫(huà)和塑雕現(xiàn)場(chǎng)時(shí)的情景,來(lái)表達(dá)痛惜的心情。
B.“請(qǐng)等一等,等一等……”,該句運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,強(qiáng)化了作者既痛惜又無(wú)可奈何的心情。
C.省略號(hào)表明省去了后邊越說(shuō)越無(wú)力的幾個(gè)欲反復(fù)的“等一等”。
D.“但是等什么呢?”這個(gè)反詰句緊承上一句,強(qiáng)調(diào)對(duì)卑微、渺小、愚昧的王道士,對(duì)昏庸、腐敗、賣(mài)國(guó)的統(tǒng)治者,對(duì)可恥、可笑、可悲的歷史事實(shí),除深感痛惜、慘切之外。實(shí)在無(wú)話可說(shuō)了。
(5)對(duì)這三段文字的語(yǔ)言風(fēng)格概括得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:三新叢書(shū)·高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 題型:048
閱讀下面文字,完成下題。
我常常遺憾我家門(mén)前的那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門(mén)前攤了麥子,奶奶總要說(shuō):這塊丑石,多礙地面喲,多時(shí)把它搬走吧。
于是,伯父家蓋房,想以它壘山墻,但苦于它極不規(guī)則,沒(méi)梭角兒,也沒(méi)平面兒,用鏨破開(kāi)吧,又懶得花那么大氣力,因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn),隨便去掮一塊來(lái),哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來(lái),壓鋪臺(tái)階,伯父也沒(méi)有看上它。有一年,來(lái)了一個(gè)石匠,為我家洗一臺(tái)石磨,奶奶又說(shuō):用這塊丑石吧,省得從遠(yuǎn)處搬運(yùn)。石匠看了看,搖著頭,嫌它石質(zhì)太細(xì),也不采用。
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣的光滑,可以供來(lái)浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它,花兒也不在它身邊生長(zhǎng);牟荼惴毖艹鰜(lái),枝蔓上下,慢慢地,竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些作孩子的,___________________________________________________________________________________________________________________________。
稍稍能安慰我們的,是在那石上有一個(gè)不大不小的凹坑兒,雨天就盛滿了水。常常雨過(guò)二三天了,地上已經(jīng)干燥,那石凹里水兒還有,雞兒便去那里喝水。每每到了十五的夜晚,我們盼那滿月出來(lái),就爬到其上,翹望天邊,奶奶總是要罵,害怕我們摔下來(lái)。果然那一次就摔下來(lái)了,磕破了我的膝蓋呢。
人都罵它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
終有一日,村里來(lái)了個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò),突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再也沒(méi)有走,就住了下來(lái);以后又來(lái)了好些人,說(shuō)這是一塊隕石,從天上落下來(lái)已有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車(chē),小心翼翼地將它運(yùn)走了。
它使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來(lái)是天上的呢!它補(bǔ)過(guò)天,在天上發(fā)過(guò)熱,閃過(guò)光,我們的祖先或許仰望過(guò)它,它給了他們光明,向往、憧憬;而它落下來(lái)了,在污土里,荒草里,一躺就是幾百年?!
奶奶說(shuō):“真看不出!它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺(tái)階也壘不成呢?”
“它是太丑了!碧煳膶W(xué)家說(shuō)。
“真的,是太丑了!
“可這正是它的美!”天文學(xué)家說(shuō),“它是以丑為美的。”
“以丑為美?”
“是的,丑到極處,便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石,當(dāng)然不能去做墻,做臺(tái)階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些小玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷。”
奶奶臉紅了,我也臉紅了。
我感到自己的可恥,________感到了丑石的偉大;我________怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著一切!________我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
1.下列漢字的注音,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
2.將下面五句話填在文中橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①只好任它留在那里去了,②曾合伙要搬走它,但力氣又不足;③也討厭起它來(lái),④雖時(shí)時(shí)咒罵它,⑤嫌棄它,但無(wú)可奈何。
[ ]
3.依次填入文中最后一段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
4.“丑石”之所以了不起,不尋常,是因?yàn)?/P>
[ ]
A.任人指點(diǎn),寬宏大量
B.默默無(wú)聞,與世無(wú)爭(zhēng)
C.忍辱負(fù)重,耐心地等待命運(yùn)的改變
D.不屈于誤解、寂寞的生存的偉大
5.作者著力描寫(xiě)“丑石”的美時(shí),突出它的美在于
[ ]
A.它曾有過(guò)巨大的功績(jī)
B.以丑為美,丑到極處,便是美到極處
C.歷史久遠(yuǎn),有幾百年了
D.稀有而珍貴,曠世難得
6.作者描寫(xiě)“丑石”前后截然不同的境遇時(shí),寫(xiě)出人們的心理活動(dòng)過(guò)程,對(duì)這一過(guò)程理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.遺憾--吃驚--臉紅--領(lǐng)悟
B.厭惡--驚奇--自慚--領(lǐng)悟
C.遺憾--驚奇--自慚--自責(zé)
D.厭惡--吃驚--臉紅--怨恨
7.文中“以后又來(lái)了好些人”中的“好些人”具體指的一項(xiàng)是
[ ]
8.這是一篇哲理性散字,作者創(chuàng)作此文是有感于
[ ]
A.美和丑是互相轉(zhuǎn)化的
B.再丑的事物也有美的一面
C.要善于發(fā)現(xiàn)世間美好的事物
D.人才成長(zhǎng)的艱難和發(fā)現(xiàn)人才的艱難
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:中學(xué)語(yǔ)文閱讀遷移訓(xùn)練·高三(下) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
言不盡意
、僬Z(yǔ)言是人們表達(dá)思想、進(jìn)行交際的最重要的工具,但語(yǔ)言表達(dá)思想的功能也有它的局限性。這是因?yàn)椤霸谡Z(yǔ)言中只有一般的東西”(列寧),而人們所想的即語(yǔ)言所要表達(dá)的都是特殊的、個(gè)別的東西,用一般的、概括的東西來(lái)表達(dá)特殊的、個(gè)別的東西的復(fù)雜性難以用言語(yǔ)一一窮盡地表達(dá)出來(lái),因而在所要表達(dá)的意思上留下一些空白,須要聽(tīng)話人憑自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)去補(bǔ)充、了解。這樣,在語(yǔ)言的交際中就出現(xiàn)了“言不盡意”、“言內(nèi)意外”等現(xiàn)象。
②“言不盡意”的現(xiàn)象,我們的先人早就注意到了!肚f子·天道》:“語(yǔ)有貴也。語(yǔ)之所貴者意也。意有所隨,意之所隨者,不可以傳也!边@說(shuō)明________!把浴迸c“意”的關(guān)系,一直是我國(guó)歷史上的文藝?yán)碚,特別是詩(shī)歌理論中的一個(gè)重要問(wèn)題。劉勰的《________》,以及魏晉南北朝時(shí)期的很多人都對(duì)這個(gè)問(wèn)題有深入的討論。宋朝的歐陽(yáng)修則進(jìn)一步從作者和讀者兩方面闡述了心得而未可言傳的矛盾:樂(lè)之道深矣,故工之善者,必得于心應(yīng)手而不可述之言也;聽(tīng)之善,亦必得于心而會(huì)以意,不可得而言也!鄧L問(wèn)詩(shī)于圣俞,其聲律之高下,文語(yǔ)之疵病,可以指而告余也;至其心之得者,不可以言而告也。余亦將以心得意會(huì)而未能至之者也。(《書(shū)梅圣俞稿后》)
、圻@是說(shuō)詩(shī)人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),那些精微的藝術(shù)技巧,很難用話語(yǔ)傳達(dá)給別人,要讀者自己從詩(shī)人的作品中去細(xì)細(xì)體會(huì)。
、堋把圆槐M意”的現(xiàn)象實(shí)際上是語(yǔ)言與思維的關(guān)系中的一個(gè)重要問(wèn)題。我們?cè)诘谝徽碌诙?jié)中說(shuō)過(guò),語(yǔ)言是思維的工具,是思維的最有效的依托,不是惟一的依托。這說(shuō)明,在某些特殊的情況下有些意思也可以用其他非語(yǔ)言的工具來(lái)表達(dá)!把圆槐M意”是說(shuō):意思寄于“言”,而在“言”的基礎(chǔ)上又可以離開(kāi)“言”,使不盡之意含于“言外”。
說(shuō)語(yǔ)言是表達(dá)思想的惟一的工具,
“言不盡意”的現(xiàn)象就不可能發(fā)生。人們常常說(shuō),思想必得用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),或者說(shuō),說(shuō)話不清楚,是思想本身不清楚造成的。這自然有其道理,
把問(wèn)題過(guò)于絕對(duì)化了,它沒(méi)有考慮到用一般性、概括性的詞語(yǔ)表達(dá)特殊性的事物的時(shí)候會(huì)有一些難言之狀,
須要聽(tīng)話人自己去補(bǔ)充。
⑤由于用語(yǔ)言表達(dá)思想的時(shí)候可以“言不盡意!绷粝乱恍┮馑忌系目瞻鬃屄(tīng)話人自己去補(bǔ)充、理解,這就使語(yǔ)言的運(yùn)用成為一種值得深究的學(xué)問(wèn)。同樣的意思采用不同的說(shuō)法,往往會(huì)收到不同的效果。在日常生活中,像婉轉(zhuǎn)的告誡、含蓄的言辭、辛辣的諷喻等等,都很注意留下意思上的空白讓聽(tīng)話人自己去領(lǐng)會(huì)補(bǔ)充。這種現(xiàn)象可以用“言內(nèi)意外”來(lái)概括!把詢(nèi)意外”這種語(yǔ)言運(yùn)用的手法在文學(xué)創(chuàng)作中占有重要的地位。一部好的小說(shuō),一首好詩(shī),往往在有限的言辭中寄寓著無(wú)盡的意思,為讀者咀嚼、琢磨作品的思想內(nèi)容留下廣闊的天地。我們這里舉一首唐詩(shī)來(lái)說(shuō)明“言內(nèi)意外”的有關(guān)情況: 、佟 ,輕羅小扇撲流螢。 、邸 , 、堋 。(杜牧《秋夕》)這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)失意宮女的孤獨(dú)生活和凄涼的心情。我們這里只分析第二句“輕羅小扇撲流螢”。從表面上看,這句詩(shī)很簡(jiǎn)單,描寫(xiě)一個(gè)宮女正用小扇子撲打著飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng),但實(shí)際上在這個(gè)“言內(nèi)”寄寓著好幾層“意外”,十分含蓄,耐人尋味。第一,螢火蟲(chóng)出沒(méi)在野草叢生的荒涼的地方,如今竟在宮院中飛來(lái)飛去,說(shuō)明( 。5诙,從撲螢的動(dòng)作可以想見(jiàn)( 。,借撲螢來(lái)消遣那孤苦的歲月。第三,輕羅小扇象征著她被遺棄的命運(yùn):扇子本來(lái)是夏天用來(lái)扇風(fēng)取涼的,到秋天就擱置不用了,所以在古詩(shī)中常用來(lái)比喻棄婦。這些意思都是在字里行間流露出來(lái)的,是“言內(nèi)”的“意外”,讀者可以憑自己的感受去補(bǔ)充這“意外”的內(nèi)容。文學(xué)作品的語(yǔ)言,特別是詩(shī)的語(yǔ)言,都非常重視語(yǔ)言的這種暗示性和啟發(fā)性,借此喚起讀者的聯(lián)想,以達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果。
、尬膶W(xué)作品的“言內(nèi)意外”與法令章程的語(yǔ)言有很大的不同。法令章程的語(yǔ)言要求含義明確,不能含蓄,不能有“意外”的理解。《中華人民共和國(guó)刑法》的有關(guān)名詞都作了專(zhuān)門(mén)的解釋?zhuān)趫?bào)刊上發(fā)表,這就使我們的法規(guī)都有明確的意義作為根據(jù),誰(shuí)都不能鉆空子。文學(xué)作品的語(yǔ)言和法令章程的語(yǔ)言代表著語(yǔ)言運(yùn)用的兩個(gè)極端。
⑦語(yǔ)言的意義如此復(fù)雜,我們應(yīng)該從中得出一些什么結(jié)論呢?
1.第②段“說(shuō)明”后邊的賓語(yǔ),正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.早在先秦時(shí)期人們就認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的重要性和言不盡意的現(xiàn)象。
B.早在先秦時(shí)期人們就注意到語(yǔ)言表達(dá)思想的功能和它的局限性。
C.早在先秦時(shí)期人們就認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的局限性。
D.早在先秦時(shí)期莊子就注意到“言”和“意”的辯證關(guān)系。
2.第②段“劉勰的”后面橫線上的作品是
[ ]
3.依次填入第④段方框處的關(guān)聯(lián)詞,正確的一組是
[ ]
A.而 因?yàn)椤 ∷浴 〉恰 】?/P>
B.但 雖然 但是 何況 也
C.而 如果 那么 況且 也
D.但 如果 那么 但是 總
4.第⑤段杜牧《秋夕》這首詩(shī)的另三句排列順序是
[ ]
A.臥看牽?椗
B.銀燭秋光冷畫(huà)屏
C.天階夜色涼如水
①________③________④________
5.填在“說(shuō)明”和“想見(jiàn)”后邊的括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)分別是
[ ]
A.皇室的敗落
B.宮女生活的凄涼
C.宮女的天真活潑
D.她的孤獨(dú)與無(wú)聊
E.宮女被遺棄的命運(yùn)
6.“言內(nèi)意外”這種語(yǔ)言現(xiàn)象指的是
[ ]
A.言辭內(nèi)的意思和言辭外的意思。
B.詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性和啟發(fā)性。
C.婉轉(zhuǎn)的告誡、含蓄的言辭、辛辣的諷喻。
D.有限的言辭中寄寓著無(wú)盡的意思。
7.下列幾句話是作者在文末所得出的結(jié)論,排列正確的順序是
①聽(tīng)話人的理解和說(shuō)話人的意思不完全相符,甚至完全不符的情況是常常發(fā)生的。
②說(shuō)話或?qū)懳恼碌娜艘幪帪樽x者著想,把話說(shuō)清楚;而聽(tīng)者或讀者也要用心體會(huì),不要望文生義和斷章取義。
③這樣,語(yǔ)言才能最大限度地發(fā)揮它的交際工具的作用。
④運(yùn)用語(yǔ)言的道路崎嶇不平,“過(guò)往行人,小心在意”。
⑤或許可以說(shuō),語(yǔ)言是表達(dá)思想、進(jìn)行交際的最重要的工具,但又是一種難以盡意的工具,不少時(shí)候都會(huì)留下意思上的空白,須要聽(tīng)話人或讀者自己去體會(huì)、補(bǔ)充。
[ ]
8.閱讀全文,判斷“言不盡意”和“言內(nèi)意外”的關(guān)系,正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.言不盡意和言內(nèi)意外是因果關(guān)系,前者是因,后者是果。
B.言不盡意和言內(nèi)意外是并列關(guān)系,二者彼此無(wú)關(guān)。
C.言內(nèi)意外是人們對(duì)言不盡意現(xiàn)象的自覺(jué)運(yùn)用。
D.言不盡意是語(yǔ)言交際中的客觀現(xiàn)象,言內(nèi)意外則是人們理解語(yǔ)言中的現(xiàn)象。
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com