下列橫線上所填的詞語，恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

（1）后來幼兒開始學走路、說話和認識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分________的重要性。

（2）在六歲左右孩子就需要父親的________和指引。

（3）無論是兒童還是成年人都牢牢地保留著對母愛的________，是不足為奇的。

（4）而父親不體現(xiàn)任何一種自然________。

下列橫線上所填的詞語，恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

（1）后來幼兒開始學走路、說話和認識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分________的重要性。

（2）在六歲左右孩子就需要父親的________和指引。

（3）無論是兒童還是成年人都牢牢地保留著對母愛的________，是不足為奇的。

（4）而父親不體現(xiàn)任何一種自然________。

閱讀《改造我們的學習》語段，完成下題。

①中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結(jié)合的二十年。②如果我們回想一下，我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等________，何等________，則現(xiàn)在我們對于這些的認識是________得多，得多了。③災難深重的中華民族，一百年來，其優(yōu)秀人物奮斗犧牲，前仆后繼，摸索救國救民的真理，是可歌可泣的。④但是直到第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月革命之后，才找到馬克思列寧主義這個最好的真理，作為解放我們民族的最好的武器，而中國共產(chǎn)黨則是拿起這個武器的________、和________。⑤馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國革命的具體實踐相結(jié)合，就使中國革命的面目為之一新。⑥抗日戰(zhàn)爭以來，我黨根據(jù)馬克思列寧主義的普遍真理研究抗日戰(zhàn)爭的具體實踐，研究今天的中國和世界，是進一步了，研究中國歷史也有某些開始。⑦所有這些，都是很好的現(xiàn)象。

1．依次填入第②句橫線上的兩組反義詞，正確的一項是

[　　]

2．第③句話的主語，分析理解正確的一項是

[　　]

A．災難深重的中華民族

B．其優(yōu)秀人物

C．其優(yōu)秀人物奮斗犧牲

D．災難深重的中華民族，其優(yōu)秀人物奮斗犧牲，前仆后繼，摸索救國救民的真理

3．對第④句詞語的分析理解，全正確的一項是

[　　]

A．“最好的真理”是比喻，對馬克思列寧主義作出崇高的評價。

B．“最好的真理”不是比喻，顯示了馬克思列寧主義的偉大作用。

C．“最好的武器”是比喻，顯示了馬克思列寧主義的偉大作用。

D．“最好的武器”不是比喻，對馬克思列寧主義作出崇高的評價。

4．依次填入第④句橫線上的詞語，正確的一項是

[　　]

5．“其優(yōu)秀人物奮斗犧牲”中的“其”和“所有這些”中的“這些”各指代什么內(nèi)容？

答：“其”：________

“這些”：________

6．這個語段共7句話，其層次劃分較恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

閱讀下面文段，完成下題。

還有一次，國民黨的一個地方官僚禁止男女同學，男女同泳，鬧得滿城風雨。魯迅先生幽默地說：“同學同泳，皮肉偶而相碰，有礙男女大防。不過禁止以后，男女還是一同生活在天地中間，一同呼吸著天地中間的空氣�？諝鈴倪@個男人的鼻孔呼出來，被那個女人的鼻孔吸進去，又從那個女人的鼻孔呼出來，被另一個男人的鼻孔吸進去，淆亂乾坤，實在比皮肉相碰還要壞。要徹底劃清界限，不如再下一道命令，規(guī)定男女老幼，諸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空氣流通，又防拋頭露面。這樣，每個人都是……喏！喏！”我們已經(jīng)笑不可仰了，魯迅先生卻又站起身來，模擬戴著防毒面具走路的樣子。這些談話常常引起我好幾天沉思，好幾次________的微笑。我想，這________是由于他采取了諷刺和幽默的形式，更重要的，________因為他揭開了矛盾，把我們的思想________到事物內(nèi)蘊的深度，暗示了他的非凡的觀察力。

1．依次填入段中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．開心　　固然　　還　　引導

B．會心　　雖然　　還　　指引

C．會心　　固然　　還　　引導

D．會心　　固然　　又　　指導

2．對“同學同泳”結(jié)構(gòu)分析正確的一項是

[　　]

3．魯迅在談話中所用的論證方法是

[　　]

4．對魯迅談話的內(nèi)容要點，概括得最恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．揭露并鞭撻國民黨一個地方官僚的封建思想。

B．諷刺國民黨地方官僚的言論既迂腐可笑又荒唐之極。

C．嘲諷禁止男女同學同泳的國民黨地方官僚維護腐朽的封建禮教、封建道德的荒唐可笑，揭露其假道學的虛偽。

D．嘲諷國民黨官僚歧視婦女的封建思想和行徑。

閱讀下面的文言文，完成小題。

（富）公諱弼，字彥國，幼篤學，有大度。范仲淹見而識之，曰：“此王佐才也。”懷其文以示晏殊，殊即以女妻之。天圣八年，以茂材異等中第。

會郭后廢，范仲淹爭之，貶知睦州。公上言：“朝廷一舉而獲二過，縱不能復后，宜還仲淹，以來忠言。”

趙元昊反，公上疏陳八事，且上言：“元昊遣使求割地，邀金帛，而詞甚倨，此必元昊腹心謀臣自請行者。宜出其不意，斬之都市�！弊h者以為有宰相氣。擢知諫院。

元昊寇鄜延，中貴人^①黃德和引兵先走，劉平戰(zhàn)死。而德和誣奏平降賊，詔以兵圍守其家。公言：“平引兵來援，以奸臣不救，故敗，竟罵賊不食而死，宜恤其家。德和中官，怙勢誣人，冀以自免，宜竟其獄�！睒忻茉鹤喾接帽�，獄不可遂。公言：“大臣附下罔上，獄不可不竟�！钡潞途棺�腰斬。

改知制誥，糾察在京刑獄。時有用偽牒^②為僧者，事覺，乃堂吏為之。開封按余人而不及吏。公白執(zhí)政，請以吏付獄。執(zhí)政指其坐曰：“公即居此，無為近名�！惫�正色不受其言，曰：“必得吏乃止�！�

執(zhí)政滋不悅，故薦公使契丹，欲因事罪之。歐陽修上書留公，不報。始受命，聞一女卒，再受命，聞一男生，皆不顧而行。得家書，不發(fā)而焚之，曰：“徒亂人意。”

慶歷三年，晏殊為相，范仲淹為參知政事，杜衍為樞密使，韓琦與公副之，歐陽修為諫官，皆天下之望。

公性至孝恭儉好禮與人言雖幼賤必盡敬然以單車入不測之虜廷詰其君臣折其口而服其心無一語少屈所謂大勇者乎!其為文章，辯而不華，質(zhì)而不俚。平生所薦甚眾，尤知名者十余人，世以為知人。

（選自蘇軾《富鄭公神道碑^③》，有刪節(jié)）

[注]①中貴人：和下文的“中官”均指宦官。②牒：文書，證件。③神道碑：人物傳紀的一種變體，通常在立于墓道前的石碑上記載死者生平事跡。

1.對下列句子中換線詞的解釋，不正確的一項是

2.下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是

3.文中劃波浪線的部分，斷句最恰當?shù)囊豁検?/p>

4.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）懷其文以示晏殊，殊即以女妻之。

（2）德和中官，怙勢誣人，冀以自免，宜竟其獄。

（3）得家書，不發(fā)而焚之，曰：“徒亂人意�！�