比較下列句子中加粗詞的意義和用法,其中判斷正確的一項(xiàng)是 |
①知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng) ②則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎 ③自其不變者而觀之 ④是造物者之無(wú)盡藏也 A.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字也相同 B.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字不同 C.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字相同 D.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字也不同 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是
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A.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”相同
B.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”不同
C.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”相同
D.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”不同
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是
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A.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”相同
B.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”不同
C.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”相同
D.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”不同
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè)(高一語(yǔ)文上) 題型:048
閱讀理解
魯施氏有二子,其一好學(xué),其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干齊侯①,齊侯納之,以為諸公字子之傅②。好兵者之楚,以法干楚王,王悅之,以為軍政③。祿富其家,爵榮其親。施氏之鄰人孟氏同二子,所業(yè)辦同,而窘于貧。羨施氏之有,因從請(qǐng)進(jìn)趣之方,二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦,以術(shù)干秦王。秦王曰:“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng),所務(wù)兵食而已,若用仁義治吾國(guó),是滅王之道!彼宮而放之。其一子之衛(wèi),以法干衛(wèi)候。衛(wèi)侯曰:“吾弱國(guó)也,而攝乎大國(guó)之間,大國(guó)吾事之,小國(guó)吾撫之,是求安之道,若賴兵權(quán),滅亡可待矣。若全而歸之,適于他國(guó),為吾之患不輕矣!彼祀局諸魯④。既反,孟氏之父子,叩胸而讓施氏,施氏曰“凡得時(shí)者昌,失時(shí)者亡。子道與吾同而功與吾異,失時(shí)者也,非行之謬也!薄读凶印
(注:①干:求取。②傅:輔佐國(guó)君兒子的官,指教師。③軍政:即軍正,國(guó)中執(zhí)法官。④刖:斷足。古代的一種酷刑。)
1.對(duì)下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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2.比較下列各句中“之”字的意義和用法,判斷正確的一組是
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①好兵者之楚
②羨施氏之有
③孟氏之一子之秦
④若全而歸之
3.下列句子的“兵’”字的解釋應(yīng)該是(只填序足)
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①士兵②武器③戰(zhàn)爭(zhēng)④軍事⑤武⑥用兵
A.其一好兵( 。
B.所務(wù)兵食而已( 。
C.若賴兵權(quán)( )
4.文中“遂刖之而還諸魯”的“諸”與下面各句中的“諸”意義和用法相同的一句是
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A.以為諸公子之傅 B.子路問:“間斯行諸?”
C.以斷洄曲及諸道橋梁 D.乃賞成,獻(xiàn)諸撫軍
5.文中“大國(guó)吾事之”的“事”與下面各句中的”事”意義和用法相同的一句是
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6.“而窘于貧”一句應(yīng)譯為
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7.“若全而歸之,適于他國(guó),為吾之患不輕矣”應(yīng)譯為
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A.如果放你去,你適逢到別的國(guó)家,就會(huì)成為我國(guó)的極大禍害。
B.假使成全你回去,你適合在別國(guó),我的禍害就不輕了。
C.如若成全你回去,你到別的國(guó)家,成為我們的禍患就不輕了。
D.如果保全你的身軀而讓你回去,(你)又跑到別的國(guó)家,定會(huì)成為我國(guó)的極大禍害。
8.這段文言文的主旨是(請(qǐng)摘錄原文作答)
答:____________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省江陰市一中22011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
閱讀下文,回答后面的問題。
道同,河間人,其先蒙古族也。事母以孝聞。洪武初,薦授太常司贊禮郎,出為番禺知縣。番禺故號(hào)煩劇①,而軍衛(wèi)②尤橫,數(shù)鞭辱縣中佐吏,前令率不能堪。同執(zhí)法嚴(yán),非理者一切抗弗從,民賴以少安。未幾,永嘉侯朱亮祖至,數(shù)以威福撼同,同不為動(dòng)。土豪數(shù)十輩抑買市中珍貨,稍不快意,輒巧詆以罪。同械其魁通衢,諸豪家爭(zhēng)賄亮祖求免。亮祖置酒召同,從容言之。同厲聲曰:“公大臣,奈何受小人役使!”亮祖不能屈也。他日,亮祖破械脫之,借他事笞同。富民羅氏者,納女于亮祖,其兄弟因怙勢(shì)為奸。同復(fù)按治,亮祖又奪之去。同積不平,條其事奏之。未至,亮祖先劾同訕傲無(wú)禮狀。帝不知其由,遂使使誅同。會(huì)同奏亦至,帝悟,以為同職甚卑,而敢斥言大臣不法事,其人骨鯁可用,復(fù)使使宥之。兩使者同日抵番禺,后使者甫到,則同已死矣?h民悼惜之,或刻木為主祀于家,卜之輒驗(yàn),遂傳同為神云。當(dāng)同未死時(shí),布政使③徐本雅重同。同方笞一醫(yī)未竟,而本急欲得醫(yī),遣卒語(yǔ)同釋之。同岸然曰:“徐公乃亦效永嘉侯耶?”笞竟始遣。自是上官益嚴(yán)憚,然同竟用此取禍。
注:①煩劇:事物多而雜亂。②軍衛(wèi):防守一方的軍士。③布政使:明代官名,為一省的行政長(zhǎng)官。
(1)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
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(2)比較下列兩組句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是
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A.兩個(gè)“以”相同,兩個(gè)“其”不同
B.兩個(gè)“以”不同,兩個(gè)“其”也不同
C.兩個(gè)“以”不同,兩個(gè)“其”相同
D.兩個(gè)“以”相同,兩個(gè)“其”也相同
(3)下列句子中加粗的詞語(yǔ)在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是
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(4)以下六句話分別編為四組,全都說(shuō)明道同嚴(yán)正剛直的一組是
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(5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是
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A.道同做番禺知縣,不像以往縣令那樣處于被動(dòng)局面,而是嚴(yán)明執(zhí)法,抗拒當(dāng)?shù)剀娦l(wèi)橫行霸道非理之事,使當(dāng)?shù)啬苌晕捕ā?/P>
B.道同嚴(yán)懲不法土豪,當(dāng)時(shí)權(quán)貴朱亮祖受土豪家賄賂,置酒召道同說(shuō)情,道同嚴(yán)詞拒絕。后來(lái)朱亮祖擅自放了土豪,還借他事打了道同。
C.富民羅氏娶朱亮祖的女兒,他們兄弟依仗權(quán)勢(shì)做壞事,道同追究懲處他們,朱亮租又把他們搶了回去。道同把朱亮祖所為上奏朝廷。
D.朱亮祖先劾道同訕傲無(wú)禮,帝遂派使臣誅殺道同,后又因道同奏章而悟,又派使臣前去寬恕道同,但道同還是在后使者來(lái)到之前被殺害。
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